篇1：9.2 *项脊轩志 课件（共50张PPT）9.2 *项脊轩志 课件（共50张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共50张PPT)归有光项脊轩志1.借助日常琐事,揣摩细节描写，品读“悲情人生”；2.学习选取典型生活细节来表达感情的写作技巧。学习目标作者介绍归有光（1507—1571），字熙甫，又字开甫，别号震川，又号项脊生，世称“震川先生”。汉族，苏州府太仓州昆山县（今江苏昆山）宣化里人。明朝中期散文家、官员。嘉靖十九年，归有光中举人，之后参加会试，八次落第，遂徙居嘉定安亭江上，读书谈道，学徒众多。嘉靖三十三年，倭寇作乱，归有光入城筹守御，作《御倭议》。嘉靖四十四年，归有光六十岁时方成进士，历长兴知县、顺德通判、南京太仆寺丞，故称“归太仆”，留掌内阁制敕房，参与编修《世宗实录》。隆庆五年病...
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   篇2：9.2 *项脊轩志 课件（共17张PPT）9.2 *项脊轩志 课件（共17张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)项脊轩志（第一课时）册 别：选择性必修下册学 科：高中语文（人教版）《项脊轩志》文题解读项脊轩·轩，小室；项脊轩，书斋名·“项脊”之意有二：一是说它窄小，如在项脊之间；一是因作者远祖归道隆曾在江苏太仓县的项脊泾住过，以地名轩，有“怀宗追远”之意。志志，记，是古代记叙事物、抒发感情的一种文体。本文是一篇借记物以忆人、抒情的散文名篇。初读课文 整体感知项脊轩志一两三初读课文 整体感知项脊轩志一间阁子两种情感三个女人初读课文 整体感知项脊轩志一间阁子两种情感三个女人项脊轩喜悲先妣大母吾妻研读...
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     篇3：9.2 *项脊轩志 课件（共47张PPT）9.2 *项脊轩志 课件（共47张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共47张PPT)《项脊轩志》归有光部编高中语文选择性必修下册稼轩聊斋阅微草堂饮冰室……◎书斋文化斋号是一种文化现象，且历史悠久，品位高雅，寓意精深，可称是历代文人的一种雅嗜。辛弃疾：稼轩——人生在勤，当以力田为先。蒲松龄：聊斋——摆茶水请路人讲故事纪晓岚：阅微草堂——阅尽世间冷暖百态，方知人生的微小如尘埃梁启超：饮冰室——《庄子·人间世》“今吾朝受命而夕饮冰，我其内热与”解题项脊轩:书斋名，是作者家中一丈见方的斗室。追念祖先其远祖归道隆曾居住在太仓项脊泾。言其窄小如颈背之间，故名。志:“记”的意思，它散文的一种，记叙事物、抒发感情的一种文体。自...
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   篇4：9.2 *项脊轩志 课件（共32张PPT）9.2 *项脊轩志 课件（共32张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)项脊轩志归有光人其者作归有光，（1506——1571）字熙甫，昆山人；别号震川，又号项脊生，世称“震川先生”。九岁能文；35岁中举，八试不第；迁嘉定，收徒讲学；花甲及第，授长兴县令，后任南京太仆寺丞，故称“归太仆”。8岁丧母周氏，17岁失祖母夏氏，29岁发妻魏氏死，32岁魏氏婢女寒花亡，43岁长子亡，44岁继室又死。文其者作归有光的散文上承唐宋，下启“桐城”；源出《史记》，取法唐宋，是明代“唐宋派”成就最高的作家。清桐城派代表人物之一的姚鼐视之为唐宋八大家和桐城派之间的一座桥梁。其文语言朴素简洁，感情真挚； 被誉为“明文第一”， “今之欧阳修”。代表作《先妣事略...
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    篇5：9.2*《项脊轩志》课件（共37张ppt）9.2*《项脊轩志》课件（共37张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共37张PPT)学习要点感受生活琐事平常景物蕴含的感情二 品味朴素简洁的语言和细节描写三 积累文言知识和文化常识四 背诵课文项脊轩志归有光作者介绍归有光，字熙甫，又字开甫，别号震川，又号项脊生，世称“震川先生”。汉族，苏州府昆山县（今江苏省昆山市）宣化里人。明朝中期散文家、官员。归有光（1507年1月6日－1571年2月7日）嘉靖十九年（1540年）中举人，之后参加会试，八次落第。嘉靖四十四年（1565年），年近六十岁的归有光得中进士。及第后历官至南京太仆寺丞，故被称为“归太仆”。归有光崇尚唐宋古文，其散文风格朴实，感情真挚，是明代“唐宋派”代表作家...
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    篇6：9.2 项脊轩志 课件（共44张PPT）9.2 项脊轩志 课件（共44张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共44张PPT)项脊轩志归有光四维目标语言构建与运用：积累文言知识，梳理文本。思维发展与提升：学习作者善于选取细节表达真挚情感的写法。审美鉴赏与创造：感受作者对物在人亡、三世变迁的感慨和对祖母、母亲和妻子的怀念之情。文化传承与理解：体会本文笔墨清淡而情意缠绵动人的写作特色。解 题项脊轩志书斋名古代记叙事物、抒发感情的一种文体。取这样一个名字，据说有三重意思：说它窄小，如在颈脊之间；因作者远祖归道隆曾在江苏太仓县的项脊泾住过，取此名，有怀宗追远之意。含有“脊梁”的意思，作者自号“项脊生”，也可理解为他想要博取功名，光宗耀祖，成为家族中的顶梁柱。走进作者归有光...
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   篇7：9.2 项脊轩志 课件（共36张PPT）9.2 项脊轩志 课件（共36张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)考一考：古人的书斋名你能说出几个？张溥： 梁启超：丰子恺： 刘禹锡：蒲松龄： 纪晓岚：梁实秋： 曹雪芹：闻一多：刘鹗：鲁迅：考一考：古人的书斋名你能说出几个？张溥：七录斋 梁启超：饮冰室丰子恺：缘缘堂 刘禹锡：陋室蒲松龄：聊斋 纪晓岚：阅微草堂梁实秋：雅舍 曹雪芹：悼红轩闻一多：何妨一下楼刘鹗：抱残守缺斋鲁迅：绿林书屋项脊轩志---------借一阁以寄三世之遗迹。归有光（1502－1571），字熙甫，号震川，江苏昆山人。他自...
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   篇8：9.2* 项脊轩志 课件（共30张PPT）9.2* 项脊轩志 课件（共30张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)刘禹锡—— 梁启超——蒲松龄—— 鲁 迅——陋室饮冰室聊斋绿林书屋明·归有光襁褓:未满周岁的婴儿。孩提:两三岁的儿童。总角、垂髫:幼年的儿童。豆蔻年华:十三四岁的少女。及笄（jī）:十五岁的少女。(女子成年)束发:男子十五岁。加冠,弱冠:男子刚成年20岁。而立:男子30岁。不惑:男子40岁。知命、知天命、半百、知非之年:五十岁。花甲:六十。耆（qí）:六十岁以上。古稀:七十岁。耋（dié）:七十到八十岁。耄（mào）:八十岁到九十岁。期颐[qī yí]: 一百岁。9岁能文14岁应童子试20岁童...
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   篇9：9.2* 项脊轩志 课件（共28张PPT）9.2* 项脊轩志 课件（共28张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)项脊轩志归有光，字熙甫，昆山人。九岁能属文，弱冠尽通《五经》、《三史》诸书，师事同邑魏校。嘉靖十九年举乡试，八上春官不第。徙居嘉定安亭江上，读书谈道。学徒常数百人，称为震川先生。四十四年始成进士，授长兴知县。用古教化为治。每听讼，引妇女儿童案前，刺刺作吴语，断讫遣去，不具狱。大吏令不便，辄寝阁不行。有所击断，直行己意。大吏多恶之，调顺德通判，专辖马政。明世，进士为令无迁倅（cuì）者，名为迁，实重抑之也。隆庆四年，大学士高拱、赵贞吉雅知有光，引为南京太仆丞，留掌内阁制敕房，修《世宗实录》，卒官。——《明史·归有光传》正德元年，丙寅（1506），十二月二十四日先生生于...
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    篇10：9.2* 项脊轩志 课件（共115张PPT）9.2* 项脊轩志 课件（共115张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共115张PPT)谜语：衣锦还乡（打一明代散文家）归有光项脊轩志明 归有光解题：项脊轩，归有光的书斋名，是作者家中的一个只有一丈见方的斗室。有双重意思：一是说它窄小，如在颈脊之间；一是因作者远祖归道隆曾在江苏太仓县的项脊泾住过，作者自号项脊生，又把自己的书斋取名为“项脊轩”，有怀宗追远之意。记、志、书、表，古代常见文体名，都属于古代与韵文相对的“散文”的范畴，共同点：以记事为主，夹叙夹议。志，即“记”，是古代记叙事物、抒发感情的一种文体。归有光（1506——1571年），字熙甫，号震川，明朝昆山人，著名散文家。作者自幼苦读，9岁能文，20岁通读五经和三史,但考试不利，35...
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   篇11：9.2《项脊轩志》课件（共60张PPT)9.2《项脊轩志》课件（共60张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共60张PPT)项脊轩志选择性必修 下册归有光1、了解归有光的生平及其作品的独特风格，理解归有光作品的价值。2、品读亲情，学习作品通过平常琐事表达内心深沉感情的技巧。3、理解作者对家道衰落的伤感和对故居亲人的眷恋深情。教学目标作者简介归有光（1506—1571）字熙甫，号震川，明代昆山（现在江苏昆山）人。他自幼苦读，9岁能文，但仕途不利，35岁才中举人，后八次考进士不第。于是迁居至嘉定（现在上海嘉定）安亭江上，在那里读书讲学二十余年。他的学生很多，称他为“震川先生”。到60岁才中进士，授县令职，一生郁郁不得志。归有光虽仕途不得意，但他博览群书，是明代杰出的散文家。他的...
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  篇12：9.2项脊轩志课件(共27张PPT)部编版选择性必修下册9.2项脊轩志课件(共27张PPT)部编版选择性必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)*项脊轩志1.掌握文中重点实词、虚词和文言句式。2.学习本文以细节和场面状写人物、表达感情的技法,体会本文笔墨清淡而情意动人的艺术特色。3.理解作者对家道衰落的伤感和对已故亲人的深深眷恋。 项脊轩志归有光项脊轩,旧①南阁子也。室仅方丈②,可容一人居。项脊轩,是原来的南阁子。室内面积仅一丈见方,只可容纳一个人居住。百年老屋,尘泥渗漉③,雨泽④下注;每移案,这是已有上百年的老屋子,(屋顶墙头上的)泥土渗漏,雨水也往下流;每当移动桌案时,顾视无可置者⑤。又北向⑥,不能得日,日过左看右看没有可以挪置(桌案)的地方。加上屋门方位朝北,不能照到阳光,一过...
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  篇13：9.2项脊轩志选择性必修下课件(共37张PPT)9.2项脊轩志选择性必修下课件(共37张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共37张PPT)归有光项脊轩志学习目标1、体会本文笔墨清淡而情意缠绵动人的写作特色。2、学习本文善于从日常琐事中选取富有特征的生活细节来抒写感情的技巧。《陈情表》从祖孙相依为命的往事写起，集中陈述“诏书切峻”和“刘病日笃”的矛盾，以诚恳的言辞，请求皇帝允许自己先孝后忠，暂不奉诏。全文情真意切，不加渲染而自能动人。要反复诵读，体会文中的感情；还要理解作者是怎样以孝道贯串全文，既以情感人，又以理服人的。可以结合作者身份和文章写作背景，进一步思考作者为何坚持不入朝为官，体会这篇文章表达上的委婉与得体。《项脊轩志》所写不过一间小屋，所记无非一些身边琐事和日常话语，却饱含深情。文章围绕“...
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     篇14：9 陈情表 项脊轩志课件(共121张PPT)部编版选择性必修下册9 陈情表 项脊轩志课件(共121张PPT)部编版选择性必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共121张PPT)9 陈情表 项脊轩志单元人文主题单元总览至情至性中华上下五千年,在这条浩浩荡荡的文化长河中,无数的作品,像一颗颗珍珠,晶莹剔透;又像一只只贝壳,五彩缤纷。一条名为“传统文化”的大船,载着深邃的思想,装满文化的琼浆,扬帆远航。或溯流而上,或顺流而下,一路沉思,一路歌唱……这里有感人肺腑的真情;这里有发人深思的理趣;这里也有真的单元人文主题性情,美的追求……这些作品或骈或散,或叙或议,章法严密,文质兼美,思想深刻。捧读经典佳作,就是与古人交流——倾听古人的心声,感受古人的情怀,领悟古人的哲思。与古人交流,可以愉悦身心,广博见闻,陶冶性情,提高修养……单元核...
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     篇15：9.2《项脊轩志》课件(共40张PPT) 统编版高中语文选择性必修下册9.2《项脊轩志》课件(共40张PPT) 统编版高中语文选择性必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共40张PPT)项脊轩志归有光作者简介：归有光（1506---1571），字熙甫，号震川。自幼苦读，9岁能文，但仕途不顺。后教书二十余年，称之“震川先生”。一生郁郁不得志。归有光1506年（1岁） 生于江苏昆山1510年（5岁） 开始读书1513年（8岁） 丧母1524年（19岁） 写作此文前四段1528年（23岁） 娶妻魏氏1533年（28岁） 丧妻1538年（33岁） 迁居之前，补记后两段1540年（35岁） 中举人。徙居嘉定读书、讲学1565年（60岁） 中进士。任湖州府长兴县令1568年（63岁） 任顺德府通判（管粮运、水利）1570...
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    篇16：如何培养优秀的孩子 课件(共29张PPT)如何培养优秀的孩子 课件(共29张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)如何做成功的父母培养出优秀的孩子目录科学的家庭教育家庭教育的误区科学的家庭教育一、尊重孩子1、尊重孩子的人格2、尊重孩子的权利（1）.尊重孩子的选择（2）.平等对待孩子3、向孩子学习向孩子请教4、解放孩子第一、请您不要以家长之尊来对待孩子；第二、请您不要将自己的想法、意愿强加在孩子身上；第三、请您不要打骂孩子；第四、请您不要言而无信；第五、请您不要用自己的错误来惩罚孩子；第六、请您不要无视孩子的天真和自信。要避免下面六个请不要：二、了解孩子通过观察来了解孩子的内心世界。了解孩子后天的八大潜能分别是语言智能、数学逻辑智能、视觉空间...
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   篇17：9.2《项脊轩志》课件(共26张PPT)统编版（部编版）选择性必修下册9.2《项脊轩志》课件(共26张PPT)统编版（部编版）选择性必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)◎归有光◎书斋文化斋号是一种文化现象，且历史悠久，品位高雅，寓意精深，可称是历代文人的一种雅嗜。辛弃疾：稼轩——人生在勤，当以力田为先。蒲松龄：聊斋——摆茶水请路人讲故事纪晓岚：阅微草堂——阅尽世间冷暖百态，方知人生的微小如尘埃梁启超：饮冰室——《庄子·人间世》“今吾朝受命而夕饮冰，我其内热与”◎知人论世归有光（1506—1571）苏州昆山人。字熙甫。早年号项脊生，晚年号震川。明代散文家、“唐宋派”代表。有“明文第一”、“今之欧阳修”之称。书写对象叙事抒情文体一是说它窄小，如在颈脊之间；一是因作者远祖归道隆曾在江苏太仓县的项脊泾住过，有“怀...
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   篇18：8.匆匆优秀课件(共30张PPT)8.匆匆优秀课件(共30张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)匆匆第一课时第三单元 第8课导入新课匆 匆急急忙忙的样子“匆匆”是什么意思？情景体验体验“匆匆”：赶火车你们在生活中，有过追赶时间的体验吗？考试导入新课关于朱自清先生朱自清（1898—1948年），原名自华，字佩弦。中国现代散文家、诗人。作品有散文集《背影》、诗文集《踪迹》等。他的散文以语言洗练、文笔秀丽著称。理解字词选择自己喜欢的方式朗读课文，圈出生字。藏挪徘徊蒸cánɡnuópáihuáizhēnɡ裸luǒ将下列生字按结构归类上下 结构徘藏蒸左右 结构挪徊裸理解字词识字方法加一加：艹+...
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     篇19：9.2《项脊轩志》课件(共26张PPT) 统编版高中语文选择性必修下册9.2《项脊轩志》课件(共26张PPT) 统编版高中语文选择性必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)项脊轩志归有光归有光（1506——1571）字熙甫，早年号 项脊生，晚年号 震川，苏州昆山 人。明代散文家。作者介绍他发掘了唐宋散文的优良传统，提倡学习唐宋文，后人把他和唐顺之、茅坤等人并称为“唐宋派”，而他的成就最高。文学地位项脊轩——书斋名，是作者家中的一个只有一丈见方的斗室。文章主体部分写于18岁，后一部分写于15年后，是补记。文题解读1、读准字音项脊...
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     篇20：9.2《项脊轩志》课件(共28张PPT) 统编版高中语文选择性必修下册9.2《项脊轩志》课件(共28张PPT) 统编版高中语文选择性必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)课堂检测一、找出下列各组中词语注音错误的一个，并订正。1、轩 葺 兹 妣2、笏 扃 牖 妪3、迨 爨 漉 冥4、籁 兀 偃 阖xiānqìzīb A xuānhùjiōngy uōuD yùdàicuànluòmíngC lùlàiwūy nhéB wù课堂检测二、词类活用1、雨泽下注2、使不上漏3、前辟四窗4、垣墙周庭5...
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