篇1：部编版选择性必修下册第二单元 7.2 《秦腔》教案部编版选择性必修下册第二单元 7.2 《秦腔》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《秦腔》教案【文本解读】贾平凹以秦腔为描写对象，笔触广阔深远。《秦腔》写出了三秦大地的山川风貌和风俗人情，写出了那片土地上人民的性格，写出了秦腔与人民的血肉联系，具有厚重的文化意蕴。欣赏时要关注作品丰富的细节描写，体会作者是如何将秦腔所激发的喜怒哀乐场面表现出来，并且与秦腔艺术的韵味融为一体的。【素养目标】1.了解贾平凹的生平及其文学成就，了解秦腔。2.品味文章的语言，学习语言表达技巧。3.体会作者在场面细节描写上的出神入化。4.品读作者所传达出的秦腔与人民的血肉联系，感悟厚重的文化意蕴。【教学重难点】了解秦地的地理构造与秦腔的旋律惟妙惟肖的统一。【教学方法】合作探究法。...
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    篇2：7 一个消逝了的山村 秦腔课件(共60张PPT)统编版（部编版）选择性必修下册7 一个消逝了的山村 秦腔课件(共60张PPT)统编版（部编版）选择性必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共60张PPT)第二单元7 一个消逝了的山村 秦腔语 文内容索引文本研读 任务探究课外拓展 比较阅读自主预习 积累梳理自主预习 积累梳理一个消逝了的山村《一个消逝了的山村》则叙写了一个历经浩劫、已凋零了七十多年的山村,“在人类以外”,“不起一些变化,千百年如一日,默默地对着永恒”。但恰恰是这默默地荒凉在人类历史之外的已经踪迹难寻的小山村,与作者的生命有着隐秘的沟通:“在风雨如晦的时刻,我踏着那村里的人们也踏过的土地,觉得彼此相隔虽然将及一世纪,但在生命的深处,却和他们有着意味不尽的关连。”——摘编自《中华读书报》作者简介资源助读中国最为杰出的抒情诗人——冯至冯至...
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     篇3：部编版选择性必修下册7.2 《秦腔》课件(共34张PPT)部编版选择性必修下册7.2 《秦腔》课件(共34张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)【文本解读】贾平凹以秦腔为描写对象，笔触广阔深远。《秦腔》写出了三秦大地的山川风貌和风俗人情，写出了那片土地上人民的性格，写出了秦腔与人民的血肉联系，具有厚重的文化意蕴。欣赏时要关注作品丰富的细节描写，体会作者是如何将秦腔所激发的喜怒哀乐场面表现出来，并且与秦腔艺术的韵味融为一体的。部编版高中语文选择性必修下册—第二单元第7.2课 《秦腔》俗话说：五千年地上文明看山西，五千年地下文明看陕西。提起陕西，也许我们每个人都会不由自主地联想到秦始皇兵马俑、黄土高坡、陕北民歌信天游，以及陕西特色风味羊肉泡馍。黄土地不仅养育了中华民族，也养育了灿烂的民族文化，“秦腔”就是灿烂民...
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     篇4：2021年高中语文 人教部编版 选择性必修下册 7.2秦腔（教案）2021年高中语文 人教部编版 选择性必修下册 7.2秦腔（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《秦腔》教案【学习目标】1、分析作者是怎样表现秦川人对秦腔的痴迷。2、分析秦地、秦腔的特点，厘清它们之间的关系。3、理解文章的深层内涵，对民间文化有更深刻的理解.【学习重难点】作者是怎样表现秦川人对秦腔的痴迷和理解文章的深层内涵。【教学过程】一、课前预习（一）作者贾平凹，原名贾平娃，陕西丹风人，生于1952年，中国当代作家。于西北大学中文系毕业，曾从事过几年文学编辑工作，1974年开始发表作品，1982年后从事专业创作现任中国作家协会副主席、陕西省作家协会主席、西安市文联主席。贾平凹的小说描写新时期的西北农村，特别是改革开放后的变革，视野开阔，具有丰富的当代中国社会文化心...
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  篇5：部编版选择性必修下册7.2《秦腔》课件（14张PPT）部编版选择性必修下册7.2《秦腔》课件（14张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)秦腔秦腔大喊大叫激动雄壮有情有味秦地秦人贾平凹笔下的秦腔的特点原文中被删除的一段文字“但是，几百年来，秦腔却没有被淘汰，被沉沦，这使多少人在大惑而不得其解。其解是有的，就在陕西这块土地上。如果是一个南方人，坐车轰轰隆隆往北走，渡过黄河，进入西岸，八百里秦川大地，原来竟是：一扶黄褐的平原；辽阔的地平线上，一处一处用木椽夹打成一尺多宽墙的土屋，粗笨而庄重；冲天而起的白杨，苦楝，紫槐，枝干粗壮如桶，叶却小似铜钱，迎风正反翻覆……你立即就会明白了：这里的地理构造竟与秦腔的旋律维妙维肖的一统!再去接触一下秦人吧，活脱脱的一群秦始皇兵马俑的复出：高个，浓眉，眼和眼间隔...
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   篇6：2023-2024学年统编版 语文 选择性必修下册 7-2《秦腔》课件(共18张PPT)2023-2024学年统编版 语文 选择性必修下册 7-2《秦腔》课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)秦腔贾平凹1、初读初味，了解秦腔、秦人的基本特点；2、深读深味，领略贾平凹散文独特的语言魅力；3、研读研习，探究秦地百姓的生活生命状态。初读初味—识秦腔阅读文本，给秦腔的定义加上定语。秦腔是一种由 的秦人创造的 的戏剧艺术形式。作者是如何将秦腔与秦人写的水乳交融、浑然一体的？（提示：领略语言魅力）小组讨论要求：1、从文中找出既描写秦人又描写秦腔的语段，分析其语言特点；2、展示方式：到黑板标画分析3、可以进行补充和质疑4、时间：5分钟深读深味—品语言等待看戏锣鼓还在一声儿敲打，大幕只是不拉，演员偶尔从幕边往下望望...
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篇7：部编版高中语文选择性必修下册7.2秦腔（第1课时）课件(共17张PPT)部编版高中语文选择性必修下册7.2秦腔（第1课时）课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)人教版高中语文选择性必修四第二单元第7课秦腔第1课时素养目标1. 分析作者是怎样表现秦川人对秦腔的痴迷；分析秦地、秦川人、秦腔的特点，厘清它们之间的关系。2. 鉴赏文章独特的表现角度、厚重的文化底蕴和恢宏的语言风格，理解文章的深层内涵。3. 体会中国民俗文化的特点，对象征中华民族的历史、文化的民间文化有更深刻的理解。贾平凹，生于1952 年，陕西省丹凤县人，当代文学家。1975年毕业于西北大学中文系。现为中国作家协会副主席、陕西省作家协会主席、《延河》《美文》杂志主编。作品曾获得“茅盾文学奖”“鲁迅文学奖”“全国优秀短篇小说奖”“全国优秀中篇小说奖”“...
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    篇8：高二语文部编版选择性必修下册7.《一个消逝了的山村》《秦腔》课件(共54张PPT)高二语文部编版选择性必修下册7.《一个消逝了的山村》《秦腔》课件(共54张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共54张PPT)一个消逝了的山村秦 腔选择性必修下册第二单元学习目标壹了解作者，品味文章语言，识记文中出现的重要生字词，领悟文中描写意象的丰富内涵。贰分别体会两篇文章的写作特色：诗意的联想与想象，出神入化的场面描写，将地、人与文化有机结合起来。叁体会《一个消逝了山村》中的诗意、对生命的感悟，《秦腔》的大气和深沉的文化底蕴。肆陶冶性情,培养珍爱自然、珍爱生命、共创美好家园的思想感情；体会中国民俗文化的特点，对象征中华民族的历史、文化的民间文化有更深刻的理解。学习重点学习难点厘清文章思路，把握主要内容；品味文章的语言、学习语言表达的一些技巧。分析两篇散文的艺术特色...
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   篇9：7 一个消逝了的山村 秦腔课件(共71张PPT)统编版（部编版）选择性必修下册7 一个消逝了的山村 秦腔课件(共71张PPT)统编版（部编版）选择性必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共71张PPT)第二单元7 一个消逝了的山村 秦腔语 文内容索引晨读篇 闻鸡起舞课前篇 一起预习课内篇 一起思考课外篇 一起阅读学习目标1.了解作者,品味文章语言,领悟文中描写的意象的丰富内涵。2.体会两篇文章的写作特色:诗意的联想与想象,出神入化的场面描写,将地、人与文化有机结合起来。3.体会《一个消逝了山村》中的诗意、对生命的感悟,《秦腔》的大气和深沉的文化底蕴。4.陶冶性情,培养珍爱自然、珍爱生命、共创美好家园的思想感情;体会中国民俗文化的特点,对象征中华民族的历史、文化的民间文化有更深刻的理解。晨读篇 闻鸡起舞文化典故[典故]烂柯人[出处]信安郡...
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    篇10：配套新教材－高中语文－统编版－选择性必修下册 第二单元 第7课 秦腔 教学课件(共21张PPT)配套新教材－高中语文－统编版－选择性必修下册 第二单元 第7课 秦腔 教学课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)1. 分析作者是怎样表现秦川人对秦腔的痴迷；分析秦地、秦川人、秦腔的特点，厘清它们之间的关系。2. 鉴赏文章独特的表现角度、厚重的文化底蕴和恢宏的语言风格，理解文章的深层内涵。3. 体会中国民俗文化的特点，对象征中华民族的历史、文化的民间文化有更深刻的理解。素养目标秦 腔贾平凹，生于1952 年，陕西省丹凤县人，当代文学家。1975年毕业于西北大学中文系。现为中国作家协会副主席、陕西省作家协会主席、《延河》《美文》杂志主编。作品曾获得“茅盾文学奖”“鲁迅文学奖”“全国优秀短篇小说奖”“全国优秀中篇小说奖”“全国优秀散文（集）奖”。作品被翻译为英语、法语、...
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   篇11：7《秦腔》《一个消逝了的村庄》语言特色鉴赏 课件（共17张PPT）统编版高中语文选择性必修下册7《秦腔》《一个消逝了的村庄》语言特色鉴赏 课件（共17张PPT）统编版高中语文选择性必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)“散文是一种味道”经典阅读交流会──《一个消逝了的村庄》《秦腔》学习目标群文阅读，品味其中的语言美，了解赏析语言的角度。掌握鉴赏散文语言特色的答题思路。在阅读鉴赏中陶冶性情，珍爱自然，热爱生命；了解传统文化，增强文化自信。情境任务为全面提升学生语文核心素养，营造浓厚的读书氛围，在阅读鉴赏中陶冶性情，获得人生启迪，语文组正在开展“品味散文语言特色”经典阅读交流会。本次活动选择了《一个消逝了的村庄》和《秦腔》两篇文章。“散文就是通过自己独有的语言方式把它背后的味道传达出来，如果没有语言个性，散文也就没有多大价值。”交流一：借用形象，探索风格朴实厚重 直白豪...
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    篇12：部编版高中语文选择性必修下册7.2秦腔（第2课时）课件(共44张PPT)部编版高中语文选择性必修下册7.2秦腔（第2课时）课件(共44张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共44张PPT)人教版高中语文选择性必修四第二单元第7课秦腔第2课时“秦腔”是文章组织材料的线索，文章以“秦腔”为核心，按照先介绍秦腔基本信息，再详细描写秦腔所形成的特殊文化风俗，最后感悟思考秦腔厚重的文化精神和情感内涵这一顺序安排文章结构。① 介绍秦腔基本信息。“秦腔”是一种流行在某一特定区域的地方戏曲，秦地以外的读者并不十分熟悉，所以作者在文章的第一部分介绍了秦腔的生成地域、唱腔特点和情感冲击力，让读者对秦腔有一个基本了解。1.作者是如何以“秦腔”为线索组织材料、安排文章结构的？深入探究② 描绘围绕秦腔所形成的特殊文化风俗。文章主体部分，作者首先以时间为顺序，描绘了秦腔戏...
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    篇13：7.2《秦腔》课件(共31张PPT)2022—2023学年统编版高中语文选择性必修下册7.2《秦腔》课件(共31张PPT)2022—2023学年统编版高中语文选择性必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)秦腔——贾平凹——秦腔（梆子腔，乱弹），中国西北地区传统戏剧，起于西周，源于西府，成熟于秦。秦腔表演朴实、豪放，富有夸张性，生活气息浓厚。它流行于中国西北的陕西、甘肃、青海等地。秦腔唱腔苦音腔是秦腔区别于其他剧种最具有特色的一种唱腔，演唱时激越、悲壮、深沉、高亢，表现出悲愤、痛恨、怀念、凄凉的感情。欢音腔则欢快、明朗、刚健，擅长表现喜悦、愉快的感情。角色角色行当分为四生、六旦、二净、一丑，计13门，又称“十三头网子”，表演唱做并佳。角色青衣：以唱为主，扮演贤妻良母型角色。花旦：亦叫花衫，以服装花艳为特色，以演皇后、公主、贵夫人、女将、小贩、...
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   篇14：高中语文统编版（部编版）选择性必修下册第二单元7.2秦腔（第一课时）课件(共19张PPT)高中语文统编版（部编版）选择性必修下册第二单元7.2秦腔（第一课时）课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)5 阿Q正传（节选）/鲁迅*边城（节选）/沈从文单元写作 妙笔生花有文采第二单元6 大堰河——我的保姆/艾青*再别康桥/徐志摩7 一个消逝了的山村/冯至*秦腔/贾平凹8 茶馆（节选）/老舍别情单元学习主题【中国现当代文学】本单元所选都是现当代文学中的优秀作品，有小说、诗歌、散文、话剧，涵盖了新文学的主要体裁，体现了现当代文学创作的多方面成就。把这些作品集中起来研读，可以对现当代文学创作的概貌有个大致的了解，还可以加深对百年来中国社会变革与发展，特别是对人的心灵变化的认识。单元学习目标学习目标思维发展与提升审美鉴赏与创造文化传承与理解...
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  篇15：高中语文统编版（部编版）选择性必修下册第二单元7 一个消逝了的山村 秦腔(共44张PPT)高中语文统编版（部编版）选择性必修下册第二单元7 一个消逝了的山村 秦腔(共44张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共44张PPT)第二单元7 一个消逝了的山村 秦腔语 文内容索引预习梳理与积累研习讨论与鉴赏练习思考与运用预习梳理与积累预习助读【认识作者】1.冯至(1905—1993),原名冯承植,河北涿州人,诗人、翻译家。1923年加入文学团体浅草社。1925年和杨晦、陈翔鹤、陈炜谟等成立沉钟社。1930年留学德国,先后就读柏林大学、海德堡大学,1935年获得海德堡大学哲学博士学位。1936年至1939年任教于同济大学。曾任中国社会科学院外国文学研究所所长。冯至的小说与散文均十分出色,小说的代表作有《仲尼之将丧》《伍子胥》等,散文集有《山水》《东欧杂记》。2.贾平凹,...
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