篇1：统编新选择性必修下册7.《一个消逝了的山村》《秦腔》教学课件（25张PPT）统编新选择性必修下册7.《一个消逝了的山村》《秦腔》教学课件（25张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)统编新版选择性必修下册第二单元一个消逝了的村庄秦 腔导入新课“诸种身眼手法，别具风韵，各有千秋。而包孕天地万汇，人海波澜，闳远精微，无所不窥，无所不亲的，却是散文这一族。”——著名评论家柯灵《妙哉散文》文本研讨学校文学社将举办“中国现当代作家作品研习读书报告会”，你们小组决定研习以冯至的《一个消逝了的山村》和贾平凹的《秦腔》为代表的现当代散文作品。为了顺利完成最后在读书报告会上的展示，你和你的组员要完成以下各项任务。学习活动一：自主阅读，梳理内容结构请你任选一篇，在反复阅读的基础上为它梳理内容结构，以合适的形式展现你的自主阅读成果。可结合搜集到的...
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  篇2：统编新选择性必修下册7.《一个消逝了的山村》《秦腔》教学课件（21张PPT）统编新选择性必修下册7.《一个消逝了的山村》《秦腔》教学课件（21张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)统编新版选择性必修下册第二单元一个消逝了的村庄秦 腔导入新课文学是时代的镜子，每个时代都在文学世界留下了个性鲜明的印记；散文是心灵的镜子，每个作家都在散文世界寻觅灵魂的诗意居所。让我们继续徜徉于散文的世界，感受时代的脉搏和生命的诗意。文本研讨文学社“中国现当代作家作品研习读书报告会”后将进行优秀研习成果的评选，你所在小组决定以对冯至的《一个消逝了的山村》和贾平凹的《秦腔》的研习为基础，选择一个角度深入探究，写作一篇文学评论去参加评选。学习活动一：知人论世，整合资源文本研讨文学评论是一种以作家、作品、文学创作和文学思潮作为评价对象的理论文体。文学评...
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    篇3：部编版选择性必修下册7.2 《秦腔》课件(共34张PPT)部编版选择性必修下册7.2 《秦腔》课件(共34张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)【文本解读】贾平凹以秦腔为描写对象，笔触广阔深远。《秦腔》写出了三秦大地的山川风貌和风俗人情，写出了那片土地上人民的性格，写出了秦腔与人民的血肉联系，具有厚重的文化意蕴。欣赏时要关注作品丰富的细节描写，体会作者是如何将秦腔所激发的喜怒哀乐场面表现出来，并且与秦腔艺术的韵味融为一体的。部编版高中语文选择性必修下册—第二单元第7.2课 《秦腔》俗话说：五千年地上文明看山西，五千年地下文明看陕西。提起陕西，也许我们每个人都会不由自主地联想到秦始皇兵马俑、黄土高坡、陕北民歌信天游，以及陕西特色风味羊肉泡馍。黄土地不仅养育了中华民族，也养育了灿烂的民族文化，“秦腔”就是灿烂民...
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     篇4：2023-2024学年统编版 语文 选择性必修下册 7-2《秦腔》课件(共18张PPT)2023-2024学年统编版 语文 选择性必修下册 7-2《秦腔》课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)秦腔贾平凹1、初读初味，了解秦腔、秦人的基本特点；2、深读深味，领略贾平凹散文独特的语言魅力；3、研读研习，探究秦地百姓的生活生命状态。初读初味—识秦腔阅读文本，给秦腔的定义加上定语。秦腔是一种由 的秦人创造的 的戏剧艺术形式。作者是如何将秦腔与秦人写的水乳交融、浑然一体的？（提示：领略语言魅力）小组讨论要求：1、从文中找出既描写秦人又描写秦腔的语段，分析其语言特点；2、展示方式：到黑板标画分析3、可以进行补充和质疑4、时间：5分钟深读深味—品语言等待看戏锣鼓还在一声儿敲打，大幕只是不拉，演员偶尔从幕边往下望望...
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篇5：7.2 秦腔 课件（47张PPT）+教案7.2 秦腔 课件（47张PPT）+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共48张PPT)语文统编版选择性必修下册秦腔新知导入初识秦腔新知导入吼到陕西旅游，导游也许会问这样一个问题：八百里秦川尘土飞扬，三千万老陕齐秦腔。你认为，这中间用哪个字最切合秦腔的特点？教学目标与核心素养1.了解秦腔、秦地、秦人的基本特点。2.品味文章的语言、学习描写手法。3.体会中国民俗文化的特点，交流秦腔之类传统艺术发展前景的看法。教学目标教学目标与核心素养语言建构与运用：了解秦腔、秦地、秦人的基本特点。思维发展与提升：品味文章的语言、学习描写手法。审美鉴赏与创造：体会中国民俗文化的特点，交流秦腔之类传统艺术发展前景的看法。文化传承与理...
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篇6：部编版选择性必修下册7.2《秦腔》课件（14张PPT）部编版选择性必修下册7.2《秦腔》课件（14张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)秦腔秦腔大喊大叫激动雄壮有情有味秦地秦人贾平凹笔下的秦腔的特点原文中被删除的一段文字“但是，几百年来，秦腔却没有被淘汰，被沉沦，这使多少人在大惑而不得其解。其解是有的，就在陕西这块土地上。如果是一个南方人，坐车轰轰隆隆往北走，渡过黄河，进入西岸，八百里秦川大地，原来竟是：一扶黄褐的平原；辽阔的地平线上，一处一处用木椽夹打成一尺多宽墙的土屋，粗笨而庄重；冲天而起的白杨，苦楝，紫槐，枝干粗壮如桶，叶却小似铜钱，迎风正反翻覆……你立即就会明白了：这里的地理构造竟与秦腔的旋律维妙维肖的一统!再去接触一下秦人吧，活脱脱的一群秦始皇兵马俑的复出：高个，浓眉，眼和眼间隔...
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     篇7：部编版高中语文选择性必修下册7.2秦腔（第1课时）课件(共17张PPT)部编版高中语文选择性必修下册7.2秦腔（第1课时）课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)人教版高中语文选择性必修四第二单元第7课秦腔第1课时素养目标1. 分析作者是怎样表现秦川人对秦腔的痴迷；分析秦地、秦川人、秦腔的特点，厘清它们之间的关系。2. 鉴赏文章独特的表现角度、厚重的文化底蕴和恢宏的语言风格，理解文章的深层内涵。3. 体会中国民俗文化的特点，对象征中华民族的历史、文化的民间文化有更深刻的理解。贾平凹，生于1952 年，陕西省丹凤县人，当代文学家。1975年毕业于西北大学中文系。现为中国作家协会副主席、陕西省作家协会主席、《延河》《美文》杂志主编。作品曾获得“茅盾文学奖”“鲁迅文学奖”“全国优秀短篇小说奖”“全国优秀中篇小说奖”“...
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   篇8：《一个消逝了的山村》《秦腔》说课课件((共20张PPT） 2022-2023学年统编版高中语文选择性必修下册《一个消逝了的山村》《秦腔》说课课件((共20张PPT） 2022-2023学年统编版高中语文选择性必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版高中语文选择性必修下册第二单元第7课
《一个消逝了的山村》《秦腔》
一、说课标
二、说教材
必修
研习
一字之差，梯度上去了，要求不同了。高二更加突出探究性学习，是带有一定研究意义的学习。
——温儒敏
阅读写作
都是现当代文学的优秀作品。
体现了现当代文学创作的多方面成就。
展示了百年来中国文学的发展风貌。
散文体裁
知识和技能的立体式整合
可以借鉴高一必修上第七单元“自然情怀”
中学到的散文鉴赏方法
三、说建议
分析两篇散文的艺术特色
评价建议
课程资源开发利用建议
课程资源开发利用建议
谢谢大家
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   篇9：配套新教材－高中语文－统编版－选择性必修下册 第二单元 第7课 秦腔 教学课件(共21张PPT)配套新教材－高中语文－统编版－选择性必修下册 第二单元 第7课 秦腔 教学课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)1. 分析作者是怎样表现秦川人对秦腔的痴迷；分析秦地、秦川人、秦腔的特点，厘清它们之间的关系。2. 鉴赏文章独特的表现角度、厚重的文化底蕴和恢宏的语言风格，理解文章的深层内涵。3. 体会中国民俗文化的特点，对象征中华民族的历史、文化的民间文化有更深刻的理解。素养目标秦 腔贾平凹，生于1952 年，陕西省丹凤县人，当代文学家。1975年毕业于西北大学中文系。现为中国作家协会副主席、陕西省作家协会主席、《延河》《美文》杂志主编。作品曾获得“茅盾文学奖”“鲁迅文学奖”“全国优秀短篇小说奖”“全国优秀中篇小说奖”“全国优秀散文（集）奖”。作品被翻译为英语、法语、...
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     篇10：新教材适用高中语文第二单元7.1一个消逝了的山村秦腔课后习题（含答案）部编版选择性必修下册新教材适用高中语文第二单元7.1一个消逝了的山村秦腔课后习题（含答案）部编版选择性必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：7 一个消逝了的山村秦腔一、文本阅读(一)阅读下面的文字,完成第1~3题。说 村 落阎连科①村落在今天似乎已经成为一个符号。人们把村落、村庄、乡村等而视之,笼统解释为农民们聚居的地方。但若仔细辨认,村落、村庄、乡村似乎应该有些什么差别,比如说乡村必然是在偏僻的乡下,而村庄就有可能独立出现在繁闹城市。许多大都市里至今还有村庄的存在,但那村庄里的主人却已不是农民了。然而,这些好像都不重要,人们都不会去刨根问底,重要的是农民聚居的地方和那个地方的人。②你走在山脉上,阳光斜斜地照着,山梁上除了嘎嘎不止的乌鸦就是徐徐晃动的树,这时候口也渴了,而回答你的是荒凉无垠的黄褐色干裂的田地。恰就在这...
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     篇11：高中语文统编版（部编版）选择性必修下册第二单元7 一个消逝了的山村 秦腔(共44张PPT)高中语文统编版（部编版）选择性必修下册第二单元7 一个消逝了的山村 秦腔(共44张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共44张PPT)第二单元7 一个消逝了的山村 秦腔语 文内容索引预习梳理与积累研习讨论与鉴赏练习思考与运用预习梳理与积累预习助读【认识作者】1.冯至(1905—1993),原名冯承植,河北涿州人,诗人、翻译家。1923年加入文学团体浅草社。1925年和杨晦、陈翔鹤、陈炜谟等成立沉钟社。1930年留学德国,先后就读柏林大学、海德堡大学,1935年获得海德堡大学哲学博士学位。1936年至1939年任教于同济大学。曾任中国社会科学院外国文学研究所所长。冯至的小说与散文均十分出色,小说的代表作有《仲尼之将丧》《伍子胥》等,散文集有《山水》《东欧杂记》。2.贾平凹,...
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  Tags：秦腔,课件,精选,11篇
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