篇1：9 木兰诗 课件(共20张PPT)9 木兰诗 课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)木兰诗百善孝为先孝道是中华民族的传统美德是人安身立命的根本品德积累文言文重点词语的意义和用法。反复朗读诗歌，体会诗歌刚健明朗、质朴生动的民歌情怀。学习目标花木兰是古代时河南省虞城县营廓人。女扮男装，代父从军，屡立战功。凯归，帝封官嘉奖，木兰不受，欲纳宫中，以死拒之。唐初，追封为孝烈将军。人们为纪念她，于唐代修建花木兰祠，祠内现存元代立《孝烈将军祠像辨正记》和清立《孝烈将军祠辨误正名记》石碑，详细记载了花木兰的身世、籍贯、业绩及历代修祠情况。近年来，又修复了木兰祠大殿等一大批景点。花木兰祠已收入《中国名胜词典》。木兰简介“乐府”本是古代主管音乐的官署的名称，...
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     篇2：9《木兰诗》课件(共46张PPT)9《木兰诗》课件(共46张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共46张PPT)木兰诗部编版七年级下册学习目标1. 反复朗读诗歌，体会诗歌刚健明朗、质朴生动的民歌情味。2. 把握诗歌中人物形象的特点，感受人物的魅力。目 录01 作者简介02 写作背景03 预习检测04 整体感知05 细读文本06 总 结知识链接PART 01南朝民歌中的抒情长诗《西洲曲》和北朝民歌中的叙事长诗《木兰诗》，分别代表着南北朝民歌的最高成就。（一）成功塑造了具淳朴与高洁情操的、勤劳、善良、机智、勇敢、刚毅和...
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   篇3：9.木兰诗 课件(共20张PPT)9.木兰诗 课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)义务教育教科书（部编版）语文/七年级下册9.木兰诗学习目标1、反复朗读诗歌，体会诗歌刚健明朗、质朴生动的民歌情味。2、把握诗歌中人物形象的特点，感受人物的魅力。《木兰诗》又叫《木兰辞》，选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时北方的一首民歌。《木兰诗》则是北朝民歌的代表作属于叙事诗，叙述了古代女英雄木兰代父从军、建功立业的传奇故事。河南虞城花木兰祠自主探究——预习与交流1.作品简介唧唧 机杼 军帖 可汗 鞍鞯 辔头鸣溅溅 燕山 鸣啾啾 戎机 朔气 金柝红妆 著 帖花黄 傍...
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  篇4：9《木兰诗》第一课时课件(共37张PPT)9《木兰诗》第一课时课件(共37张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共37张PPT)京剧大师梅兰芳 《木兰从军》豫剧“皇后”常香玉 《花木兰》迪士尼动画《花木兰》木 兰 诗第一课时点击观看视频迪斯尼版《花木兰》主题曲MV1.反复朗读诗歌，感受诗歌的语言特点，体会诗歌刚健明朗、质朴生动的民歌情味。2.学习详略得当的写法初步理解诗歌内容，并背诵全诗。3.初步感受人物魅力。学习目标花木兰雕像题木兰庙 杜牧弯弓征战作男儿，梦里曾经与画眉。几度思归还把酒，拂云堆上祝明妃。一、课堂导入花 木 兰 简 介花木兰是古代时河南省虞城县人。女扮男装，代父从军，屡立战功。凯旋而归，帝封官嘉奖，木兰不受，欲纳宫中，以死拒之。唐...
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     篇5：9 木兰诗课件（共23页PPT）9 木兰诗课件（共23页PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)木兰诗北朝民歌木兰诗又叫《木兰辞》、《木兰歌》,选自南朝郭茂倩编的《乐府诗集》，南北朝时北方的一首乐府民歌，属于叙事诗。叙述了古代女英雄木兰代父从军、建功立业的传奇故事。与汉乐府中的长篇叙事诗《孔雀东南飞》同被誉为我 国诗歌史上的“双璧”。诗歌介绍唧唧 机杼 军帖 可汗 鞍鞯 辔头鸣溅溅 燕山鸣 啾啾 戎机 朔气金柝 胡骑 红妆 著衣...
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     篇6：8 《 木兰诗》课件(共62张PPT)8 《 木兰诗》课件(共62张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共62张PPT)木 兰 诗花木兰的故事源于《木兰诗》，《木兰诗》选自宋朝·郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时北方的一首民歌。请同学们讲讲花木兰的故事。读准下列加点字的音机杼可汗鞍鞯辔头燕山胡骑戎机朔气金柝红妆著我旧时裳傍地走zhùkèhánjiānpèiyānjìbàngzhuózhuāngtuòshuòróng答案军帖相扶将jiāng课 文 词 字 解 析⒈唧唧复唧唧，木兰当户织。⒉不闻机杼声，惟闻女叹息。⒊昨夜见军贴，可汗大点兵，⒋愿为市鞍马，从此替爷征。⒌旦辞爷娘去，暮宿黄河边。⒍万里赴戎...
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     篇7：9《木兰诗》课件(共51张PPT)9《木兰诗》课件(共51张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共51张PPT)统编版 七年级下册木兰诗《乐府诗集》我国古代有一位女扮男装替父从军的女英雄——花木兰。千百年来，她已成为了家喻户晓的巾帼英雄形象，美国迪斯尼公司还将她的艺术形象搬上了银幕。可见，花木兰“替父从军”的故事可谓流芳百世，流传海外，这个故事却来自于一首北朝民歌——《木兰诗》。今天，我们就来欣赏一下这位女英雄的飒爽英姿。导入新课1、了解乐府诗及其特点。2、通过朗读，体会诗歌情节的曲折，认识木兰的形象特点。3、学习本文详略得当的叙事方法以及北朝民歌常用的修辞手法。4、了解诗歌表现的古代劳动人民乐观勇敢的爱国精神，以及对和平生活的向往。学习目标本诗是...
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     篇8：第9课《木兰诗》课件（共30张PPT）第9课《木兰诗》课件（共30张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)语文学习心得：心境：宁静致远语境：做题之本捷径：勤学好问木兰诗题目：交代了文章的写作对象和文体 【文学常识】本诗选自《乐府诗集》(北宋郭茂倩编)。这是南北朝时北方的一首乐府民歌。《木兰诗》和《孔雀东南飞》一起，并称为“乐府双璧”。学习目标：1.反复朗读诗歌，体会诗歌刚健明朗、质朴生动的民歌情味。2.品读重点诗句，把握诗歌中人物形象的特点，感受人物的魅力。《木兰诗》塑造了木兰这一不朽的人物形象，既富有传奇色彩，又真切动人。诗歌将劳作不已的勤、对父母的孝、对国家的忠、女扮男装的智、征战的勇等优秀的品质集中在木兰身上。千百年来，木兰代父从军的故事在我国家喻户...
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    篇9：9木兰诗 课件(共41张PPT)9木兰诗 课件(共41张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共41张PPT)9 木兰诗第二单元目录0102030405名师导学名师导读名师导练比较阅读群文阅读推荐语文要素 互文的修辞手法 互文，就是特意把一个意思比较复杂的语句或短语分成两个（或三个）形式相同，用词交错有致的句子或短语，并且使这两个（或三个）语句或短语的意义内容有彼此隐含、彼此渗透、互相呼应、互相补充的关系，上文中省去下文将要出现的词语，前后形成古人所谓“参互成文，合而见义”的形式。 一课一法 【文本链接】体会诗歌中修辞的表达效果 1. 互文： （1）“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。”——写出木兰到各处街市备办鞍马等战具的...
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   篇10：9《木兰诗》第二课时课件(共31张PPT)9《木兰诗》第二课时课件(共31张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)木 兰 诗第二课时1.积累重点字词。2.体会诗歌的语言特点，分析本文对偶、互文、排比、比喻等修辞手法的表达效果。2.把握诗歌中人物形象的特点，感受人物魅力。学习目标唧唧复唧唧，木兰当户织不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾用文中的语句来描述画面万里赴戎机，关山度若飞朔气传金柝，寒光照铁衣将军百战死，壮士十年归当窗理云鬓，对镜帖花黄归来见天子，天子坐明堂出门看火伴，火伴皆惊忙1.文章开头有什么作用？故事以一个富有生活气息的特写镜头设置悬念，引起读者的阅读兴趣，同时引出下文的问答。2.从全文看，写木兰停机叹息写出了什么？木兰停机叹息，引出对话，...
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   篇11：9 木兰诗 课件 (共43张PPT)9 木兰诗 课件 (共43张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共43张PPT)8 木兰诗作者：墨剑飘雨陶弘景墨剑飘雨liyongqiang李永强学习目标体会排比、对偶、比喻等修辞手法的表达效果，学习本文详略得当的叙事方法。01了解“乐府”的相关知识；熟记重点文言词语的意思，整体把握课文内容。02理解花木兰代父从军、保家卫国的爱国、爱家之情。03墨剑飘雨liyongqiang李永强01第一课时墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强作品简介由北宋郭茂倩所编。现存100卷，分12类，是现存收集乐府歌辞最完备的一部。主要辑录汉、魏...
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  篇12：第9课《木兰诗》课件（共20张PPT）第9课《木兰诗》课件（共20张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)延迟符《木兰诗》乐府诗《木兰诗》选自宋朝·郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时北方的一首民歌。（南北朝乐府民歌）乐府是汉朝的音乐机关，任务是制定乐谱、采集歌词和训练乐工。专门收集民歌，后来把乐府官署所采集、创作的歌词也称“乐府”或“乐府诗”，成为了一种音乐性的诗体。乐府诗的特点1.叙事性强，人物性格鲜明和完整的故事情节。2.运用多种艺术手法来描写人物，如个性化的对话，人物行动和细节的描写等。3.形式多样。有四言、五言、杂言。五言是乐府民歌的创新。4.有丰富奇特的幻想，具有浪漫色彩。字词可汗鞍鞯辔头燕山胡骑机杼zhùkèhánjiānp...
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    篇13：第9课《木兰诗》课件（共46张PPT）第9课《木兰诗》课件（共46张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共46张PPT)人教版·七年级下册·第9课新课导入花木兰代父从军的传奇故事千百年来一直广为流传。时至今日，现代人以它为题材打造了各种版本的文学或影视作品……1.了解乐府诗的特点，熟读并背诵课文，疏通文意。2、通过探究与讨论，理解并学习本文详略得当的叙事方法。3、通过教学活动，感受木兰这一巾帼英雄的形象，学习古代劳动人民的爱国精神、理解劳动人民追求和平生活的愿望。学习目标“乐府双璧”：南朝：《孔雀东南飞》北朝：《木兰诗》《木兰诗》又叫《木兰辞》，选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》.它是南北朝时期北方的一首民歌, 属于叙事诗.叙述了古代女英雄木兰代父从军、建功立业的传奇故事。...
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     篇14：第5课 《 木兰诗》 课件 (共55张PPT)第5课 《 木兰诗》 课件 (共55张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共55张PPT)木兰诗1.反复朗读诗歌，理解重点词语的意思。2.体会诗歌刚健明朗、质朴生动的民歌情味。3.把握诗歌中人物形象的特点，感受人物的魅力。学习目标【郭茂倩】（1041—1099），字德粲，北宋郓州须城（今山东东平）人。为莱州通判郭劝之孙，太常博士郭源明之子。编有《乐府诗集》百卷传世。走近作者《木兰诗》是南北朝时北方的一首乐府民歌，是由北宋的郭茂倩编写的。在中国文学史上它与南朝的《孔雀东南飞》合称为“乐府双璧”。木兰，中国古代女英雄，忠孝节义，以替父从军击败入侵民族闻名天下，唐代皇帝追封她为“孝烈将军”，设祠纪念。木兰一直是受中国人尊敬的一位女性。其事迹被多种文艺作...
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     篇15：9《木兰诗》优秀课件(共54张PPT)9《木兰诗》优秀课件(共54张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共54张PPT)统编版 七年级下册木兰诗《乐府诗集》俗话说“巾帼不让须眉”，从古至今有很多女子，她们像男儿一样创造出了丰功伟绩，是我们心中的“英雄”。如“樊梨花挥戈平乱”、“穆桂英挂帅破天门”、“梁红玉击鼓战金山”等，她们用自己的行动证明了“女儿不比男儿差”。今天我们来学习一首北朝民歌《木兰诗》，了解另一位巾帼英雄木兰的传奇人生，感悟木兰的家国情怀。导入新课1、了解“乐府”的有关知识。2、熟读并背诵课文，把握木兰的形象特点，感受人物的魅力。3、品味语言，学习排比、对偶、比喻等修辞手法； 学习本文详略得当的叙事方法， 领会故事情节的曲折跌宕和传奇色彩。4、学...
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