篇1：初中语文通用古诗专题：两宋词 苏轼 课件（28张PPT）初中语文通用古诗专题：两宋词 苏轼 课件（28张PPT）资料可供其他地区适用。
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由俗而雅：两宋词
第四课时：苏轼
五、苏轼
苏轼（1037-1101），字子瞻，又字和仲，号东坡居士，又号铁冠道人，世称苏东坡、苏仙。汉族，祖籍河北栾城，四川眉州眉山人。父亲苏洵是当时著名的政论家（苏轼与父亲苏洵，弟弟苏辙，被后人称之为“三苏”）。母亲程氏从小教他读书，给他以品德和学习上的薰陶。22岁中进士，由于欧阳修、梅尧臣等前辈的揄扬，名重京华。44岁时，遭遇“乌台诗案”而被贬至黄州；59岁时被贬往惠州；62岁时贬至儋（dān ）州（海南昌化），到65岁才遇赦北归。途中于常州病逝。宋高宗时追赠太师，谥号“文忠”。
苏轼去世前《自题金山画像》：“心似已灰之木，...
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     篇2：人教版高中语文选修--中国古代诗歌散文欣赏--《文与可画筼筜谷偃竹记／苏轼》课件（9张PPT）人教版高中语文选修--中国古代诗歌散文欣赏--《文与可画筼筜谷偃竹记／苏轼》课件（9张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共9张PPT)文与可画筼筜谷偃竹记 苏轼教学目标：1、通过再现往昔交往深刻理解两人的深厚情感，从而明白本文融叙事、抒情、说理于一炉的写法。2、整理全文的结构从而把握本文的气脉，并总结抒情类文章的情感逻辑的理解方式。资料链接：文与可即文同，字与可，号笑笑居士。著名画家、诗人。开创了以墨色深浅绘竹向背及深浅的墨竹画法，有“墨竹大师”之称。他是宋仁宗皇佑元年进士，曾任邛州、洋州陈州、湖州等地的知州知县。而苏轼亦是进士出身，辗转各地为官。他以学名世为官为文为画深的司马光，苏轼等人的赞赏。苏轼曽赞他为诗、...
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   篇3：人教版必修四第五课 苏轼词两首 课件（共26张PPT）人教版必修四第五课 苏轼词两首 课件（共26张PPT）资料可供全国地区适用。
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— 人教版高中语文必修4第二单元第5课 —
语文导读
1．走近作者
苏轼(1037—1101)
字子瞻，号东坡居士，北宋眉州眉山(今属四川省眉山市)人。宋代文学家、书画家，嘉祐年间进士。其文汪洋恣肆，豪迈奔放，与韩愈并称“韩潮苏海”，是唐宋八大家之一。其诗题材广阔，清新雄健，善用夸张比喻，独具风格与黄庭坚并称“苏黄”。词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛”。又工书画，书法名列“苏、黄、米、蔡”四大书法家之首。有《东坡七集》《东坡易传》《东坡乐府》等。
2．作品背景
念奴娇·赤壁怀古
《念奴娇·赤壁怀古》是苏轼贬官黄州后的作品。苏轼21岁中进士，随着北宋政...
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     篇4：人教版高中语文必修四 《苏轼词两首》课件 81张PPT人教版高中语文必修四 《苏轼词两首》课件 81张PPT资料可供全国地区适用。
大致详情：(共81张PPT)念奴娇·赤壁怀古1、在理解文章内容的基础上有感情地朗诵课文。2、体会苏轼在诗歌中寄寓的思想感情和人生态度。3、掌握、运用诗词鉴赏的几种基本方法。学习目标解题：《念奴娇》，词牌名。相传念奴是唐天宝年间的一个著名歌女，因其音调高亢悦耳，于是取为调名。这首词又名为《大江东去》、《大江东》、《酹江月》等，这是取苏轼这首词中的句子为调名。背景介绍北宋元丰五年，苏轼因“乌台诗案”被贬为黄州团练副使，游赤鼻矶，作词抒怀。本首词就是苏轼贬官黄州后的作品。43岁时因作诗讽刺新法，被捕下狱，出狱后贬官为黄州团练副使。这是个闲职，他在旧城营地辟畦耕种，游历访古，政治上的失意...
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    篇5：小升初中小学国学经典课件13：宋代词人苏轼（共76张PPT）小升初中小学国学经典课件13：宋代词人苏轼（共76张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共74张PPT)第十三讲苏轼国学经典豪放派代表苏轼之诗饮湖上初晴后雨，题西林壁，惠崇春江晚景。苏轼之词念奴娇赤壁怀古、定风波、水调歌头。苏轼生平问汝平生功业，黄州惠州儋州。。宋词起源始于隋唐，定型于五代，盛于宋。目录宋词发展史壹诗歌发展史双绝——唐诗宋词菩萨蛮·平林漠漠烟如织平林漠漠烟如织 ， 寒山一带伤心碧 。 暝色入高楼 ， 有人楼上愁 。玉阶空伫立 ， 宿鸟归飞急 。 何处是归程？长亭更短亭 。作者第一首文人词是李白所做的《菩萨蛮·平林漠漠烟如织》从宋代黄升起到近代人王国维 ， 词学大家都尊之为“百代词曲之祖” 。燕乐“燕”通...
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     篇6：人教版高中语文选修--中国古代诗歌散文欣赏--《文与可画筼筜谷偃竹记／苏轼》课件（14张PPT）人教版高中语文选修--中国古代诗歌散文欣赏--《文与可画筼筜谷偃竹记／苏轼》课件（14张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)文与可画筼筜谷偃竹记——一枝一叶总关情苏轼学习目标：1、积累文中重点文言实词、虚词、句式。2、理清文章结构，认识古代散文在形与神关系上“散而不乱，气脉中贯”的特点。3、体会作者与文与可之间的深厚情谊检查预习（一）解释下列各句中划线的字1、一寸之萌耳2、子由为《墨竹赋》以遗与可曰3、袜材当萃于子矣4、余因而实之5、月落庭空影许长6、而余亦载与可畴昔戏笑之言者（二）把下列各句翻译成现代汉语1、今画者乃节节而为之，叶叶而累之，岂复有竹乎？2、予不能然也，而心识其所以然。小组讨论：本文围绕《偃竹图》写了哪些事件？这些事件是怎样连在一起的。合作...
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   篇7：人教版高中语文选修--中国古代诗歌散文欣赏--《文与可画筼筜谷偃竹记／苏轼》课件（15张PPT）人教版高中语文选修--中国古代诗歌散文欣赏--《文与可画筼筜谷偃竹记／苏轼》课件（15张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)文与可画筼筜谷偃竹记苏轼庖丁解牛目无全牛文同画竹胸有成竹第一则故事老师命名为“以邻为壑”，请解释。第二则故事老师命名为“弄假成真”苏子是如何“为难”文与可的？拟将一段鹅溪绢，扫取寒梢万尺长。此竹数尺耳，而有万尺之势。体现了什么美学原理？请举例说明。发函喷饭抖包袱笑点本文很能体现苏轼信笔挥洒、姿态横生的特点，文笔似闲散，意脉却流畅而完整。请分析其中形散神聚的特点。与可画竹，胸有成竹，作文者得之？学习了文与可的画竹理论，在写作上给我们什么启发？雅昌艺术网hhs.artron.net乙丑年星洲满乐乙丑年無丹与藥灣御色祖色】六海和得意研想色...
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     篇8：2020-2021学年九年级语文复习走近苏轼课件（共28张PPT）2020-2021学年九年级语文复习走近苏轼课件（共28张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：走近苏轼
教学目标
1、知人论世，了解苏轼的主要生平经历；
2、结合具体作品和资料感受苏轼豪放的词风，提高对苏轼词坛地位的了解；
3、学习苏轼面对人生起伏的态度。
初中部编版苏轼作品汇总
《记承天寺夜游》 八年级上册
《卜算子·黄州定慧院寓居作》 八年级下册
《水调歌头·明月几时有》 九年级上册
《江城子·密州出猎》 九年级下册
《定风波·莫听穿林打叶声》 九年级下册
“像苏东坡这样的人物，是人间不可无一而难能有二的。”
——林语堂《苏东坡传》
知人论世
一、进京应试，名动京师
嘉祐二年（1057年）苏轼进京应试，深受欧阳修赏识，一时名声大噪。
二、...
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  篇9：5《苏轼词两首》（40张PPT课件+练习）5《苏轼词两首》（40张PPT课件+练习）资料可供全国地区适用。
大致详情：5 苏轼词两首课后篇巩固提升随堂演练一、课内精读(一)阅读下面的宋词,完成第1~2题。念奴娇 赤壁怀古 苏 轼大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰。 遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。故国神游,多情应笑我,早生华发。人生如梦,一尊还酹江月。1.下列对这首词的分析鉴赏,不正确的一项是( )A.词的开篇,直奔历史,把奔流不尽的大江与历史人物联系起来,布置了一个极为广阔的背景。B.“乱石”三句,集中描写赤壁雄奇壮阔的景物,直插云霄的山峰、拍岸惊涛和澎湃的雪浪。...
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  篇10：全国通用 五年级上册心理健康教育 苏轼 ?快乐?我 课件(共11张PPT)全国通用 五年级上册心理健康教育 苏轼 ?快乐?我 课件(共11张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)苏轼?快乐?我一、关注苏轼爱好——经历苏轼经历的事：大喜大悲之事——金榜题名和因“乌台诗案”入狱、母丧、三位妻妾先后离世、小儿子夭折、仕途的浮浮沉沉与家人的分分合合、生活拮据、蛮荒之地的各种考验、朋友的误解……一、关注苏轼爱好——经历——性格二、指导自我1.哪些烦恼—心情怎样（说一说—演一演）2.制作心灵卡片哪些烦恼——心情怎样——如何解决2.制作心灵卡片哪些烦恼——心情怎样——如何解决2.制作心灵卡片哪些烦恼——心情怎样——如何解决3.把烦恼丢进烦恼箱三、送给孩子们的词：反思—倾诉—倾听—好心态—宽容……三、送给孩子们的方法...
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     篇11：人教版（新课程标准）必修四第二单元5 苏轼词两首 课件（共31张PPT）人教版（新课程标准）必修四第二单元5 苏轼词两首 课件（共31张PPT）资料可供全国地区适用。
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定风波
念奴娇（赤壁怀古）
●
目
录
第壹部分 ● 苏 轼
第贰部分 ● 念奴娇
第叁部分 ● 定风波
壹
苏轼
苏轼（1037年—1101年），字子瞻，又字和仲，号铁冠道人、东坡居士，世称苏东坡、苏仙，汉族，眉州眉山（今属四川省眉山市）人，祖籍河北栾城，北宋著名文学家、书法家、画家。
● 嘉祐二年（1057年），苏轼进士及第。元丰三年（1080年），因“乌台诗案”被贬为黄州团练副使。晚年因新党执政被贬惠州、儋州。宋徽宗时获大赦北还，途中于常州病逝。宋高宗时追赠太师，谥号“文忠”。
● 苏轼是北宋中期的文坛领袖，在诗、词、散文、书、画等方面取得了很高的成...
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    篇12：人教版（新课程标准）必修四第二单元5 苏轼词两首定风波 课件22张PPT人教版（新课程标准）必修四第二单元5 苏轼词两首定风波 课件22张PPT资料可供全国地区适用。
大致详情：定风波
人教版 高中语文
请背诵《念奴娇 赤壁怀古》
请简述苏轼的豪放情怀及豪放词
他,频遭贬谪， 一生历八州，行万里，走过无数穷山恶水，却都如处天堂，他说：“此心安处是吾家”。
他，被无数小人中伤下狱，朋友背叛，同道反目，见识了人间万千丑态却说：“眼前见天下无一个不是好人。”
他，描述自己的一生：“载歌载舞，深得其乐”。
定风波
词牌名
元丰五年（1082年），苏轼因“乌台诗案”被贬黄州（今湖北省黄冈县），偏居荒野，躬耕自乐。是年春，诗人至黄冈东南三十里的新购田地，归途遇雨，心有所感，遂赋此词 。词前小序有所说明。
诗词背景
词前小序：
“三月七日，沙湖...
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   篇13：人教版高中语文必修四 《苏轼词两首》课件 (55张PPT)人教版高中语文必修四 《苏轼词两首》课件 (55张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：课件55张PPT。苏轼词两首念奴娇 赤壁怀古定风波【学习目标】 1、了解两首词的艺术特色；学习作为豪放词派杰作的两首词在词风上的特点。?? 2、学习怀古诗把写景、咏史、抒情结合在一起，情景交融的写法。 3、理解作品思想内容，体会旷达渺远的意境和作者豁达的情怀。?? 4.通过景物描写与人物形象塑造来抒情表意的写作方法。?学习目标走近作者 苏轼（1037-1101）字子瞻，号东坡居上，四川眉山人。嘉佑年进士。苏轼政治上比较保守，却有改革弊政的要求。宋神宗时，反对王安石新法，出任杭州通判，知密州、徐州等，为地方官，革新除弊，因法便民，颇有政绩。 宋哲宗时，任翰林学士，官至礼部尚...
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     篇14：5 苏轼词两首《定风波》课件+教案+练习（共23张PPT）5 苏轼词两首《定风波》课件+教案+练习（共23张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)定 风 波 苏轼 将庐山写得最有韵味的是他；将西湖写得最为传神的也是他；而中秋，自有了他大醉而作，其他便都“余词尽废”。……他一戏墨，就创立了中国文人画；他一写字，就有着惊世的书法流芳千古；他一好吃，就传出“东坡肉”、“东坡饼”诸类佳肴；他一穿戴，就使“东坡帽”、“东坡屐”民间长存；他一说笑，就让和尚成为名僧……如此等等，仿佛只要苏东坡稍一动弹，就会留下一道浓重的文化色彩。 —— 方方《喜欢苏东坡（节选）》 考考大家：最浪漫的诗人最豪放的词家最超脱的文人最潇洒的过客最具人格魅力的大师定 风 波 苏...
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