篇1：高中语文人教版必修3 4《蜀道难》学案（含答案）高中语文人教版必修3 4《蜀道难》学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第二单元 唐诗大印象第4课 蜀道难一、实词1．通假字①所守或匪亲：________________________________________________________________________②黄鹤之飞尚不得过：________________________________________________________________________点拨 ①“匪”，通“非”。②“鹤”，通“鹄”。2．一词多义①难②尔③尚④危⑤坐点拨 ①音nán，形容词，与“易”相对/音nàn，名词，灾难/音nàn，动词，责难，质问 ②代词，那/代词，这，这样/通“...
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  篇2：高中语文选择性必修下册第一单元3.1《蜀道难》教学设计高中语文选择性必修下册第一单元3.1《蜀道难》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《蜀道难》教学设计一、课题名称：《蜀道难》二、课时数：一课时三、教材分析《蜀道难》所在单元的主题是“深邃的人生感悟”。依据单元学习目标，在理解诗歌的基础上,引导学生进入诗歌的意境,提高对诗歌的感悟能力，领悟诗人渗透于诗歌中的深深的时代感慨。高中语文新课标对诗歌阅读的要求是：加强诵读，在诵读中获得情感体验和心灵共鸣。本文是李白在长安时为了送友人入蜀而作，属于一篇古体诗。因此应当结合文本特点，展开有序诵读及体悟。四、学情分析经过高一学年的学习，学生语言鉴赏、表达能力已经有了较大提高，对诗歌鉴赏的一般方法也有了一定了解。《蜀道难》作为一篇古体诗，篇幅较长，出现的意象、牵涉的历史典故较多，...
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 篇3：2 燕子 说课课件(共40张PPT)(附教学反思、板书)2 燕子 说课课件(共40张PPT)(附教学反思、板书)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共40张PPT)《燕子》说课稿部编版小学语文三年级下册大家好，今天我说课的内容是新教材部编版小学语文三年级下册第一单元的讲读课文《燕子》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。一、说教材二、说学情五、说教法六、说教学过程七、说板书设计目 录三、说教学目标四、说教学重难点八、说教学反思一、说教材《燕子》是人教部编版小学语文三年级下册第一单元的讲读课文，这是郑振铎的一篇写景状物的文章，这篇文章抓住春天的景物特点。通过准确、生动的描绘、充分表现了小燕子的活泼可爱，抒...
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   篇4：3.1 蜀道难 课时作业（含解析）部编版选择性必修下册3.1 蜀道难 课时作业（含解析）部编版选择性必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：3.1 蜀道难 课时作业一、古代诗歌阅读阅读下面的诗歌，回答后面的问题。拟行路难（其六）[南朝宋]鲍照对案不能食，拔剑击柱长叹息。丈夫生世会①几时？安能蹀躞②垂羽翼！弃置罢官去，还家自休息。朝出与亲辞，暮还在亲侧。弄儿③床前戏，看妇机中织。自古圣贤尽贫贱，何况我辈孤且直！【注】①会：能。②蹀躞：小步行走的样子。③弄儿：逗小孩。1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）A．本诗反映的是诗人仕途的失意与坎坷，且表现形式上纯用赋体，抒情更为真切。B．诗歌在遣词造句上讲究自然明白，不求艳丽而十分清新，不求堆砌而十分顺畅，不求冷僻而十分浅显。C．诗歌层次鲜明。起调...
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   篇5：第3课 蜀道难 蜀相 课后练习（含解析）第3课 蜀道难 蜀相 课后练习（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第一单元第3课 蜀道难 蜀相一、积累运用(29分)1．下列语句中，加点词的解释不正确的一项是(3分)( )A．危乎高哉 危：高B．开国何茫然 茫然：模糊难知的样子C．三顾频烦天下计 顾：顾念、顾及D．两朝开济老臣心 开济：开创，扶助2．下列句中，加点词的意义和用法相同的一项是(3分)( )A. B.C. D.3．下列对联颂扬的人物，对应全都正确的一项是(3分)( )①王业不偏安，两表于今悬日月；臣言当尽瘁，六军长此驻风云。②世上疮痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜。③四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。...
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    篇6：3.1 蜀道难 课件（共31张PPT）3.1 蜀道难 课件（共31张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)蜀道难李白一、知人论世李白（701-762），字太白，号青莲居士。素有“诗仙”之称。李白自青年时，漫游全国各地，有“济苍生”“安社稷”的大志。天宝九年，42岁的他在友人贺知章的推荐下，被玄宗皇帝招到朝廷为官。诗人非常高兴，喜不自禁，道：“仰天大笑出门去，我辈岂是篷藳人。”以为这下可以大展宏图，实现自己的政治抱负了。然而玄宗只希望他成为一个点缀升平的御用文人；再加上诗人一向傲岸不羁，被权贵排挤，为官一年多即被赶出长安。安史之乱发生，被牵累，晚年漂泊东南一带，最后病故。李白的诗多强烈抨击当时的黑暗政治，深切关怀时局安危，热爱祖国山川，同情下层人民，鄙夷世俗，蔑视权贵；但...
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  篇7：3.1 蜀道难 课件（共44张PPT）3.1 蜀道难 课件（共44张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共44张PPT)诗歌赏析李白蜀道难壹文学常识现代诗歌古典诗歌诗古体诗：四言、五言、七言、杂言、乐府诗近体诗律诗：五言、七言绝句：五言、七言词按字数分：小令、中调、长调按内容分：豪放、婉约曲散曲：小令、套数杂剧新体诗（自由诗）格律诗:新诗采用旧体知识链接一：初唐：代表人物是王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王，他们被称为“初唐四杰” 。初唐成就最高的是陈子昂。盛唐：出现了以高适、岑参、王昌龄为代表的边塞诗，以及王维和孟浩然为代表的山水田园诗。盛唐成就最高的是两位著名诗人李白和杜甫。中唐：代表有“元白诗派”（元稹、白居易）和“韩孟诗派”（韩愈、孟郊、贾岛、李...
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  篇8：人教版高中语文必修3---4 蜀道难 教学设计人教版高中语文必修3---4 蜀道难 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：题目 《蜀道难》 年级学科 高一语文 课型 汇报课授课教师 工作单位教学目标 1．知识目标：理解诗歌的艺术手法，如化用典故、浪漫主义风格等2．能力目标：通过诵读品评赏鉴，体会想象、夸张的艺术特色3．情感目标：让学生走近激情和豪放的情怀教学重难点关键 1、从学习诗歌的反复朗诵入手，领会诗歌循环往复逐层深化的激昂起伏节奏和豪迈飘逸的气势；2、借助于“剥丝抽茧”法，探究本诗情感主旨3、本诗语言及艺术手法鉴赏，体会李白豪迈飘逸浪漫诗风的形成教学方法 1、反复诵读法（四读法尝试诗歌教学）2、引导点拨法3、自主学习合作探究法4、多媒体影音运用的信息技术工具 硬件：黑板、白板多媒体...
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  篇9：6景阳冈 说课稿(附教学反思、板书)课件(共37张PPT)6景阳冈 说课稿(附教学反思、板书)课件(共37张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共37张PPT)《景阳冈》说课稿部编版小学语文（五年级下册）大家好，今天我说课的内容是新教材部编版小学语文五年级下册第二单元的课文《景阳冈》，下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。一、说教材二、说学情五、说教法六、说教学过程七、说板书设计目 录三、说教学目标四、说教学重难点八、说教学反思一、说教材《景阳冈》是最新审定的人教部编版小学语文五年级下册第二单元的课文，本课 记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事，表现了武...
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  篇10：部编版高中语文选择性下册3.1蜀道难教案部编版高中语文选择性下册3.1蜀道难教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《蜀道难》教案【学习目标】1.抓住关键语句，掌握这首诗篇章结构，背诵这首诗。2.把握这首杂言古体诗的句式特点，品味其韵律美，理解诗歌内容和主旨。3把握本诗想象、夸张的手法，体会李白诗的浪漫主义风格。【教学过程】一、课前预习（一）李白李白(701-762)，字太白，号青莲居士。绵州昌隆(今四川江油)人。生于中亚碎叶，幼时随父迁居绵州昌隆青莲乡。在二十五六岁时离蜀东游。天宝元年(742)，被玄宗召入长安，供奉翰林，参加草拟文件等工作。李白秉性耿直，对黑暗势力不能阿谀奉承，因而遭受谗言诋毁，在长安前后不满两年，即被赐金放还。天宝三年，李白在洛阳与杜甫认识，结成好友。61岁时，在讨伐安...
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  篇11：3.1《蜀道难》教学设计 （表格式）统编版高中语文选择性必修下册3.1《蜀道难》教学设计 （表格式）统编版高中语文选择性必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计一、课题名称（学习任务名称） 《蜀道难》授课时间 年 月日 课时（或上课用时 分钟） 2课时二、教学目标知识目标：深入了解李白其人，理解诗歌的艺术手法，如章法、意境、声韵等。 能力目标：通过诵读品评赏鉴，体会想象、夸张的艺术特色。 3.素质目标：让学生走近激情、浪漫、诗性和放达。 4.思政目标： 了解中国特色社会主义现代化建设常识。知道中国共产党是中国特色社会主义的领导核心，学会运用马克思主义观点发现问题、分析问题、解决问题。三、教学重点难点及突破方法教学重点： 熟读成诵，了解诗歌的主旨、寓意。 教学难点： 1、学习作品描写蜀道雄奇险峻的手法，用心感受诗歌的...
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  篇12：人教版《蜀道难》教学设计人教版《蜀道难》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《蜀道难》教学设计（本教学设计参考了网络媒体等不少资料，如有侵权，请联系删除）??一、导入解题1.“昔年有狂客,号尔谪仙人。笔落惊风雨,诗成泣鬼神。”（杜甫）“笔阵纵横，如虬飞蠖动，起雷霆于指顾之间。”（沈德潜《唐诗别裁》）他们评价的是谁？2.李白，字太白，号青莲居士，盛唐伟大诗人。他性格豪迈，渴望建功立业；粪土王侯，傲视权贵，同情人民，关心政局，有时也流露出人生如梦、及时行乐的情绪。李白是继屈原之后最杰出的浪漫主义诗人，他兼善各体诗歌，尤以古诗为精。诗风雄奇、飘逸、直率、自然，对当时和后代都有巨大的影响。他留下许多脍炙人口的诗作，《蜀道难》《行路难》《梦游天姥吟留别》《静夜思》...
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    篇13：3.1《蜀道难》（教学课件）(共56张PPT)3.1《蜀道难》（教学课件）(共56张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共56张PPT)蜀道难笔落惊风雨诗成泣鬼神——杜甫笔阵纵横，如虬飞蠖动起雷霆于指顾之间——沈德潜李白，字太白，号青莲居士。盛唐伟大诗人。他性格豪迈，渴望建功立业；粪土王侯，傲视权贵，同情人民，关心政局。有时也流露出人生如梦、及时行乐的情绪。李白是继屈原之后最杰出的浪漫主义诗人，他兼善各体诗歌，尤以古诗为精。诗风雄奇、飘逸、直率、自然，对当时和后代都有巨大的影响。他留下许多脍炙人口的诗作，《蜀道难》《行路难》《梦游天姥吟留别》《静夜思》《早发白帝城》等最能代表其艺术特色。李白李白与杜甫一向被视为唐诗世界中两座并峙的高峰，同时，他们也构成了唐诗的分野，李白于太平盛世唱响了富于浪漫...
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    篇14：17跳水 说课稿(附教学反思、板书)课件(共50张PPT)17跳水 说课稿(附教学反思、板书)课件(共50张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共50张PPT)《跳水》说课稿部编版小学语文（五年级下册）大家好，今天我说课的内容是新教材部编版小学语文五年级下册第六单元《跳水》，下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。一、说教材二、说学情五、说教法六、说教学过程七、说板书设计目 录三、说教学目标四、说教学重难点八、说教学反思一、说教材《跳水》是部编版小学语文五年级下册第六单元的课文，文章记叙了在一艘外国帆船上发生的一个十分惊险的故事。讲的是一只猴子把船长儿子戴的帽子挂到了桅杆上最高的一根横木的一头。孩子为了...
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    篇15：8.《匆匆》说课稿(附教学反思、板书)课件(共34张PPT)8.《匆匆》说课稿(附教学反思、板书)课件(共34张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)《匆匆》说课稿部编版小学语文（六年级下册）大家好，今天我说课的内容是新教材部编版小学语文六年级下册第三单元的《匆匆》，下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。一、说教材二、说学情五、说教法六、说教学过程七、说板书设计目 录三、说教学目标四、说教学重难点八、说教学反思一、说教材《匆匆》是新人教部编版小学语文六年级下册第三单元的一篇精读课文，这是当代闻名作家朱自清的一篇脍炙生齿的散文，文中将空灵而又抽象的时间化为详细的物象，引发出伤时、惜时的深浩叹息...
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   Tags：蜀道,板书,精选,15篇
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