篇1：13 猫 说课稿13 猫 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《猫》说课稿各位评委：大家好，我今天说课的内容是统编版小学语文四年级下册第四单元的《猫》。接下来我将从教材分析、学情分析等以下六个方面展开我的说课。一、教材分析首先说说教什么。《猫》是语言大师老舍笔下的一篇散文，本文细致、生动地描述了猫的古怪性格和它满月时的淘气可爱，全文字里行间流露出对猫的喜爱之情。编者将其编入四年级下册第四单元，这一单元围绕“动物朋友”这一人文主题，主要是要教会孩子“体会作家是如何表达对动物的感情的。”二、学情分析四年级的孩子在第一单元的学习中已经学会了“通过抓关键语句，初步体会课文表达的思想感情”，因此体会老舍对猫的喜爱并不难，本单元的侧重点应该放在“体会作家...
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 篇2：3《天窗》 说课稿3《天窗》 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：第3课 天窗《天窗》说课稿部编版小学语文四年级下册第—单元第3课开场白∶尊敬的各位评委老师∶大家好。我是面试小学语文教师的3号考生，我今天抽到的说课题目是《天窗》。下面，开始我的说课。一、说教材《天窗》是出自部编版小学语文四年级下册第一单元的一篇写景抒情文章，本单元一共包含四课，三篇文章和三首古诗词，它们都刻画了乡村的独特风景，其目的就是引导学生从中感知乡村的和谐画卷，感受乡村的淳朴情怀。本文讲述了作者透过天窗看到的美妙世界，以及天窗给乡下孩子们带来的无尽遐想和无穷快乐。通过本文的学习，学生可以更好的理解乡村风景的独特，体会抒情散文的魅力。二、说学情我所面对的是小学四年级的学生，...
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 篇3：第13课 东汉的兴衰 说课稿第13课 东汉的兴衰 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：第13课 东汉的兴衰 说课稿一、说教材人教版七年级历史第三单元是以秦汉王朝的兴亡为主线，展示了秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固的历程。本课《东汉的兴衰》从西汉灭亡东汉建立，并出现光武中兴的局面，到东汉中期以后外戚宦官交替专权，再到东汉后期黄巾起义，清晰地再现了大汉王朝在东汉时期由治到乱的全过程。作为中国历史上第二个大一统的王朝，汉王朝无论在政治制度、经济制度、文化制度，还是在中华民族的形成和发展过程中，都起到举足轻重的作用。秦汉时期作为中国历史上第一个大一统的历史时期，对后世封建社会的发展起到重要的影响，在整个封建社会历史中占据重要地位。二、说学情初一学生求知欲强，好奇心重，但历史...
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  篇4：13《桥》说课稿13《桥》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《桥》说课稿◆ 说 教 材一、单元分析四单元的是小说单元，这是他们第一次接触小说这种文学体裁。本单元的语文要素是“读小说，关注情节、环境，感受人物形象。”人物、环境、情节是小说的三要素。本单元选编了中外不同作家各具特色的三篇小说，这些小说都以现实生活为题材，刻画了普通人物在面临困境时所闪现的人性光辉。《桥》塑造了一位党支部书记在山洪暴发时镇静、果断、公正、无私的光辉形象，《穷人》赞美了穷苦渔民桑娜夫妇善良、美好的心灵，《金色的鱼钩》则通过人物的神态、语言、动作等细节描写，表现老班长忠于革命、舍己为人的高尚品质。二、课文分析（一）总 述《桥》是四单元的第一篇精读课文。老支书面对奔...
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  篇5：人教版 初中化学 九上第3章 课题3 元素 说课稿人教版 初中化学 九上第3章 课题3 元素 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台课题3 元素一 教材分析㈠教材的地位和作用本节课是“双基”的重要组成部分。课程标准指出，初中化学基础知识和基础技能是构成学生科学素养的基本要素，是为学生的终身学习和将来适应现代社会生活打好基础所必需的。所以，本节教材对学生十分重要，它既是今后学习的理论基础，又是 不可少的工具。㈡教学目标⒈知识与技能⑴了解元素的概念，将对物质的宏观组成与微观结构的认识统一起来。⑵了解元素符号所表示的意义，学会元素符号的正确写法，逐步记住一些常见的元素符号。⑶初步认识元素周期表，利用周期表查取一些简单信息⒉过程与方法通过对元素知识的探究学习，联系生活和地壳中元素...
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  篇6：13.少年中国说（节选）说课稿13.少年中国说（节选）说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《少年中国说》说课稿一、说教材（一）说教材内容本文写于作者流亡日本初期的1900年。文章从日本人和西欧人称我国为“老大帝国”说起，以人喻国，怒斥当权的清王朝封建贵族官僚都是保守守旧、愚顽苟且的“老朽”，号召“中国少年”应肩负起救国的责任，为创造一个繁荣富强的“少年中国”而努力奋斗。（二）说教学目标根据《语文课程标准》的具体要求，结合教材和初三学生实际，本着面向全体学生、使学生自主全面主动发展的原则，我确定本节课的教学目标如下：① 知识与能力目标：1 、积累重要词语，理解重点句子。2、理解文章的主旨。② 过程与方法目标：反复诵读课文，体会句式整齐，气势磅礴的语言特点。③ 情...
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  篇7：16 一分钟 （课件）（36张）16 一分钟 （课件）（36张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)16 一分钟钟zhōng会走没有腿，会说没有嘴，它会告诉你，什么时候起，什么时候睡。（打一日常用品）看声旁，猜字音形声字看形旁，明字义酒器皿钟鼎 dǐng打击乐器biān编钟计时器具闹钟时间一分钟1、自由大声朗读课文，读准字音，读通句子。2、同桌对对碰，同桌之间相互考一考生字条的生字。一星级：有拼音按顺序认读二星级：遮住拼音按顺序认读三星级：遮住拼音打乱顺序认读到了十字路口，他看见前面是绿灯，刚想走过去，红灯亮了。第一关刚gāng刚：才发生，感觉很快。到了十字路口，他看见前面是绿灯，刚想走过去，红灯亮了。到了十...
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    篇8：3.1水循环 说课稿3.1水循环 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：水循环各位老师，大家好！今天我说课的题目是《水循环》，下面我将以教什么、怎样教、为什么这样教为思路，从说课标、说教材、说学情、说教学目标、说重难点、说教法学法、说教学过程、说板书设计8个方面进行我的说课。一、说课标课标：运用示意图，说明水循环的过程及其地理意义。分析：从课程标准的表述，我们可以看出，第一，学生要能够绘制并使用水循环的示意图。第二，水循环的过程是本节课的基础知识，为说明水循环的地理意义做铺垫。第三，水循环地理意义的学习要注意引导学生形成一些基本认识。二、说教材教材分析是上好一堂课的前提条件。我选用的是人教版必修一普通高中标准实验教科书作为教学教材。《水循环》是本册书第...
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 篇9：第23课《孟子》三章（课堂10分钟）同步素养提升卷（含答案解析）第23课《孟子》三章（课堂10分钟）同步素养提升卷（含答案解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第23课 《孟子》三章（课堂10分钟）同步素养提升卷一、选择题1．下列词语中加点字的读音，全都正确的一组是（ ）A．畎亩（quǎn） 缥缈（piāo） 剖析（pōu） 流水溅溅（jiàn）B．拂士（bì） 载体（zài） 友谊（yì） 莘莘学子（xān）C．诸侯（liú） 隔河（gé） 刹那（shà） 少不更事（gēng）D．筋骨（jīn） 广袤（mào） 提着（tí） 卓有成效（zhuó）2．下列各语句的书写有误的一项是（ ）A．一怒而诸侯惧，安居而天下熄。B．往之...
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     篇10：体育四年级上册 3分钟定时跑 课件 (35张PPT)体育四年级上册 3分钟定时跑 课件 (35张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)09《3分钟定时跑》LOGO目录 CONTENTS新课讲授课堂小结学习目标学习目标1学习目标保持正确的跑姿身体热身准备适当控制呼吸身体热身准备在开始3分钟定时跑之前，进行适当的身体热身准备，如摇臂、摇腿、扭腰等动作，以增加肌肉的温度和柔韧性，预防运动伤害。学习目标保持正确的跑姿在跑步过程中，保持挺胸、收腹、放松肩膀的正确跑姿，以提高跑步效果，并减少对关节和肌肉的压力。学习目标适当控制呼吸在跑步时，注意控制呼吸，深吸浅吐，保持稳定的呼吸节奏，以增加氧气供应，延缓疲劳。学习目标学习目标注重心理调适合理规划跑步速度合理规划跑步速度...
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     篇11：23.《海底世界》说课稿23.《海底世界》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《海底世界》说课稿一、说教材《海底世界》是三年级语文下册第七单元的课文。本组课文都是围绕一个“美”字来写的，赞美了大自然的景物美和人物的心灵美。《海底世界》是一篇科普知识性课文，课文通过生动有趣的语言介绍了海底奇异的景色和丰富的物产，表达了作者对大自然的热爱，激发了学生热爱自然，探索自然奥秘的兴趣。全文按总分总的结构分别介绍了海底景色奇异和物产丰富。本单元的训练重点是通过多种形式让学生熟读课文，了解课文内容，抓住课文中准确生动的语言，在头脑中形成画面，进一步体会景美人更美，感受作者丰富的想象力，唤起他们对美的追求。这是着重培养学生的想象力和用生动语言进行描述的能力。根据教材内容和本单元训...
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  篇12：第3课雨的四季（课堂10分钟）同步素养提升卷（含答案解析）第3课雨的四季（课堂10分钟）同步素养提升卷（含答案解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第3课 雨的四季（课堂10分钟）同步素养提升卷一、选择题1．下列加点字的注音有误的一项是( )A．花苞(bāo) 娇媚(mèi) 诱惑(huò) 彩棱镜(lèng)B．睫毛(jié) 掩饰(shì) 高邈(miǎo) 绿茵茵(yīn)C．莅临(lì) 吝啬(lìn) 干涩(sè) 淅淅沥沥(xī)D．粗犷(guǎng) 静谧(mì) 晒干(shài) 咄咄逼人(duō)2．下列词语的字形有误的一项是( )A．柔软 畅快 姿容 绵...
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  篇13：3.荷花 说课稿3.荷花 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《荷花》说课稿各位评委、老师：早上好！今天我说课的题目是《荷花》。我将从教材、学情、教学目标、教法、学法、教学过程、板书等几个方面来具体解说我对这一课的教学设计。一、说教材《荷花》是人教版小学语文三年级下册的第3课，课文写“我”在公园的荷花池边观赏荷花并展开想象的事，赞美了荷花生机盎然的美，表达了作者对大自然的热爱。课文情景交融，不仅写出了荷花的丰姿，而且写出了荷花的神韵，是一篇文质兼美的经典课文。二、说学情三年级学生思维活跃，求知欲强，乐于表达，已经有了一定的阅读能力，能够在老师的指导下进行阅读，并形成自己的感悟。但他们对文中描绘的荷塘美景，仅凭想象难以深刻感受，需要运用多媒体技...
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 篇14：13.穷人 说课稿13.穷人 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：穷人》说课稿一、说教材《穷人》是义务教育课程标准实验教科书六年级上册第9课。这是俄国著名作家列夫·托乐斯泰写的一篇小说。课文记叙了一个寒风呼啸的夜晚，桑娜和渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孩子的故事，真实地反映了沙俄专制制度下渔民的悲惨生活，赞美了桑娜和渔夫宁可自己受苦也要帮助别人的美好品质。作者在叙述这个故事时，用朴实、准确的语言，真实地刻画人物的内心世界，恰如其分地表达了真情实感，读来使人深受感动。二、说设计理念：在深入钻研课本，了解单元的训练目标后，我把着眼点放在让学生独立阅读，教学中以读为主线，让学生在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。给足孩子时...
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 篇15：3、拍手歌说课稿3、拍手歌说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：拍手歌说课稿各位尊敬的评委老师:大家上午好!我是李笑。我今天说课的题目是《拍手歌》,选自部编教材小学语文二年级上册识字下面我将六个方面对本课作具体的阐述:教材分析、学情分析、教学设计、板书设计、板书设计、教学反思。教材分析 二年级语文是部编的最新版本教材,部编本的课文选篇强调经典性、文质兼美、适宜教学,此外还适当兼顾时代性。和原来人教版作比较,课文数量总的是减少了。但这不等于教学总量减少,而是儿个板块的内容调整,使教学内容更丰富,也更有效。总体来说,它在编排上有四大特点:①进一步发挥教材的育人功能,自然渗透立德树人;②双线组织单元结构,语文能力的发展有了更清晰的梯度目标:③关注语用,引...
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  篇16：第13课 短文两篇（课堂10分钟）素养提升卷（含答案解析）第13课 短文两篇（课堂10分钟）素养提升卷（含答案解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第13课 短文两篇 （课堂10分钟）同步素养提升卷一、选择题1．下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）A．推敲（qiāo） 藻饰（zǎo） 诘难（jié） 咬文嚼字（jué）B．矫揉造作（jiāo） 睾肾（gāo） 阐证（chǎn） 狂妄自大（wàng）C．统筹（chóu） 狡黠（xiá） 提倡（chàng） 吹毛求疵（zī）D．滞碍（zhì） 要诀（jué） 伦理（lún） 豁然贯通（huò）2．下列词语中没有错别字的一项是（ ）A．文彩藻饰 纵观统筹...
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   篇17：3 植物妈妈有办法（说课稿）3 植物妈妈有办法（说课稿）资料可供全国地区适用。
大致详情：3《植物妈妈有办法》说课稿一、说教材1、教材分析《植物妈妈有办法》一课是部编版二年级上册第一单元的第三篇课文，是一首充满儿童情趣、富有韵律感的诗歌，运用比喻和拟人的修辞手法，生动形象地介绍了蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法，语言朗朗上口，读起来亲切、有趣。在教学中应抓住诗歌利于朗读，内容充满情趣的特点，激发学生童心，引导学生在多读、读好上下功夫，进而体会文章表达的精妙和其中蕴含的知识。2、学情分析心理特点方面：班里小部分学生学习没有积极性，课前我对这部分学生进行问卷调查了解到这部分学生对学习语文的兴趣较低，且二年级学生年龄尚小注意力集中的时间较短，理解能力相对欠缺。因此，我在...
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 篇18：13.胡萝卜先生的长胡子说课稿13.胡萝卜先生的长胡子说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：13《胡萝卜先生的长胡子》说课稿部编版小学语文三年级上册第四单元第13课一、说教材《胡萝卜先生的长胡子》是部编版小学语文三年级上册第四单元第13课的内容，本单元一共有3篇童话故事，旨在帮助学生感受童话的美好，体验创编故事的乐趣。本文主要讲述了胡萝卜先生漏刮的一根长胡子，因吸收了果酱的营养越长越长，最后帮助别人做好事的故事。二、说学情三年级的学生思维活跃、求知欲强、回答问题积极主动，经过之前的学习，他们已经有了一定的自控能力和较好的语文基础。但是，课上集中注意听课的时间还较短，学习习惯有待优化。因此，我在本节课中会以生动的表演教学激趣，直观的语言进行概括，引导学生深入探索，悟情通理。...
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  篇19：13猫 说课稿13猫 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：第13课 猫《猫》说课稿部编版小学语文四年级下册第四单元第13课开场白∶尊敬的各位评委老师，大家好!我是参加面试的11号考生，我说课的题目是《猫》。接下来我将从六大板块开始我的说课。一、说教材《猫》是部编版四年级下册第四单元的第一篇课文。本文生动细致地描述了大猫的古怪性格和满月小猫的淘气可爱，抒发了作者对猫的喜爱之情。本单元的三篇文章都是以动物为主，意在引领学生感受作者对动物的情感。二、说学情四年级学生思维正处于具体运算阶段，虽然通过之前的学习，已能够初步养成独立或合作阅读的能力，但是在展开想象，理解手法，感悟情感等方法上较为欠缺，因此，需要教师架桥铺路，通过创设情境等方式启发引...
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 篇20：化学肥料 说课稿（共33张PPT)化学肥料 说课稿（共33张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)第十一单元 课题2 化学肥料---说课材料人教版九年级化学说课流程设计思想教材分析学情分析教法与学法教学过程教学评价发现问题解决问题总结规律应用社会学生的认知发展规律生活——化学——社会设计思想一生活化肥来源于生活研究物质的组成、性质、用途，建立区分物质的一般方法化学学科1. Summary社会对生产生活指导意义重大二1、教材的地位作用教材分析2、教材内容化肥简介化肥的种类和作用使用化肥的利与弊化肥的简易鉴别介绍利用物理和化学性质初步区分几种常见化肥的方法e-Business _Fulfil...
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