《秋天》说课稿（精选11篇）

6 秋天的雨 课件资料可供全国地区适用。

大致详情：(共17张PPT)6 秋天的雨秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。整体感知秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。细读感悟秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇...

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5.秋天的怀念 朗读资料可供全国地区适用。

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5 秋天的怀念 课件资料可供全国地区适用。

大致详情：(共43张PPT)5 秋天的怀念第 二 单 元史铁生第一课时1.深入地理解作者的复杂情感：对母亲深切的怀念，自己的悔恨与愧疚，对于生存困境中“好好儿活”的领悟。2.学习朗读：在语句的朗读中揣摩合适的语气，在全文的朗读中把握感情基调的变化。3.引导学生思考和讨论：本文唤起了你对母爱和生命的哪些感悟 学习目标史铁生，当代著名作家。1951年生于北京，1967年毕业于清华附中。1969年去延安地区插队落户。1972年21岁的他因病双腿瘫痪回到北京，1979年开始发表作品。代表小说：《命若琴弦》《务虚笔记》《我的遥远的清平湾》散文：《我与地坛》《合欢树》《病隙碎笔》他写...

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1 秋天 第1课时 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：1 秋天教学目标1.认识“秋、气”等10个生字和木字旁、口字旁、人字头3个偏旁,会写“了、子”等4个字和横撤1个笔画。2.正确朗读课文,读好“一”的不同读音。背诵课文。3.初步认识自然段。结合插图初步了解秋天的特征,知道秋天是个美丽的季节。教学重难点正确朗读课文，读好“一”的不同读音。认识木字旁、口字旁、人字头3个偏旁。初步认识自然段。课时安排2课时。第1课时课时目标1.认识“秋、气”等6个生字和木字旁、口字旁2个偏旁,认识新笔画横撇,会写“了、子”个字。2.初步认识自然段,正确朗读课文,感受秋天的美丽。教学过程一、谜语导入,揭题识字1.导入:谜语王国今天要举行猜谜...

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1秋天 第1课时 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：秋天第一课时【教学目标】能在语言环境中正确认读“秋、气、了、树、叶、片”6个生字；认识“木字旁、口字旁”2个偏旁；能在田字格中正确书写“了、子”2个生字；识记笔画“横撇”。能借助汉语拼音正确朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字。认识自然段，并尝试给课文的每个自然段标上序号。背诵课文第一自然段。初步了解秋天的特征，知道秋天来了，天气和树叶有了变化。【教学重难点】正确朗读课文，背诵课文。认识首次出现的偏旁。认识自然段。【教学过程】一、谈话导入，揭示课题 1. 师生谈话，揭示课题师：一年有四季，春夏和---秋冬。今天我们就来学习第一课---秋天。（出示课题）师：谁会拼？请...

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1秋天 第2课时 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：第1课　秋天（第2课时）1．会写“了、子”等4个字和横撇1个笔画。2．背诵课文。　　3．结合插图初步了解秋天的特征，知道秋天是个美丽的季节。1．背诵课文。2．结合插图初步了解秋天的特征，知道秋天是个美丽的季节。　　背诵课文。复习旧知教师：上一节课我们学习了生字，你能把它们读准确，再试着给它们组一两个词语吗？（点名学生读生字并尝试给生字组一两个词语。）探究新知一、合作探究　　（一）探究一：学习第1自然段。1．理解内容。教师：请同学们读一读第1自然段，想一想，秋天来了，大自然发生了哪些变化。（学生自己读，自己感受，然后进行交流。）学生：天气变凉了，树叶变黄了，叶子都...

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1《秋天》 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：部编版一年级上册《秋天》教学设计一、教材简介《秋天》是一篇写景散文。课文抓住天气、树叶、天空、大雁等事物的特点，描写了秋高气爽、黄叶飘落、北雁南飞的景象，表达了作者对秋天的喜爱之情。本教案采用以读代讲为主，教师指导为辅的学习方法。创设情境，引导学生从朗读中感受秋天的基本特征，从朗读中领略作者对秋天的赞美之情。另外，引导学生学会看课文插图，图文结合，加入自己的生活体验，从而感受秋天的美，并且通过有感情的朗读表达对秋天的喜爱之情，直至熟读成诵。低年级注重识字与写字教学，本设计引导学生尝试运用多种方法学习独立识字，掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁，从而引导学生初步感受汉字的形体美。二、设计理念...

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1秋天 教案 第1课时资料可供全国地区适用。

大致详情：1 秋天【教学目标】1.认识“秋、气”等10个生字和木字旁、口字旁、人字头3个偏旁。会写“了、子”等4个字和横撇1个笔画。2.正确朗读课文，注意“一”的不同读音。背诵课文。3.结合插图初步了解秋天的特征，知道秋天是个美丽的季节。认识自然段。【教学重点和难点】1.认识自然段，并能正确标出序号。2.读好句子中“了”和“么”的轻声。【教学准备】教学PPT、音频资源等【课时安排】2课时第一课时【课时目标】1.在语言环境中认识“秋、气、了、树、叶、片”六个生字，在田字格中正确描写“了”字。认识笔画横撇和偏旁“木字旁”。2.正确朗读课文，注意读好句子中“了”和“么”的轻声。背...

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6《秋天的雨》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台三年级上册语文第二单元《秋天的雨》教学设计教学目标：识字与写字：认识“钥”等11个生字，会写“盒”等13个汉字。阅读与鉴赏：能正确流利有感情地朗读课文；背诵课文第2自然段；能联系上下文或生活积累理解“五彩缤纷”“频频点头”“勾住”等生词的意思，想象文中关键词句描绘的画面，感受秋雨给大自然带来的变化；初步理解课文，了解作者是从哪些方面写了秋天的雨。3.表达与交流：能与同学交流自己对“秋天的雨”三方面中最感兴趣的部分，表达对秋天的喜爱；能说出秋天颜色的美丽，并发挥想象，仿照例句写一写。教学重难点：能联系上下文或生活积累理解“五彩缤纷”“频频点头”“勾住”...

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1秋天 第1课时 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：第1课　秋天（第1课时）1．认识“秋、气”等10个生字和木字旁、口字旁、人字头3个偏旁。2．正确朗读课文，注意“一”的不同读音。认识自然段。1．认识木字旁、口字旁、人字头3个偏旁。2．正确朗读课文，注意“一”的不同读音。1．认识木字旁、口字旁、人字头3个偏旁。2．读好“一”的不同读音。新课导入教师：一年有春、夏、秋、冬四个季节，你喜欢哪个季节呢？为什么喜欢呢？（学生自由表达。）教师：你知道现在是什么季节吗？　　学生：秋天。　　教师：说得很对！今天我们就走进课文，一起来欣赏秋天吧。探究新知合作探究　　（一）探究一：初读课文，认识自然段。教师：一篇课文有一个或多个自...

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5《秋天的怀念》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《秋天的怀念》教学设计【 课例介绍】《秋天的怀念》是现代文精读课文，也是回忆性抒情散文。谭仕宏老师的教学设计运用对比还原法，还原：儿子的爱——同时遭受病痛折磨时，爱母亲，更爱自己；母亲的爱——罹患绝症，儿子瘫痪，爱自己，更爱子女。以情感对比为线，以两者爱意为珠，以“读”贯穿，品味这天底下母亲与儿子共同的爱意差距的剪影。辅之现代心理学知识，长期消极的负面暗示影响——母亲的解决办法，并与时下《我爱你》电影打通，将母子之情于学生心中娓娓铺来。【教学设想】《秋天的怀念》成文1981年，发表于《南风报》，文章叙写了三个不同时态——答应看菊花前、时、后真实的母亲，旨在写母爱的真挚、细腻、深沉、伟大...

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