篇1：人教七下《走近法律》精品示范课（实录+说课+评课+课件+教案+说课稿+说课课件）人教七下《走近法律》精品示范课（实录+说课+评课+课件+教案+说课稿+说课课件）资料可供全国地区适用。
大致详情：登陆21世纪教育 助您教考全无忧《走近法律》说课各位评委大家好，我是来自古都安阳的李爱国，现工作于安阳市第六十六中学，今天我说课的课题选自于人教版《九年义务教育标准实验教科书》七年级下册第七课《感受法律的尊严》第一框《走近法律》。下面我将从说教材、说学情、说模式、说设计、说板书五个方面对本课进行说明。一、说教材《走近法律》选自于人教版七年级下册第四单元，本框题体现了课标中“成长中的我”中“学法用法”部分：“知道法律由国家制定，并靠国家强制力保证实施的一种特殊行为规范，理解我国法律是人民意志和利益的体现。”“懂得法律通过规定权利和义务规范人们的行为，通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护...
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篇2：人教高中地理必修一《大规模的海水运动》精品示范课（实录+课件+教案+说课稿）人教高中地理必修一《大规模的海水运动》精品示范课（实录+课件+教案+说课稿）资料可供全国地区适用。
大致详情：登陆21世纪教育 助您教考全无忧普通高中课程标准实验教科书（人教版）地理必修一课题：《大规模的海水运动》教学设计（第一课时）济源四中：水艳粉一、课程目标：本节的新课程标准要求是“运用地图归纳世界洋流分布规律”。1、知识与能力目标能说出洋流的概念、类型及成因，掌握世界洋流的分布规律。2、过程与方法目标通过创设情境，让学生从生活中去感知身边的地理事物及地理现象；在自主学习的过程中，发现、探究并解决问题。3、情感态度与价值观目标通过学习培养学生的合作精神，提高学生探究地理事物之间因果联系的兴趣，增强其客观、理性地思考问题的理念，对学生进行辩证唯物主义思想教育。二、教学重...
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篇3：人教高一生物必修1《第三节 细胞核--系统的控制中心》精品示范课（实录+说课+课件+教案+说课稿）人教高一生物必修1《第三节 细胞核--系统的控制中心》精品示范课（实录+说课+课件+教案+说课稿）资料可供全国地区适用。
大致详情：登陆21世纪教育 助您教考全无忧《细胞核---系统的控制中心》教学设计1.知识与技能（1）阐明细胞核的结构和功能。（2）尝试制作真核细胞的三维结构模型。（3）学会进行试验数据分析。2.过程与方法（1）通过自主互动的过程式教学，领悟细胞核的功能、细胞核的结构以及功能与结构相适应的关系。（2）分小组尝试制作真核细胞的三维结构模型，展开组间评价机制，既发挥每个学生的潜能，又使学生学习和体会合作的愉悦。3.情感态度与价值观（1）认同细胞核是细胞生命系统的控制中心。（2）在合作与交流中分享解决问题后的愉悦。4.学习重点：1. 细胞核的结构和功能2. 制作真核细胞的三维结构...
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篇4：八年级科学上册《大气压强（第一课时）》精品教学示范课（优质视频实录+配套课件+说课稿）八年级科学上册《大气压强（第一课时）》精品教学示范课（优质视频实录+配套课件+说课稿）资料可供全国地区适用。
大致详情：《大气的压强（第一课时）》说课稿松泉中学 张燕1、 说教材（1） 说教材的地位《大气的压强》是浙教版《科学》八年级上册第二章的第三节内容，我的课程是按照这一节的第一课时设计的。教材中这一章的内容主要围绕天气和气候等地理常识展开的，这一节的内容是被安排在讲述完大气概况和天气及气候之后的，在这里加入大气压强的内容主要是为了让学生能够从大气压的角度理解气候变化的根本原因，因此，这一节课的设计对学生日后学习各种气候现象奠定了基础。大气压的学习还能让学生运用大气压的知识解释教材后面所列举的种种生活现象。在物理的角度看，这一节大气压的学习是上一章固体和液体压强知识的延续，完整了学生对压强的整个知识...
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篇5：《苏州园林》视频课堂教学实录（说课+上课+评课+课件+教案+说课稿）（超高清精品）《苏州园林》视频课堂教学实录（说课+上课+评课+课件+教案+说课稿）（超高清精品）资料可供全国地区适用。
大致详情：登陆21世纪教育 助您教考全无忧编号：信息技术教学应用课堂教学设计学 科 初中语文 版本册数 人教版第三册课目名称 《苏州园林》叶圣陶 共 1课时教学目标 整体感知课文，理清文章结构。运用恰当的说明方法和准确用语突出说明对象特征。学会并运用恰当的说明方法和准确用语修改说明片段。教材分析 本课教授的是人教版八年级上册第三单元叶圣陶的《苏州园林》，本单元的教学目标是说明文知识点的学习。在此之前学生已学习了说明文要有一定说明顺序这一说明文知识点，这为过渡到本节课的学习起着铺垫作用，从而更好地进一步学习恰当的说明方法和准确的说明语言。学生分析 学生通过本单元前两节说明文知识点的学习...
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 篇6：八（上）《纯真的友情》精品示范课（说课+实录+评说+配套课件+配套教案+说课稿+评课稿）八（上）《纯真的友情》精品示范课（说课+实录+评说+配套课件+配套教案+说课稿+评课稿）资料可供全国地区适用。
大致详情：登陆21世纪教育 助您教考全无忧纯真的友情大弯至佳 黄琪【教学目标】：[情感态度与价值观]1、树立正确的异性交往观。2、初步形成有关友谊的正确的价值观。3、愿意与异性同学交往，尊重异性同学。[能力目标]1、能够辨别男女生之间的正常交往和过密交往。2、能够有分寸的与异性同学交往[知识目标]1、了解异性交往应把握的分寸2、理解异性正常交往的积极意义3、掌握异性交往的原则，了解异性交往的分寸。【教材分析】第五课“男生女生之间”是针对青春期学生特点设计的，八年级的学生由于青春期的生理变化带来一系列较为复杂的心理变化，特别是对异性交往方面成为一个需要及时面对的“...
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篇7：乙酸 羧酸-精品说课稿乙酸 羧酸-精品说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：说课稿：第六章 烃的衍生物第六节 乙酸 羧酸 第一课时一、教材内容分析教材内容：本节内容是人教版普通高中化学（必修加选修）课本第二册第六章第六节（乙酸 羧酸）的内容，包括乙酸的结构特点和性质。1、教材所处的位置：乙酸是紧接乙醇、乙醛之后，作为羧酸的代表物，单列一节讲授的内容，掌握好乙酸的结构和性质，为学习下节课学习酯，打好知识基础，并使学生了解和掌握醇——醛——羧酸——酯等各类烃的衍生物之间的相互联系和衍生关系。2、教学重点、难点重点：乙酸的酸性和酯化反应。难点：酯化反应的原理。3、基础目标：识记 （1）乙酸的结构式，羧基的结构（2）乙酸的主要物理性质理解 （...
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  篇8：九年级心理健康精品教学示范课《海纳百川，有容乃大——学会宽容》（实录+课件+教案+说课稿+素材）九年级心理健康精品教学示范课《海纳百川，有容乃大——学会宽容》（实录+课件+教案+说课稿+素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：学 科心理健康教育版本册数人际交往辅导板块任课教师晏大平课目名称海纳百川，有容乃大——学会宽容共 1 课时教学目标情感：克服“以自我为中心”，换位思考，宽以待人能力：积极与他人交往沟通，学会避免和化解矛盾纠纷的技巧知识：懂得宽容是人际交往的润滑剂，宽容不等于纵容教材分析以现实生活为基础，以学生心理健康成长为追求，通过这一课的学习，引导学生形成宽容他人的心理品质和交往技巧。? 学生分析随着年龄的增长，中学生的自我意识越来越强烈。一方面渴望拥有和谐的人际关系，另一方面则还没有认识到在形成和谐人际关系中自己的责任，不懂得人际交往中需要大度与宽容，更不知道如何做到宽容...
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篇9：2012 语文（精品教案）：人教版必修一 《心音共鸣 写触动心灵的人和事》说课稿2012 语文（精品教案）：人教版必修一 《心音共鸣 写触动心灵的人和事》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《心音共鸣 写触动心灵的人和事》说课稿一、说教材本班所用教材是普通高中课程标准实验教科书语文必修第一册，全书分为“阅读鉴赏”“表达交流”“梳理探究”“名著导读”4个部分，针对高中一年级学生特点，这册教材的“表达与交流”重点是引导学生学会写人叙事。《心音共鸣 写触动心灵的人和事》是“表达与交流”的第一个专题，旨在培养学生对生活的敏感性，让学生能够在平凡的生活中发掘感动点，通过触动自己心灵的人和事，产生心灵上的共鸣，并表达出来。解决的是学生作文“无话可说”的问题。所以，我把本课的教学目标定为：认知目标发掘感动点，提炼素材，准确表达自己的心灵感悟。能力目标强调细心观察生活、感悟生活、...
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  篇10：【公开课】三年级语文上册《饮湖上初晴后雨》精品教学示范课（说课+实录+评课+配套课件+教案+说课稿）【公开课】三年级语文上册《饮湖上初晴后雨》精品教学示范课（说课+实录+评课+配套课件+教案+说课稿）资料可供全国地区适用。
大致详情：登陆21世纪教育 助您教考全无忧饮湖上初晴后雨教材分析：《饮湖上初晴后雨》是义务教育课程标准实验教科书（人教版）三年级上册第21课的内容。该诗是宋代大诗人苏轼写的同题《绝句》中的第二首。这是一首赞美西湖美景的诗。作者以生动传神的笔墨描绘了西湖在不同气候下呈现的不同风姿。教学中应从抓住诗中的重点词句，引导学生理解感悟。同时应发挥韵文形式利于朗读的优势，以读促思，以读悟情。学情分析：三年级的学生对于古诗的学习有一定难度，但他们有了一定的学诗经验，会对本诗的学习、理解起到极大的推动作用。根据三年级学生学习诗歌的要求，开始培养学生自主学习诗歌的能力，重视读诗的方法，通过多种形式的读，激发...
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篇11：八（下）《做大自然的朋友第二课时：少年在行动》精品示范课（说课+实录+评说+配套教案+配套课件+说课稿+评课稿）八（下）《做大自然的朋友第二课时：少年在行动》精品示范课（说课+实录+评说+配套教案+配套课件+说课稿+评课稿）资料可供全国地区适用。
大致详情：登陆21世纪教育 助您教考全无忧《少年在行动》教学反思本课的教学是在上一框学生了解了人类今天所面临的非常严峻的自然环境危机的基础上探究我们青少年应怎样来应对这个危机，这是全人类共同面临的重要课题。但环境破坏的结果却是一个量变到质变的过程，身在四川的同学对此并没有很深刻的感触。所以，我认为将地球毁灭预言的场景展现在他们面前的导入是直观而震撼的，成功的让学生从感性认识过渡到理性认识，感受到环保的迫切 性。接下来的树立可持续发展意识是本课的难点。这是一个学生还比较陌生的知识，不仅要让他们理解，还要让他们以后可以具备这种意识，我通过不同国家是否生产方便筷的不同选择，先让同学对这个问题有最直观的...
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篇12：电势能 电势精品说课稿教案参加说课对抗赛作品电势能 电势精品说课稿教案参加说课对抗赛作品资料可供全国地区适用。
大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网电势能 电势 说课稿一、教材分析：电势能电势是电磁学开篇章节静电场中的重点内容，它从能量的角度反映了电场的性质。对它的研究为以后的学习电功、电动势、电磁能奠定了知识基础。尤其能和电势差（电压）与日常生活和生产，科学尖端技术的应用与研究有着密切的关系，因而学好这部分知识有着广泛的实用价值。二、教学目标（一）知识与技能1、理解静电力做功的特点、电势能的概念、电势能与电场力做功的关系。2、理解电势的概念，知道电势是描述电场的能的性质的物理量。明确电势能、电势、静电力的功、电势能的关系。了解电势与电场线的关系，了解等势面的...
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   篇13：带电粒子在电场中的运动精品说课稿教案参加说课对抗赛作品带电粒子在电场中的运动精品说课稿教案参加说课对抗赛作品资料可供全国地区适用。
大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网<<带电粒子在电场中的运动>> 说课稿一、教材的分析1、地位和作用：本节是高中物理课本选修3-1第一章第八节的内容。电场是电学的基本知识，是学好电磁学的关键。本节是本章知识的重要应用之一，是力学知识和电学知识的综合。在教学大纲和考试说明中都把本节知识列为理解并掌握的内容。通过对本节知识的学习，学生能够把电场知识和牛顿定律、动能定理、运动的合成与分解等力学知识有机地结合起来，加深对力、电知识的理解，有利于培养学生用物理规律解决实际问题的能力，同时也为以后学习带电粒子在磁场中的运动打下基础。2．教材的安排与编者意图： ...
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  篇14：带电粒子在电场中的运动精品说课稿教案参加说课对抗赛作品(1)带电粒子在电场中的运动精品说课稿教案参加说课对抗赛作品(1)资料可供全国地区适用。
大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网“电场强度” 说课稿各位评委、各位老师：大家好我说课的题目是“电场强度”，下面我对这节课分以下几个方面进行说明，具体内容如下：一、教材分析 本章是选修3系列的第一章，是高中阶段电学内容的开始，也是高中阶段基础的内容之一。电场强度描述了电场的力的性质，是电学中最基本的概念。学好电场强度和电场力，才可拓展延伸至电场力做功、电势差、电势能、电流的形成、带电粒子的运动等一系列的新概念。所以电场强度是掌握电学其他许多概念的基础。因此电场强度概念不仅是本章的重点、难点，也是整个高中电学，乃至整个电磁学的重点之一。要让理解电场...
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   篇15：电势差与电场强度的关系精品说课稿教案参加说课对抗赛作品电势差与电场强度的关系精品说课稿教案参加说课对抗赛作品资料可供全国地区适用。
大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网电势差和电场强度的关系 说课一.说教材1. 教材地位.本节课学习电势差与电场强度的关系.教材以匀强电场为例进行,介绍二者的关系.电势差与电场强度是本章重要的概念,因为它们分别描述了电场的两大性质:能的性质和力的性质.因此从教材地位来说,本节内容起一个桥梁、纽带的作用,将电场的两大性质联系起来.2. 教材特点.①内容较小 (只有11行文字) ,应用性强,在以后的许多问题中都会涉及本节知识的应用;②逻辑推理能力的要求较高,在推导U=Ed的过程中要能够切实理解推导的条件,需要相关知识点(W=Fs)方可完成推导.二.说教学目标...
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   篇16：Go for it版 Unit 10 八 （上）I am going to be a basketball player Section A 精品教学示范课（说课+实录+评课+课件+多个素材+说课稿）Go for it版 Unit 10 八 （上）I am going to be a basketball player Section A 精品教学示范课（说课+实录+评课+课件+多个素材+说课稿）资料可供全国地区适用。
大致详情：梅梦魁老师评罗丽蓉老师的课罗丽蓉老师的这节课是go for it教材八年级英语第十单元的I’m going to be a basketball player. Section A的内容。本节课课堂和谐，师生融洽；学生积极，思维活跃，语言产出丰富，准确率高；教学目标达成好。老师态度和蔼，教态亲切，在教师积极有效的引导下同学们一直处于一种愉悦但不松懈、积极但不拘谨的学习状态。教师关注每一位学生，注意对学生的引导、鼓励，同时机智、有效地应对学生的课堂。从对话的谈论直至最后的写作，教师致力于对学生的知识迁移、思维能力、情感态度的培养。每一个活动、每一次体验，学生都不是机械的重复、而是运用自己所学...
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篇17：全国高中数学精品说课稿全套54份(北京市东城区)全国高中数学精品说课稿全套54份(北京市东城区)资料可供全国地区适用。
大致详情：1．2．1任意角的三角函数课题：1．2．1任意角的三角函数教材：《高中数学④》（人民教育出版社出版）授课教师：苏德超 （浙江省温州中学 325000）1．教学目标：一、 借助单位圆理解任意角的三角函数的定义。一、 根据三角函数的定义，能够判断三角函数值的符号。一、 通过学生积极参与知识的“发现”与“形成”的过程，培养合情猜测的能力，从中感悟数学概念的严谨性与科学性。一、 让学生在任意角三角函数概念的形成过程中，体会函数思想，体会数形结合思想。2．教学重点与难点：重点：任意角的正弦、余弦、正切的定义；三角函数值的符号。难点：任意角的三角函数概念的建构过程。授...
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