氓 说课稿（精选12篇）

5 琥珀 说课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：做个问不倒的小博士以《琥珀》为例说课稿尊敬的评委们大家上午好，今天我将围绕“以单元视角关照单篇，落地单元语文要素”来分享部编版四年级下册第二单元《琥珀》的说课。 我主要以六个方面开展开:一、说教材本单元的语文要素是“阅读时能提出不懂的问题，并试着解决”，紧承四年级上册“阅读时尝试从不同的角度去思考，提出自己的问题”的语文要素。这样安排意在继续增强学生主动提问的意识，强化从不同角度提问的能力。让学生带着问题，带着好奇心阅读，激发学习主动性，培养学生阅读时积极思考、主动探索的良好习惯。在提问题的基础上，还提出了“试着解决问题”的要求。围绕本单元语文要素，有3篇课文的课后习题提出了“提问题并...

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部编版高中语文选择性必修下册1.1 《氓》（学案）资料可供全国地区适用。

大致详情：《氓》学案【单元导读】中国的古典诗歌源远流长，名家辈出，体式多样，风格各异。《诗经》和《楚辞》是古典诗歌的源头，分别开启了现实主义和浪漫主义两大文学传统；汉乐府继承《诗经》开创的现实主义传统，在叙事诗方面取得了很高的成就。《孔雀东南飞》就是其中的杰出代表；唐诗是古典诗歌发展史上的又一高峰，李白和杜甫各领风骚；词是古典诗歌的新发展，到了宋代，词境逐渐拓展，技巧日臻成熟。通过本单元的研习，可以增进对古典诗歌体式和源流的了解。学习本单元，要围绕“诗意的探索”展开研习，品味诗歌之美，感受古人的哀乐悲欢，把握诗歌蕴含的传统文化精神，认识古典诗歌的当代价值。还要结合以前所学，了解我国古典诗歌的发展脉...

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1采薇（节选）说课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：《采薇》（节选）说课各位评委老师，大家好！今天我说课的内容是《诗经》中的《采薇》（节选）。我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法学法、说教学过程和说板书设计七个方面进行说课。一、说教材《采薇》（节选）是部编版小学语文六年级下册古诗词诵读中的第1课，本模块的十首诗词都是借春之景抒发不同的情感，引导学生通过了解诗歌的写作背景，感受不同节气、不同地域的春之景。其中，《采薇》（节选）这首诗通过对春冬景色以及戍守边疆将士内心感受的描写，表达了将士在离乡出征岁月里的艰苦生活和内心伤痛，字里行间表达了对战争的不满和对故乡的思念。二、说学情六年级的学生已经具备一定的知识基础，掌握了借...

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8望庐山瀑布说课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：08《望庐山瀑布》说课稿部编版小学语文二年级上册第三单元第8课开场白：尊敬的各位评委老师，大家好，我是面试小学语文教师的1号考生，今天我说课的题目是《望庐山瀑布》。接下来，我会按照说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教学方法、说教学过程、说板书设计7个方面来展开我的说课。下面开始我的说课。一、说教材《望庐山瀑布》是部编版小学语文二年级上册第三单元的一首古诗。本单元一共包含四篇文章，都是以赞美祖国大好河山为主题展开描写的。其目的就是让学生感受语言美和祖国大好河山的壮丽，增强语文学习兴趣。这首诗是李白游历庐山时写下的风景诗，这首诗抓住瀑布的动态美，运用比喻、夸张等修辞方法，再现了庐...

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1.1《氓》导学案 统编版高中语文选择性必修下册资料可供全国地区适用。

大致详情：《氓》 导学案学习目标：1.了解《诗经》的文学常识，背诵全文。2.掌握赋比兴的手法，初步培养学生鉴赏诗歌的能力。3.明确主人公性格特点，树立正确的爱情价值观。障碍点、麻烦点：1、赋比兴的表现手法2、掌握人物形象学（一）《诗经》：《诗经》，是中国古代诗歌的开端，最早的一部诗歌总集，收集了西周初年至春秋中叶（前11世纪至前6世纪）的诗歌，共311篇。《诗经》的作者佚名，绝大部分已经无法考证，传为尹吉甫采集、孔子编订。《诗经》在先秦时期称为《诗》，或取其整数称《诗三百》。西汉时被尊为儒家经典，始称《诗经》，并沿用至今。《诗经》在内容上分为《风》《雅》《颂》三个部分。手法上分为...

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氓60 课件(共21张PPT) 高教版语文拓展模块资料可供全国地区适用。

大致详情：(共21张PPT)氓《诗经》简介《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。本只称《诗》，儒家列为经典之一，故称为《诗经》。《诗经》分为“风、雅 、颂”三部分。《诗经》的基本表现手法为“赋、比、兴”。1、“风”“雅”“颂”“风”有十五国风，共160篇，为各国当地的土风民谣。风格清新质朴，民歌情调浓厚，多出自下层人民之手。“雅”是周朝直接统治地区的音乐。分为“大雅”和“小雅”，大雅31篇，主要用于统治者的朝会宴享，以歌功颂德为主；小雅74篇，多为贵族所作，表现当时知识分子的生活和思想。“颂”是统治者用于宗庙祭祀的舞乐，包括周颂31篇、鲁颂4篇、商颂5篇，内容以颂扬为主。2、“赋”“比...

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1.1《氓》教案 统编版高中语文选择性必修下册资料可供全国地区适用。

大致详情：时间 课时：1 课型：新授 主备人：氓教学目标：1、通过学习课文，了解《诗经》相关知识。2、能翻译课文，掌握文言文重点字词知识。教学过程：一、导入新课，板书课题爱情是千百年来文学创作中长盛不衰的话题，古往今来有很多诗句是描写美好爱情的，同学们能不能背几句 《诗经》中的“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”乐府诗中的“我欲与君相知，长命无绝衰。山无棱，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝。”那么是不是所有文学作品中的爱情都是美好的呢 下面让我们一起来学习《氓》这首诗，和两千多年前的女主人公一起去感受她的另类的爱情故事。（板书课题）二、出...

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1 神州谣 说课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：二年级下册语文《神州谣》说课稿一、说教材：本篇课文是识字单元的第一课，通过教学要激发学生对祖国的热爱情感，培养他们对祖国方块字的独特情感。在课堂教学中要注重引导学生感受三字经的韵律美。培养学生主动探究学习的能力。神州大地，山河壮美；中华文化，源远流长。勤劳、善良的华夏儿女，为了中华民族的振兴，团结奋斗，开拓创新。本课文字虽少，内涵却极为丰富。朗读起来，每一句都气势磅礴、掷地有声。整篇课文洋溢着中华民族厚重的历史感和浓郁的时代气息，体现了中华儿女盼望两岸统一祖国繁荣昌盛的强烈愿望。学情分析：学生对三字经的形式已不陌生，但对文中的内容理解得不是很清楚，特别是一些地方，学生可能不知道在哪里...

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4曹冲称象说课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：04《曹冲称象》说课稿部编版小学语文二年级上册第三单元第4课开场白：尊敬的各位评委老师，我是小学语文组第8号考生。今天我要说课的题目是《曹冲称象》。下面开始我的说课。一、说教材《曹冲称象》出自部编版小学语文二年级上册第三单元第4课。本课是一个民间流传的历史故事。课文语言通俗易懂，引人入胜。文中通过对曹冲称象的具体方法和步骤的介绍以及与大臣们方法的对比，表现了曹冲爱动脑筋，善于思考的优秀品质。通过本课的学习，学生能通过展开联想，联系生活实际，感悟到曹冲称象方法的巧妙，以及他爱动脑筋的优秀品质。二、说学情低年级的小学生喜欢听故事，爱动手，好奇心强。教学中，教师充分引导学生在掌握字词，熟...

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7青蛙写诗 说课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：《青蛙写诗》说课稿一、依据特点说教材本课是部编版小学语文一年级的一篇课文，这是一首轻快、活泼、富有情趣的儿童诗，共分5个小节。作者生动点描绘了青蛙在雨天“呱呱”的如作诗一样鸣叫的情景，形象地将“小蝌蚪、水泡泡和一串水珠”比作了诗歌中的逗号、句号和省略号，巧妙地组合成了一首有趣的诗歌。二、借助课标说目标依据儿童诗的特点和学生的实际情况，我进行了第一课时的教学，确定以下教学目标：1.认识“诗、写”等10个生字，会写“下”和“个”两个生字。2.学习用普通话朗读课文。3.初步认识“逗号、句号、省略号”三个标点符号，感受诗歌的韵律美。三、依托目标说重难点其中识记10个生字，会写两个生字...

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3.《荷花》说课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：03《荷花》说课稿部编版小学语文三年级下册第一单元第3课开场白：尊敬的各位评委老师，大家好，我是面试小学语文教师的15号考生，我今天说课的题目是《荷花》，接下来，开始我的说课。一、首先，说教材《荷花》是部编版小学语文三年级下册第一单元第3课。本单元以可爱的生灵”为主题，编排了四篇课文，多角度展现了大自然中生灵的可爱与美丽。本文是一篇文质兼美的散文，课文记述了作者到公园里看荷花的情景及感受，表现了作者对大自然的热爱与赞美。学习本文，可以引导学生感受这一池荷花是“一大幅活的画。二、说学情学生是学习的主体，学生已有的知识结构和认知水平，是教师授课的基本依据。三年级的学生思维活跃，求知欲强...

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1.1氓 课件(共19张PPT)部编版选择性必修下册资料可供全国地区适用。

大致详情：(共19张PPT)氓1.了解《诗经》的有关常识,体会《氓》中比兴手法的运用。2.诵读诗歌,体会女主人公的心理变化,鉴赏其形象特点。3.赏析诗歌将叙事和抒情巧妙结合的手法,感受其“怨而不怒,哀而不伤”的抒情特征。 氓《诗轻·卫风》氓①之蚩蚩②,抱布贸丝。匪③来贸丝,来即④我那个人很忠厚,拿布来交换丝。(其实)不是真的来交换丝,到我这里来谋⑤。送子涉淇,至于顿丘。匪我愆⑥期,子无良媒⑦。商量(婚事)。送你渡过淇水,直送到顿丘。不是我故意拖延婚期,而是你没有好的媒人啊。将⑧子无怒,秋以为期。 请你不要生气,把秋天定为(我们的)婚期吧。{①氓:民,这里指诗中的男主人公。...

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