篇1：新教版（汉语）一年级语文下册 听说 6 我长大了 教案 （少数民族专用）新教版（汉语）一年级语文下册 听说 6 我长大了 教案 （少数民族专用）资料可供全国地区适用。
大致详情：6、我长大了【教学目标】能听懂并在口语表达中使用“高、骑马、收拾玩具”等词语。能简单描述和比较人的形体，能描述自己学习某种技能的过程，能按顺序描述做某件事的步骤。【教学准备】收集学生胖瘦变化的照片。【教学过程】谈话导入你们今年长高了吗？看来大家都有变化，都长大了。那让我们怀着高兴的心情读读课题：我长大了。指导词语，情境会话第一组词语会话指导指导朗读词语，读准字音（1）出示教材左边一组插图，提问：“他们两个谁高？”学生回答后，教师示范朗读“高，矮”。（2）学生看图读词语。（3）出示教材右边一组插图，提问：“他们谁胖？”学生回答后，教师示范朗读“胖，瘦”。（4）学生...
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   篇2：统编版五年级下册第一单元 习作：那一刻,我长大了 课件 (共23张PPT)统编版五年级下册第一单元 习作：那一刻,我长大了 课件 (共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)语文 五年级 下册第一单元习作习作一那一刻，我长大了情境与任务同学们从一年级读到了五年级，身体长高了，学会了很多知识，学会了关心别人，学会了体贴父母，学习会了克服困难……所有的这一切都足以证明——你们长大了。请同学们把自己长大时印象最深的那件事分享给大家吧！我们将根据文章内容评选出班上的最美少年，并在班级宣传栏中进行展示。一、选择印象最深的事情，把事情的经过写清楚。二、把感到自己长大的“那一刻”的情形写具体，记录当时的真实感受。习作要素（1）今年我过生日，妈妈给我切蛋糕的时候，我发现她的眼角出现了浅浅的皱纹。（2） 今天爷爷走了很远的路，给我买了一...
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    篇3：统编版五年级下册第一单元 习作：那一刻，我长大了 课件 (共19张PPT)统编版五年级下册第一单元 习作：那一刻，我长大了 课件 (共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)那一刻，我长大了看看绘本，回忆“长大”PART01同学们，美好的童年时光里，每个人的心中都充满了多彩的愿望和幻想。现在，让我们跟随玛蒂尔达的绘本 《等我长大》，一起去找寻儿时最初的梦想吧。一起来读绘本一起来读绘本交流成长变化请拿出课前老师让大家准备的成长照片，分享你们在成长路上有什么变化。成长是一个漫长的过程，但长大，有时就在一瞬间。今天，我们就来用文字把感到自己长大的“那一刻”写出来吧。畅所欲言，捕捉“长大”PART02看事例，填写表格事例一：今年我过生日，妈妈给我切蛋糕的时候，我发现她的眼角出现了浅浅的皱纹……事例二：今天爷爷走了很远的路，...
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  篇4：8彩色的梦说课稿8彩色的梦说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：08《彩色的梦》说课稿部编版小学语文二年级下册第四单元第8课开场白：尊敬的各位评委老师，我是小学语文组第8号考生。今天我要说课的题目是《彩色的梦》。下面开始我的说课。一、说教材《彩色的梦》出自部编版小学语文二年级下册第四单元第8课。这篇课文写的是小朋友彩色铅笔画出了美好的梦境。进射着想象的火花，内容富有趣味性，学习时让孩子们插上想象的翅膀，大胆描绘梦境，培养学生的想象力。学完本文，学生们能通过这种美好想象的引导，激发出学生大胆想象的欲望。二、说学情本单元的课文选材贴近孩子们的生活，且富于想象色彩，容易激发学生自主学习的兴趣。因此，教学中教师应大胆放手让学生充分与文本进行对话交流，感...
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  篇5：15.《小虾》说课稿15.《小虾》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：15《小虾》说课稿部编版小学语文三年级下册第四单元第15课开场白：尊敬的各位评委老师，大家好！我是参加面试的6号考生，我说课的题目是《小虾》。接下来我将从六大板块开始我的说课。一、纵横联系说教材《小虾》是部编版小学语文三年级下册第四单元的一篇课文，本文是一篇描写小虾生活习性的文章。通过我”观察小虾有趣、脾气不好两个特点，抒发了“我”对小虾的喜爱之情。本单元以“观察和发现”为主题，意在培养学生留心观察的好习惯。本文在本单元起了引领主题的作用。二、联系实际说学情三年级学生具备一定的阅读理解能力，本文内容浅显，学生较易感知虾的特征。但是在展开想象、感悟情感等方面较为欠缺，因此，需要教师架...
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  篇6：5七律·长征说课稿5七律·长征说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《七律.长征》说课稿各位同仁：大家好！ 现在我就今天所教的《七律·长征》一课谈谈设计思路和课后反思，如有不恰当的地方，请大家批评指出。 《七律·长征》是人民教育出版社版小学语文六年级上册第二单元的一篇课文，本单元以“革命岁月”为专题，共编排了5篇课文。《七律·长征》是第一篇。教材选编这首诗的目的，一是让学生通过对课文的理解，感受中国工农红军不怕艰难险阻的豪迈气概和革命乐观主义精神，二是领略毛主席作为中国人民的伟大领袖，伟大的无产阶级革命家、思想家、哲学家、战略家，又是了不起的诗人的革命豪情和一代伟人的博大胸怀。课标中对高年级诗歌阅读提出明确要求“阅读诗歌，理解诗句的意思，想像诗歌描述的...
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 篇7：6 《藤野先生》说课稿6 《藤野先生》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《藤野先生》 说课稿尊敬的各位评委、老师：今天我说课的课题是鲁迅的《藤野先生》。下面我主要从教材、学情、教法、学法、说教学过程、效果预设等几个方面阐述。一、说教材《藤野先生》是八年级上册的一篇课文，学好这篇文章，为之后几篇文章的学习打下了基础。鲁迅的《藤野先生》表达了作者对藤野先生的真挚怀念，赞扬了他正直热诚、治学严谨、没有狭隘的民族偏见的高尚品质。作者追述了自己弃医学文的思想变化，洋溢着强烈的爱国主义思想感情。根据新课标中“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”三个维度，结合本单元教学要求和本课特点，我将本课的教学目标确定为：正确、流利、有感情地朗读课文；整体感知课文、理清思路...
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  篇8：5 守株待兔说课稿5 守株待兔说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：5 守株待兔说课稿一、说教材《守株待兔》是统编小学语文三年级下册第二单元中的第一篇课文，本单元课文都是寓言故事，即通过寓言讲述一个道理。《守株待兔》改编自《韩非子》中一文，讲的是古代宋国有个种田人，因偶然捡到撞死在树桩上的野兔，从此他丢下锄头，整天守在树桩旁边，期待着再捡到兔子，结果不但没捡到野兔，田里的庄稼也全完了。这个故事告诉我们：做任何事情都不要心存侥幸，不要指望不劳而获。二、说教学目标1.会认“宋、耕”等4个生字，会写“守、株”等9个字。 2.流利地朗读课文，背诵课文，能在读中悟出故事的寓意。3.能把故事讲给别人听，懂得对意外的收获不要存有侥幸心理。三、说教学重难点1....
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  篇9：2 燕子 说课稿2 燕子 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：2 燕子说课稿一、说教材《燕子》是统编小学语文三年级下册第一单元中的第二篇课文。是一篇写景状物的文章，描绘了春天里燕子活泼机灵的外形体态，特别是春光中飞掠和憩息的优美画面。在文中，作者描绘了充满生机的如诗如画般的春天景色，赞美了伶俐可爱的小燕子，表达了对光彩夺目的春天到来的欢欣热爱之情。 文章的篇幅短小、条理性强、语句优美，作者的观察细致入微，表现了燕子的可爱，春天的美丽，既是对学生进行朗读背诵训练的好文章，也是本单元培养学生观察和表达的好材料，又是对学生进行审美教育的好素材。选编这篇课文的主要意图是通过阅读课文，让学生了解春天的特征，了解燕子的外形及活动情况，激发学生热爱大自然的思想...
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  篇10：6《景阳冈》说课稿6《景阳冈》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《景阳冈》观三国烽烟，识梁山好汉，叹取经艰难，惜红楼梦断。各位评委大家好，今天我说课的题目是《景阳冈》，我将从多维镜头析教材，以学定教说目标，教学相长说方法、情感交流说过程、画龙点睛说板书五个方面展开说课。一、多维镜头析教材《景阳冈》是统编版《语文》五年级下册第二单元的一篇课文。第二单元以“走近中国古典名著”为主题，安排了四个选自中国四大古典名著中的故事片段，其中《景阳冈》《猴王出世》《红楼春趣》是名著原文。小学阶段，古典名著阅读单元的教学重在引导学生结合看过的影视片、背景资料等，根据上下文猜测语句意思等方法大致读懂故事的内容，初步感受故事中的人物特点，引导学生走近中国古典名著，初步学习...
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 篇11：12 清贫 说课稿12 清贫 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：12＊《清贫》说课稿尊敬的各位评委：大家好！我是小学语文组 号考生，今天我说课的内容是《清贫》，下面我将从教材解读、学情分析、教学目标和教学流程四个方面展开我的说课。教材解读《清贫》是小学语文五年级下册的一篇略读课文。从单元视角解读：本单元的语文要素为通过课文中动作、语言、神态的描写，体会人物的内心。从文本视角解读：这篇课文排在本单元的最后一课，讲述了方志敏被捕后，国民党士兵想在他身上发洋财最后却一无所获，真实反映了方志敏清贫朴素的共产党员的高尚品质。学习这篇课文的目的，应充分体现略读课文的特点，实现习得方法的一种迁移：一是通过前几课学到的方法迁移学习文章通过抓住方志敏和国民党...
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 篇12：1草原说课稿1草原说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《草原》说课稿说教材《草原》是老舍的一篇短篇小说，属于语文教材的第一单元，包括《草原》、《丁香结》、古诗词三首和《花之歌》。其中，本篇课文《草原》主要记述了老舍第一次访问内蒙古看到的美丽景色和蒙古族同胞的热情欢迎。其他文本则通过描写花的生长过程、春天的景色和父母的爱等内容，表达了作者对自然的感悟。老舍的《草原》通过生动的描写，让读者感受到了内蒙古草原的壮美和独特魅力。在文中，老舍描写了草原的广袤和壮美，让读者仿佛置身于草原之中，感受到了大自然的魅力。同时，老舍也描写了蒙古族同胞的热情欢迎，让读者了解到蒙古族人民淳朴豁达的品质和对客人的热情好客。在本篇课文中，老舍通过对草原景色和蒙古族人...
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  篇13：统编版语文五年级下册 第一单元 那一刻，我长大了课件(共49张PPT)统编版语文五年级下册 第一单元 那一刻，我长大了课件(共49张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共49张PPT)1．写一件自己成长过程中印象最深的事情，要把事情的经过写清楚。2．把感到自己长大了的“那一刻”的情形写具体，记录当时的真实感受。 成长是人生必经的过程。宫崎骏曾经说过：“成长是一笔交易，我们都是用朴素的 童真与未经人事的洁白交换长大的勇气。”别怕路途遥远，走一步有一步的风景，进一 步有一步的欢喜。什么能证明我们长大了呢？身体长高了，学会了很多知识，学会了关 心别人，学会了体贴父母……所有的这一切都足以证明——我们长大了。要写好这次习作可以翻阅记录自己成长经历的相册、日记……回忆一下自己的经历， 哪一件让你突然觉得自己长大了？“长大”可能在日常生活中的各个时刻发生，“长...
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     篇14：5树和喜鹊 说课稿5树和喜鹊 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：06《树和喜鹊》说课稿部编版小学语文一年级下册第三单元第6课开场白：尊敬的各位评委老师，我是小学语文组第8号考生。今天我要说课的题目是《树和喜鹊》。下面开始我的说课。一、说教材《树和喜鹊》出自部编版小学语文一年级下册第三单元第6课。这篇课文给我们描绘了小鸟和小树由孤单到快乐，一同玩耍，一同游戏，共同享受快乐的生活的过程。课文是一首优美的散文诗，又像是一幅的连环画，画面清新质朴，留给人丰富的想象空间。在教学过程中要联系实际生活理解孤单快乐”。学完本文，学生们能学会互助友爱的精神和合作意识。二、说学情本次学习的主体是小学一年级学生，他们处于前运算阶段到具体运算阶段的过渡，思维处于半逻辑...
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  篇15：7静夜思 说课稿7静夜思 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：08《静夜思》说课稿部编版小学语文一年级下册第四单元第8课开场白：尊敬的各位评委老师，我是小学语文组第8号考生。今天我要说课的题目是《静夜思》。下面开始我的说课。一、说教材《静夜思》出自部编版小学语文一年级下册第四单元第8课。本诗语言凝练，感情真挚，意境深远，反映了外出游子的静夜思乡之情。如霜的月光就好似一只看不见的手，无声地拨动着作者的心弦。举头仰望，低头沉思，俯仰之间，神驰万里，表现了诗人对故乡无尽的思念。背景图是诗句内容的形象反映，可帮助学生理解古诗，进入诗句所描写的意境。学生通过学习古诗，吟诵古诗。在反复朗读中能体会诗歌的韵味和美好的意境。二、说学情这首诗通俗易懂，家喻户晓...
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  篇16：1《社戏》说课稿1《社戏》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：尊敬的专家评委：上午好！我说课的题目是《社戏》。这节课的设计理念是：创设真实情境，感受文学语言，丰富审美体验。下面我从教材与学情说起。《社戏》是统编教材八年级下册第一单元第一课，是篇教读课文。本单元为民风民俗人文主题单元。四篇课文，小说《社戏》、现代诗《回延安》、散文《安塞腰鼓》和《灯笼》，构成一幅幅民俗风情画卷和多彩的地域文化。本单元的语文要素目标有：体会作者是根据需要综合运用多种表达方式的，感受作者寄予的情思，品味作品中富于表现力的语言。从学情看，《社戏》描写了一群少年形象，能够激发孩子的阅读兴趣。但文章中所描述的看社戏的乡间民俗活动与现代学生的生活有一定的距离。课文属于节选，有删节，...
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 篇17：8匆匆说课稿8匆匆说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《匆匆》说课稿尊敬的各位评委老师：下午好!我是杭州市xxxx，今天我说课的内容是（六）下第（三）单元《匆匆》。我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学过程四个方面来进行说课。首先我来说说教材。本单元是习作单元，以“让真情在笔尖流露”为主题，阅读要素是“体会文章是怎样表达情感的”，引导学生学习表达真情实感的方法。围绕这一语文要素，教材编排两篇精读课文《匆匆》《那个星期天》，这两篇文章运用不同的情感表达之法来表达真实情感。本文是本单元的第一篇精读课文，是现代著名作家朱自清的一篇脍炙人口的散文。朱自清紧扣“匆匆”，用细腻的笔触描摹了时光的匆匆流逝，运用直抒胸臆的方法，抒发了作者时不我待的遗...
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 篇18：部编版五年级下册第一单元习作：那一刻，我长大了 课件(共23张PPT)部编版五年级下册第一单元习作：那一刻，我长大了 课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)成长的瞬间那一刻，我长大了那一刻学习建议一：1.默读教材中六则文字和图片素材，思考：素材中的“我”通过哪件事情感觉自己长大了？2.和同桌交流令你印象最深刻的“长大”的那件事（可参考素材库），完成导图“事件”一栏。素材库过生日照顾生病的妈妈帮助同学过生日照顾生病的妈妈学会骑自行车上台表演学会烧菜改正了缺点防疫情考试失败后继续努力独自生活做家务帮助同学适应新学校学习建议二：默读习作要求，思考：本次习作提出了哪些要求，用“ ”划出来。这次习作，写一件自己成长过程中印象最深的事情，要把事情的经过写清楚，还要把感到自己长大了的“那...
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    篇19：2 我是什么 说课稿2 我是什么 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：上善若水，有“融”乃大——教《我是什么》之思悟所谓“名师”，实是学校冠以美誉，以促使我们不敢停下怠懒的步子，而须继续学习和前行，并借这活动平台，带动更多的老师加入这学习的滚滚潮流中来，携手共同前行。同时我觉得，老师们从这样一堂课中所获的毕竟有限，究其教法也就这么些，但是我认为最重要的不是教法，而是课中渗透的教学观念，观念是一切教法的“指南针”。今天我上的课文是一篇科普童话——《我是什么》，本应为上周内容，时间没估计好，只好跳过未学。本课之始，针对本班大部分学生好动乐说但不会倾听的特点，“听说读写”中我只截取一个“听”字提课堂要求，因为“定能生慧”，只有静心聆听，才能源源不断汲取能量和智慧...
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 Tags：我长大了,课稿,精选,19篇
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