《我是什么》教学设计（精选12篇）

2我是什么 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：我是什么 教学设计教学目标1、认识“浮、雹”等 12个生字，并引导学生用多种方法识记生字，特别关注带“包”字部件的生字，并引导学生归类识字。会写带有“冫、氵、灬”的“冲、池、黑”字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，知道云、雨、雹子、雪等自然现象都是水的变化形成的。3、通过专注力的听力训练、记忆力训练、指动游戏和趣味性的教学，激发学生对学习的兴趣。教学重点识字、写字教学。教学难点通过朗读课文，了解自然界中的水在一定的条件下会变化成各种不同形态。教学过程：一、游戏开课，激趣入文1、猜谜游戏2、同学们，今天的课文就是一个大谜语。引出课题。（通过课前准备及导入新课，突出神秘感...

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