促织教案教案教学设计（精选10篇）

统编新版必修下册《促织》《变形记》教学设计（一）资料可供全国地区适用。

大致详情：统编新版必修下册《促织》《变形记》教学设计（一）教学目标语言建构与运用??归纳《促织》中的文言现象，掌握学习规律；品味《变形记》中的人物描写。思维发展与提升??了解《促织》借古讽今的特点；分析《变形记》人物形象、性格特征。审美鉴赏与创造??比较解读两篇小说的意蕴美。文化传承与理解体会??理解《促织》中揭露封建社会的罪恶，寄托对受尽欺凌和迫害的下层群众的深切同情；体会《变形记》中揭示的资本主义社会的人际关系。教学重点??理清《促织》曲折离奇、跌宕起伏的情节线索，把握作品主题；欣赏《变形记》中极度夸张以及怪诞离奇的表现手法。教学难点??鉴赏《促织》中的细腻生动、真实感人的心理描写；《...

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统编新版必修下册《促织》《变形记》教学设计（二）资料可供全国地区适用。

大致详情：统编新版必修下册《促织》《变形记》教学设计（二）教学目标语言建构与运用??归纳《促织》中的文言现象，掌握学习规律；品味《变形记》中的人物描写。思维发展与提升??了解《促织》借古讽今的特点；分析《变形记》人物形象、性格特征。审美鉴赏与创造??比较解读两篇小说的意蕴美。文化传承与理解体会??理解《促织》中揭露封建社会的罪恶，寄托对受尽欺凌和迫害的下层群众的深切同情；体会《变形记》中揭示的资本主义社会的人际关系。教学重点??理清《促织》曲折离奇、跌宕起伏的情节线索，把握作品主题；欣赏《变形记》中极度夸张以及怪诞离奇的表现手法。教学难点??鉴赏《促织》中的细腻生动、真实感人的心理描写；《...

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8《匆匆》教案设计和教学反思资料可供全国地区适用。

大致详情：《匆匆》教案设计和教学反思一、教材分析《匆匆》是现代著名作家朱自清的一篇股炙人口的散文。文章紧紧围绕着“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对虚度时光感到无奈和惋惜，揭示了旧时代的年轻人已有所觉醒，但又为前途不明而感到彷徨的复杂心情。文章第一段用对比的手法写出了日子一去不复返的特点。“我们的日子为什么一去不复返呢”一句，看似在问，实际上表达了作者对时光逝去而无法留它的无奈和对已逝日子的深深的留恋。第二段，写作者自己的八千多个日子无声无息地消失了，表达了作者的无限感慨。第三段是文章的重点，作者以他细腻而独特的笔触，具体写出了日子是怎样的去来匆匆和稍纵即逝。最后作者写出了...

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中学心育课教学设计：我的未来不是梦 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：中学心育课教学设计：我的未来不是梦一、活动设计理念职高生也许在初中阶段并未取得理想的学习成绩，但刚入职校时，他们大多对未来充满希望。同时，由于长期的学业不顺所形成的自卑心理，使他们对自己又不敢有太大的“奢望”。这时，学生正处于一个关键的转折期，如果能很好地规划未来，就可能在三年的职高生活中学有一技之长，并为未来的职业生涯打下扎实的基础。通过暖身活动的问题设置，调动课堂气氛，帮助学生对自我形成初步的认识，同时也起到引出主题的作用。通过金树人先生的话，让学生明白拥有梦想的重要性。通过“幻游”活动，让学生体验自己内心深处的需要，对自己的未来有进一步的认识。“我的个性名片”让学生对自己的未来有进...

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2022-2023学年部编版高中语文必修下册专题14.1 促织（教学设计）资料可供全国地区适用。

大致详情：《促织》教学设计核心素养：语言建构与运用：掌握文言虚词“然”的用法，介宾短语中宾语“之”的省略以及一些课文未加注释而有一定难度的词语或句子。思维发展与提升：学习编写情节提纲，掌握课文的思想内容及结构特色，理解作品的社会意义。审美鉴赏与创造：懂得小说结尾“异史氏曰”一段的论述及其作用。文化传承与理解：揭露封建社会的罪恶，寄托对受尽欺凌和迫害的下层群众的深切同情。教学过程知人论世知作者蒲松龄（1640—1715），清文学家。字留仙，一字剑臣，别号柳泉居士，世称聊斋先生，山东淄川（今属山东淄博市）人。出身没落的地主家庭。成年时，家境衰落，生活贫困。自小羡慕功名，醉心科举。十...

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统编版语文二上11.葡萄沟教案设计（教学设计）资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台11.葡萄沟教案设计（教学设计）课题 11 葡萄沟课型 新授教学准备 课件课时安排 共2课时目标确定的依据1.课标分析识字、写字是阅读和写作的基础，是第一学段的教学重点，课程标准非常重视学生独立识字能力的培养，教师在指导学生识记生字时要让学生利用各种方法识记生字。写字要求掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字形体美；并且注意写字姿势正确、教师要指导学生掌握基本的书写技能，养成良好的书写习惯，提高书写质量。朗读要求学习用普通话朗读，强调老师的指导、示范，重视学习朗读的过程。学...

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“敬畏生命 怀有理想”高中主题班会教学设计教案资料可供全国地区适用。

大致详情：“敬畏生命 怀有理想”高中主题班会教学设计活动背景：全国爆发较大疫情；开学时间延迟；高考临近。活动目标：1、了解时事 2、感悟中国温暖、中国力量 3、明白责任、勇于担当活动形式：网上班会活动准备：视频 文件资料 图片活动过程：一、 展示标题，了解内容目录主题：“敬畏生命 怀有理想”目录：1、回顾事件 2、众志成城抗疫情 3、作为高三学生……二、 带领学生回顾事件1、2019年12月以来，湖北武汉市发现多起不明病毒引起的肺炎病例，国家医学专家组紧急赶往武汉进行研究，发现为一种新型冠状病毒所致。该病毒的传染性极强，而且感染后潜伏期最长可达14天，潜伏期仍然具有传染性...

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(教案)《促织》统编版必修下资料可供全国地区适用。

大致详情：促织 【教学目标】 1．掌握重点的文言实词、虚词，归纳一词多义、词类活用现象。 2．理清本文跌宕起伏、曲折多变的情节，品味人物描写细腻传神的语言。 3．通过了解作者生平、时代背景，理解本文现实主义与浪漫主义相结合，以前朝“治世”殃民之事揭露“康熙盛世”黑暗现实的创作构思。 【教学重难点】 1．掌握重点的文言实词、虚词，归纳一词多义、词类活用现象。 2．理清本文跌宕起伏、曲折多变的情节，品味人物描写细腻传神的语言。 3．理解本文的写作目的和现实意义。 【教学过程】 一、解题 蒲松龄，山东淄州（今淄博市）蒲家庄人，字留仙，一字剑臣，别号柳泉。从小热衷功名，19岁参加科举考试...

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统编版高中语文必修下册第六单元14.1 《促织》教学设计（共2课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：《促织》教学设计《促织》是人教版高中语文必修下册中的课文，属于古典文短篇小说。《促织》是《聊斋志异》中的一篇具有深刻社会意义的小说。它以明代皇室尚斗促织，并征之于民间，给百姓带来深重苦难为背景，通过描写主人公成名因被迫交纳促织而备受摧残、几乎家破人亡的命运，反映了皇帝荒淫无道，巡抚县令胥吏横征暴敛的罪恶现实，寄托了对受尽欺凌和迫害的下层群众的深切同情，曲折地表现了对清代黑暗现实的强烈愤慨。 《促织》揭露社会的黑暗，锋芒所向，从皇帝直到里胥，谴责了整个统治阶级和各级行政官员。是一篇血泪的控诉，却编写成一出悲喜剧，以喜写悲，叫人开心不起来，反而更让人觉得沉痛。至于艺术成就方面有三大特点：第一，...

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《奋斗的青春最美》高中班会教学设计 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《奋斗的青春最美》高中班会教学设计【创设背景】进入高三已经快两个月了，同学们好像还停留在高二，没有紧迫感，目标性不够强烈，学习欲望不强，甚至产生了倦怠等消极情绪。在这种情形下，班主任必须及时做好心理调适和情绪疏导，将班级引向积极的备考“作战”的状态。而我校高考成绩要再创辉煌，就需要“搏”。“搏”是一种不断进取的精神，是永不言败的坚韧精神，是自信自强的挑战精神。这种“搏”的精神在高三的学习生活中尤其显得重要。[适用年级]高三开学前两月【教育目标】1、认知目标：使学生认识面对高三学习的重要性，奋斗精神尤其重要。2、情感目标：引导学生从中体会成功固然让人欣喜，而高三时代紧张而枯燥的拼搏...

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