篇1：《种树郭橐驼传》教学反思《种树郭橐驼传》教学反思资料可供全国地区适用。
大致详情：《种树郭橐驼传》教学反思
导入新课提出，“古人勤于植树，树木造福于古人，因而激发了历代文人墨客的诗意，他们常对喜爱的树题诗吟咏。”并举例说：“东晋陶渊明在归隐后就专门在房门前种了五棵柳树，曾留下“萦萦窗下兰，密密堂前柳”的诗句。唐代诗人杜甫因战乱流浪四川成都浣花溪时，向驻地熟人要桃树苗，“奉气桃栽一百根，春前为送浣花溪”就是生动的写照。”这些语言符合三维目标的基本要求，但在具体实施过程中还没有达到效果，不尽如人意。
“——郭橐驼“顺木之性，以致其性”的养树方法，说明顺民之性以养民的道理。”如果能继续拓展，从学生学习中去体会，让他们认真去思考，“顺木之性，以致其性”在人生哲理中还要注...
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   篇2：高二语文部编版选择性必修下册第11课《种树郭橐驼传》课件(共38张PPT)高二语文部编版选择性必修下册第11课《种树郭橐驼传》课件(共38张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共38张PPT)种树郭橐驼传选择性必修下册第三单元能借助课文注释和工具书通读选文，理解并积累文中重要的实词、虚词、特殊句式等文言基础知识。010203学习目标反复诵读，体会寓言式人物传记委婉含蓄的讽谏特点及对比等手法的运用。学习文章“寓意于言”的写法，在领会文章前半部分的故事的基础上，学会通过故事分析其所阐发的道理的方法。学习重点学习难点能借助课文注释和工具书通读选文，理解并积累文中重要的实词、虚词、特殊句式等文言基础知识。学习文章“寓意于言”的写法，在领会文章前半部分的故事的基础上，学会通过故事分析其所阐发的道理的方法。教法与学法自主、合作探究法2课时教学...
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     篇3：11.《种树郭橐驼传》教案 统编版高中语文选择性必修下册11.《种树郭橐驼传》教案 统编版高中语文选择性必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：11《种树郭橐驼传》教学设计教学目标1、夯实文言基础，总结文言知识。2、品读文章叙事说理相融合的特点。3、分析郭橐驼的形象特点。4、赏析文章的艺术手法。核心素养语言建构与运用：掌握“故”等实词，归纳“虽”、“因”、“且”、“焉”等几个文言重点虚词的用法。审美鉴赏与创造：体会寓言式人物传记委婉、含蓄的讽谏特点及对比与映衬的写法。思维发展与提升：自读自译课文，提高文言文的自学能力。文化传承与理解：要遵循事物的发展规律，顺应其天性，让其自由发展，少加人为干扰。教学重难点难点：运用比较方法进行说理。重点：烦令造成扰民的社会弊端。学习提示本文寓意深刻，重在因事明理、针砭...
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     篇4：11.《种树郭橐驼传》课件(共24张PPT)统编版（部编版）选择性必修下册11.《种树郭橐驼传》课件(共24张PPT)统编版（部编版）选择性必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)公元805年的初秋，大唐王朝迎来了一位新的皇帝：唐宪宗。唐宪宗上台后龙椅还没捂热，就颁布了一条命令，将十位官员贬到偏远地区当刺史，长安不欢迎他们。朝廷上下大呼皇上英明，有人上书认为惩罚太轻，于是他们又被贬为“司马”。史称“二王八司马事件”。其中一位司马就是我们今天要讲的—柳宗元。别灰心， 人生就是这样起起落落落落落落落落落落落的。种树郭橐驼传柳宗元任务一：了解作者与背景柳宗元，唐文学家、哲学家。字子厚，世称柳河东。参加了王叔文领导的“永贞革新”，任礼部员外郎。革新失败后被贬为邵州刺史，赴任途中又被贬为永州司马。后任柳州刺史，故后人也称之为柳柳州。与韩愈一起提...
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    篇5：2024年语文文言文高分突破日习计划：第31天 种树郭橐驼传 课件(共15张PPT)2024年语文文言文高分突破日习计划：第31天 种树郭橐驼传 课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)第一编 古诗文阅读教材文言文日习计划日习计划第31天 种树郭橐驼传生病，患病脊背弯曲脊背高起的样子弯着腰走似名词作动词，称呼、命名确实于是意动用法，以……为业移植名词作动词，结果实连词，表并列多其他种树人虽然暗中观察仿效，但是没有人能比得上我并不能使树木活得长久且孳长茂盛，只不过能顺从树木的自然生长规律，使它依照本性生长罢了性质，方法根培土旧。意思是种树要用旧土捣土已经种完了种植，栽种放下，即放在一边不管形容词作动词，保全使动用法，使……硕大茂盛损伤它的果实使动用法，使……早使动用法，使……多拳曲，伸展不开假使...
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     篇6：11《种树郭橐驼传》课件（共38张PPT） 统编版高中语文选择性必修下册11《种树郭橐驼传》课件（共38张PPT） 统编版高中语文选择性必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共38张PPT)有两个人在沙漠戈壁上种树。其中一人在种好以后经常给树浇水，保持充足的水分，而且精心管理。另一个人则在种好后给树浇了适量的水便不再管它，只是隔一段时间来看一看。一年后，两人种的树都长大了。忽然有一天刮起了大风，令人惊奇的事情发生了：第一个人种的树大部分被风刮倒，有的连根拔起；而第二个人种的树却安然无恙。后来第二个人解释，浇水多了，树根便不再往深处扎，而浇水少，树为了生存，根拼命往下扎，结果反而长得更牢固。种树郭橐驼传柳宗元唐代著名的散文家，诗人。字子厚，河东人，世称“柳河东”，曾被贬为柳州刺史，也称“柳柳州”。他和韩愈共同发起了唐代“古文运动” ，主张“文以明道”。...
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    篇7：11《种树郭橐驼传》作业检测 （含答案）统编版高中语文选择性必修下册11《种树郭橐驼传》作业检测 （含答案）统编版高中语文选择性必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：11《 种树郭橐驼传》作业检测一、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。文本一江宁之龙蟠，苏州之邓尉，杭州之西溪，皆产梅。或曰：“梅以曲为美，直则无姿；以欹为美，正则无景；以疏为美，密则无态。”固也。文人画士，心知其意，未可明诏大号以绳天下之梅也；又不可以使天下之民斫直，删密，锄正，以天梅病梅为业以求钱也。梅之欹之疏之曲，又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也。有以文人画孤癖之隐明告梅者斫其正养其旁条删其密夭其稚技锄其直遏其生气以求重价而江浙之梅皆病文人画士之祸之烈至此哉！予购三百盆，皆病者，无一完者。既泣之三日，乃誓疗之：纵之顺之，毁其盆，悉埋于地，解其棕缚；以五年为期，必复之全之。予本...
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     篇8：第三单元11种树郭橐驼传（二）课件(共30张PPT)统编版（部编版）选择性必修下册第三单元11种树郭橐驼传（二）课件(共30张PPT)统编版（部编版）选择性必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)种树郭橐驼传（二）高二—部编版—语文—选择性必修下册—第三单元学习目标一、分析本文写作目的，理解柳宗元的悲悯情怀与为官治民之道。二、体会本文委婉含蓄的讽谏特点，判断文章体式。三、了解本文思想与道家“顺应自然”“无为”理念的异同。学习情境你认为郭橐驼是否真有其人？请结合《种树郭橐驼传》的文章内容、作者经历、时代背景、文体等角度加以分析。任务一柳宗元写作此文的目的是什么？请尝试运用知人论世的方法加以分析思辨表达柳宗元在参加“永贞革新”前两年,曾任监察御史里行,是御史的见习官,可以和御史一样“分察百僚,巡按郡县,纠视刑狱,肃整朝仪”,品秩不高而权限较广。...
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     篇9：第三单元11 ＊种树郭橐驼传课件(共41张PPT)统编版（部编版）选择性必修下册第三单元11 ＊种树郭橐驼传课件(共41张PPT)统编版（部编版）选择性必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共41张PPT)0多.助读博览一、魅力作家河东先生一柳宗元柳宗元(773一819)，字子厚，河东（今山西运城市西南）人，唐宋八大家之一，唐代文学家、哲学家、散文家和思想家。世称“柳河东”“河东先生”，因官终柳州刺史，又称“柳柳州”。柳宗元与韩愈并称为“韩柳”，与刘禹锡并称“刘柳”，与王维、孟浩然、韦应物并称“王孟韦柳”。二、背景回眸《种树郭橐驼传》写作背景这篇文章是柳宗元早年在长安任职时期的作品。郭橐驼种树的本事已不可考，后世学者多认为这是设事明理之作，此文是针对当时官吏繁政扰民的现象而为言的。中唐时期，豪强地主兼并掠夺土地日益严重，“富者兼地数万亩，贫者无容足...
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     篇10：第11课 种树郭橐驼传 课后练习（含解析）第11课 种树郭橐驼传 课后练习（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第三单元第11课 种树郭橐驼传(时间：45分钟 分值：55分)一、积累运用(35分)1．下列句子中，不含通假字的一项是(2分)( )A．他植者虽窥伺效慕，莫能如也B．早缫而绪，早织而缕C．既然已，勿动勿虑D．少纵则逝矣2．下列句子中加点词的解释，有误的一项是(2分)( )A．橐驼非能使木寿(长寿)且孳(繁殖)也凡(大凡)植木之性(方法)，其本(根)欲舒B．其莳(栽种)也若子，其置(放置)也若弃根拳而土易(更换)，其培之也，若不过(过分)焉则不及C．甚者，爪其肤以验(检验)其生(活着)枯，摇其本(树干)以观其疏密虽曰忧(担忧)之，...
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   篇11：新教材-高中语文-选择性必修（下册）--第11课 种树郭橐驼传（导学案）新教材-高中语文-选择性必修（下册）--第11课 种树郭橐驼传（导学案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《导学案》新教材 语文·选择性必修下册第11课 *种树郭橐驼传生平 柳宗元(773—819)，字子厚，山西运城人，世称“柳河东”“河东先生”。因官终柳州刺史，又称“柳柳州”。唐代宗大历八年(773)出生于京都长安(今陕西省西安市)。贞元九年(793)中进士，十四年登博学宏词科，授集贤殿正字。一度为蓝田尉，后入朝为官，积极参与王叔文集团政治革新，迁礼部员外郎。永贞元年(805)九月，革新失败，贬邵州刺史，十一月柳宗元加贬永州司马(任所在今湖南省永州市零陵区)，在此期间，写下了著名的《永州八记》(《始得西山宴游记》《钴潭记》《钴潭西小丘记》《小石潭记》《袁家渴记》《石渠记》《石涧记》《小石城山...
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     篇12：高中语文统编版选择性必修下册11《种树郭橐驼传》课件（共35张ppt）高中语文统编版选择性必修下册11《种树郭橐驼传》课件（共35张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT) 种树郭橐驼传——柳宗元1．掌握重点实词虚词的意义和用法，理解本文借种树人之口阐发的为官治民之理。2．体会寓言式人物传记委婉、含蓄的讽谏特点及对比与映衬的写作手法。3．领悟文中顺民之性以养民的深刻道理及其现实意义。学习目标一.走近作者柳宗元，字子厚，唐宋八大家之一。他的政论文和哲理性散文都具有朴素的唯物主义思想和无神论的观点，如《封建论》《天对》等。柳宗元的文学性传记散文，大都取材于劳动人民生活，如《捕蛇者说》《种树郭橐驼传》《童区寄传》等。柳宗元的诗，大多抒写个人抑郁的心情和离乡去国的悲哀。二.背景展示中唐时期，豪强地主兼并、掠夺土地的现象日益严重。仅有...
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    篇13：第三单元11种树郭橐驼传（一）课件(共38张PPT)统编版（部编版）选择性必修下册第三单元11种树郭橐驼传（一）课件(共38张PPT)统编版（部编版）选择性必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共38张PPT)种树郭橐驼传（一）高二—部编版—语文—选择性必修下册—第三单元学习目标一、学习重点文言字词，理解全文内容。二、结合文本内容及写作手法，赏析郭橐驼的人物形象。三、了解“顺民之性以养民”的深刻道理。学习情境又是一年芳草绿，又到一年植树时。今年是我国第44个植树节，广州市积极响应义务植树号召，推出形式多样的植树活动，调动社会各界力量参与国土绿化。现广州市绿化部门需要聘用植树专家对植树活动进行指导，请你结合《种树郭橐驼传》一文，为郭橐驼写一封推荐信，要求条理清晰，论据充分，字数200字以上。《种树郭橐驼传》郭橐驼，不知始何名。病偻，隆然伏行，有类橐驼者，故乡人号...
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   篇14：高中语文选择性必修下册11.种树郭橐驼传（第2课时）课件(共31张PPT)高中语文选择性必修下册11.种树郭橐驼传（第2课时）课件(共31张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)人教版高中语文必修四第四单元第12课种树郭橐驼传第二课时1.郭橐驼是一个什么样的人？作者是怎样写他种树业绩非凡的？第一问：郭橐驼是一个不知名字，身份卑微，平凡朴实、豁 达，身残而自信的种树人。①“不知始何名”“隆然伏行”写出了人物的身份卑微及形象特征。②“甚善。名我固当”，残疾者多忌讳他人言其残疾，此人却坦然接受“驼”名，还自谓“橐驼”，可见其坦荡明达，不因病偻而自卑，其言行中可见“顺天致性”之意。深入探究第二问：文章从雇用者、树、他植者三个角度，侧面写其种树能力非凡。从雇用者来看，“凡长安豪富人为观游及卖果者，皆争迎取养”；从“树”来看，“视驼所种树，或移徙，...
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    Tags：种树,郭橐驼,课件,精选,14篇
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