篇1：统编版四年级语文下册 《窗边的小豆豆》校本课程 说课稿统编版四年级语文下册 《窗边的小豆豆》校本课程 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版小学语文四年级下册校本课程《窗边的小豆豆》阅读指导 说课稿尊敬的各位评委老师大家好，今天我说课的内容是阅读指导课《窗边的小豆豆》。下面我将从“课程体系”“教学内容”“教学过程”以及“教学反思”四个方面进行说课。一、说课程体系国务院《政府工作报告》多次提出倡导和推动全民阅读，广大中小学生是全民阅读的重要群体，指导学生加强阅读、正确阅读，是全面贯彻了党的教育方针。针对我校学生读书数量相对不足，阅读能力有待提高，需要进一步培养学生的阅读兴趣和阅读习惯这一现象，我校开展了“大阅读”主题系列活动，并开发了“大阅读”系列校本教材，包括《古韵悠悠》《书声琅琅》和《书海翩翩》。让学生在阅读的过程...
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 篇2：四年级上册1.2《我们的班规我们订》 说课稿四年级上册1.2《我们的班规我们订》 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《我们的班规我们订》第一课时说课稿今天我说课的内容是《我们的班规我们订》。《我们的班规我们订》是统编教材四年级上册第一单元的第二篇课文。下面我将基于新课标的理念，关注学生的成长，从教材、学情和教学活动设计这三个方面来进行说课。【说教材】四年级上册《道德与法治》继续以学生的成长为背景，以“责任”为主线设置了四个单元的学习内容，分别是学生对班级的责任、对家庭的责任、对自己的责任和对社会的责任。本单元的单元主题是“与班级共成长”，围绕学生对班级的责任展开，设置了“我们班四岁了”、“我们的班规我们订”和“我们班 他们班”三个课题。《我们的班规我们订》是这个单元的第二篇课文，围绕“班规”设置了四个...
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  篇3：三角形的特性说课稿（教案） 人教版四年级下册数学三角形的特性说课稿（教案） 人教版四年级下册数学资料可供全国地区适用。
大致详情：《三角形的特性》说课稿一、说教材（一）内容：《三角形的特性》是人教版义务教育课程标准实验教科书80-81页内容，这部分内容包括三角形的定义，三角形各部分名称，三角形的稳定性等。学生通过上册对空间与图形内容的学习对三角形已有了直观认识，能够从平面图中分辩出三角形。例题1：是有关三角形定义的教学，着重是让学生在“画三角形”的操作活动中进一步感知三角形的属性。抽象出概念。例题2：着重于三角形的重要特性是“稳定性”，在生活中有着广泛应用。它可以让学对三角形有更为全面和深入的认识。同时有利于培养学生的实践精神和实践能力。（二）教学目标：1、通过动手操作和观察比较，使学生认识三角形，知道三角形的...
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  篇4：教科版（2017秋） 四年级上册 1.8 《制作我的小乐器》说课稿教科版（2017秋） 四年级上册 1.8 《制作我的小乐器》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：注重项目设计，发展工程思维——《制作我的小乐器》说课稿教材分析《制作我们的小乐器》是四年级上册声音单元最后一课，该内容适合运用项目化学习融合工程设计思维进行教学。教材可设计两部分内容：设计自己的小乐器；设计和制作自己的小乐器。这两部分内容如果都要展开，一节课的时间是不够的，于是尝试着运用项目化学习与工程设计的思想，通过创设情境把项目要求、自主实践及交流反思这几个环节融合在一起，最终希望孩子初步经历从设计、制作、改进、展示的完整的制作自己的小乐器的过程，建构起改变物体的属性可以使它发出高低不同的声音这一概念，同时发展学生的综合实践能力，将科学和技术密切结合起来。基于项目化学习融合工程设计...
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  篇5：教科版（2017秋）四年级上册 1.8 制作我的小乐器 说课稿教科版（2017秋）四年级上册 1.8 制作我的小乐器 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《制作我的小乐器》实验教学设计尊敬的评委老师： 大家好！我是来自大成小学的老师周彩丽,今天我说课的内容是《制作我的小乐器》。接下来我将从以下几个方面阐述我的设计。一、 教材、学情分析、教学方法本课是四年级上册《声音》单元的最后一课，这部分是新教材增加了全新的内容。这一课，是前面6课所学内容的一个总结、检验，也是从理论延伸至实践的一个突破口。该内容适合运用工程设计思维进行教学。教材分两部分内容：设计自己的小乐器；制作自己的小乐器。这两部分内容如果都要展开，一节课的时间是不够的，于是尝试着运用STEM的理念与工程设计的思想，通过创设情境把项目要求、自主实践及交流反思这几个环节融合在一起。...
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  篇6：买文具（除数是整十数的除法）说课稿四年级数学上册北师大版买文具（除数是整十数的除法）说课稿四年级数学上册北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：《买文具（除数是整十数的除法）》说课稿说课内容：（北师大版）四年级上册第六单元第一课时《买文具》一、说教材《买文具》是北师大版四年级上册第六单元第一节的内容。它在教材中起着承前启后的作用，在二、三年级学生已经学习了表内除法的竖式计算、有余数除法和两、三位数除以一位数的相关内容，这些都为进一步学习除数是整十数的除法奠定了基础，积累了相应的操作经验。本节课在原有的基础上利用类推的思想帮助学生进一步研究除数是整十数的计算方法，教学内容分两个层次：一是教学两位数除以整十数商是一位数，教材给出利用人民币直观理解、用乘除法互逆关系思考、或用数的组成计算提倡口算方法的多样化，并从简单的除数是整十数的除...
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 篇7：教科版（2017秋） 四年级上册 1.8 制作我的小乐器说课稿3教科版（2017秋） 四年级上册 1.8 制作我的小乐器说课稿3资料可供全国地区适用。
大致详情：《制作我的小乐器》说课稿各位评委老师们，上午好！今天我想和大家交流的是我对《制作我的小乐器》这课的一些思考和想法，接下来我主要分为以下5方面展开。首先是教材分析，《制作我的小乐器》是四年级上册声音单元的最后一课，整个单元前7课内容，主要通过多种探究活动，以“声音是由震动产生的”为核心，从认识声音、了解声音的产生和传播原因、再到认识声音的两个基本属性——音量和音高，循序渐进。这为学生关于声音的项目化学习打下了坚实的理论基础。第8课则结合Steam工程技术思维教学理念，设置设计、制作自己的简单乐器等过程，激发学生的创造才能，培养学生科技创新和解决问题的能力。既丰富了对声音的理解，也体会科学与工...
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  篇8：教科版（2017秋） 四年级上册 1.8 制作我的小乐器 说课稿定稿教科版（2017秋） 四年级上册 1.8 制作我的小乐器 说课稿定稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《制作我的小乐器》说课稿各位评委老师：大家好！今天我想和大家交流，我对《制作我的小乐器》这课的一些思考和想法，我的交流主要分为以下6部分内容。说教材《制作我的小乐器》是教科版四上声音单元最后一课，教材分两部分内容：设计自己的小乐器；制作并改进自己的小乐器。这两部分内容如果都要展开，一节课的时间是不够的，于是我尝试着运用STEAM的理念与工程设计的思想，通过创设情境，让孩子们经历设计、制作、改进、展示，评价这几个环节，丰富学生对声音的认识，同时激发学生的创造才能，提高他们的实践能力，体会科学与工程技术的密切联系。说学情基于以上的教材内容，我也对孩子的学情进行了精准分析。本单元在学习内...
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 篇9：教科版（2017秋） 四年级上册 1.8 制作我的小乐器 说课稿教案教科版（2017秋） 四年级上册 1.8 制作我的小乐器 说课稿教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《制作我的小乐器》说课稿各位评委老师，大家上午好！ 今天我说课的课题是《制作我的小乐器》。双减政策的出台，让师生受益的同时对教师提出了更高的要求，我是这样做的，接下来，我将从以下7各方面来进行本次说课。一、说教材《制作我的小乐器》是教科版科学四年级上册声音单元最后一课。教材分两部分内容：一是设计活动，运用前面所学知识组织全班初步讨论制作小乐器的想法；二是设计、制作并改进自己的小乐器，让它演奏出更动听的乐曲。本节课尝试运用STEAM教学模式，通过创设情境把项目要求、自主实践及交流反思这几个环节融合在一起，最终希望孩子们初步经历设计、制作、改进小乐器的项目化过程，以此来检验学生对声音的认识，...
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  篇10：教科版（2017秋） 四年级上册1.8 制作我的小乐器 说课稿1教科版（2017秋） 四年级上册1.8 制作我的小乐器 说课稿1资料可供全国地区适用。
大致详情：《制作我的小乐器》说课稿各位老师：今天，我说课的内容是：教科版小学科学四年级上册第一单元《制作我的小乐器》。本课是声音单元的最后一课，是前面七课所学内容的总结，也是检验，更是从理论延伸到实践的突破口。教材分为两部分：设计自己的小乐器和制作自己的小乐器。四年级的学生已经接触过一些乐器，有些学生对于乐器的发声原理也有一定的了解。为更好的发展学生的创造性和动手能力，避免科学课成为理论的堆砌、生硬的说教。在设计本课时，我尝试运用stem的理念与工程设计的思想，鼓励学生初步经历从设计、制作、调整、展示的完整的制作自己的小乐器的过程，建构起改变物体属性可以使它发出高低不同的声音这一概念，体会科学与技...
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  篇11：小学四年级下册体育快速跑说课稿小学四年级下册体育快速跑说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：小学四年级体育《快速跑》说课稿今天，我说课的内容是小学四年级体育《快速跑》，这节课的主要教学内容是快速跑和游戏<<拉网捕鱼>>。下面我将从五个方面展开我的说课。一、指导思想、教材和学情分析体育与健康新课标要求：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。坚持“健康第一”教育理念，落实“教会、勤练、常赛”要求，引导学生将体育与健康知识、技能和方法运用到体育学习、锻炼、动竞赛和日常生活中，增强学生的理解能力和实践能力。本课教学对象是四年级，身体处于生长发育中，性格活泼、好动，有强烈的好奇心。在教学中采用让学生自主、探究小组合作练习为主的教学方式，启...
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 篇12：8彩色的梦说课稿8彩色的梦说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：08《彩色的梦》说课稿部编版小学语文二年级下册第四单元第8课开场白：尊敬的各位评委老师，我是小学语文组第8号考生。今天我要说课的题目是《彩色的梦》。下面开始我的说课。一、说教材《彩色的梦》出自部编版小学语文二年级下册第四单元第8课。这篇课文写的是小朋友彩色铅笔画出了美好的梦境。进射着想象的火花，内容富有趣味性，学习时让孩子们插上想象的翅膀，大胆描绘梦境，培养学生的想象力。学完本文，学生们能通过这种美好想象的引导，激发出学生大胆想象的欲望。二、说学情本单元的课文选材贴近孩子们的生活，且富于想象色彩，容易激发学生自主学习的兴趣。因此，教学中教师应大胆放手让学生充分与文本进行对话交流，感...
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  篇13：四年级美术上册第11课拟人的形象说课稿 人教版四年级美术上册第11课拟人的形象说课稿 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《拟人的形象》说课稿各位老师：大家好！今天我说课的内容是人教版美术四年级上册第十一课《拟人的形象》，下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学流程、板书设计等七个方面来说明我对本节课的设计。一、教材分析：课选自人教版小学美术四年级上册第十一课，属于造型表现领域，通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好；学习拟人形象的基础知识和基本技能；提高学生的动手能力；培养学生健康的审美情趣和保护环境的品德情操；培养学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力等。二、学情分析：四年级学生们的美术基础不相同，对美术知识、技能的掌握程度也不同。大部分学生的动手能力很强，已...
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