篇1：5.3人皆有不忍人之心教案（表格式）统编版高中语文选择性必修上册5.3人皆有不忍人之心教案（表格式）统编版高中语文选择性必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：人皆有不忍人之心课题 人皆有不忍人之心 课型 新授课课 标 解 读 《人皆有不忍人之心》是新入选统编教材选择性必修上册第二单元第4课的一篇文言文。统编教材选择性必修上册第二单元属于“中华传统文化经典研习”学习任务群。《普通高中语文课程标准》指出：“本任务群旨在引导学生通过阅读中华传统文化经典作品，积累文言阅读经验，培养民族审美趣味，增进对中华优秀传统文化的理解，提升对中华民族文化的认同感、自豪感，增强文化自信，更好地继承和弘扬中华优秀传统文化”。学 情 分 析 学生在高一阶段已经学习了不少文言文篇目，对文言文基础有一定的掌握，但仍然存在掌握不扎实等情况。且本单元是“中华传统文化经典...
图片详情：
   篇2：第二单元 复习课 教案 统编版高中语文选择性必修上册第二单元 复习课 教案 统编版高中语文选择性必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：第二单元复习教学目标：1、通过复习课文，进行本单元文本知识梳理。(重点) 2、通过复习文化常识，总结诸子百家常识。(重点) 3、通过探讨分析，掌握材料作文审题与立意探究的技巧。(难点) 教学过程：一、导入新课，出示课题。本单元学习的课文：《论语》十二章、《大学之道》、《人皆有不忍人之心》、《老子》四章、《五石之瓠》、《兼爱》 （板书课题）二、出示目标，明确任务。1、进行本单元文本知识梳理。2、总结诸子百家常识。(重点) 3、掌握材料作文审题与立意探究的技巧。(难点)三、学生自学，独立思考。复习第二单元课文，圈点勾画出自己不理解、不懂的字、词、句。四、自学指导，紧扣教材...
图片详情：
  篇3：第一单元3.1《别了，“不列颠尼亚”》教案 统编版高中语文选择性必修上册第一单元3.1《别了，“不列颠尼亚”》教案 统编版高中语文选择性必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《别了，“不列颠尼亚”》教学设计【教学目标】能够结合文本及创作背景解释本文作为新闻特写 所运用的核心写作规则。【任务分析】1.教学目标的确定就某种文体而言，我们期盼学生习得的语文核心素 养尤其是关键能力至少包括该文体的核心写作规则(即 文体特征)。这种文体核心写作规则的习得，最有利于阅 读与写作的融合，比如可以将在阅读某种文体的课文中 习得的核心写作规则，运用于某种情境中该文体的写作。课文《别了，不列颠尼亚》现见于统编普通高中教科书《语文》选择性必修上册，属于新闻特写。新闻特写的核心写 作规则主要是“有‘镜头感’‘透视感’与‘现场感’”。使能目标⑴：能够理解本文的创作背景及新闻特...
图片详情：
    篇4：部编版高中语文选择性必修上册教案古诗词诵读《无衣》部编版高中语文选择性必修上册教案古诗词诵读《无衣》资料可供全国地区适用。
大致详情：新沂市瓦窑中学高二语文备课组 集思广益 时效课堂课时总编号: 第 课时 年 月 日 星期 主备人课题 《无 衣》 （《诗经》）学习 目标 1. 了解《诗经》的基本常识，掌握重章叠句的形式特点，掌握四言诗的诵读节拍。 2.培养学生结合注释，初步读懂诗作的能力。 3.培养学生积极向上的爱国主义精神。学习 重点 诵读诗歌，理解诗歌的基本内容。 掌握重章叠句的形式特点，掌握四言诗的诵读节拍。学习难点 1、培养学生结合注释，初步读懂诗作的能力...
图片详情：
  篇5：部编版高中语文选择性必修上册教案5.3《人皆有不忍人之心》（表格式）部编版高中语文选择性必修上册教案5.3《人皆有不忍人之心》（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：新沂市瓦窑中学高二语文备课组 集思广益 时效课堂课时总编号: 第 课时 年 月 日 星期 主备人课题 《人皆有不忍人之心》 孟子学习 目标 积累文中重要的文言实词、虚词、特殊句式等文言基础知识。 2. 把握孟子的“四端”说。 3. 梳理本文的说理思路，把握孟子的论辩艺术学习 重点 1.积累文中重要的文言实词、虚词、特殊句式等文言基础知识。 2.把握孟子的“四端”说。学习难点 1、把握孟子的“四端”说。 2、梳理本文的说理思路，把握孟...
图片详情：
  篇6：部编版高中语文选择性必修上册古诗词诵读《将进酒》教案部编版高中语文选择性必修上册古诗词诵读《将进酒》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：新沂市瓦窑中学高二语文备课组 集思广益 时效课堂课时总编号: 第 课时 年 月 日 星期 主备人课题 《将进酒》学习 目标 诵读诗歌，理解诗歌的基本内容 2、理清诗歌中人物感情变化的线索，背诵全诗 3、把握诗歌的感情基调，理解其感情的复杂。学习 重点 诵读诗歌，理解诗歌的基本内容。 2、理清诗歌中人物感情变化的线索，背诵全诗学习难点 1、培养学生结合注释，初步读懂诗作的能力。 2、把握诗歌的感情基调，理解其感情的复杂。学习 方法 合作...
图片详情：
  篇7：6.2《五石之瓠》教案 统编版高中语文选择性必修上册6.2《五石之瓠》教案 统编版高中语文选择性必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：时间： 课型：新授课 课时： 主备人：五石之瓠（第一课时）教学目标：1. 通过阅读资料，了解庄子及其作品；2. 通过阅读课文，借助课下注释及工具书，能够正确翻译课文，掌握文中重要的实词、虚词等相关的文言基础知识，理解文章大意。 （重难点）教学过程：导入新课，板书课题：庄周梦蝶，知鱼之乐，一个个寓言故事培伴着我们长大。今天，让我们从表面向深层次进行探讨，一起来学习庄子的哲学智慧，一起学习《五石之瓠》 （板书）出示目标，明确任务1. 了解庄子及其作品；2. 正确翻译课文，掌握文中...
图片详情：
 篇8：高中语文选择性必修上册 第一单元教学设计高中语文选择性必修上册 第一单元教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：高中语文选择性必修上册 第一单元教学设计 单元主题：中华民族的伟大复兴 学习任务群：中国革命传统作品研习 单元学习目标： 1.通过阅读单元导语及单元研习任务，明确单元学习目标及重难点。 2.结合历史背景理解作品的丰富内涵，体悟精神。 3.默读6篇课文，对本单元文章进行结构梳理，划分层次。 4.结合文本，了解开幕词、回忆录、新闻的文体知识，文体风格及影响因素。 5.学习如何根据标题选材。 从新课标18个学习任务群的角度说，部编语文选择性必修上第一单元，属于“中国革命传统作品研习”。如果换一个视角，六篇文章里包括了一篇开幕词、两篇回忆录、两篇新闻、一篇抗疫总结，...
图片详情：
   篇9：5.3《人皆有不忍之心》教案 统编版高中语文选择性必修上册5.3《人皆有不忍之心》教案 统编版高中语文选择性必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：人皆有不忍之心教学目标：1.通过借助工具书，积累文中重要的文言实词、虚词、特殊句式文言基础知识。通过进一步分析课文，把握孟子的“四端”说，理解其现实意义。（重点）3.通过梳理本文的说理思路，把握孟子的论辩艺术。（难点）教学过程：一、导入新课，出示课题。孟子“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”的美好畅想也曾引导着我们对理想对未来的建设。（板书课题）二、出示目标，明确任务。1.积累文中重要的文言实词、虚词、特殊句式等文言基础知识。2.把握孟子的“四端”说，理解其现实意义。（重点）3.梳理本文的说理思路，把握孟子的论辩艺术。（难点）三、学生自学，独立思考。朗读课文《人皆...
图片详情：
 篇10：作文训练二：审题与立意+教案 统编版高中语文选择性必修上册作文训练二：审题与立意+教案 统编版高中语文选择性必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：作文训练二 审题与立意学科：高一语文组 班级： 姓名： 课时：第1课时课型：作文课 主备： 时间：教学目标：1.掌握作文审题、立意的基本步骤和方法。2.通过写作训练，学以致用，能较为精准地审题、立意。（重点）3.通过写作训练，养成多角度、多方面分析材料的好习惯。（难点）教学过程：一、导入新课，板书课题。我们学过《香菱学诗》，其中，黛玉教她：写文章最关键的是立意。审题立意是作文的一项基本功。学生在作文中只有正确理解了题意，并按照题目...
图片详情：
  篇11：10《老人与海（节选）》教案 统编版高中语文选择性必修上册10《老人与海（节选）》教案 统编版高中语文选择性必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：时间： 课型：新授课 课时： 主备人：老人与海（第一课时）教学目标：1、通过阅读资料，了解海明威其人其文以及他的写作风格。 2、通过阅读文本，能够理清小说情节，把握小说主要内容 。（重难点）教学过程：导入新课，板书课题：19世纪中期开始，资本主义矛盾加剧，人对自身的信心受挫。表现在文学创作上，主人公多是一些平凡甚至平庸的普通人，他们有苦恼、有缺陷、有欲望。20世纪初，西方社会经历了空前的精神危机，两次世界大战更是让人们悲观绝望。表现在文学创作上，各种畸形人、变态人大量涌现。在这种整体的文学...
图片详情：
  篇12：第三单元10《老人与海（节选）》教案 统编版高中语文选择性必修上册第三单元10《老人与海（节选）》教案 统编版高中语文选择性必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《老人与海》教案教学目标：1.梳理文章主要情节，5次与鲨鱼搏斗2.通过分析文本，概况老人人物形象3.联系作者的经历，加深对“硬汉”的体会教学重点：通过分析文本，概况老人人物形象教学课时：1教学过程：一、了解作者，作品。（课前预习解决）二、导入：今天我们学习一个敢于海上霸主搏斗的小说三、梳理5次与鲨鱼搏斗的细节师：小说的三要素是什么？生：人物、情节、环境师：我们已经预习过这篇文章，文章最主要的部分是什么内容？生：与鲨鱼搏斗的过程师：那我们先来梳理一下老人与鲨鱼的5次激烈搏斗。请学生起来说，PPT跟着展示攻击者 作战工具 结局第一次 一条灰鲭鲨 鱼叉，绳子 杀死灰...
图片详情：
 篇13：部编版高中语文选择性必修上册-- 第一单元 单元教案部编版高中语文选择性必修上册-- 第一单元 单元教案资料可供全国地区适用。
大致详情：选择性必修上第一单元 单元教案单元目标1. 通过研读课文，了解中国共产党领导全国人民不断奋斗的光辉历史，感受其中洋溢的革命豪情和建设热情，充分把握革命文化和社会主义先进文化的丰厚内涵，获得崇高的体验。2. 结合历史背景研读相关作品，在历史与现实的关照中把握作品的内涵，领略富有时代特征的表达艺术，感受文章的独特魅力。3. 把握政论文、新闻、纪实性回忆录等不同体式作品的风格特点，学习其写作技巧，不断丰富自己的语言表达。4. 学习这些作品中对材料的巧妙运用，通过大量阅读以及对生活的观察积累有用的素材，服务于日常口语和书面表达的需要。教材分析本单元是高中选择性必修阶段的第一单元...
图片详情：
 篇14：部编版高中语文选择性必修上册-- 《逻辑的力量》（教案）部编版高中语文选择性必修上册-- 《逻辑的力量》（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《逻辑的力量》教案【单元导读】统编版高中语文选择性必修上册第四单元的主题是“逻辑的力量”。生活和学习中，逻辑无处不在。每天我们都会接触到海量信息，懂一点逻辑，可以更好地辨识信息，把握事实真相；我们常常要对生活中的现象发表观点，作出论证，学习逻辑，可以使思维更缜密，论证更严谨，语言表达更准确；我们在工作学习中也往往会基于事实进行推理，作出判断，掌握一些逻辑方法，可以帮助我们合理思考，由已知探寻未知。通过本单元的学习，我们要掌握一些基本的逻辑方法，学习辨析逻辑错误，能够独立进行简单的逻辑推理，并且运用逻辑方法来构建并完善论证。从而达到发展逻辑思维，滋养理性精神，提升思维品质的目标。【素养目...
图片详情：
     篇15：10.《老人与海（节选）》教案 统编版高中语文选择性必修上册10.《老人与海（节选）》教案 统编版高中语文选择性必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：老人与海课型：新授课教学目标：1、了解作者创作背景以及写作风格2、分析内心独白对人物形象塑造的作用（重点）教学过程：回顾导入，出示课题。 一艘船越过世界的尽头，驶向未知的大海，船头上悬挂着一面虽然饱经风雨剥蚀却依旧艳丽无比的旗帜，旗帜上有四个大字闪闪发光——超越极限！海明威曾这样描述《老人与海》，今天我们就一起走进《老人与海》。（板书课题）出示目标，自学指导。（一）学习目标： 1、了解作者创作背景以及写作风格2、分析内心独白对人物形象塑造的作用（二）自学指导：1、默读《导学案》有关本课 “识作者”“知背景”“晓常识”的知识讲解，了解作者的代表作品；了解作者的写作风格；...
图片详情：
 篇16：8.《大卫·科波菲尔（节选）》教案 统编版高中语文选择性必修上册8.《大卫·科波菲尔（节选）》教案 统编版高中语文选择性必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：时间： 课型：新授课 课时： 主备人：大卫·科波菲尔（一课时）教学目标：1.通过借助工具书，了解作者查尔斯·狄更斯的有关背景介绍以及故事梗概。2.通过进一步分析课文，紧扣成长这一线索，梳理小说情节。（重点）3.通过学习本人从外貌、语言、动作等方面入手刻画人物形象的方法，分析概括分析人物形象。（难点）教学过程：一、导入新课，出示课题。“在我所有的著作中，我最喜爱的是这一部。像许多偏爱的父母一样，在我内心的最深处，我有一个最宠爱的孩子。他的名字就叫《大卫·科波菲尔》。”——狄更斯在《大卫·科波菲尔》（1850...
图片详情：
 篇17：部编版高中语文选择性必修上册 将进酒 教案部编版高中语文选择性必修上册 将进酒 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《将进酒》 教学设计一、教学目标：知识与能力：了解诗歌创作背景；诵读诗歌，理解诗歌的基本内容，把握诗歌感情的变化性；掌握诵读要领，能有感情地朗读全诗。过程与方法：通过运用朗读法反复诵读诗歌，理清诗歌情感变化，在探究中理解诗歌表达的思想感情。情感态度与价值观理解文中含义深刻的句子，体悟作者深邃的思考和复杂的情感，学习诗人身处逆境仍坚信“天生我材必有用”和蔑视权贵的精神。教学重点理解诗歌的基本内容，把握诗歌感情的变化性。教学难点领悟诗人“狂歌痛饮”豪放外表下的愤激之情教学方法朗读法、讲授法、研讨法教学过程（一）、激情导入中国五千年文明史，时时洋溢着诗情，处处弥漫着酒...
图片详情：
  篇18：部编版高中语文选择性必修上册 将进酒 教案部编版高中语文选择性必修上册 将进酒 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：将进酒教学目标 背诵诗歌，理解诗人情感教学重点 讲读诗句，理解情感线索教学难点 掌握诗歌艺术手法教学方法 讲述为主、师生互动学法指导 讨论、记录教学后记教学过程一、李白与酒 1．李白斗酒诗百篇，长安市上酒家眠。 天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。 ——杜甫《饮中八仙歌》 2． 花间一壶酒，独酌无相亲。 举杯邀明月，对影成三人。 ——月下独酌 3．兰陵美酒郁金香，玉碗盛来琥珀香。 但使主人能醉客，不知何处是他乡。...
图片详情：
  篇19：部编版高中语文选择性必修上册 将进酒 教案部编版高中语文选择性必修上册 将进酒 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《将进酒》教案教学目标1.通过诵读，体会作品豪迈奔放的风格。2.引导学生通过对诗句的鉴赏来把握诗歌的感情变化。3.引导学生体会悲而能壮，哀而不伤的“李白式的悲哀”，提高鉴赏诗歌的能力。教学重点：诵读节奏的把握，体会作者思想情感的变化。教学难点：引导学生体会悲而能壮，哀而不伤的“李白式的悲哀”。教学方法：诵读引导法、探究讨论法、课时安排：1课时教学过程：一、导入李白是我国文学史上继屈原之后最为杰出的浪漫主义诗人。他的诗歌想象神奇丰富、语言清新淋漓，显示出了瑰丽的盛唐气息。李白的诗才，我们从以往学习过的篇目有过深切的体会。现在，让我们从另一个侧面去走近李白。请大家齐读ppt上...
图片详情：
 Tags：高中,语文,选择性,必修,上册
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
