篇1：高中语文统编版（部编版）选择性必修下册第二单元5.2 《边城》阅读提升训练（含解析）高中语文统编版（部编版）选择性必修下册第二单元5.2 《边城》阅读提升训练（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：《边城》阅读提升训练现代文阅读阅读下面的文字，完成下面小题。文本一：边 城沈从文两年日子过去了。这两年来两个中秋节，恰好无月亮可看，凡在这边城地方，因看月而起整夜男女唱歌的故事，皆不能如期举行，因此两个中秋留给翠翠的印象，极其平淡无奇。两个新年虽照例可以看到军营里与各乡来的狮子龙灯，在小教场迎春，锣鼓喧阗很热闹。到了十五夜晚，城中舞龙耍狮子的镇筸兵士，还各自赤裸着肩膊，往各处去欢迎炮仗烟火。城中军营里，税关局长公馆，河街上一些大字号，莫不头先截老毛竹筒，或镂空棕榈树根株，用洞硝拌和磺炭钢砂，一千槌八百槌把烟火做好。好勇取乐的军士，光赤着个上身，玩着灯打着鼓来了，小鞭炮如落...
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    篇2：高中语文统编版（部编版）选择性必修下册第二单元7.2《秦腔》教学设计高中语文统编版（部编版）选择性必修下册第二单元7.2《秦腔》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：统编版高中语文选择性必修下册第二单元《秦腔》教学设计课题 秦腔教学目标 知识目标 （1）体会文章的大气和深沉的文化底蕴。 （2）了解秦地的地理构造与秦腔的旋律惟妙惟肖的统一。 （3）学习文章将秦腔、秦地、秦人以及文化生活的有机结合。 2.能力目标 （1）体会作者在场面描写上的出神入化，鉴赏本文独特的语言特色。 （2）体会文章所传达出的大气、深沉、厚重的文化底蕴。 3.情感目标 学习文章将秦腔、秦地、秦人有机结合起来的散文独特的地域特色，厘清三者之间的关系，深刻领会秦川人的精神面貌。 教学重点 体会作者在场面细节描写上的出神入化。 教学难点 体会中国民俗文化的特点，从而对象征中华民...
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   篇3：高中语文统编版（部编版）选择性必修下册第二单元5.2《边城》同步练习（含答案）高中语文统编版（部编版）选择性必修下册第二单元5.2《边城》同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版高中语文选择性必修下《边城》同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、文学类阅读阅读下面的文字，完成下面小题。边城（节选）两年日子过去了。这两年来两个中秋节，恰好都无月亮可看，凡在这边城地方，因看月而起整夜男女唱歌的故事，通统不能如期举行，因此两个中秋留给翠翠的印象，极其平淡无奇。两个新年虽照例可以看到军营里和各乡来的狮子龙灯，在小教场迎春，锣鼓喧阗大热闹，到了十五夜晚，城中舞龙耍狮子的镇筸兵士，还各自赤裸着肩膊，往各处去欢迎炮仗烟火。城中军营里，税关局长公馆，河街上一些大字号，莫不预先截老毛竹...
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  篇4：高中语文统编版（部编版）选择性必修下册第二单元7.2秦腔（第二课时）课件(共24张PPT)高中语文统编版（部编版）选择性必修下册第二单元7.2秦腔（第二课时）课件(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)贰文本探究“这里的地理构造竞与秦腔的旋律惟妙惟肖地统一。”高亢响亮、沧桑悲凉的秦腔与八百里古风犹存的秦地是息息相关的。《秦腔》是一篇浑厚深重的文化散文，其中不仅濡染了秦地的民情风俗，而且传神地展现了秦地百姓的精神风骨。文本探究PART1概括秦地、秦腔、秦人的特点 ：秦地：空旷平坦，厚重实在八百里秦川大地，原来竟是：一抹黄褐的平原；辽阔的地平线上，一处一处用木椽夹打成一尺多宽墙的土屋，粗笨而庄重；冲天而起的白杨，苦楝，紫槐，枝干粗壮如桶，叶却小似铜钱，迎风正反翻覆……你立即就会明白了：这里的地理构造竟与秦腔 的旋律维妙维肖的一统！秦地文本探究PART...
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   篇5：高中语文统编版（部编版）选择性必修下册第二单元单元研习任务(共18张PPT)高中语文统编版（部编版）选择性必修下册第二单元单元研习任务(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)第二单元单元研习任务语 文语言的锤炼人靠衣裳马靠鞍。优美的语言,好比漂亮的衣裳,让人赏心悦目。一篇文章要想得到读者的青睐,没有富有感召力和吸引力的精彩语言是不行的。好的语言,如饮醇酒,如品香茗,如沐春风,使人内心愉悦,通体舒畅。因此,在高考中,优美的语言也就成了作文得高分的亮点之一。那么,如何锤炼语言呢 一、妙引诗词名句“他山之石,可以攻玉。”古今中外大量的名言警句、民谚俗语、诗词佳句等,文辞华美,语言精练。如果在文章中恰到好处地引用这些名言名句,不仅能增强语言的表现力和感染力,同时也能使文章平添文采。如高考优秀作文《寂寞的意韵》中的一段:寂寞是什么 曾几...
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     篇6：高中语文统编版（部编版）选择性必修下册第二单元5.2边城（第一课时）课件(共22张PPT)高中语文统编版（部编版）选择性必修下册第二单元5.2边城（第一课时）课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)5 阿Q正传（节选）/鲁迅*边城（节选）/沈从文单元写作 妙笔生花有文采第二单元6 大堰河——我的保姆/艾青*再别康桥/徐志摩7 一个消逝了的山村/冯至*秦腔/贾平凹8 茶馆（节选）/老舍单元学习主题【中国现当代文学】本单元所选都是现当代文学中的优秀作品，有小说、诗歌、散文、话剧，涵盖了新文学的主要体裁，体现了现当代文学创作的多方面成就。把这些作品集中起来研读，可以对现当代文学创作的概貌有个大致的了解，还可以加深对百年来中国社会变革与发展，特别是对人的心灵变化的认识。单元学习目标学习目标思维发展与提升审美鉴赏与创造文化传承与理解要根...
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   篇7：配套新教材－高中语文－统编版－选择性必修下册 第二单元 第6课 大堰河——我的保姆 教学课件(共30张PPT)配套新教材－高中语文－统编版－选择性必修下册 第二单元 第6课 大堰河——我的保姆 教学课件(共30张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)1.理清诗人感情变化的线索，分析大堰河这一人物形象。2.体会排比、反复等修辞手法的表达效果，理解诗中运用的大量的描述性意象及其作用。3.探究诗中细节描写的作用，理清诗人感情变化的线索，体会诗人对大堰河的热爱和怀念之情。素养目标大堰河——我的保姆艾青（1910—1996），原名蒋正涵，号海澄，浙江金华人，现代诗人。1910 年出生于一个地主家庭。1929 年赴巴黎勤工俭学，在学习绘画的同时，接触了欧洲现代派诗歌。1932 年回国，在上海加入中国左翼美术家联盟，从事革命文艺活动，不久被捕入狱。1933年在狱中创作了《大堰河——我的保姆》，发表后引起轰动，一举成名。全...
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    篇8：高中语文统编版（部编版）选择性必修下册第二单元5.1阿Q正传（第三课时）课件(共24张PPT)高中语文统编版（部编版）选择性必修下册第二单元5.1阿Q正传（第三课时）课件(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)文/鲁迅第三课时阿Ｑ的“精神胜利法”是怎样产生的？它的实质是什么？小说的主题合作探究合作探究政论文阿Ｑ精神胜利法是怎样产生的？提示：注意阿Q的身份、性格，注意周围环境，结合具体的情节甚至细节，以第三章“续优胜纪略”中的三件事为例。愚昧，受压迫欺凌遇强者遇强者憎恶、反抗欺凌失败胜利满足自负、自贱、忘却解 释当阿Q遇到强者如假洋鬼子之流，不自觉地流露出鄙夷憎恶，自然被欺负被痛打，以阿Q的力量当然打不过人家，失败在所难免，但是他又不甘心失败，只得假想自己很了不起，或者自己作践自己以求得别人的饶恕，求得心理的平衡，或者干脆忘却，最终精神上轻...
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   篇9：高中语文统编版（部编版）选择性必修下册第二单元单元研习任务(共27张PPT)高中语文统编版（部编版）选择性必修下册第二单元单元研习任务(共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)单元研习任务语言的锤炼指点迷津典范作品实战演练指点迷津“感人心者,莫先乎情”,一篇文章首先打动人的,应该是它的情感。但孔子也说:“言之无文行而不远。”这里的“文”是什么意思 文,文采,也就是说文章如果缺少文采的话,就不能流传得很远。所以锤炼语言成了许多文人毕生探索的事业。唐代贾岛曾说:“两句三年得,一吟双泪流。”杜甫也曾说:“为人性僻耽佳句,语不惊人死不休。”可见语言的锤炼对于文章写作是十分重要的。一、锤炼词语:准确的词汇让语言更富形象性提炼鲜活雅致的名词。要避免使用概括性的、泛指的“大名词”,尽量用表示具体事物名称的“小名词”,让词语体现出生活的质感,使记...
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  篇10：第二单元测试卷（含解析）统编版（部编版）选择性必修下册第二单元测试卷（含解析）统编版（部编版）选择性必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：第二单元测试卷一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读Ⅰ(19分)阅读下面的文字,完成1~5题。材料一 首先,中国传统文化蕴含着一种伟大的民族精神。在五千多年的发展中,中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。中华传统文化,始终把爱国主义精神作为首要的价值标准。一向主张先爱国,后立家,信奉无国便无家,“家”为小家,“国”是大家。不管是国泰民安,还是国难当头,都要先大家而后小家。中华民族历来反对涣散分裂,追求团结统一,强调群体优势,崇尚众志成城。爱好和平,更是中华民族的优良传统。我们的传统文化一向主张“和为贵”,追求天下大国的太平盛世,奉行“仁...
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  篇11：高中语文统编版（部编版）选择性必修下册第二单元5.1阿Q正传（第一课时）课件(共23张PPT)高中语文统编版（部编版）选择性必修下册第二单元5.1阿Q正传（第一课时）课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)5 阿Q正传（节选）/鲁迅*边城（节选）/沈从文单元写作 妙笔生花有文采第二单元6 大堰河——我的保姆/艾青*再别康桥/徐志摩7 一个消逝了的山村/冯至*秦腔/贾平凹8 茶馆（节选）/老舍单元学习主题【中国现当代文学】本单元所选都是现当代文学中的优秀作品，有小说、诗歌、散文、话剧，涵盖了新文学的主要体裁，体现了现当代文学创作的多方面成就。把这些作品集中起来研读，可以对现当代文学创作的概貌有个大致的了解，还可以加深对百年来中国社会变革与发展，特别是对人的心灵变化的认识。单元学习目标学习目标思维发展与提升审美鉴赏与创造文化传承与理解要根...
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  篇12：第二单元8.1 《茶馆》（节选）教案统编版（部编版）选择性必修下册第二单元8.1 《茶馆》（节选）教案统编版（部编版）选择性必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《茶馆》（节选）教案【教学目标】1、 学会分析戏剧语言的深层内涵，读懂潜台词，提高鉴赏文学语言的能力。2、 明晰剧中所呈现的复杂矛盾，领悟作者的创作旨意。【教学重点】1、通过人物对话的语境分析读懂关键语句的潜台词，鉴赏个性化的戏剧语言，从而揣摩语言背后深层的心理动机。2、解读剧本所呈现的复杂的社会矛盾，进一步理解老舍先生“埋葬旧时代”的创作意图。【教学难点】解读剧本所呈现的复杂的社会矛盾，进一步理解老舍先生“埋葬旧时代”的创作意图。【教学方法】问题探究和文本细读法结合【课时安排】一课时【教学思路】紧紧围绕文本，解决三个核心问题：1、 为什么常四爷要说“大清国要完”？...
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  篇13：高中语文统编版（部编版）选择性必修下册第二单元5.1阿Q正传（第二课时）课件(共21张PPT)高中语文统编版（部编版）选择性必修下册第二单元5.1阿Q正传（第二课时）课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)文/鲁迅第二课时《阿Q正传》第二、三回分别叫“优胜记略”、“续优胜记略”，什么叫“优胜”？阿Q的性格集中体现在他的“精神胜利法”，什么叫“精神胜利法”？概念解析任务一概念解析政论文即胜利，如比赛得第一，赌博赢了，打架赢了，辈份比别人高了，见识比别人广了，自己的行为得到别人的赞赏了……优胜就是精神上获得胜利，不是实实在在看得见的胜利，是想象的或虚幻的胜利。精神胜利方法。法即精神上获得胜利的方法，可以是一句话，一个动作，一种想法，等等。精神胜利法阿Q常常被人取笑欺负，但是他又很快就“心满意足”地胜利了，这得益于他的精神胜利法。他的精神胜利法表现在...
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  篇14：高中语文统编版（部编版）选择性必修下册第二单元6.2再别康桥3.0 课件(共22张PPT)高中语文统编版（部编版）选择性必修下册第二单元6.2再别康桥3.0 课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)5 阿Q正传（节选）/鲁迅*边城（节选）/沈从文单元写作 妙笔生花有文采第二单元6 大堰河——我的保姆/艾青*再别康桥/徐志摩7 一个消逝了的山村/冯至*秦腔/贾平凹8 茶馆（节选）/老舍单元学习主题【中国现当代文学】本单元所选都是现当代文学中的优秀作品，有小说、诗歌、散文、话剧，涵盖了新文学的主要体裁，体现了现当代文学创作的多方面成就。把这些作品集中起来研读，可以对现当代文学创作的概貌有个大致的了解，还可以加深对百年来中国社会变革与发展，特别是对人的心灵变化的认识。学习目标思维发展与提升审美鉴赏与创造文化传承与理解要根据各种文学体裁...
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     篇15：新教材适用高中语文第二单元5 阿Q正传节选边城节选课后习题（含答案）部编版选择性必修下册新教材适用高中语文第二单元5 阿Q正传节选边城节选课后习题（含答案）部编版选择性必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：阿Q正传(节选)边城(节选)一、文本阅读(一)阅读下面的文字,完成第1~4题。静静的产院茹志鹃晚霞的颜色越来越深,越来越深,最后变成淡墨画似的几笔。公社产院外面的篱笆上,那些粉色的小花,也分不清朵数,形成模糊的一片,天色晚了。谭婶婶挑满了一缸水,连气都没有歇一口,就忙着给两个休养的产妇做饭。在她这样的年纪,有这一份精力,这是她觉得自豪的。在这里,在这所“跟医院差不多”的产院里,谭婶婶不但剪掉了发髻,她还学会了打针,打肌肉针、静脉针,学会了做产前检查,学会了量血压、抽血、缝线、拆线。每每碰到一些小手术,请镇上医生来动手术的时候,她就从从容容地做助手。对她的熟练沉着,医生也夸奖,甚...
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  篇16：部编版语文选择性必修下册 第二单元 单元综合检测（含解析）部编版语文选择性必修下册 第二单元 单元综合检测（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第二单元 单元综合检测(时间：150分钟 分值：150分)一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读Ⅰ(19分)阅读下面的文字，完成1～5题。材料一：从根本上说，现实主义的本质与文艺创作的本质是一致的，那就是将创作的对象和接受的对象指向“人”。但这里的“人”绝非抽象之人，而是具有时代性、现实性的“人”。现实主义文艺创作的任务就在于，艺术地再现现实生活中人的物质生产和精神生产活动，呈现能够“直抵人心”的、具有鲜明现实或历史时代印记的生活。经典现实主义作家巴尔扎克、狄更斯、托尔斯泰、曹雪芹、鲁迅、老舍、曹禺的作品以及中国当代的《白鹿原》《平凡的世界》《尘埃...
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    篇17：高中语文统编版（部编版）选择性必修下册第二单元6.2《再别康桥》示范教案高中语文统编版（部编版）选择性必修下册第二单元6.2《再别康桥》示范教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《再别康桥》教学方案教学目标1.赏析诗歌的意象2.把握诗歌的情感3.探究“轻轻”和“悄悄”教学重点把握诗歌的情感教学难点探究“轻轻”和“悄悄”课时安排1课时教学流程情景导入王勃面对天涯和知己告别，别的荡气回肠；王维举起酒杯和元二告别，别的肝肠寸断；李白听着歌声跟王伦告别，别的情深款款；和古人的告别对象一般是人不同，有些人的告别对象并非是人。今天我们就一起来学习徐志摩的《再别康桥》。二、文学常识徐志摩原名章垿[xù]，字槱[yǒu]森，留学美国时改名志摩。新月派代表诗人。曾用过的笔名有南湖、诗哲、海谷、谷、等。浙江海宁硖石人。现代诗人、散文家，新月派诗人，新月诗社...
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  篇18：高中语文统编版（部编版）选择性必修下册第二单元5.1《阿Q正传》阅读提升训练（含解析）高中语文统编版（部编版）选择性必修下册第二单元5.1《阿Q正传》阅读提升训练（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：《阿Q正传》阅读提升训练学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、文学类阅读-单文本阅读下面的文字，完成下面小题。阿Q正传(节选)鲁迅第七章 革命宣统三年九月十四日——即阿Q将褡裢卖给赵白眼的这一天——三更四点，有一只大乌篷船到了赵府上的河埠头。这船从黑魆魆中荡来，乡下人睡得熟，都没有知道；出去时将近黎明，却很有几个看见的了。据探头探脑的调查来的结果，知道那竟是举人老爷的船！那船便将大不安载给了未庄，不到正午，全村的人心就很摇动。船的使命，赵家本来是很秘密的，但茶坊酒肆里却都说，革命党要进城，举人老爷...
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    Tags：语文,选择性,必修,下册,第二
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