篇1：高中语文选择性必修中册 9 屈原列传 同步练习（含答案解析）高中语文选择性必修中册 9 屈原列传 同步练习（含答案解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台9 屈原列传一、单选题1．下列句子中，没有词类活用现象的一项是（ ）A．邪曲之害公也 B．蝉蜕于浊秽C．楚怀王贪而信张仪 D．然皆祖屈原之从容辞令2．下列各项中，不含通假字的一项是（ ）A．“离骚”者，犹离忧也 B．屈平属草稿未定C．其后秦欲伐齐，齐与楚从亲 D．厚币委质事楚3．下列句子中，句式与其他三项不同的一项是（ ）A．身客死于秦，为天下笑B．博闻强志，明于治乱，娴于辞令C．内惑于郑袖，外欺于张仪D．信而见疑，忠而被谤4．下列各组句子中，加点词语的意义和用法相同的一项是（ ）A．屈平之作《离骚》邪曲之害公也B．入则与王...
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     篇2：高中语文选择性必修中册 7 包身工 同步练习（含答案解析）高中语文选择性必修中册 7 包身工 同步练习（含答案解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台7 包身工一、单选题1．与下面句子衔接最恰当的一句是（ ）这是杨树浦福临路东洋纱厂的工房。长方形的、红砖墙严密地封锁着的工房区域，____。A．这狭长的两块是被一条水门汀的小巷划成的B．一条水门汀的小巷将它划成狭长的两块C．被一条水门汀的弄堂马路划成狭长的两块D．一条水门汀的小巷使它划成狭长的两块2．下列句中标点符号运用有误的一句是（ ）A．红砖罐头的盖子——那一扇铁门一推开，就好像鸡鸭一般地无秩序地冲出一大群没有锁链的奴隶。B．只有两条板凳，——其实，即使有更多的板凳，这屋子里面也没有同时容纳三十个人吃粥的地方。C．蓬头、赤脚，一边扣着...
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     篇3：统编版高中语文选择性必修中册 12《玩偶之家》教案统编版高中语文选择性必修中册 12《玩偶之家》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：统编版 高中语文选择性必修中册 《玩偶之家》教案【学习目标】1.了解作者、作品和创作背景。2.了解戏剧冲突的意义和表现。3.结合现实理解人物形象和本剧主题。【重点难点】重点：鉴赏主要人物形象，分析娜拉出走的原因。难点：分析《玩偶之家》对于社会进步和时代发展的积极意义。【学习流程】一、导入：当今社会，女性生存问题已经成为了一项重点社会问题。因为几千年来，被封建制度牢牢禁锢和奴役的女性，她们的生存问题，她们的意识觉醒，她们在婚姻、在家庭中究竟扮演着什么样的角色？无一例外都被无情地忽视了。而早在一百多年以前，挪威著名的戏剧家，有着“现代戏剧之父”之称的易卜生便用他敏锐的视角和悲悯...
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 篇4：高中语文选择性必修中册第一单元检测基础卷（原卷版+答案）高中语文选择性必修中册第一单元检测基础卷（原卷版+答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：高中语文选择性必修中册第一单元检测基础卷语文试题试卷分数：120分 考试时间：120分钟1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息。2．请将答案正确填写在答题卡上。一、语言文字运用（26分）阅读下面的文字，完成1～3题。初生的婴儿总是不美的，革新中的事物也是如此，因为革新正是时间所孕育的婴儿。然而，正如创业难于守成，好的开端是一切后继者的模范。在人类的心灵中，恶似乎有一种自然的动力，它可以在发展中增强。而善却似乎缺乏一种动力，总是在开始时最强。革新乃是驱除“恶”的药物。有病而不服药就意味着不断地患新病，因为事物终归是要随着时间而发展的。因此，如果时间已使事物腐败，而人又无智...
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    篇5：高中语文选择性必修中册第一单元检测提升试卷（原卷版+答案解析）高中语文选择性必修中册第一单元检测提升试卷（原卷版+答案解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：高中语文选择性必修中册第一单元检测提升试卷语文试题考试时间：150分钟 分数：150分1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息。2．请将答案正确填写在答题卡上。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。材料一：马克思以前的唯物论认为事物都是孤立的、静止的、不变的，离开人的社会性，离开人的历史发展，去观察认识问题，因此不能了解认识对社会实践的依赖关系，即认识对生产和阶级斗争的依赖关系。马克思主义者认为人类的生产活动是最基本的实践活动，是决定其他一切活动的东西。人的认识，主要地依赖于物质的生产活动，逐渐地了解自然的现象、...
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  篇6：高中语文人教统编版选择性必修中册 第一单元写作学写辩论稿(共16张PPT)高中语文人教统编版选择性必修中册 第一单元写作学写辩论稿(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)第一单元单元写作 学写辩论稿语 文辩论就是用自己认为正确的道理去说明一定的事情和问题,以图战胜对方,有时还要揭露对方的矛盾,驳斥对方的错误,力求最后得到对事物的正确认识或共同的意见。辩论旨在培养人的思维能力。一般来说,一个辩论队有四个辩手,一场完整的辩论应由论题、立论、驳论、结辩四个部分组成。[技法指导]1.文体意识的落实善用标志性的辩论稿发言词:开头:“主持人、各位评委老师,大家好,我方的辩题(我方观点)是……”“感谢对方辩友的发言,我方所持观点是……”“今天我们探讨的是……问题,我方坚持认为……”中间:“诚如对方辩友所说……”“难道对方辩友觉得……就一...
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  篇7：高中语文教材选择性必修中册13.4《树和天空》课堂实录高中语文教材选择性必修中册13.4《树和天空》课堂实录资料可供全国地区适用。
大致详情：高中语文教材选择性必修中册《树和天空》课堂实录【教学设想】《树和天空》是统编高中语文教材选择性必修中册第四单元第 13 课四首外国诗歌之一。作为 20 世纪中后期最重要的诗人之一，特朗斯特罗姆继承了表现主义和超现实主义的诗歌手法，同时注入了新鲜的个人风格。与传统诗歌相比，《树和天空》这样的现代诗歌更重视意象内在的多重意蕴，常常通过隐喻、象征等手法将看似疏远甚至对立的意象组织在一起，让诗歌在某个看似奇异但却富于暗示性的情境中发生和展开：树在雨中行走、汲取生命、果园里的黑鹂、晴朗的夜晚、空中绽放的雪花……这些极富跳跃性的意象，暗示了树与天空两者的微妙关系，引起无限的遐想，留给读者巨大的想象空间...
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  篇8：高中语文统编版 选择性必修中册 第一单元 单元检测卷（含答案解析）高中语文统编版 选择性必修中册 第一单元 单元检测卷（含答案解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第一单元 单元检测(时间：150分钟，总分：150分)一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成1～5题。材料一：精神的经典是就经典的价值而言，经典的精神是就经典的内涵而言，经典的精神支撑起精神的经典。这种精神不少是由经典作家自己说出来的，但更多的是潜藏在经典文本之中，需要读者去感受和挖掘。这种精神说到底是人的精神，人将自己的精神对象化于经典之中，人的精神品位决定了经典的精神品位，但我们是通过阅读来解读人的精神，而不是直接从人的行为中来解读人的精神。马克思主义经典著作具有探索社会发展规律、代言工人阶级利益的...
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   篇9：高中语文选择性必修中册 10 ?苏武传 同步练习（含答案解析）高中语文选择性必修中册 10 ?苏武传 同步练习（含答案解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台10 *苏武传一、单选题1．下列词语中加线字的注音，全都正确的一项是（ ）A．旄节(máo)窥观(kuī)旃毛(dān)啮雪(niè)B．喟然(kuì)羝羊(dī)纺缴(zhuó) 典当(dānɡ)C．廪食(lǐn) 秩訾(cí)扶辇(niǎn) 斧钺(yuè)D．煴火(yūn) 穷厄(è)诡言(ɡuǐ) 自刎(wěn)2．对下列各句中加点词的古今义的解释，不正确的一项是（ ）A．皆为陛下所成就（古义，栽培，提拔；今义，业绩。）B．我丈人行也（古义，对长辈的尊称；今义，岳父。）C．汉亦留之以相当（古义，相抵；今义，副词，表示程度高。）D．...
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   篇10：统编版高中语文选择性必修中册第一单元1《社会历史的决定性基础》 课件（21张ppt）统编版高中语文选择性必修中册第一单元1《社会历史的决定性基础》 课件（21张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)1 社会历史的决定性基础1.抓住本文的基本观点,思考这些观点之间的逻辑关系。2.体会本文论述的针对性、辩证性以及严密的逻辑性。3.体会本文语言的准确性、专业性。一、辨词义:请将正确的词语填在横线上。1.沿袭·沿用(1)这几条街道都 沿用 了原来的名称。(2)这篇文章的观点大都 沿袭 前人的诗歌理论,只能糊弄没学过文学史的学生们。辨析 沿袭:依照旧传统或原有的规定办理;因袭。沿用:继续使用(过去的方法、制度、法令等)。两者都作动词,都有“使用旧的”的意思,但“沿袭”强调事物来源于前辈或古人,“沿用”则不强调来源;此外,“沿用”强调时间上的连续...
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     篇11：社会历史的决定性基础单元导读选择性必修中册第一单元社会历史的决定性基础单元导读选择性必修中册第一单元资料可供全国地区适用。
大致详情：【单元导读】理论对于实践有着巨大的指导意义。一个人理论素养越高，就越能在实践中见微知著，行稳致远。提高理论素养的重要途径之一是努力学习经典理论著作，特别是马克思主义理论著作。本单元的文章，或阐释社会历史发展的规律，或论述学风改造的问题和正确思想的来源，或阐说真理的检验标准，或探讨个人立身处世的原则，这些都有助于加深我们对社会、历史和人生的认识。尤其是恩格斯、毛泽东的文章，体现了历史唯物主义和辩证唯物主义的世界观和方法论，具有重要的理论价值和实践指导意义。学习本单元，要通过研读经典理论文章，获得思想启迪，提升思维品质。有些文章的历史背景比较复杂，要参考相关资料增进了解；阅读时要抓住主要概念...
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  篇12：高中语文统编版选择性必修中册第一单元1.社会历史的决定性基础课件(共29张PPT)高中语文统编版选择性必修中册第一单元1.社会历史的决定性基础课件(共29张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)2 改造我们的学习/毛泽东人的正确思想是从哪里来的 /毛泽东1 社会历史的决定性基础/恩格斯3 实践是检验真理的唯一标准/《光明日报》特约评论员4 *修辞立其诚/张岱年*怜悯是人的天性/卢梭5 *人应当坚持正义/柏拉图单元写作 深化理性思考第一单元单元学习主题【理论素养】本单元的文章，或阐释社会历史发展的规律，或论述学风改造问题和正确思想来源问题，或阐说真理的检验标准，或探讨个人立身处世的法则，这些都有助于加深我们对社会、历史、人生的认识。尤其是恩格斯、毛泽东的文章，体现了辩证唯物主义和历史唯物主义的科学方法，具有重要的理论价值和实践指导意义。学习本...
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    篇13：部编版高中语文选择性必修中册《屈原列传》学案部编版高中语文选择性必修中册《屈原列传》学案资料可供全国地区适用。
大致详情：选择性必修中 9《屈原列传》预习案一、给加点字注音：属（ ）草稿 谗谄（ ） 邪曲（ ） 疾痛惨怛（ ） 谗人间（ ）之 怨诽（ ） 帝喾（ ） 靡（ ）不毕见举类迩而见（ ）义远 濯（ ）淖（ ） 浊秽（ ）皭（ ）然泥（ ） 屈平既绌（ ） 与楚从（ ）亲详（ ）去秦 商於（ ）之地 丹淅（ ）...
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   篇14：高中语文人教统编版选择性必修中册学案：第一单元 2.1 改造我们的学习 学案（含答案）高中语文人教统编版选择性必修中册学案：第一单元 2.1 改造我们的学习 学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元 2.1 改造我们的学习 学案学习目标1.筛选并整合文章相关信息，理清文章的行文思路。2.学习本文论证思路的严谨性和作者分析问题的方法。3.理解朴素的语言、生动的修辞对论证的作用。教学重难点重点：筛选主要观点及其论据。难点：掌握文章采用的多种论证方法。学习过程一、预习新课查阅资料，了解作者写这篇文章的时代背景，通过知人论世，理解本篇文章。二、导学基础知识（一）历史背景：1935年1月召开的遵义会议虽然结束了王明“左”倾路线在党内的统治，但党内历次“左”、“右”倾错误思想尚未肃清，仍然存在着党风不正、学风不正和文风不正的问题。党中央决定在全党范围内开展一次大...
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    篇15：高中语文统编版（部编版）选择性必修中册第一单元3 实践是检验真理的唯一标准 同步练习（含答案）高中语文统编版（部编版）选择性必修中册第一单元3 实践是检验真理的唯一标准 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：3 实践是检验真理的唯一标准课后篇巩固提升一、夯实基础1.下列加点字的读音、字形,完全正确的一组是( ) A.跋涉(bá) 麻痹(bì)戕害(qiāng) 澄清(chéng)B.狭隘(yì) 消遣(qiǎn)时髦(máo) 肥皂泡(pào)C.慰籍(jiè) 瞬间(shùn)蓬勃(péng) 永葆青春(bǎo)D.殿宇(diàn) 苍穹(qióng)白炽灯(zhì) 胡诌(zhōu)2.下列各句中加点成语的使用,全都不正确的一项是 ( )①这篇文章从内容上来讲,空洞肤浅;从语言上讲,缺乏文采;从逻辑上讲,颠倒跳跃:真是不刊之论。②...
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  篇16：部编版高中语文选择性必修中册《过秦论》预习案（含答案）部编版高中语文选择性必修中册《过秦论》预习案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《过秦论》预习案一、作家作品介绍贾谊（前200-前168），西汉洛阳人，西汉杰出的政论家、文学家。年少即以文才显名，二十岁为博士，参与政事，颇受倚重。后因提议改革政治，触犯权贵，被贬为长沙王太傅。在贬谪中，仍不忘国事。后为梁怀王太傅。梁怀王坠马而死，贾谊因自责忧郁而死，年仅三十三岁。贾谊著作主要有政论散文和辞赋两类。政论散文如《论积贮疏》《陈政事疏》《过秦论》等，体现了政治家的远见卓识，鲁迅评价其文是“西汉鸿文，沾溉后人，其泽甚远”。辞赋以《吊屈原赋》《鵩鸟赋》最为著名，抒发自己因怀才不遇而忧愤难平的情感。他的为人，很为司马迁推崇，司马迁将其与屈原并称，撰写了《屈原贾生列传》。二、写作...
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   篇17：高中语文统编版选择性必修中册《锦瑟》同步授课教案高中语文统编版选择性必修中册《锦瑟》同步授课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：锦 瑟【学习目标】1．知识与技能目标：了解作者生平及相关文学常识，有感情地诵读诗歌。2．过程与方法目标：把握这首诗的意境、情感和表现方法。3.情感态度与价值观目标：体会李商隐诗意境高远、语言华美、情深意浓的特点。【素养目标】语言建构与应用：了解作者生平及相关文学常识，有感情地诵读诗歌。思维发展与提升：把握这首诗的意境、情感和表现方法。审美鉴赏与创造： 通过诵读诗歌感知诗歌的音韵美。文化传承与理解：体会李商隐诗意境高远、语言华美、情深意浓的特点。【教学重难点】重点：把握这首诗的意境、情感和表现方法。难点：把握这首诗的意境、情感和表现方法。【课程标准】1．阅读与...
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   篇18：12《玩偶之家（节选）》教学设计统编版高中语文选择性必修中册12《玩偶之家（节选）》教学设计统编版高中语文选择性必修中册资料可供全国地区适用。
大致详情：《玩偶之家》（节选）教学设计学习目标台词和舞台说明导入，激发兴趣速读课文，把握冲突：理清文章思路、把握话剧冲突（情绪、心理）精读课文，分析人物从人物语言分析形象，一些问题，形象总结学习目标1.语言建构与运用：了解话剧故事梗概，理解戏剧中个性化的语言对刻画人物形象的作用；。2.思维提升与发展：梳理思路，把握矛盾冲突，内在思想冲突并领悟娜拉出走的原因。3.审美鉴赏与创造：通过分析娜拉、海尔茂形象，提高学生理解把握作品的鉴赏审美能力，认识作品的美学价值，发现作者独特的艺术创造。4.文化传承与理解：思考作品对于社会进步和时代发展的积极意义，引导学生正视现代社会中家庭及女性问题的重要...
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