篇1：高中语文统编版（部编版）选择性必修下册第四单元13.2《宇宙的边疆》教学设计高中语文统编版（部编版）选择性必修下册第四单元13.2《宇宙的边疆》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《宇宙的边疆》教学设计【导入语】请同学们概括一下，宇宙的特点，浩瀚无边，无穷无尽，既然无边无际的宇宙，那怎么会有边疆呢？带着这个疑问，我们一同来学习这篇《宇宙的边疆》。请同学们概括一下，宇宙的特点，浩瀚无边，无穷无尽，既然无边无际的宇宙，那怎么会有边疆呢？带着这个疑问，我们一同来学习这篇《宇宙的边疆》。【作者介绍】读其文要知其人，先让我们来了解一下本文的作者。卡尔·萨根（Carl Sagan，1934—1996）， 美国著名的科学家、科普作家，被称为“大众天文学家”和“公众科学家”。他以对科学的热忱和个人巨大的影响力，引导几代年轻人走上探索科学之路。他对人类将无人航天器发送到太空起过...
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 篇2：部编版高中语文选择性必修下册 12*石钟山记 同步练习试题（含答案）部编版高中语文选择性必修下册 12*石钟山记 同步练习试题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台12.石钟山记同步练习试题-2023-2024学年部编版高中语文选择性必修下册学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择类1．下列加点词语的意义与现代汉语相同的一项是（ ）A．郦元以为下临深潭，微风鼓浪，水石相搏，声如洪钟B．空中而多窍C．此世所以不传也D．而陋者乃以斧斤考击而求之，自以为得其实2．下列加点的词语用法相同的一项是（ ）A．彭蠡之口有石钟山焉于乱石间择其一二扣之，硿硿焉B．不知其浅深，微波入焉于是余有叹焉C．至莫夜月明举天下之豪杰，莫能与...
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   篇3：部编版高中语文选择性必修下册 5.1阿Q正传（节选）同步练习试题（含答案）部编版高中语文选择性必修下册 5.1阿Q正传（节选）同步练习试题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台5.1阿Q正传（节选）同步练习试题-2023-2024学年部编版高中语文选择性必修下册学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列各项中，表达不得体的一项是 （ ）A．看到您老95岁高龄还这样硬朗，我们从心里高兴，祝您长命百岁。B．今天是您的生日，妈妈，女儿祝您青春永驻，永远漂亮。C．大家既然欢迎我表演一个节目，我就不怕献丑了，唱一支歌吧。D．小芳，一次考试失败算不了什么，胜败乃兵家常事，振作精神，胜利终归是你的。2．填入下面一段文字横线处的句子，最恰当的...
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    篇4：高中语文统编版（部编版）选择性必修下册 第1单元复习（含答案）高中语文统编版（部编版）选择性必修下册 第1单元复习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元复习(时间:150分钟 满分:150分)一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读Ⅰ(19分)阅读下面的文字,完成1~5题。材料一 关于清明节,《历书》如此记载:“春分后十五日,斗指丁,为清明,时万物皆洁齐而清明,盖时当气清景明,万物皆显,因此得名。”《岁时百问》云:“万物生长此时,皆清洁而明净,故谓之清明。”由此可见,注重“清”和“明”,一直是清明节的一个重要文化内涵。今天的我们,也应当让这个节日气清景明。让“奇葩祭品”走开,让祭奠情感保持气清景明。祭奠是一种礼敬、怀念,更是一种情感升华。站在历史和先人的肩膀上,让自我得到精神净化、智慧启迪,以期走得更远,这是清明节的一个内...
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  篇5：高考语文复习--部编版选择性必修下册文言文挖空训练（含答案）高考语文复习--部编版选择性必修下册文言文挖空训练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：高中语文部编版必修下册文言文挖空训练《氓》—挖空训练 氓（ ）之蚩蚩（ ），抱布贸（ ）丝。匪（ ）来贸丝，来即（ ）我谋（ ）。送子（ ）涉（ ）淇，至（ ）于顿丘。匪我愆（）期，子无良媒。将（ ）子无怒，秋以为（）期。 乘（ ）彼（ ）垝（ ）垣（ ），以望复关（ ）。不见复关，泣涕（ ）涟涟（ ）。既（ ）见复关，载（ ）笑载言。尔（ ）卜（ ）尔筮（ ），体（ ）无咎（ ）言。以尔车来，以我贿（ ）迁。 桑之未落，其叶沃若（ ）。于嗟（ ）鸠兮，无（ ）食桑葚！于嗟女兮，无与士耽（）！士之耽兮，犹可说（ ）也。女之耽兮，不可说也！ 桑之落...
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     篇6：第一单元3.2《蜀相》教案高中语文统编版（部编版）选择性必修下册第一单元3.2《蜀相》教案高中语文统编版（部编版）选择性必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：人教统编版高中语文选择性必修下册《蜀相》教学设计【教学目标】1.了解杜甫的生平及其成就，了解诗歌的写作背景。2.抓住重点词语，分析景物意象，品味诗歌的意境。3.把握诗歌的景与情，感受诗人忧国忧民、强烈的爱国主义情感。4.背诵全诗【教学重点】抓住重点词语，分析景物意象，品味诗歌的意境。【教学难点】把握诗歌的景与情，感受诗人忧国忧民、强烈的爱国主义情感。【教学过程】一、新课导入 他，是蜀汉丞相，“受任于败军之际，奉命于危难之间”。用至死不渝的诚心铸就了蜀汉三分天下的辉煌；他，是大唐的诗人, 用嘶哑带血的歌喉唱出了盛唐气象破灭的悲哀。公元760年， 半生蹭蹬的杜甫在成都拜谒...
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   篇7：高中语文统编版（部编版）选择性必修下册第2单元测试卷 同步练习（含答案）高中语文统编版（部编版）选择性必修下册第2单元测试卷 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第二单元测试卷(时间：150分钟 分值：150分)一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成1～5题。材料一：社会认同的发生所依赖的都是特定的事实基础，这类事实基础有当下的，也有过往的，过往的即社会记忆。那些来自过往的社会记忆对社会认同能够产生更为根本和深远的影响。从这个意义上说，社会记忆构成了社会认同得以形成的重要事实基础。共同的经历、相似的遭遇、特定的历史时期等，奠定了群体中每一个个体记忆的底色或基调。但是，记忆首先是个体的，是基于个体感知、受个人情感支配的。个体记忆在形成的过程中会有意或无意地向群体和社会层面展开，通过记忆的选择和...
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    篇8：高中语文统编版（部编版）选择性必修下册第二单元8 《茶馆（节选）》示范教案高中语文统编版（部编版）选择性必修下册第二单元8 《茶馆（节选）》示范教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《茶馆（节选）》教案教学目标1.了解当代话剧特点，理清并归纳概括本剧剧情。2.品味剧中“响嘣儿脆”的京味语言特色。3.体会人物语言切合身份、性格与情境的特点，欣赏面貌各异的人物形象。4.把握本剧主题、独特的结构特征和主要表现手法。教学重点1.体会人物语言切合身份、性格与情境的特点，欣赏面貌各异的人物形象。2.把握本剧主题、独特的结构特征和主要表现手法。教学难点1.体会人物语言切合身份、性格与情境的特点，欣赏面貌各异的人物形象。2.把握本剧主题、独特的结构特征和主要表现手法。教学过程一、情景导入茶馆是三教九流会面之处，可以容纳各式人物。一个大茶馆，就是一个小社会。—...
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  篇9：高中语文统编版（部编版）选择性必修下册第二单元6.1大堰河我的保姆-教案高中语文统编版（部编版）选择性必修下册第二单元6.1大堰河我的保姆-教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《大堰河- - 我的保姆》教学设计学习目标：1. 反复朗读，理解诗歌内容，概括人物形象、体会诗歌感情。 2. 有感情朗诵，了解诗中的叙述和描写对于抒情的作用。3. 感受现代自由体诗的特点，体会诗歌的散文美。教学课时：一课时教学过程一、导入二、知人论世1.艾青（1910-1996），现、当代诗人。原名蒋海澄，笔名莪加、克阿、林壁等。浙江金华人。自幼由一位贫苦农妇养育到 5 岁回家。1928 年入杭州国立西湖艺术学院绘画系。翌年赴法国勤工俭学。 1932 年初回国，在上海加入中国左翼美术家联盟，从事革命文艺活动，不久被捕，在狱中写了不少诗，其中的《大堰河——我的保姆》发表后引起轰动，...
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 篇10：部编版高中语文选择性必修下册 6.1大堰河——我的保姆 同步练习试题（含答案）部编版高中语文选择性必修下册 6.1大堰河——我的保姆 同步练习试题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台6.1大堰河——我的保姆同步练习试题-2023-2024学年部编版高中语文选择性必修下册学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下面加点字的注音有错误的一项是 ( )A．斑斓 (lán) 河畔(pàn) 荡漾(yànɡ) 浮藻(zǎo)B．青荇(xìnɡ) 长篙(ɡāo) 笙箫(xiāo) 溯源(sù)C．残羹(ɡēnɡ) 发酵...
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   篇11：高中语文统编版（部编版）选择性必修下册第三单元9.1陈情表（二）-教案高中语文统编版（部编版）选择性必修下册第三单元9.1陈情表（二）-教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《陈情表》第二课时教学设计一、学习任务：1. 研读第 3- 4 自然段，掌握文言词句，积累文言知识；2. 进一步体会作者深挚朴实的感彩，理解“ 忠” “ 孝” 的含义。学习本文结构思路的缜密、严谨和语言表达的委婉、畅达。二、具体研习第 3 段 1. 文言字词疏通。2. 思考：结尾落在辞官养亲上，可以说是水到渠成，作者又是从哪几个角度展开的呢？明确：（1）从朝廷治理的角度找到依据：抓住晋“ 以孝治天下” 的大理，解释自己应得到同情。自晋代以来，随着门阀制度的确立，推崇孝道的实践开始在社会上具有更大的经济与政治作用。因此亲先与君，孝先于忠的观念得以形成。这既是李密这篇文章的重要写作背...
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 篇12：高中语文统编版（部编版）选择性必修下册第二单元5.1阿Q正传（二）-教案高中语文统编版（部编版）选择性必修下册第二单元5.1阿Q正传（二）-教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《阿 Q正传》（节选）第二课时教学设计教学目的：1. 理清文章脉络，概括人物形象。2. 赏析小说中写人物的技法，分析人物形象特点。3. 联系社会背景，体会作者的写作意图。4. 领悟课文主旨，反思阿 Q精神内涵。5. 鉴赏艺术特色，理解“ 喜剧外壳，悲剧内核” 的写作特色。教学重点：人物、语言、主题。教学难点：理解阿 Q精神的内涵和理解“ 喜剧外壳，悲剧内核” 的写作特色。教学方法：讲授法。课时安排：3 课时第二课时教学目标：1. 鉴赏小说塑造的人物形象。 2. 体会阿 Q的精神胜利法。教学过程：一、教学导入：作品写了一个生活在辛亥革命前后的农民阿 Q，在...
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