人教版高中语文选修--中国古代诗歌散文欣赏--《拟行路难（其四）》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《拟行路难》 教学设计一、学习目标1.理解诗歌内容及情感变化。2.体会文中“比兴”手法的运用。3.学习比较阅读的方法。【教学重点】运用以意逆志、知人论世的方法理解诗歌内容及情感。比兴手法。【教学难点】比较阅读鉴赏诗歌【教学方法】诵读法，讨论法教学过程导入：通过一首诗歌，可以让我们感受到一个时代的脉搏，今天让我们穿越历史时空，去拜访一位诗人，听一听他的心声。让我们共同走进鲍照的《拟行路难》其四。2、了解学习目标：这堂课我们从以下几个角度去欣赏：（1）理解诗歌内容及情感变化。 （2）体会文中“比兴”手法的运用。 （3）学习比较阅读的方法。3、指定两位学生朗读；生齐读。研读导...
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 Tags：行路,难公,开课,精选,11篇
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