篇1：统编版高中语文选择性必修下册《拟行路难》（其四）教学设计统编版高中语文选择性必修下册《拟行路难》（其四）教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：统编版高中语文选择性必修下册《拟行路难》（其四）教学设计
拟行路难（其四） 鲍照
泻水置平地，各自东西南北流。
人生亦有命，安能行叹复坐愁？
酌酒以自宽，举杯断绝歌路难。
心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言。
教学重难点：
1、以意逆志，知人论世（理解主旨），体会作者思想感情的变化过程。
2、“比兴”手法的运用。
3、 对比阅读
课时安排 ：1课时
教学步骤
一、导入新课
《行路难》为乐府旧题，主要是抒发世路艰难和离别悲伤的感情。有些学习汉魏乐府的作品的题前多冠一“代”或“拟”字拟，摹仿《行路难》，是乐府杂曲，本为汉代歌谣。鲍照《拟行路难》共十八首，歌咏人生种...
图片详情：
  篇2：部编版 选择性必修下册古诗词诵读 《拟行路难》（其四）教案部编版 选择性必修下册古诗词诵读 《拟行路难》（其四）教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《拟行路难》教案【学习目标】1、了解作者及写作背景，朗读诗歌感受作者“愁”情。2、比较阅读，体会李白鲍照的人生困惑和面对现实不同的情感。【学习重难点】感受作者作者“愁”情，体会面对人生困惑不同的情感。【教学过程】一、课前预习（一）鲍照鲍照(约414——466)，南朝宋文学家。字明远，东海(今山东郯城)人。鲍照家世寒微，但很有志气，有一妹鲍令晖，也善文学。元嘉期间被宋文帝刘义隆聘为国侍郎。孝武帝即位后，任临海王刘子项的前军参车、迁军刑狱参军，人称“鲍参军”。后刘子顼作乱，鲍照为乱兵所杀。鲍照与颜延之、谢灵运同为宋元嘉时代的著名诗人，合称“元嘉三大家”，其诗歌注意描写山水，讲究...
图片详情：
  篇3：选择性必修（下）课后古诗词诵读理解性默写精选（拟行路难（其四）、客至、登快阁、临安春雨初霁）选择性必修（下）课后古诗词诵读理解性默写精选（拟行路难（其四）、客至、登快阁、临安春雨初霁）资料可供全国地区适用。
大致详情：选择性必修（下）课后古诗词诵读理解性默写精选（拟行路难（其四）、客至、登快阁、临安春雨初霁）《拟行路难（其四）》理解性默写汇编1.鲍照《拟行路难》中，以比喻写人生贵贱穷达不一致的诗句是：泻水置平地，各自东西南北流。2.在《拟行路难》（其四）中，鲍照面对不合理的门阀制度，以宿命论来寻求解脱的两句是“泻水置平地，各自东西南北流？”3.鲍照《拟行路难》中，“泻水置平地，各自东西南北流”两句正如钟嵘《诗品》所说鲍照“才秀人微，取湮当代”，此诗即是诗人的不平之鸣。4.鲍照《拟行路难》中，“泻水置平地，各自东西南北流。”这是个有名的比喻，水的流向各不相同，带有偶然性，但四面流散却是必然的。5....
图片详情：
   篇4：古诗词诵读《拟行路难（其四）》课件(共31张PPT)高二语文新教材同步备课（部编版选择性必修下册）古诗词诵读《拟行路难（其四）》课件(共31张PPT)高二语文新教材同步备课（部编版选择性必修下册）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)【文本解读】这首诗以“泻水”起兴，不同凡响，“无端而下，如黄河落天走东海也”，但诗作表现的情绪却不像泻水自流那样流畅。水的流向取决于地势，当时人的境遇则取决于门第。诗人在门阀制度重压下，不甘认命，却又无法反抗；他不愿唉声叹气，只好举酒自宽，却又断绝了遣怀的歌吟。寥寥数语就把这种曲曲折折的微妙心态表现得淋漓尽致，正是“举杯消愁愁更愁”。既然不能学“太上忘情”，又无从排遣忧怀，也就只能吞声不言，徘徊不前，在愁闷中自我煎熬了。全诗抒写这种难以言表、如鲠在喉的哀痛，妙就妙在并不直抒胸臆，而是俯仰低徊、自具神韵，让读者自然体会到诗人的忧愁愤懑。诵读这首诗，仔细品味它是如何托物寓意，...
图片详情：
     篇5：古诗词诵读《拟行路难·其四》课件2021-2022学年统编版高中语文选择性必修下册（共22张PPT）古诗词诵读《拟行路难·其四》课件2021-2022学年统编版高中语文选择性必修下册（共22张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)杜甫赠李白诗中道：“白也诗无敌，飘然思不群。清新庾开府，俊逸鲍参军。”在赞美李白才思敏捷、卓尔不群的同时，提到了一个人：鲍参军，即鲍照。李白的才情固然跟他的天赋、游历密不可分，但也离不开前辈诗人的滋养。正如牛顿所说：“我之所以能看得更远，是因为我站在巨人的肩膀上。”鲍照正是李白的“巨人的肩膀”，他对李白的乐府诗创作影响非常之大。李白对鲍照也推崇备至，认为和鲍照相交是“结交凤与麟”。今天，我们就一起学习他的组诗《拟行路难》其四。导 入鲍 照了解创作背景；抓住诗眼，体会作者思想感情变化；分析文中“比兴”的用法和作用；比较《行路难》和《拟行路难》的异同；引导学生认识...
图片详情：
   篇6：古诗词诵读《拟行路难（其四）》课件(共22张PPT) 2021-2022学年统编版高中语文选择性必修下册古诗词诵读《拟行路难（其四）》课件(共22张PPT) 2021-2022学年统编版高中语文选择性必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)春日忆李白杜甫白也诗无敌，飘然思不群。清新庾开府，俊逸鲍参军。渭北春天树，江东日暮云。何时一樽酒，重与细论文。这首诗中“鲍参军” 就是鲍照，杜甫用鲍照的诗作成就来赞扬李白，可见对鲍照的评价之高。鲍照的诗是什么样呢？拟行路难(其四)南朝·宋 鲍照【学习目标】 1、了解与本文相关的作家作品、文体常识，丰富自己的学科素养。 2、把握诗歌的主旨，赏析艺术技巧。【重点难点】 1、了解与本文相关的作家作品、文体常识，丰富自己的学科素养。 2、把握诗歌的主旨，赏析艺术技巧。我国魏晋南北朝时期，实行门阀制度，造成“上品无寒门，下品无世族”的局面。门阀制度阻塞了寒士...
图片详情：
     篇7：古诗词诵读《拟行路难·其四》课件(共17张PPT) 2021-2022学年统编版高中语文选择性必修下册古诗词诵读《拟行路难·其四》课件(共17张PPT) 2021-2022学年统编版高中语文选择性必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)鲍 照1、了解作者生平及诗歌创作背景；2、理解作者面对命运的态度；3、学会正确应对人生中的坎坷；教学目标鲍照，字明远。南朝宋文学家，与北周庾信并称“鲍庾”，与颜延之、谢灵运并称“元嘉三大家”。他出身寒微，自称“家世贫贱”，是“负锸下农”。二十多岁时，在临川王刘义庆门下，因献诗被赏识，擢为王国侍郎。此后担任过太学博士及县令等低级官职。最后任临海王刘子顼参军，在刘子顼举兵叛乱失败时，死于乱军中。世人因此称他为鲍参军。作者简介：齐诵诗歌，明确情感基调：拟行路难（其四）鲍 照泻水置平地，各自东西南北流。人生亦有命，安能行叹复坐愁！酌酒以自宽，举杯断绝歌《路...
图片详情：
     篇8：古诗词诵读《拟行路难(其四) 》课件（共23张PPT） 2022-2023学年统编版高中语文选择性必修下册古诗词诵读《拟行路难(其四) 》课件（共23张PPT） 2022-2023学年统编版高中语文选择性必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)拟行路难鲍照鲍照（约414—466）南朝宋文学家。字明远，祖籍上党，后迁于东海（今江苏涟水附近）。他与谢灵运、颜延之并称为“元嘉三大家”，但生平遭遇、创作风格与二人有很大不同。鲍照出身寒微，自称“家世贫贱”，是“负锸下农”（《谢秣陵令表》）。二十多岁时，在临川王刘义庆门下，因献诗被赏识，擢为王国侍郎。以后担任过太学博士及县令等低级官职。最后任临海王刘子顼参军，在刘子顼举兵叛乱失败时，死于乱军中。世人因此称他为鲍参军。有《鲍参军集》传世。尽管鲍照“才秀人微，取湮当代”（《诗品》语）。但他的文学作品的价值，却越来越受后人重视，有人甚至认为他是刘宋时代成就最高的作...
图片详情：
     Tags：行路,其四,ppt,精选,8篇
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
