篇1：部编版高中语文选择性必修下册13.2宇宙的边疆 教案部编版高中语文选择性必修下册13.2宇宙的边疆 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：宇宙的边疆教学目标一、知识教育目标1．引导学生联系实际，了解解说词的特点。2．引导学生了解一些有关宇宙的基础知识。二、能力培养目标1．引导学生借助文中精辟的议论和热烈的情感抒发，了解作者对宇宙和人类的思考，并引发自己的思考。2．扩展学生的思维层次和文化素养。三、德育渗透目标激发学生的求知欲和探索精神。重点、难点及解决办法1．引导学生联系实际，了解解说词的特点。2．引导学生借助文中精辟的议论和热烈的情感抒发，了解作者对宇宙和人类的思考，并引发自己的思考。学生活动设计1．阅读分析全文结构。2．引导学生借助文中精辟的议论和热烈的情感抒发，了解作者对宇宙和人类的思考，并引...
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  篇2：部编版高中语文选择性必修下册13.2宇宙的边疆 教案部编版高中语文选择性必修下册13.2宇宙的边疆 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《宇宙的边疆》教学设计穆晶晶 兴城市高级中学教材分析：《宇宙的边疆》是高中语文（必修）3第四单元的一篇科普说明文。科学是人类认识世界的重要工具，是人类文化的重要组成部分，是标志人类文明的尺度。阅读科普文章，可以启迪心志，激发想象，带领我们进入全新的科学天地，在科学海洋中遨游。本文是一部电视片的解说词，它节选自卡尔·萨根的作品《宇宙》。文中作者向我们介绍了许多宇宙知识，发表了自己对宇宙的众多看法。行文是伴随着电视画面展开的，所以文中的语言有着特定的语境。 高一的学生经过一个学期的学习，已经适应高中课程的特点，对于说明文，初中也已经接触过，但是对于这么一篇解说词，还是第一次，而且又是有...
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   篇3：部编版高中语文选择性必修下册13.2宇宙的边疆 教案7部编版高中语文选择性必修下册13.2宇宙的边疆 教案7资料可供全国地区适用。
大致详情：宇宙的边疆【设计简说】这是一篇大型电视片解说词。虽然在生活中学生应该不陌生。《舌尖上的中国》、《探索发现》、《动物世界》等节目很多同学都很喜欢，但碰到这样类型的文章却很少静下心来去读，去思考。一方面是文章中的专业术语难于理解，另一方面和同学缺少必要的文体知识有很大的关系。这类文章以前的做法一般采取自读的方式，但是由于这类文章里面专业术语较多，专业知识强，学生往往读不懂，而且学习兴趣也不浓厚。本教学设计力图让学生发现问题，探究问题，从文章、文学、和文化的角度走进文本，抽丝剥茧，了解解说词的特点，激发学生的求知欲和探索精神。让我们的语文课激发出浓烈的“语文味”。【三维目标】1．引导学生联...
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 篇4：13.2宇宙的边疆 课件（40张PPT）+教案13.2宇宙的边疆 课件（40张PPT）+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编版本语文高中选择性必修下册《宇宙的边疆》节选教学设计课题《宇宙的边疆》单元一学科语文年级高一学习目标1.积累本片课文作者、文体等相关知识。2.引导学生了解解说词的特点，了解一些有关宇宙的基础知识。3.扩展学生的思维层次和文化素养，激发学生的求知欲和探索精神。核心素养语言建构与运用：掌握本文中的重点词语。思维发展与提升：自读课文，了解解说词的特点。审美鉴赏与创造：借助文中议论和情感抒发，引导学生了解作者对宇宙和人类的思考，引发自我思考。文化传承与理解：激发学生的求知欲和探索精神。重点引导学生联系实际，了解解说词的特点。难点引导学...
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  篇5：2021—2022学年人教版高中语文必修三 第四单元13《宇宙的边疆》教案2021—2022学年人教版高中语文必修三 第四单元13《宇宙的边疆》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教案 宇宙的边疆一、教学目标【知识与能力目标】1.了解解说词的特点，把握说明对象及其要点。2.梳理文章内容，把握课文大意。【过程与方法目标】1.品味语言，把握文章的特色手法。2.借助文中的议论，了解作者对宇宙和人类的思考并引发自己的思考。【情感态度价值观目标】1.了解一些有关宇宙的基础知识，拓展思维宽度，提高文化素养。2.培养探索意识和科学精神。二、教学重难点【重点】品味语言，把握文章的特色手法。【难点】拓展学生视野，激发学生对科学世界的兴趣。三、教学方法朗读法、点拨引导法、小组讨论法四、教学过程环节一：导入新课教师播放纪录片《神秘的宇宙》片段，配合导语...
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 篇6：第13课 第2篇 宇宙的边疆 课件第13课 第2篇 宇宙的边疆 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共50张PPT)第四单元第13课 宇宙的边疆任务一：文学常识储备一、作者档案【简历】 卡尔·萨根(1934－1996)，美国天文学家、科普作家。曾任美国康奈尔大学行星研究实验室主任，他以对科学的热忱和个人巨大的影响力，引导几代年轻人走上探索科学之路。他对人类将无人航天器发送到太空起了重要的作用，在行星科学、生命的起源、外星智能的探索方面也有诸多成就。他还主持过电视科学节目，出版了大量科普文章和书籍。被称为“大众天文学家”和“公众科学家”【作品】 《宇宙》《布鲁卡的脑》《被遗忘前辈的阴影》《暗淡蓝点》《伊甸园的飞龙》(曾获得普利策奖)等二、背景链接卡尔·萨根和“海盗”号资料分...
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     篇7：《宇宙的边疆》教学设计《宇宙的边疆》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《宇宙的边疆》教学设计一、导入解题1.播放视频短片。2.学生谈观感，导入本文学习:夏日的夜空，繁星闪烁，骤然间流星绚烂登场，继而倏尔远逝，淹没在茫茫的宇宙之中。宇宙浩渺且神秘莫测，自古至今一直吸引着人类，吸引着人类不停地探索它的奥秘。今天，就让我们一起走近美国科学家、科普作家卡尔·萨根的探索成果-——《宇宙的边疆》。只要我看到涌来的星空，我总是能被深深地震撼。（爱因斯坦） 理论是从注视天空开始的，最早的哲学家是天文学家。（费尔巴哈） 假如星星一千年才出现一次,设想一下那将是多么令人激动的景象啊！然而由于天空中每晚都有星星，我们几乎难得看...
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  篇8：部编版高中语文选择性必修下册13.2宇宙的边疆 第二课时 教案部编版高中语文选择性必修下册13.2宇宙的边疆 第二课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《宇宙的边疆》教学设计第二课时教学目标：学习拟写电视纪录片解说词。教学重点：学习电视纪录片解说词的写作方法。教学难点：学生学会拟写电视纪录片解说词并当堂展示习作。教学过程：导入：出示《宇宙的边疆》图片。教师总结上节课的学习内容， 导入第二课时。探究：⑴、解说词的定义、分类、特点。⑵、电视纪录片解说词的写作方法。①仔细观察，抓住解说对象的特点。②体现特点的地方要写详细、具体。③综合运用多种表达方式，生动形象的解说。④画面难于表达，表达不深的东西（如：人物内心、味觉、嗅觉等。人文地理渊源，常识背景等）通过语言就能得到更好地诠释。3.活动：播放视频《舌尖上的中国》第二季第六...
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 篇9：高中语文统编版选修下 13 自然选择的证明 宇宙的边疆 同步练习（含答案）高中语文统编版选修下 13 自然选择的证明 宇宙的边疆 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第四单元13 自然选择的证明 宇宙的边疆课后篇巩固提升一、夯实基础1.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一项是( )①有些恒星可能被数百万个没有生物的由岩石构成的小星球所包围,这些小星球是在它们 的某个初级阶段冻结而成的行星系。 ②宇宙汪洋茫无际涯,范围之大,难以想象,而这个星球仅是其中之一,完全 于宇宙汪洋之中,它的存在可能仅仅对我们有意义。 ③ 我们的夙望可能会冒犯“天神”, 我相信我们并不是在作无谓的空想。 A.演化 湮没 虽然/但是B.演变 淹没 即使/但是C.演变 湮没 即使/但是D.演化 淹没 虽然/但是2.下列...
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    篇10：选择性必修下册 13自然选择的证明 宇宙的边疆 课后习题（含答案解析）选择性必修下册 13自然选择的证明 宇宙的边疆 课后习题（含答案解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台自然选择的证明宇宙的边疆一、文本阅读阅读下面的文字,完成第1~3题。进化理论中有一个词叫作“间断平衡”,指一个生态在达到平衡之后,有相当长一个时期处于稳定状态,但一旦某种因素触发进化的齿轮,原有的均衡就被打破,系统进入不稳定状态,各部分相互反应,直到新的平衡形成。生物学家将这种新旧之间的交替称之为“蹦移”。技术进步类似于生态演化。继漫长的农业社会之后,人类社会进入工业时代。在工业时代,人类已见证和经历了三次重大的技术革命。现今,我们正站在第四次工业革命的入口处。信息技术正在颠覆既有的平衡态,人工智能和认知技术的发展、机器深度学习、3D打印等新技术的发明,...
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  篇11：新教材-高中语文-选择性必修（下册）--第13课 宇宙的边疆（导学案）新教材-高中语文-选择性必修（下册）--第13课 宇宙的边疆（导学案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《导学案》新教材 语文·选择性必修下册*宇宙的边疆生平 卡尔·萨根(1934—1996)，美国天文学家、科普作家，曾任美国康奈尔大学行星研究中心主任，他以对科学的热忱和个人巨大的影响力，引导几代年轻人走上探索科学之路。他对人类将无人航天器发送到太空有重要的贡献，在行星科学、生命的起源、外星智能的探索方面也有诸多成就。他主持过电视科学节目，出版了大量科普文章和书籍作品 《伊甸园的飞龙》《宇宙联结》《宇宙》《布鲁卡的脑》《被遗忘前辈的阴影》《暗淡蓝点》《数以十亿计的星球》等评价 卡尔·萨根被称为“大众天文学家”和“公众科学家”1976年的夏秋，卡尔·萨根成为“海盗号”着陆舱的解说员，该探...
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   篇12：人教版高中语文必修3---13 宇宙的边疆 教学设计人教版高中语文必修3---13 宇宙的边疆 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：第13课 宇宙的边疆教学目标：1、引导学生了解一些有关宇宙的基础知识2、培养学生筛选并整合信息的能力3、引导学生掌握解说词的特点4、通过了解作者对宇宙和人类的思考，引发学生的思考，激发学生的求知欲和探索精神教学重难点：1、 培养学生筛选并整合信息的能力2、 鉴赏文本种生动形象的语言和议论抒情的句子课时安排：一课时教学方式：对话式、合作探究式教学教学过程：1、图片导入（播放宇宙图片）浩瀚的宇宙无边无际，自古以来人们对宇宙产生了无穷无尽的遐想，自从科学产生以来，人们对宇宙的探索就从来没有停止过。随着科学技术的发展，人们越来越迫切地想要了解宇宙的奥秘，有人曾经提出过这样...
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 篇13：2021年高中语文 人教部编版 选择性必修下册 13.2 《宇宙的边疆》教案2021年高中语文 人教部编版 选择性必修下册 13.2 《宇宙的边疆》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：高中语文人教统编版选择性必修下册第四单元13.2宇宙的边疆教案教学目标1.了解解说词的特点。2.了解并运用说明方法，学会分析句子。3.了解作者对宇宙和人类的思考，并引发自己的思考。核心素养语言建构与运用：引导学生联系实际，了解解说词的特点。思维发展与提升：把握解说词的文体特点，了解文中关于宇宙的基础知识。审美鉴赏与创造：梳理文章的说明顺序，归纳每个部分的主要内容。文化传承与理解：了解宇宙，培养宽广的胸怀。教学重难点重点：了解并运用说明方法，学会分析句子，了解作者对宇宙和人类的思考，难点：扩展学生的思维层次和文化素养。课前准备指导学生完成预习制作课件教学...
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    篇14：13.2宇宙的边疆课件(共30张PPT)部编版选择性必修下册13.2宇宙的边疆课件(共30张PPT)部编版选择性必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)导入新课卡尔·萨根(1934-1996),美国天文学家、科普作家,行星学会的成立者。萨根从小受到良好的教育,获得芝加哥大学博士学位。他长期担任康奈尔大学天文学与空间科学教授和行星研究室主任,参与了美国的太空探测计划,并在行星物理学领域取得许多重要成果。他在科普方面的成就也引人注目,主持拍摄了13集电视记录片《宇宙》,据此编写的《宇宙》书是历史上英语出版的发行量最大的科普书籍。背景介绍二十世纪以来，宇宙科学不断发展，加上大众传播媒介手段的多样化，天文学进入大众化的黄金时代。1980年，美国天文学家卡尔·萨根主持拍摄的13集电视纪录片《宇宙》问世，与这部纪录片相配套的解说...
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  篇15：高中语文人教版必修3 4-13《宇宙的边疆》学案（含答案）高中语文人教版必修3 4-13《宇宙的边疆》学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第13课 宇宙的边疆一、整体把握1．解说词具有一定的视觉性，随着摄影镜头由大尺度空间到小尺度空间，缓缓推进。就我们的阅读来说，课文已经脱离了电视视觉画面(但还能感觉到电视画面对文字的影响，如“我们现在已经回到了我们的后院”等介绍性词语)，独立成篇。从说明顺序上看，本文采用了怎样的顺序？有哪些标志性的语言？点读 作者是按照空间顺序，由大尺度空间向小尺度空间推进介绍的。第一部分(第1～7段)，介绍宇宙并说明人类探索宇宙的意义。标志性的语言——“我们隶属于这些星云，我们所见到的星云离地球80亿光年，处在已知宇宙的中心。”第二部分(第8～10段)，介绍星系(星系群、子星系、银河系)。标志性的...
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   篇16：部编版高中语文选择性必修下册 13.2*宇宙的边疆 同步练习试题（含答案）部编版高中语文选择性必修下册 13.2*宇宙的边疆 同步练习试题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台13.2宇宙的边疆同步练习试题-2023-2024学年部编版高中语文选择性必修下册学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）我们印象最________的是，恒星即使在两个旋臂之间，也像流水一样漂浮在我们的四周——________的自身发光的星球，有些大得可以容得下1万个太阳或1万亿个地球；有些小如一座城池，有些双星紧靠在一起，星体物质在它们之间________；多数双星都像木星与太阳一样________开来。A．浓厚...
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   篇17：2021-2022学年统编版高中语文选择性必修下册13.2《宇宙的边疆》教案2021-2022学年统编版高中语文选择性必修下册13.2《宇宙的边疆》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《宇宙的边疆》卡尔 萨根【教学目标】1.了解卡尔·萨根及其学术作品，积累文学常识。2.把握文中介绍的宇宙知识，梳理逻辑顺序。3.鉴赏文章的表达方式和语言风格，体会严密的论辩逻辑。4.辩证地认识宇宙和人类的关系。【教学重难点】梳理知识和逻辑框架，辩证地认识宇宙和人类的关系。一、导入小时候晚上我们最喜欢躺在地上望着夜空，遥远的宇宙让我们浮想联翩，浩瀚的宇宙无边无际，自古以来人们对宇宙产生了无穷无尽的遐想，自从科学产生以来，人们对宇宙的探索就没有停止过。随着科学技术的发展，人们越来越迫切地想了解宇宙的奥秘。1.写作背景20世纪末，我国开始走向“科教兴国”的康庄大道，科学技术的...
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  Tags：宇宙的边疆,教案,精选,17篇
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