篇1：【校园安全】《让少年的你远离校园欺凌》主题班会(市级竞赛一等奖)课件+教案+素材【校园安全】《让少年的你远离校园欺凌》主题班会(市级竞赛一等奖)课件+教案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)玫瑰少年背后的故事《玫瑰少年》背后的故事是一起校园霸凌事件，这件事情中的少年叶永志，因为喜欢女孩的东西，遭歧视，被霸凌，常常被在厕所里脱裤子检查是否是女生，终于在某一天他被发现在洗手间的血泊中，他在最好的年纪，定格在那个他曾受过无数伤害的地方。真的让人不寒而栗，令人惋惜啊！留给我们的不仅是教训，而是深刻反思。1信息平台——认识校园欺凌2寻根究源——树立是非观念3群策群力——学会管理情绪4脑力风暴——应对校园欺凌活动目标信息看台-----认识校园欺凌活动一：欣赏《少年的你》片段思考：1. 主角陈念经历了什么？行为欺凌心理暴力校园欺凌包括语言暴力小...
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篇2：第11课 种树郭橐驼传 教案第11课 种树郭橐驼传 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第三单元第11课 种树郭橐驼传任务一：文学常识储备一、作者档案【简历】 柳宗元(773－819)，字子厚，河东(今山西运城一带)人，唐宋八大家之一，唐代文学家、哲学家，世称“柳河东”“河东先生”，因官终柳州刺史，又称“柳柳州”。柳宗元与韩愈倡导古文运动，并称“韩柳”，与韦应物并称“韦柳”。柳宗元一生留有诗文作品600余篇，其文的成就大于诗。骈文有近百篇，散文论说性强，笔锋犀利，讽刺辛辣【作品】 《永州八记》《柳河东集》《柳宗元集》二、背景链接中唐时期，豪强地主兼并、掠夺土地日益严重。仅有一点儿土地的农民，除了交纳正常的绢、粟、赋税外，还要承受地方军...
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     篇3：11.《种树郭橐驼传》教案 统编版高中语文选择性必修下册11.《种树郭橐驼传》教案 统编版高中语文选择性必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：11《种树郭橐驼传》教学设计教学目标1、夯实文言基础，总结文言知识。2、品读文章叙事说理相融合的特点。3、分析郭橐驼的形象特点。4、赏析文章的艺术手法。核心素养语言建构与运用：掌握“故”等实词，归纳“虽”、“因”、“且”、“焉”等几个文言重点虚词的用法。审美鉴赏与创造：体会寓言式人物传记委婉、含蓄的讽谏特点及对比与映衬的写法。思维发展与提升：自读自译课文，提高文言文的自学能力。文化传承与理解：要遵循事物的发展规律，顺应其天性，让其自由发展，少加人为干扰。教学重难点难点：运用比较方法进行说理。重点：烦令造成扰民的社会弊端。学习提示本文寓意深刻，重在因事明理、针砭...
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    篇4：部编版七年级上册 2 济南的冬天一等奖教案部编版七年级上册 2 济南的冬天一等奖教案资料可供济南市地区适用。
大致详情：济南的冬天一等奖教案【篇一：济南的冬天优秀教案】教学设想：《济南的冬天》是老舍先生在济南齐鲁大学任教时写下的一篇情辞并茂的写景散文，是现代散文中的精品。文章生动形象的描写了济南的冬天气候温和、冬日如春、美丽如画的景色。文不仅仅停留在自然景物的描摹上，而是把景物当作有生命、有感情的存在，融入了作者的感情和意志，寓情于景，情景交融，较好的抒发了作者对祖国大好河山的热爱之情。全文脉络清晰，行文有序。先运用对比的手法来突出济南冬天温晴的特点。然后紧扣冬天的山景和水色，铺展出三幅画面：小山摇篮图、雪霁初晴图和空灵水晶图。在景物描绘中，不但运用了大量恰当的比喻和拟人句，更在词语选用方面十分讲究，把...
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   篇5：11.1 种树郭橐驼传（教案）-高中语文人教统编版选择性必修下册11.1 种树郭橐驼传（教案）-高中语文人教统编版选择性必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：第三单元 11.1 种树郭橐驼传 教案教学目标1、夯实文言基础，总结文言知识。2、分析郭橐驼的形象特点。3、品读文章叙事说理相融合的特点。4、赏析文章的艺术手法。核心素养语言建构与运用：掌握“故”等实词，归纳“虽”、“因”、“且”、“焉”等几个文言重点虚词的用法。思维发展与提升：自读自译课文，提高文言文的自学能力。审美鉴赏与创造：体会寓言式人物传记委婉、含蓄的讽谏特点及对比与映衬的写法。文化传承与理解：要遵循事物的发展规律，顺应其天性，让其自由发展，少加人为干扰。教学重难点重点：烦令造成扰民的社会弊端。难点：运用比较方法进行说理。 课前准备指导学生完成预习制...
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    篇6：11《种树郭橐驼传》教案(统编版高二选择性必修下)11《种树郭橐驼传》教案(统编版高二选择性必修下)资料可供全国地区适用。
大致详情：《种树郭橐驼传》参赛教案(统编版高二选择性必修下)学习目标知识与技能1.通读课文，理解课文的基本内容。体会文章设事明理的方法。2.掌握“类、固、致、易”等实词的多义性和“且、而”等虚词的意思和用法。 3.了解写作背景，理解本文借种树人之口阐发的为官治民的道理。过程与方法 诵读课文，媒体展示，合作探究，检测拓展提升情感态度与价值观 顺应百姓的生活习惯和生产规律，使他们修养生息的价值规律。重点难点1、学习本文设事明理的写法。2、掌握文章运用对比与映衬的表现手法。教学过程【导入】唐代是我国封建社会的鼎盛时期，但是到了唐代中期，已是危机四伏，豪强地主兼并掠夺土地日益严重，“富...
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    篇7：《六国论》[市一等奖]优质课教案《六国论》[市一等奖]优质课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《六国论》[市一等奖]优质课教案
教学目标
1 、学生积累整理 1 、 2 段重要的文言知识 ; 有感情的朗读课文。
2 、通过了解文章写作背景 , 全面、真切的理解作者的写作目的。
3 、通过梳理归纳 , 弄清文章的思路 , 学生获得对文章艺术手法及思想情感的认识。
2 学情分析
1 、本班学生是高二年级学生。
2 、针对本节课的内容 , 学生需要掌握文言文翻译的基本方法 , 高二年级的学生 , 在已经学完必修五本课本的基础上 , 已经基本掌握了文言文的翻译与分析方法 , 具有一定的知识经验。
3 、本班学生掌握新知识的能力非常强。尖子生能够在短时间内掌握新知识 , 通过...
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   篇8：统编版（部编版）选择性必修下册11. 《种树郭橐驼传》教案统编版（部编版）选择性必修下册11. 《种树郭橐驼传》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《种树郭橐驼传》教学设计【教学目标 】 知识与能力: 1．了解柳宗元的生平及作品写作背景。 2．积累“优、业、蕃、舒、顾”等文言实词的含义。 3．归纳“虽、因、且、焉”等虚词的义项。 过程与方法: 1．训练学生自读自译课文，提高文言文的自学能力。 2．背诵课文3、4两段。 情感态度与价值观: 要遵循事物的发展规律，顺应其天性，让其自由发展，少加人为干扰。 【教学重点 】 1．积累一定量的文言实词和虚词。 2．学习文章对比和映衬的写法。 3．掌握文章的主旨。 【教学难点 】 分析作者是如何用种树之理来谈为官治民之道的。...
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   篇9：7.1自由平等的真谛(一等奖作品）（课件27张PPT+教案+素材）7.1自由平等的真谛(一等奖作品）（课件27张PPT+教案+素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)请你给这段视频拟一个标题，你想到了什么？竹溪县城关中学 郑世香第一框 自由平等的真谛部编人教版道德与法治八年级下册第七课武汉“封城”第一框 自由平等的真谛部编人教版道德与法治八年级下册第七课学习目标1.能了解自由、平等在法治意义上的内涵。2.能掌握法治与自由的关系。3.能懂得法律面前人人平等所包含的主要内容。4.能增强平等意识和珍视自由的意识，树立自由平等的理念。自主学习（3分钟）p98——103页2.自由的含义？3.如何理解自由的真谛？4.法治与自由的关系是什么？5.平等的含义？(法律意义上平等的含义是什么）1.拥有自由的重...
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  篇10：高中语文统编版（部编版）选择性必修下册第三单元11种树郭橐驼传 第一课时示范教案高中语文统编版（部编版）选择性必修下册第三单元11种树郭橐驼传 第一课时示范教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《种树郭橐驼传》第一课时教案教学目标1.了解作者生平及作品创作的历史背景；2.掌握作品中的重点字词、文言现象、人称代词。教学重点掌握作品中的重点字词、文言现象、人称代词。教学难点掌握作品中的重点字词、文言现象、人称代词。教学过程一、情境导入《史记》作传侧重选政治、军事、外交人物，主要记述他们的生平事迹，而《种树郭橐驼传》名为“传”，但它兼具寓言和传记的特征，重在讲道理。《种树郭橐驼传》选平凡小人物郭橐驼，是为了讲述什么道理呢？二、夯实基础（一）作者简介（二）文学常识（三）写作背景本文是针对当时官吏繁政扰民的现象而言的。中唐时期，豪强地主兼并掠夺土地日益严重。仅...
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  篇11：高中语文统编版（部编版）选择性必修下册第三单元11种树郭橐驼传 第二课时示范教案高中语文统编版（部编版）选择性必修下册第三单元11种树郭橐驼传 第二课时示范教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《种树郭橐驼传》第二课时教案教学目标1.分析作品所刻画的人物形象；2.鉴赏作品的写作特色；3.探究作品主题。教学重点1.鉴赏作品的写作特色；2.探究作品主题。教学难点鉴赏作品的写作特色。教学过程一、情境导入《捕蛇者说》反映了“苛政给人民带来重压”这一社会问题，《种树郭橐驼传》又针对什么社会问题？表达什么政治观点？二、课文探究1.作者为什么称传主为“橐驼”，而不用原名？从中可以看出郭橐驼是怎样的人？不知始何名。病偻，隆然伏行，有类橐驼者，故乡人号之“驼”。 豁达——身残而自信之人。甚善。名我固当。舍其名，自谓“橐驼”。2.郭橐驼种树的本领从哪些地方可...
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 篇12：统编版选择性必修下册11《种树郭橐驼传》精品教案统编版选择性必修下册11《种树郭橐驼传》精品教案资料可供全国地区适用。
大致详情：统编版选择性必修下册《种树郭橐驼传》精品教案
《种树郭橐驼传》采用了传记常见的写法，从郭橐驼的名字由来、乡里职业、本领特长写起，重点记述他的两段话。阅读这部分内容，注意思考郭橐驼与“他植者”在种树方面的根本不同，郭橐驼所说的“顺木之天”与“植木之性”之间的关系。
本文寓意深刻，重在因事明理、针砭时弊。阅读时要注意体会文章融叙事说理于一体、婉而多讽的写法，把握对举、类比的说理方式。
【素养目标】
1.了解柳宗元的生平及文章写作背景，积累文化常识。
2.积累文言知识，疏通文意，把握说理结构。
3.体会寓言式人物传记委婉、含蓄的讽谏特点及对比与映衬的写法。
4.要遵循事物的发展规律，顺...
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    篇13：（原创获奖示范课）人教道法三上4单元父母多爱我-第二课时 多一些理解 讲课比赛一等奖教案（原创获奖示范课）人教道法三上4单元父母多爱我-第二课时 多一些理解 讲课比赛一等奖教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台父母多爱我-多一些理解教学设计课题 父母多爱我-多一些理解 单元 四单元 学科 道德与法治 年级 三年级上册教材分析 《父母多爱我》是部编版《道德与法治》三年级上册第四单元第一课的内容。 本单元的主题是“家是温暖的地方”。 本单元共三课，分别是《父母多爱我》、《爸爸妈妈在我心中》和《家庭的记忆》。本课侧重讲父母对孩子的爱， 引导学生体会父母的爱，尝试走进父母的内心世界，加深对父母的理解，能够接纳父母对自己爱的表达方式。本课由两个板块组成，第一板块的话题是“父母的爱是默默的”，第二个板块的话题是“多一些理解”。第二课时是第二个板块的话题，从反思父母做的不能让...
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   篇14：11 种树郭橐驼传 课件（54张PPT）+教案11 种树郭橐驼传 课件（54张PPT）+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编版本语文高中选择性必修下册《种树郭橐驼传》节选教学设计课题《种树郭橐驼传》单元一学科语文年级高一学习目标1.了解柳宗元的生平及作品写作背景。2.了解写作背景，理解本文借种树人之口阐发的为官治民之理。3.体会寓言式人物传记委婉、含蓄的讽谏特点及对比与映衬的写法。核心素养语言建构与运用：掌握“故”等实词，归纳“虽”、“因”、“且”、“焉”等几个文言重点虚词的用法。思维发展与提升：自读自译课文，提高文言文的自学能力。审美鉴赏与创造：体会寓言式人物传记委婉、含蓄的讽谏特点及对比与映衬的写法。文化传承与理解：要遵循事物的发展规律，顺应其天性，让...
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