篇1：第三单元11 种树郭橐驼传 同步练习（含解析）统编版（部编版）选择性必修下册第三单元11 种树郭橐驼传 同步练习（含解析）统编版（部编版）选择性必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：第三单元11 种树郭橐驼传课后篇巩固提升一、夯实基础1.下列加点字的注音全都正确的一组是( )A.橐驼(tuó) 窥伺(cì)病偻(lǚ) 移徙(xǐ)B.寿且孳(zī) 其莳也(shì)伛偻(yǔ lǚ) 佝偻(gōu lóu)C.蕃盛(fán) 见长人者好烦其令(zhǎng)勖尔植(xù) 缫而绪(zāo)D.辍飧饔(sūn) 传其事以为官戒也(chuán)鸡豚(tún) 因舍其名(shě)2.下列句子中,加点词的意义与现代汉语意义相同的一项是( )A.不抑耗其实而已 B.既然已,勿动勿虑C.摇其本以观其疏密 D.他植者虽窥伺效慕3.下列句子中,“...
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   篇2：第三单元11 种树郭橐驼传 同步练习统编版（部编版）选择性必修下册（含解析）第三单元11 种树郭橐驼传 同步练习统编版（部编版）选择性必修下册（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：第三单元11 *种树郭橐驼传基础过关练一、一词多义:解释下列加点的字。1.病2.传3.业4.性5.本6.且7.故8.则9.而10.以11.然12.若13.焉14.已15.其二、古今异义:写出下列加点词语的古义。1.不抑耗其实而已古义: 今义:表示所说的是实际情况(承上文,多含转折意)。2.若不过焉则不及古义: 今义:用在形容词性的词组或双音节形容词后面,表示程度最高;指明范围,含有往小里或轻里说的意味,仅仅;用在后半句的开头儿,表示转折,对上半句话加以限制或修正,跟“只是”相同。3.传其事以为官戒也古义: 今义:认为。4.其实害之古义...
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    篇3：高中语文统编版选择性必修下册11《种树郭橐驼传》课件（共24张ppt）高中语文统编版选择性必修下册11《种树郭橐驼传》课件（共24张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)统编版高二语文选择性必修下册第三单元《种树郭橐驼传》柳宗元核心素养目标1.语言建构与运用：整体把握文章内容，掌握重点字词。2.思维发展与提升：学习设事明理的手法，掌握对比、类比与映衬的表现手法。理解本文借种树人之口阐发的为官治民之理。3.审美鉴赏与创造：了解文章“以传为形、以寓为质”的文体特征。4.文化传承与理解：领悟顺民之性以养民的深刻道理及探讨其现实意义。教学目标教学重点：探究造成郭橐驼养树和“他植者”养树不同结果的深层原因；理解“养树”和“养人”的关系，体悟“事”与“理”之间的联系。教学难点：理解本文“设事喻理，借传立说”的写作手法，把握兼有传记和...
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  篇4：《种树郭橐驼传》巩固练习《种树郭橐驼传》巩固练习资料可供全国地区适用。
大致详情：第二十课 :种树郭橐驼传一、知识点归纳（一）通假字 1．既然已 “已”通“矣”2.橐驼非能使木寿且孳也 “孳”通“滋”3．早缫而绪 “而”通“尔” （二）古今异义 1．他植者虽窥伺效慕 暗中观察2．能顺木之天以致其性焉尔 来实现 3．不抑耗其实而已 他的果实 4．既然已 这样以后5．吾小人辍飧饔以劳吏者 小百姓6．传其事以为官戒也 把……作为7.故乡人号之“驼” 乡里人...
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   篇5：高中语文统编版选择性必修下册11《种树郭橐驼传》课件（共26张ppt）高中语文统编版选择性必修下册11《种树郭橐驼传》课件（共26张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)种树郭橐驼传柳宗元学习目标1. 结合注释，疏通文意，积累重点文言基础知识。2. 体会寓言式人物传记委婉含蓄的讽刺的说理手法以及塑造人物的手法3.理解本文借种树人之口阐述的顺天致性的为官治民道理，感受柳宗元的悲悯情怀，树立尊重生命的意识。走近柳宗元柳宗元，字_______，原籍河东人，世称________。唐代文学家、哲学家、散文家和思想家，十岁能文，二十一岁考取进士。曾任礼部员外郎，他和刘禹锡一同参加王叔文领导的“永贞革新”,失败后被贬为永州司马；晚年居官柳州刺史，也称_______，年仅47岁死于柳州任上。与韩愈共同倡导___________，与韩愈齐名，...
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   篇6：11 种树郭橐驼传课件(共57张PPT)统编版（部编版）选择性必修下册11 种树郭橐驼传课件(共57张PPT)统编版（部编版）选择性必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共57张PPT)第三单元11 种树郭橐驼传语 文内容索引文本研读 任务探究课外拓展 比较阅读自主预习 积累梳理自主预习 积累梳理这篇《种树郭橐驼传》由种树引申到理民,说明作者一直在有意识地寻求、探讨有关的政治方略。这篇传记文,还可以看出柳文善于立意、达意和手法多样的特点。——尚永亮《柳宗元诗文选评》作者简介资源助读“唐宋八大家”之一——柳宗元柳宗元(773—819),字子厚,河东(今山西永济西)人,唐代文学家、哲学家,世称柳河东。贞元进士,授校书郎,调蓝田尉,升监察御史里行。与刘禹锡等参加主张革新的王叔文集团,任礼部员外郎。永贞革新失败后被贬为永州司马,后迁...
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   篇7：高二语文部编版选择性必修下册第11课《种树郭橐驼传》课件(共38张PPT)高二语文部编版选择性必修下册第11课《种树郭橐驼传》课件(共38张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共38张PPT)种树郭橐驼传选择性必修下册第三单元能借助课文注释和工具书通读选文，理解并积累文中重要的实词、虚词、特殊句式等文言基础知识。010203学习目标反复诵读，体会寓言式人物传记委婉含蓄的讽谏特点及对比等手法的运用。学习文章“寓意于言”的写法，在领会文章前半部分的故事的基础上，学会通过故事分析其所阐发的道理的方法。学习重点学习难点能借助课文注释和工具书通读选文，理解并积累文中重要的实词、虚词、特殊句式等文言基础知识。学习文章“寓意于言”的写法，在领会文章前半部分的故事的基础上，学会通过故事分析其所阐发的道理的方法。教法与学法自主、合作探究法2课时教学...
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    篇8：低年概括段意PPT低年概括段意PPT资料可供石家庄市地区适用。
大致详情：课件20张PPT。概括段意小学阅读方法归纳一概括段意的要求 1、准确 即要恰如其分地概括出全段的重点内容，不能用部分代替整体或用次要的代替主要的；2、简练 言简意明，不能啰嗦；3、通顺明白 不能含糊其词。方法一请同学们概括出下面文段的段意。例1．①母亲是个好劳动。②从我能记忆起，总是天不亮就起床。③全家20多口人，妇女们轮班煮饭，轮到就煮一年。④母亲把饭煮了，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花。⑤因为她身体高大结实，还能挑水挑粪。段意：___________________________母亲是个好劳动。方法一例2．①动物的动作是一种常见的“语言”。②例如，鹿科动物的小尾巴反面是...
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     篇9：11.《种树郭橐驼传》课件(共24张PPT)统编版（部编版）选择性必修下册11.《种树郭橐驼传》课件(共24张PPT)统编版（部编版）选择性必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)公元805年的初秋，大唐王朝迎来了一位新的皇帝：唐宪宗。唐宪宗上台后龙椅还没捂热，就颁布了一条命令，将十位官员贬到偏远地区当刺史，长安不欢迎他们。朝廷上下大呼皇上英明，有人上书认为惩罚太轻，于是他们又被贬为“司马”。史称“二王八司马事件”。其中一位司马就是我们今天要讲的—柳宗元。别灰心， 人生就是这样起起落落落落落落落落落落落的。种树郭橐驼传柳宗元任务一：了解作者与背景柳宗元，唐文学家、哲学家。字子厚，世称柳河东。参加了王叔文领导的“永贞革新”，任礼部员外郎。革新失败后被贬为邵州刺史，赴任途中又被贬为永州司马。后任柳州刺史，故后人也称之为柳柳州。与韩愈一起提...
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   篇10：高中语文统编版选择性必修下册11.《种树郭橐驼传》（共32张ppt）高中语文统编版选择性必修下册11.《种树郭橐驼传》（共32张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)宋朝周敦颐爱莲，“出污泥而不染，濯清涟而不妖”；晋朝陶渊明爱菊，“釆菊东篱下，悠然见南山”；唐朝诗人李白爱酒，“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙”；宋代苏轼爱竹，“宁可食无肉，不可居无竹”。唐朝的柳宗元爱树，他不仅爱种树，更从种树中得到做人、做官的道理。种树郭橐驼传柳宗元解 题种树：种树的人郭橐驼：本文的主人公。橐驼，即骆驼。郭橐驼因驼背而得名。传：本指人物传记，但本文实际上是一篇兼具寓言和政论色彩的讽喻性极强的寓言式说理文。从内容和风格看，本文当是柳宗元早年在长安任职时期的作品。郭橐驼种树的事已不可考，后世学者多认为这是设事明理之作。文体知识...
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     篇11：部编版选修下11.1 《种树郭橐驼传》同步练习（原卷版+解析版）部编版选修下11.1 《种树郭橐驼传》同步练习（原卷版+解析版）资料可供全国地区适用。
大致详情：《种树郭橐驼传》同步习题一、选择题1．下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（ ）A．柳宗元，字子厚，河东人，世称“柳河东”，又官至柳州刺史，也称“柳柳州”。B．柳宗元与韩愈共同倡导了“唐代古文运动”，散文创作以寓言、山水游记和传记成就最大。C．《种树郭橐驼传》是一篇真实的传记，是柳宗元早年在长安任职时的作品。D．《种树郭橐驼传》以郭橐驼种树为喻，阐发了顺应民心，使人民休养生息的政治观点，抨击了当朝统治阶级繁政扰民的做法，表现了要求改革的强烈愿望。【答案】C【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。C.《种树郭橐驼传》不是真实的传记，一般认为郭橐驼是虚构...
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  Tags：种树,郭橐驼,传段,精选,11篇
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