茶馆节选教学设计（精选8篇）

19小英雄雨来（节选）教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台四年级下册语文小英雄雨来（节选）教学设计【教学目标】认识“晋、絮”等13个生字，读准多音字“吧、塞、哇”，会写“晋、炕”等15个字，会写“芦花、发愣”等13个词语。2.通过列小标题的方式了解各部分的内容，并能借助小标题把握课文的主要内容。3.学习课文第四部分，了解雨来被称为“小英雄”的原因。【教学重点】1.能用列小标题的方式把握课文的主要内容。2.了解雨来被称为“小英雄”的原因。【教学难点】通过提供选择性的快读、默读、前后联系地读、列小标题等方法，引导学生学会把握长文章的主要内容。【教学过程】板块一 导入新课，了解故事背景1. 开门见...

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19 小英雄雨来（节选） 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：第六单元《小英雄雨来》教学设计 教学目标 1.通过列小标题的方式了解各部分的内容，并能借助小标题把握课文的主要内容。（重难点） 2.聚焦重点段落，多角度理解雨来被称为“小英雄”的原因。（重难点） 3.体会还乡河景色描写的作用。 教学过程 导入，聚焦学习任务上节课我们认识勤奋好学的车胤，坚持不懈的李白，今天让我们走进本单元第二站，探寻优秀少年成长之路，认识英雄少年雨来。齐读课题小英雄雨来（节选），生齐读课题。我们今天探寻的主人公就是住在还乡河芦花村的一位少年。让我们一起读一读还乡河的美丽景致。 一、学列标题，走进英雄故事（一）举一，学习提炼方法上节课我们发现课文很...

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19《小英雄雨来（节选）》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：四下《小英雄雨来》教学设计【教材分析】《小英雄雨来（节选）》选自管桦的同名小说，主要写了在抗日战争时期，雨来为了掩护李大叔，同敌人作斗争的故事。本文编排在“成长”专题中，刻画了抗日战争时期机智、勇敢的小英雄形象。课文较长，用序号的方式分为六个部分。第一部分写雨来游泳本领高，第二部分写雨来上夜校读书，第三部分写雨来掩护交通员李大叔，第四部分写雨来和鬼子进行不屈的斗争，第五部分写芦花村的人们以为雨来牺牲了十分难过，第六部分写雨来没有死。本课插图自然清新，在美丽的还乡河边，妈妈正拿着笤帚追雨来，雨来从水面上露出脑袋，正对着妈妈笑。插图表现了雨来的调皮可爱，更显示了雨来的游泳本领高超，为下文雨来的...

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第6课《骑鹅旅行记（节选）》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：部编版六年级下册第6课《骑鹅旅行记（节选）》教学设计《骑鹅旅行记（节选）》教学方案1课时【教学目标】1.默读课文，能说出尼尔斯变成小狐仙后，他的世界发生的变化。2.借助目录里的标题，猜想故事情节，产生阅读原著的兴趣。【教学重点】默读课文，能说出尼尔斯变成小狐仙后，他的世界发生的变化。【教学难点】借助目录里的标题，猜想故事情节，产生阅读原著的兴趣。【教学过程】一、课程导入1.谈话导入，了解作品。导入：上节课，我们接触到了英国作家丹尼尔 笛福的经典作品《鲁滨逊漂流记》（出示该作品封面），通过阅读梗概和节选片段，了解了主人公鲁滨逊在荒岛上的一段与世隔绝的生活，感受到了他坚毅...

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第5课《鲁滨逊漂流记（节选）》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：部编版六年级下册第5课《鲁滨逊漂流记（节选）》教学设计鲁滨逊漂流记（节选）教学方案第1课时【教学目标】1.会写“惧、凄”等15个字，会写“流落、凄凉”等22个词语。2.能借助作品梗概，了解名著的主要内容。3.通过梗概内容，初步了解鲁滨逊曲折的经历。【教学重点】能借助作品梗概，了解名著的主要内容。【教学难点】通过梗概内容，初步了解鲁滨逊曲折的经历。【教学过程】一、课程导入1.出示课文中插图并提问：同学们，仔细观察图片中的人物，说说他给你留下了怎样的印象。预设1：他穿的衣服破破烂烂的。预设2：他看起来很强壮，正在打猎。2.导入：这位手持猎枪，目光坚毅的人就是鲁滨逊，...

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配套新教材－高中语文－统编版－选择性必修下册 第二单元 第8课 茶馆（节选） 教学课件(共24张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共24张PPT)1. 了解《茶馆》剧情及作品创作时清末到民国时的社会背景。2. 分析剧中人物的对话和主要表现手法，理清戏剧冲突，把握人物与时代的矛盾。3. 品味贴合性格与情境的京味语言，欣赏面貌各异的人物形象，加深对现代戏剧的了解。素养目标茶馆（节选）老舍（1899—1966），原名舒庆春，字舍予，满族人。1913 年考入北京师范学校，1918 年毕业后曾任小学校长、中学语文教员等职。五四运动后开始文学创作。抗战期间在武汉和重庆主持中华全国文艺界抗敌协会的工作。新中国成立后曾任中国文联副主席、中国作协副主席等职。1950 年创作话剧《龙须沟》，获北京市人民政府授予的“人民艺术家”...

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5《鲁滨逊漂流记（节选）》第一课时教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《鲁滨逊漂流记（节选）》第一课时教学设计教学目标1.会写“惧、凄”等15个字，会写“流落、凄凉”等20个词语。2.能借助作品梗概，了解名著的主要内容。3.通过梗概内容，初步了解鲁滨逊曲折的经历。教学重难点1.能借助作品梗概，了解名著的主要内容。2.通过梗概内容，初步了解鲁滨逊曲折的经历。教学准备课件教学过程情境导入同学们，如果你独自一人被困于一座孤岛之上，你会怎么做？自暴自弃或努力求生，那么我们如何求生那，请同学们跟随老师走进今天的课堂，去阅读一部外国文学名著，看看主人公鲁滨逊是怎么做的。齐读课题：鲁滨逊漂流记（节选）。检查预习1.检查对作者、作品的了解。本书的作...

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17 《屈原（节选）》第2课时 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台17　屈原(节选)单元目标1.阅读中外剧本选段，了解剧本的基本特点，掌握阅读剧本的基本策略和方法。2.结合剧情发生的时代背景，对剧本中的人物形象、戏剧冲突、剧本主旨等有自己的理解和体会，从中获得人生的感悟和启示。3.了解戏剧排演的相关知识，参与到排练、演出的实践中，对戏剧演出和欣赏有自己的心得，并能发表评论。核心素养1.了解本文的写作背景，加深对主旨的理解。2.学习本文用象征手法来表现时代主题的写法。3.领会作者抓住事物特征展开丰富想象和多种修辞手法的运用。4.学习屈原至死不渝的爱国主义情操，归纳总结屈原形象。课时安排：2课时教学过程：第二...

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