篇1：6.2《再别康桥》课件(共47张PPT) 统编版高中语文选择性必修下册6.2《再别康桥》课件(共47张PPT) 统编版高中语文选择性必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共47张PPT)这座桥，风景秀丽，闻名遐迩；这个人，风流倜傥，才华横溢；这首诗，清新空灵，载誉中华。你想欣赏这座桥，走近这个人，感受这首诗吗？让我们一起来学习徐志摩的这首《再别康桥》。康桥康桥剑桥大学再 别 康 桥徐志摩康桥背景而徐志摩跟康桥的缘分，远不仅如此。1922年，第一次离开康桥，写下长诗《再会吧，康桥》1926年，再次旅游英国，留下散文《我所知道的康桥》1928，第三次也是告别的一次，留下诗《再别康桥》《再别康桥》其实是徐志摩留给康桥的告别礼。走进作者徐志摩(1896-1931)，浙江海宁人，笔名云中鹤、南湖等，新月派代表诗人，与闻一多一手...
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     篇2：《再别康桥》 课件（20张PPT）《再别康桥》 课件（20张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：再别康桥
作者：徐志摩
寂寂
轻轻
波光艳影心头照
柳色残阳河畔依
青荇摇底蕴
康河漾柔波
一潭清泉榆荫下
半梦彩虹浮藻间
一篙星梦
半夜渔歌
往昔欢娱随日月
今宵沉默恨笙箫
一天云彩
两袖风情
目
录
CONTENTS
壹
学习目标
贰
作者介绍
叁
课文朗读
肆
知识解析
伍
总结归纳
学会朗诵诗歌。
了解徐志摩诗歌三美的内容。
通过对文本的解读和对意象的分析，体会诗歌的意境美。
通过对诗歌音乐美、绘画美、建筑美、及意境美的分析提高学生对诗歌的鉴赏能力。
情感态度价值观：体会作者在其诗歌中表现出轻烟似的离别情绪。
壹
贰...
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    篇3：6 大堰河——我的保姆 再别康桥课件(共68张PPT)统编版（部编版）选择性必修下册6 大堰河——我的保姆 再别康桥课件(共68张PPT)统编版（部编版）选择性必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共68张PPT)第二单元6 大堰河——我的保姆 再别康桥语 文内容索引晨读篇 闻鸡起舞课前篇 一起预习课内篇 一起思考课外篇 一起阅读学习目标1.把握诗歌的节奏和旋律,有感情地朗诵、品读诗歌,体会诗歌中的意象及人物形象,感受诗歌的真情之美。2.把握诗人感情变化的线索,鉴赏大堰河的形象;抓住意象,感受《再别康桥》的音乐美、绘画美和建筑美。3.体会《大堰河——我的保姆》中对比、反复、排比等修辞手法的作用,探究细节描写的作用,评价诗歌的思想感情。4.理解《再别康桥》别出心裁、不落俗套的构思;赏析比喻、拟人等修辞手法,体会诗人对康桥的深情。晨读篇 闻鸡起舞文化典故[典...
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  篇4：7再别康桥 课件 2022-2023学年人教版拓展模块(共25张PPT)7再别康桥 课件 2022-2023学年人教版拓展模块(共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)再别康桥徐志摩一、导入徐志摩：“我这一生的周折，大都寻得出感情的线索。”徐志摩（1896-1931），浙江海宁人。笔名：南湖、云中鹤。现代诗人、散文家。早年留学欧美，深受资产阶级民主、自由和个性解放思想的影响，形成独特的人生观：追求爱、自由和理想的美。 1922年回国后，历任北京大学 、清华大学教授。1923年参与发起成立新月社。是新月派的代表诗人。有诗集《志摩的诗》《翡冷翠的一夜》《猛虎集》等。散文上也自成一格，著有散文集《落叶》《巴黎的鳞爪》《自剖》等。1931年11月因飞机失事遇难。二、作 者 介 绍新月诗派活跃于20世纪20年代中后期的一个诗歌流派。致...
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   篇5：《再别康桥》授课课件（30张PPT）《再别康桥》授课课件（30张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)再别康桥——徐志摩我敢说,康河是世上最美的一条水!——徐志摩徐志摩(1897-1931),浙江海宁人,新月诗派的代表人物,现代诗人、散文家。?在语言特色上,他的诗字句清新,韵律谐和,比喻新奇,想象丰富,意境优美,神思飘逸,富于变化,并追求艺术形式的整饬、华美,充满浪漫色彩。?在诗歌主题上,他的不少诗作,神秘、朦胧、感伤、颓废的倾向明显,但也不乏语言清新、比喻贴切,具有轻柔明丽风格的佳作。《再别康桥》就以音节和谐、意境优美,备受读者们的青睐。著有诗集《志摩的诗》《翡冷翠的一夜》《猛虎集》《云游》,散文集《落叶》《巴黎的鳞爪》《自剖》《秋》等。作者简介历任北京...
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  篇6：9 《再别康桥》授课课件30张PPT9 《再别康桥》授课课件30张PPT资料可供全国地区适用。
大致详情：CD
CD
CD
作者简介
徐志摩（1896—1931），浙江海宁人，笔名云中鹤、南湖、诗哲。1916年考入北京大学。
并于同年应父命与年仅16岁的张幼仪成婚，1918年赴美留学，1920年赴英国，就读于剑桥大学，攻读博士学位，其间徐志摩于婚外爱恋林徽音，并于1922年3月与元配夫人张幼仪离异。同年8月辞别剑桥启程回国。
历任北京大学、清华大学教授，经常发表诗作，1923年与胡适等成立新月社，1924年，印度大诗人泰戈尔访华，徐志摩任翻译，后随泰戈尔漫游欧洲。
同年认识有夫之妇陆小曼并相恋，1926年10月，与陆小曼结婚，1927年在上海光华大学任教授，1929年兼任中华书局编...
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  篇7：6.2《再别康桥》课件(共67张PPT) 统编版高中语文选择性必修下册6.2《再别康桥》课件(共67张PPT) 统编版高中语文选择性必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共67张PPT)Goodbye again,Cambridge自人类诞生以来，离别就是昊天之下那轮古老的明，伴随着人类告别蛮荒迈入文明的进程，见证着洒满古老驿道上的思念。离别是渡口处夕阳下渐远的白帆；离别是客栈里遥望远方的背影；离别是踏向远方时，深情的回眸一望。离别是一把打开诗国大门的钥匙，蕴藏着丰富的情感，成为历代文人不断吟颂的对象。本文就是诗人在告别康桥时所作的诗歌，我们来一同欣赏。【徐志摩简介】 徐志摩(1897～1931），诗人，散文家，名章垿，字志摩，曾用过的笔名：南湖、云中鹤。浙江海宁人。中学与郁达夫同班。1916年考入北京大学，毕业后先后到美国、英国留学。历任北...
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     篇8：统编版选择性必修下册 6.2 再别康桥 课件（共24张PPT）统编版选择性必修下册 6.2 再别康桥 课件（共24张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)再别康桥Very quietly I take my leave,As quietly as I came here;Quietly I wave good-bye,To the rosy clouds in the western sky.徐志摩美与眷恋和战火无关了解作者把握诗歌创作背景徐 志 摩徐志摩（1897—1931），原名章垿[xù]，字槱[yǒu]森，留美时改名志摩。近代诗人、散文家。新月派代表诗人。他曾先后就读于上海沪江大学、天津北洋大学和北京大学。1918年赴美留学学习经济，1920年赴英国留学，入剑桥大学当特别生，研究政治经济学。在...
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     篇9：第二单元6.2《再别康桥》课件(共33张PPT)统编版高中语文选择性必修下册第二单元6.2《再别康桥》课件(共33张PPT)统编版高中语文选择性必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)徐志摩《再别康桥》作者简介徐志摩：（1897-1931），浙江海宁人。诗人，散文家。先后就读于美国哥伦比亚大学和英国剑桥大学。1922年回国。1924年任北京大学教授。1931年因飞机失事而遇难，年仅35岁。其短暂的一生正值中国社会最黑暗的时期，但在动荡的岁月中，他从未停止过对“爱、自由、美”的渴望与追求，著作颇丰，被赞为“一手奠定了中国新诗坛的基础”。他是“新月派”代表诗人，其诗歌深受英国浪漫主义诗潮的影响。代表作：《志摩的诗》《翡冷翠的一夜》《猛虎集》《云游》等。新月派:是中国现代文学史上的新诗流派，受泰戈尔《新月集》的影响很大。因组织文学社团“新月社”和创办《新月...
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   篇10：选择性必修下册 6.2 再别康桥 课件（35张PPT）选择性必修下册 6.2 再别康桥 课件（35张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)康别再桥目录贰基础知识壹导入新课叁课文赏析肆深入探究导入新课01学习目标1.了解诗人及写作背景，初步了解自由诗（新诗）的特点。2.抓住意象（诗中的景物），感受《再别康桥》的音乐美、绘画美和建筑美。3.理解这首诗别出心裁、不落俗套的构思；赏析比喻、拟人等修辞手法，体会诗人对康桥的深情。作者简介徐志摩（1897年1月15日—1931年11月19日），原名章垿[xù]，字槱[yǒu]森，留学美国时改名志摩。曾用过的笔名有南湖、诗哲、海谷、谷、等。浙江海宁硖石人。现代诗人、散文家，新月派诗人，新月诗社成员。1921年赴英国留学，入剑桥大学当...
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     篇11：【人教版】中职语文拓展模块：第7课《再别康桥》课件（35张PPT）【人教版】中职语文拓展模块：第7课《再别康桥》课件（35张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)再别康桥徐志摩Goodbye again,Cambridge徐志摩一、作者生平简介徐志摩（1897—1931），原名徐章垿，浙江海宁人。现代诗人、散文家。1916年入北京大学法科。1918年8月赴美国留学，获文学硕士学位。1920年追随罗素赴英国，后进康桥大学(剑桥大学)攻读博士学位。在那里，他接受了资产阶级教育，并形成以“爱、自由、美”为核心的人生观和“康桥理想”；在那里，他结识了影响他生命、终生为之倾慕的一个重要女性——林徽音。1930年秋，应胡适之邀，到北京大学任教授。历任北京大学、清华大学教授。1923年与胡适等成立新月社。1924年，印度大诗人泰...
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  篇12：【人教版】中职语文拓展模块：第7课《再别康桥》课件（22张PPT）【人教版】中职语文拓展模块：第7课《再别康桥》课件（22张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)青春如歌 少年是诗一个中国诗人的爱与死一个从剑桥开始的中国诗人的爱情故事八十多年前古老的中国就和英国这样接近一个生来就为追寻感动的浪漫中国诗人他的一生虽然短暂却充满了奇幻色彩和盎然的生命力震动了保守的中国社会诗人档案姓名：徐志摩别名：云中鹤生辰：1897年1月15日忌日：1931年11月19日星座：魔羯座婚姻状况：原 配：张幼仪灵魂伴侣：林徽因 夫 人：陆小曼地区：浙江海宁职业：新月派代表、著名诗人诗集：《翡冷翠的一夜》 《猛虎集》《云游》康桥情结徐志摩与张幼仪林徽因徐志摩与陆小曼康桥cambridge，即...
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  篇13：9 《再别康桥》授课课件23张PPT9 《再别康桥》授课课件23张PPT资料可供全国地区适用。
大致详情：离别的诗句
1.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
——李白《赠汪伦》
2.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
——王维《送元二使安西》
3.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
——高适《别董大》
4.海内存知己，天涯若比邻。
——王勃《送杜少府之任蜀州》
教学目标
01
02
通过朗读初步感知诗歌的感情基调；
通过把握意象具体分析诗歌的情感。
一、朗读全诗，初步感知情感
1
2
3
4
注意朗读的节奏以及停顿。
朗读指导
注意每一句诗的重音。
音量适中，音调急缓得当。
注意感情起伏。
轻轻的/我/走了,
正如我/轻轻的/来。
我/轻轻的/招手,...
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  篇14：高中语文统编版选择性必修下册6.2《再别康桥》课件（共62张ppt）高中语文统编版选择性必修下册6.2《再别康桥》课件（共62张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共62张PPT)何以笙箫默何以琛赵默笙徐志摩诗歌与音乐1.通过配乐朗读，把握本首诗歌的情感2.找出诗人笔下的康桥风光，尝试对画面加以概括3.诵读诗歌，感受诗歌与音乐的关系以及诗人淡淡的离愁《She is my nightwish》《春之声圆舞曲》《女武神》《卡伐蒂娜》天净沙·秋思枯藤老树昏鸦小桥流水人家古道西风瘦马夕阳西下断肠人在天涯思考：徐志摩和马致远他们的悲伤是否一致？不一致。马致远是前途未卜的悲凉迷茫；徐志摩是淡淡的别离愁绪。自由朗读本诗，思考问题1.通过音乐，你觉得本首诗该用怎样的语速与语调去朗读？2、你认为这首诗主要抒发了什么感情？...
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    篇15：6.2再别康桥 课件（50张PPT）+教案6.2再别康桥 课件（50张PPT）+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共50张PPT)语文统编版选择性必修下册再别康桥新知导入自人类诞生以来，离别就是昊天之下的那轮古老的明月，伴随着人类告别蛮荒迈入文明的进程，见证着洒满古老驿道上的思念。离别是渡口处夕阳下渐远的白帆；离别是客栈里遥望远方的背影；离别是踏向远方时，深情的回眸一望。离别是一把打开诗国大门的钥匙，蕴藏着丰富的情感，成为历代文人不断吟颂的对象。新知导入今天就让我们走近中国现代诗人徐志摩，和他一起触摸诗歌的灵魂，走近他深沉的爱恋。教学目标与核心素养1.了解作者及写作背景，积累文学常识。2.诵读全诗，赏析意象，品味情感；训练、巩固鉴赏诗歌的能力。3.体味作者对康桥深深依恋之情，提...
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篇16：部编版选择性必修下册6.2《再别康桥》课件（22张PPT）部编版选择性必修下册6.2《再别康桥》课件（22张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)再 别 康 桥徐志摩现当代诗歌赏读■ 诗人志摩徐志摩，浙江海宁人。原名章垿，字槱森，后改名志摩。1916年秋赴京读大学，曾拜梁启超为师。1918年8月赴美国留学，获文学硕士学位。1920年追随罗素而赴英国，后进康桥大学(剑桥大学)皇家学院以特别生资格随意选课听讲。1922年回国，先后在北京、上海等大学任教。 1928年《新月》月刊在上海创刊，与闻一多负责编辑。是“新月”诗派最有代表性的诗人。1931年11月19日，从南京乘飞机去北平，途中飞机失事，不幸遇难，死于泰山脚下，时年35岁。 代表 诗集《志摩的诗》《翡冷翠的一夜》《猛虎集》《云游集》。徐志摩（1897—1...
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     篇17：6.2 再别康桥（教学课件）(共29张PPT)-高中语文人教统编版选择性必修下册6.2 再别康桥（教学课件）(共29张PPT)-高中语文人教统编版选择性必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)再别康桥徐志摩“轻轻的我走了，正如我轻轻的来。”一首带有淡淡哀愁的离别诗牵动了多少钟情诗神缪斯的心。徐志摩，他就这样悄悄地来，又这样悄悄地走了。被胡适称为“情圣”和“诗圣”的诗人志摩到底是怎样的一个人呢？这节课让我们和志摩一起《再别康桥》，走进诗人追求爱、自由和美的诗意的内心。江南出美女也出才子。而康桥造就了一代多情的才子；才华横溢的诗的诗人——徐志摩。1、熟背课文，把握诗歌内容及情感。2、反复诵读，重点分析诗歌中的意象，感悟意境之美，学习作者借景抒情的表达方式。3、感受新月派诗人诗歌的“三美”主张。学习目标写作背景本诗写于20世纪20年代。当时，徐志摩远渡...
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     篇18：第二单元6 大堰河———我的保姆 ＊再别康桥课件(共37张PPT)统编版（部编版）选择性必修下册第二单元6 大堰河———我的保姆 ＊再别康桥课件(共37张PPT)统编版（部编版）选择性必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共37张PPT)0≈.助读博览一、魅力作家卓越的民族诗人一艾青艾青(1910一1996)，原名蒋海澄，浙江金华人，现代诗人。1932年参加“中国左翼美术家联盟”，不久被捕，在狱中开始写诗。艾青把个人的悲欢融入民族和人民的苦难与命运之中，表现了对光明的热烈向往与追求。他被誉为“卓越的民族诗人”，他的诗富有强烈的时代感和现实性，感情深挚，风格独特。艾青是继郭沫若、闻一多等人之后推动一代诗风的重要诗人。艾青的代表作品有《大堰河一我的保姆K我爱这土地》鱼化石火雪落在中国的土地上》等。新月派诗人一徐志摩徐志摩(1897一1931)，浙江海宁人，出身于富商家庭。新月派的代...
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     篇19：选择性必部编版修下册 6.2 《再别康桥》 课件（20张PPT）选择性必部编版修下册 6.2 《再别康桥》 课件（20张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)再别康桥人教版高中语文必修一PPT教学课件《再别康桥》就是徐志摩一生追求“爱，自由，美”的理想的具体反映。诗中理想主义的情感表白是分为两个层次的，一是对往昔剑桥留学生活的回忆，二是对当年爱情挫折的追述。新课导入同学们，中国是诗的国度，《诗经》《楚辞》流传千古，唐诗宋词，名家辈出。从五四到现在，新诗也走过了将近一个世纪的历程。可是有人却说，中国现当代诗坛只有一个半诗人。尽管这种评价太偏激了，却也可以看出着一个半诗人在中国诗坛的分量。他们是谁呢？一个是徐志摩，半个是何其芳。“轻轻的我走了，正如我轻轻的来”徐志摩以一首带有淡淡哀愁的离别诗牵动了多少文人学者的心。他就这样...
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