篇1：《大堰河，我的保姆》 课件（22张PPT）《大堰河，我的保姆》 课件（22张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：河
我
的
保
大
姆
堰
它像一颗光华熠熠的新星，出现在30年代的中国诗坛上；它以深沉隽永的情思，在广大读者的心田里镌刻着久远而常新的记忆。
情境导入
请大家想想母亲每天都为你和一家人做了哪些事情，一年到头都为家里做着什么。母爱是世界上最伟大的爱，歌唱母亲，歌颂母爱是诗歌永恒的主题。这节课我们一起来赏析现代著名诗人艾青献给他的养母——大叶荷（大堰河）的赞美诗：《大堰河——我的保姆》。
领会诗歌抒情性的特点，了解诗歌常常借助于鲜明生动的形象来抒发感情，把握保姆大堰河的形象。
重点赏析艾青通过生活细节的描写和排比、反复的修辞手段抒发对母亲的怀念、热爱和歌颂之情。
反复朗读...
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    篇2：6 大堰河——我的保姆 再别康桥课件(共68张PPT)统编版（部编版）选择性必修下册6 大堰河——我的保姆 再别康桥课件(共68张PPT)统编版（部编版）选择性必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共68张PPT)第二单元6 大堰河——我的保姆 再别康桥语 文内容索引晨读篇 闻鸡起舞课前篇 一起预习课内篇 一起思考课外篇 一起阅读学习目标1.把握诗歌的节奏和旋律,有感情地朗诵、品读诗歌,体会诗歌中的意象及人物形象,感受诗歌的真情之美。2.把握诗人感情变化的线索,鉴赏大堰河的形象;抓住意象,感受《再别康桥》的音乐美、绘画美和建筑美。3.体会《大堰河——我的保姆》中对比、反复、排比等修辞手法的作用,探究细节描写的作用,评价诗歌的思想感情。4.理解《再别康桥》别出心裁、不落俗套的构思;赏析比喻、拟人等修辞手法,体会诗人对康桥的深情。晨读篇 闻鸡起舞文化典故[典...
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     篇3：高中语文统编版选择性必修下册6.1《 大堰河——我的保姆》（共26张ppt）高中语文统编版选择性必修下册6.1《 大堰河——我的保姆》（共26张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)大堰河—我的保姆艾青1.了解艾青的生平及诗歌写作背景，积累文学常识。2.感受大堰河人物形象特点。3.鉴赏排比、反复、对比的修辞方法在诗的运用和作用。4.把握文章的情感变化，理解诗人对大堰河的赞美怀念之情。学习目标了解作者艾青(1910--1996),原名蒋海澄。浙江金华人，现代诗人。1928年考入国立杭州西湖艺术院。1929年去巴黎勤工俭学，在学习绘画的同时，接触欧洲现代派诗歌。1932年5月回到上海，加入中国左翼美术家联盟。7月，被捕入狱，在狱中创作了名篇《大堰河——我的保姆》。 代表作：《大堰河》 《我爱这土地》《北方》《向太阳》《归来的歌》等，论...
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    篇4：高中语文统编版（部编版）选择性必修下册第二单元6.1大堰河我的保姆-教案高中语文统编版（部编版）选择性必修下册第二单元6.1大堰河我的保姆-教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《大堰河- - 我的保姆》教学设计学习目标：1. 反复朗读，理解诗歌内容，概括人物形象、体会诗歌感情。 2. 有感情朗诵，了解诗中的叙述和描写对于抒情的作用。3. 感受现代自由体诗的特点，体会诗歌的散文美。教学课时：一课时教学过程一、导入二、知人论世1.艾青（1910-1996），现、当代诗人。原名蒋海澄，笔名莪加、克阿、林壁等。浙江金华人。自幼由一位贫苦农妇养育到 5 岁回家。1928 年入杭州国立西湖艺术学院绘画系。翌年赴法国勤工俭学。 1932 年初回国，在上海加入中国左翼美术家联盟，从事革命文艺活动，不久被捕，在狱中写了不少诗，其中的《大堰河——我的保姆》发表后引起轰动，...
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 篇5：统编版选择性必修下册 6.1 大堰河，我的保姆 课件（共39张PPT）统编版选择性必修下册 6.1 大堰河，我的保姆 课件（共39张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共39张PPT)大堰河—我的保姆—艾青大堰河（yàn） 檐头（yán） 瓦菲（fēi）典押（yā） 青苔（tái） 灶火（zào）荆(jīng)棘(jí) 掐（qiā） 虱子（shī）牌匾（biǎn） 火钵（bō） 碾过（niǎn）忸怩（niǔ ní） 冰屑（xiè） 麦糟（zāo）团箕（jī） 凌侮（wǔ） 叱骂（chì）咒语（zhòu） 飘泊（bó） 窸索（ xī ）读准字音，把握诗歌节奏作者...
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  篇6：高中语文统编版（部编版）选择性必修下册第二单元6.1大堰河——我的保姆 课件(共30张PPT)高中语文统编版（部编版）选择性必修下册第二单元6.1大堰河——我的保姆 课件(共30张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)5 阿Q正传（节选）/鲁迅*边城（节选）/沈从文单元写作 妙笔生花有文采第二单元6 大堰河——我的保姆/艾青*再别康桥/徐志摩7 一个消逝了的山村/冯至*秦腔/贾平凹8 茶馆（节选）/老舍单元学习主题【中国现当代文学】本单元所选都是现当代文学中的优秀作品，有小说、诗歌、散文、话剧，涵盖了新文学的主要体裁，体现了现当代文学创作的多方面成就。把这些作品集中起来研读，可以对现当代文学创作的概貌有个大致的了解，还可以加深对百年来中国社会变革与发展，特别是对人的心灵变化的认识。单元学习目标学习目标思维发展与提升审美鉴赏与创造文化传承与理解要根...
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   篇7：6.1《+大堰河——我的保姆》课件(共21张PPT) 统编版高中语文选择性必修下册6.1《+大堰河——我的保姆》课件(共21张PPT) 统编版高中语文选择性必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)大堰河——我的保姆艾青学习目标1、知识与能力：准确认读课文下注词语，并掌握它们的意义。了解排比、反复、对比的修辞方法在诗的运用和作用；学习用诗歌的形式描写并抒发感情。学习、把握诗的节奏和旋律，体验诗人对劳动人民真挚、热烈的感情以及对旧世界的仇恨和诅咒，提高审美能力。2、过程与方法：先通过反复朗读了解诗意，体会诗歌感情变化与节奏和旋律的关系。 接着对本诗的修辞手法及重点段落进行详尽地分析，最后引导学生品析另一首诗歌，培养学生的诗歌欣赏水平。3、情感、态度价值观：过贯穿全诗的思绪和激情，理解诗人对大堰河的赞美怀念之情，实质是对旧中国广大劳动妇女的赞颂。教学重点1...
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    篇8：6.1《 大堰河——我的保姆》同步练习（含答案） 统编版高中语文选择性必修下册6.1《 大堰河——我的保姆》同步练习（含答案） 统编版高中语文选择性必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：6-1 大堰河一我的保姆 同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________题型一：语言文字运用1．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（ ）A．徐志摩可以说是新诗的诗魂，茅盾说他既是中国的布尔乔亚的“开山诗人”，又是“末代诗人”，他以后的继承者未有能望其项背的。B．说来很惭愧，我对国际问题一窍不通，写起国际问题文章来，只是信手拈来，哪里有什么真才实学？C．他完全沉醉在大自然的怀抱里，临到他要离开的前夕，在一个美丽的黄昏，他漫步于康桥，举步维艰。D．夕阳下流淌的康河，波光潋滟，栩栩如生，河畔的金柳姿态婀娜...
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