篇1：5 阿Q正传(节选) 边城(节选)课件(共69张PPT)5 阿Q正传(节选) 边城(节选)课件(共69张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共69张PPT)第二单元5 阿Q正传(节选) 边城(节选)语 文内容索引文本研读 任务探究课外拓展 比较阅读自主预习 积累梳理单元目标导引学习任务群 中国现当代作家作品研习单元人文主题 时代镜像中国现当代文学,裹挟着历史的风云,踏着中国近现代社会变革的脚步,从炮火的轰鸣中吹响号角,从改革的时代大潮中逐浪前行……它用新的思想、新的语言、新的样式为中国文学开辟了新的天地。本单元所选都是现当代文学中的优秀作品,有小说、诗歌、散文、话剧,涵盖了新文学的主要体裁,体现了现当代文学创作的多方面成就。把这些作品集中起来研读,可以对现当代文学创作的概貌有个大致的了解,还可以加深对...
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  篇2：第二单元5 阿Q正传(节选) ＊边城(节选)(共43张PPT)第二单元5 阿Q正传(节选) ＊边城(节选)(共43张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共43张PPT)05阿Q正传（节选）*边城（节选）.助读博览一、魅力作家星斗其文，赤子其人一沈从文沈从文(1902一1988)，原名沈岳焕，湖南凤凰人，现代作家、文物研究家，京派小说代表人物。其主要文学贡献在于创作了一种描写特殊民情的乡土文学，发展了新文学中抒情小说的文学形式，大部分小说是以描写湘西生活为背景，对故乡人民怀着无比的热爱之情。沈从文的作品有短篇小说《丈夫》《贵生》《三三》，中篇小说《边城》，长篇小说《长河》。教师专用⊙★经典觅珠1.横眉冷对千夫指，俯首甘为儒子牛。鲁迅《自嘲》2.寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。鲁迅《自题小像》3.心事浩茫...
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     篇3：5.1 阿Q正传（节选）课件（共86张PPT）5.1 阿Q正传（节选）课件（共86张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共86张PPT)5 阿Q正传（节选）/鲁迅*边城（节选）/沈从文单元写作 妙笔生花有文采第二单元6 大堰河——我的保姆/艾青*再别康桥/徐志摩7 一个消逝了的山村/冯至*秦腔/贾平凹8 茶馆（节选）/老舍【中国现当代文学】小说戏剧散文诗歌人文主题：时代镜像单元学习主题【中国现当代文学】什么是中国现当代文学？中国现当代文学指“五四”前后至今的文学，即包括现代文学和当代文学。它是和中国的现代史和当代史相对应的概念。现代指新民主主义革命时期，当代指社会主义时期。常见的分法：现代文学1917年——1949年当代文学1949年——至今单元学习主题【...
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  篇4：5.1 阿Q正传（节选）课件（共31张PPT）5.1 阿Q正传（节选）课件（共31张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)某报刊上的一则笑话：说一个人在路上丢了钱会怎么表现。美国人会兴师动众地报警，英国人会满不在乎继续赶路，德国人会在原地仔细寻找再寻找，日本人会马上回家面壁思过而耿耿于怀。中国人呢？他（她）会说：谁捡着钱只能买药去。情境导入吃不到葡萄说葡萄酸——酸葡萄心理因为自己真正的需求无法得到满足，却编造一些“理由”自我安慰。为什么会有这种心理？罗曼·罗兰“我手里有一个小故事的稿子，作者是当今最优秀的中国小说家之一。故事是写一个不幸的乡下佬，近乎一个流浪汉，可怜兮兮，遭人看不起，也确实够可怜的;他却美滋滋，自鸣得意（既然人被扎进了生活的底层，总得找点得意的事儿！）他最后...
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     篇5：《阿Q正传（节选）》优秀教案(统编版高二选择性必修下)《阿Q正传（节选）》优秀教案(统编版高二选择性必修下)资料可供全国地区适用。
大致详情：《阿Q正传（节选）》优秀教案(统编版高二选择性必修下)
教学目的：
1.分析阅读小说讽刺性的语言特色。
2.联系社会背景，体会作者的写作意图。
3.赏析小说中描写人物的技法，分析人物形象特点。
4.领悟课文主旨，分析评论我们身边的阿Q精神。
教学重点：人物、语言、主题。
教学难点：对阿Q精神的再认识。
第一课时
一.教学导入：
由《灯下随笔》谈起，引到本文内容。或由《中国古代小说的发展和规律》引到鲁迅对中国小说史的研究，延伸及鲁迅的小说创作，均可。
二.复习有关鲁迅的文学常识：
鲁迅(1881~1936)原名周树人,字豫才,浙江绍兴人.小说集有《呐喊...
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   篇6：5《阿Q正传（节选）》《边城（节选）》比较阅读课件（17张PPT）5《阿Q正传（节选）》《边城（节选）》比较阅读课件（17张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)花一世界 一叶一菩提——从未庄和边城来看百年前人们的社会生活和情感世界——《阿Q正传(节选）》 《边城（节选）》一、梳理文本（一）背景《阿Q正传》发表于1921，以 革命前后的、以 （地名）为代表的中国农村为背景；《边城》成书于1931年，那时候社会虽然动荡不安，但总体上还是稍显和平，它是以边城 （地名）为代表的湘西为背景。辛 亥茶峒未庄（二）梳理《阿Q正传》（节选）1.阿Q基本情况（二）梳理《阿Q正传》（节选）2.完成表格，概述课...
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   篇7：5.1《阿Q正传（节选）》课件（共92张ppt）5.1《阿Q正传（节选）》课件（共92张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共92张PPT)阿Q正传鲁迅你知道的阿Q《阿Q正传》的创作意图：着眼于启蒙，写出中国人的人生，主要是广大受剥削压迫的劳动人民的苦难、悲惨而又愚昧落后的人生，希望改良这悲惨的人生，唤醒沉睡的民众。作者在这篇小说中，为疗救这样病态的社会、病态的国民而发出痛苦的呐喊。《阿Q正传》的成因意图有两点：一是“画出沉默国民的灵魂”，“暴露国民的弱点”，让读者了解长期封建统治所造成的可怕的国民的愚昧 ，意在“引起疗救的注意”；二是总结辛亥革命失败的教训，批判它的妥协性和不彻底性。第一章：序——介绍阿Q的身份、地位。第二章：优胜记略——追述往事，刻画阿Q的性格特征：精神胜利法。第三章：...
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    篇8：高中语文统编版（部编版）选择性必修下册第二单元5 阿Q正传(节选) 边城(节选)(共70张PPT)高中语文统编版（部编版）选择性必修下册第二单元5 阿Q正传(节选) 边城(节选)(共70张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共70张PPT)5 阿Q正传(节选) 边城(节选)单元人文主题时代镜像中国现当代文学裹挟着历史的风云,紧跟中国近现代社会变革的脚步,在炮火的轰鸣中吹响号角,在改革的时代大潮中逐浪前行,它用新的思想、新的语言、新的样式为中国文学开辟了新的天地。它将特定的社会历史背景浓缩成沉重的文字,将丰富的思想文化内涵冲刷成泛黄的书页,表达着各个阶层民众的喜怒哀乐,揭示着纷繁芜杂的世态人情,探索着其中蕴含的民族心理和时代精神,勾勒出百年来人们社会生活和情感世界变动的轨迹……单元总览单元核心素养目标 1.结合特定的社会历史背景,理解作品的思想文化内涵,探索其中蕴含的民族心理和时代精神,了解...
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     篇9：高中语文统编版（部编版）选择性必修下册第二单元5阿Q正传(节选) 边城(节选)(共48张PPT)高中语文统编版（部编版）选择性必修下册第二单元5阿Q正传(节选) 边城(节选)(共48张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共48张PPT)第二单元5 阿Q正传(节选) 边城(节选)语 文内容索引预习梳理与积累研习讨论与鉴赏练习思考与运用预习梳理与积累预习助读【认识作者】沈从文(1902—1988),湖南凤凰人,作家。1928年参加“新月社”,先后在西南联大、北京大学任教。“京派作家群”的中心人物。作品着力描绘不受“近代文明”玷污的原始古朴的人性,在古老的生活节奏与情调中塑造一系列不带社会阶级烙印的自然化的人,讴歌一种自在自得的人生。他的一系列以湘西为背景的小说,如短篇小说《丈夫》《贵生》《三三》、中篇小说《边城》等最引人注目。【了解背景】《阿Q正传》(节选)《阿Q正传》发表于19...
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  篇10：部编版选择性必修下册5.1阿Q正传（节选）课件(共20张PPT)部编版选择性必修下册5.1阿Q正传（节选）课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)阿Q正传（节选）1.挖掘“精神胜利法”的内涵,分析阿Q这一典型人物的性格特点。2.从人物形象、叙述语言以及幽默、夸张、讽刺等艺术手法的角度,欣赏作品的艺术独特性。3.关注小说喜剧表象下的悲剧意味,探寻阿Q这一形象超越时代、民族的意义和价值。一、辨词义:请将正确的词语填在横线上。1.渺茫·苍茫(1)印度尼西亚一艘渡轮与一艘货轮发生碰撞后沉没。救援人员表示,约30人仍然下落不明,生还希望 渺茫 。(2)看似平静的世界早已危机四伏,这片美丽富饶的 苍茫 大陆,即将迎来另一场更为严峻的考验。辨析 两者都是形容词。“渺茫”指因遥远而模糊不清;也指因...
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  篇11：5.1《 阿Q正传（节选）》课件(共55张PPT)部编版选择性必修下册5.1《 阿Q正传（节选）》课件(共55张PPT)部编版选择性必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共55张PPT)单元学习主题——【中国现当代文学】中国现当代文学指“五四”前后至今的文学，即包括现代文学和当代文学。它是和中国现代史的两个分期相对应的概念。常见的分法:现代文学1917年-1949年当代文学1949年-至今现代文学:1917-1949①1917-1927 文学革命的发生和发展时期《阿Q正传》1921代表作家:胡适、鲁迅、冰心、郁达夫、郭沫若、徐志摩②1928-1937 新文学的兴旺与繁荣时期《边城》1934《大堰河》1933《再别康桥》1928代表作家:左翼作家联盟(鲁迅、柔石、艾青、丁玲)③1937-1949 战争时期的文学《一个消逝了的山村》1...
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     篇12：高中语文统编版选择性必修下册5.1《 阿Q正传（节选）》（共80张ppt）高中语文统编版选择性必修下册5.1《 阿Q正传（节选）》（共80张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共80张PPT)鲁迅对小说人物有过这样一段评论：“人物的模特儿，没有专用过一个人，往往嘴在浙江，脸在北京，衣服在山西，是一个拼凑起来的角色”。为何拼凑？——为了使人物更具典型性！今天，我们要学习的阿Q也是这样一位来源于生活的、极具典型性的人物！激趣导入鲁 迅学习目标：1．了解鲁迅的生平以及作品写作的时代背景。2．把握小说主要人物阿Q的艺术形象。（重点）3．赏析小说刻画人物的手法和生动形象的语言，体会鲁迅作品讽刺幽默的艺术风格。4．深入理解阿Q的精神胜利法，把握作者揭露的辛亥革命后民众愚昧、麻木、自我麻醉的弱点。探讨阿Q为何具有超越时代、民族的意义和价值。（难点）壹关于鲁...
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    篇13：人教版部编（2019）高中语文选择性必修下册 《阿Q正传（节选）》《边城（节选）》参考课件(共77张PPT)人教版部编（2019）高中语文选择性必修下册 《阿Q正传（节选）》《边城（节选）》参考课件(共77张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共77张PPT)第二单元5 阿Q正传(节选) 边城(节选)语 文2022内容索引晨读篇 闻鸡起舞课前篇 一起预习课内篇 一起思考课外篇 一起阅读单元人文主题时代镜像本单元所选都是现当代文学中的优秀作品,有小说、诗歌、散文、话剧,涵盖了新文学的主要体裁,体现了现当代文学创作的多方面成就。把这些作品集中起来研读,可以对现当代文学创作的概貌有个大致的了解,还可以加深对百年来中国社会变革与发展,特别是对人的心灵变化的认识。单元任务目标中国现当代文学作家作品研习1.深入研读本单元所选作品,结合社会历史背景,思考作品内涵,理解现当代文学的精神追求与思想意义;探究作品所表现的...
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  篇14：5.1阿Q正传(节选) -高中语文统编版选择性必修下册同步课件(共57张PPT)5.1阿Q正传(节选) -高中语文统编版选择性必修下册同步课件(共57张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共57张PPT)第二单元 5 阿Q正传(节选)谢谢观看！
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    篇15：第二单5.1《阿Q正传（节选）》课件(共42张PPT)高中语文统编版选择性必修下册第二单5.1《阿Q正传（节选）》课件(共42张PPT)高中语文统编版选择性必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共42张PPT)部编教材 选择性必修下册 第二单元阿Q正传部编教材 选择性必修下册 第二单元阿Q正传某报刊上有这么一则外国笑话：说一个人在路上丢了钱会怎么表现。美国人会兴师动众地报警，英国人会满不在乎继续赶路，德国人会在原地仔细寻找再寻找，日本人会马上回家面壁思过而耿耿于怀。中国人呢？他（她）会说：谁捡着钱只能买药去。课堂导入这正印证了电影《阿Q正传》末尾说的那句话——“阿Quei还是有后代的，而且子孙繁多，至今不绝。”语言建构与运用： 了解鲁迅及其主要作品，了解阿Q正传的作品内容和写作背景并且梳理故事情节脉络。思维发展与提升： 准确概括阿Q等人物的形象特点并...
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   篇16：5.1《阿Q正传（节选）》课件(共21张PPT)-高中语文统编版选择性必修下册5.1《阿Q正传（节选）》课件(共21张PPT)-高中语文统编版选择性必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)阿Q正传鲁迅作者介绍鲁迅(1881- 1936),原名周树人，字豫才,浙江绍兴人。中国现代文学家、思想家、革命家，中国现代文学的奠基人。1902 年去日本学医后从事文艺工作,试图以此改变国民精神。鲁迅在《自嘲》里写道“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”,这也是他一生的真实写照。“鲁迅”是他在1918年发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》时所用的笔名。1919年到1936年间,他陆续创作出版了小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》, 散文诗集《野草》, 散文集《朝花夕拾》,杂文集《坟》《热风》《华盖集》《华盖集续编》《二心集》《南腔北调集》等。鲁迅的小说取材于当...
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     Tags：正传,节选,优秀,ppt,精选
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