篇1：【新课标全国卷】2022届高考语文二轮复习文言文阅读题型专练（9）（含答案）【新课标全国卷】2022届高考语文二轮复习文言文阅读题型专练（9）（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：2022届高考语文二轮复习文言文阅读题型专练（9）1.阅读下面的文言文，完成1-4题。傅咸字长虞，刚简有大节。识性明悟，疾恶如仇。好属文论，言成规鉴。颍川庾纯常叹曰：“长虞之文近乎诗人之作矣!”咸宁初，袭父爵，拜太子洗马，累迁尚书右丞。时帝留心政事，诏访朝臣政之损益。咸上言曰：“陛下处至尊之位，而修布衣之事，亲览万机，劳心日昃。在昔帝王，躬自菲薄，以利天下，未有逾陛下也。然泰始开元以暨于今，十有五年矣，而军国未丰，百姓不赡，一岁不登便有菜色者，诚由官众事殷，复除猥滥，蚕食者多而亲农者少也。”咸在位多所执正。豫州大中正夏侯骏上言，鲁国小中正、司空司马孔毓，四移病所，不能接宾，求以尚书郎...
图片详情：
   篇2：【新课标】六上语22《文言文二则》核心素养分层学习任务单（含答案）【新课标】六上语22《文言文二则》核心素养分层学习任务单（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：原创连载，转载出版必究【新课标】六上语核心素养分层学习任务单（含答案）22.文言文二则一、单元阅读主题: 艺术之美二、单元语文要素：借助语言文字展开想象,体会艺术之美。三、本课素养目标：文化自信：热爱国家通用语言文字，感受语言文字及作品的独特价值。语言运用：能用自己的话讲讲《书戴嵩画牛》的故事。思维能力：能说出对《伯牙鼓琴》最后一句话的理解，并结合“资料袋”说出自己的感受。审美创造：根据锺子期听伯牙鼓琴时的想象，感受音乐之美。重点和难点：1.能说出对《伯牙鼓琴》最后一句话的理解，并结合“资料袋”说出自己的感受。2.能用自己的话讲讲《书戴嵩画牛》的故事。四、本课新课标学...
图片详情：
  篇3：中考语文一轮复习：文言文阅读（文言文断句）（含解析）中考语文一轮复习：文言文阅读（文言文断句）（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：文言文断句一、选择题1．下列朗读节奏划分有误的一项是（ ）A．金樽清酒/斗/十千 B．何事长/向别时圆C．人/有/悲欢离合 D．暂凭/杯酒/长精神2．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（ ）A．兔/从狗窦入，雉/从梁上飞。B．纷纷/暮雪/下辕门，风掣/红旗/冻不翻。C．山河/破碎/风飘/絮，身世/浮沉/雨打/萍。D．何处/望神州？满眼/风光/北固楼。3．下列句子的朗读停顿有误的一项是（ ）A．今/天下/三分，益州/疲弊B．吾/视其辙/乱，望其旗/靡，故/逐之C．臣/诚知不/如徐公美D．则/汉室之隆，可/计日而待也4．下列句子的朗读节奏划分正...
图片详情：
    篇4：初中语文备考-文言文教学的“主问题”设计方法初中语文备考-文言文教学的“主问题”设计方法资料可供全国地区适用。
大致详情：初中语文备考-文言文教学的“主问题”设计方法“主问题”设计指重在引导学生深入研读课文的重要问题或关键问题。在文言文教学中围绕课文朗读、字词品鉴、文本赏析等教学环节精心设计“主问题”，循循善诱，带领学生从感知文言文的文意进阶为深入品读，令学生深刻领悟文言文之美。一、文言文朗读环节的“主问题”设计特别重视文言文朗读环节，他善于从朗读层次、朗读方法和朗读形式三个角度入手，借助朗读设计文言文教学的“主问题”，帮助学生以读带析，熟悉文本内容、感受古人精神。1.围绕朗读层次设计“主问题”结合学生认识事物由易到难的特点，在设计“主问题”时要求学生朗读出不同层次。朗读的层次包括基础的正音、形成语感...
图片详情：
  篇5：【新课标全国卷】2022届高考语文二轮复习文言文阅读题型专练（4）（含答案）【新课标全国卷】2022届高考语文二轮复习文言文阅读题型专练（4）（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：2022届高考语文二轮复习文言文阅读题型专练（4）1.阅读下面的文言文，完成下题。屈原者，名平，楚之同姓也。为楚怀王左徒。博闻强志，明于治乱，娴于辞令。入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯。王甚任之。其后秦欲伐齐，齐与楚从亲，惠王患之，乃令张仪详去秦，厚币委质事楚，曰：“秦甚憎齐，齐与楚从亲，楚诚能绝齐，秦愿献商、於之地六百里。”楚怀王贪而信张仪，遂绝齐，使使如秦受地。张仪诈之曰：“仪与王约六里，不闻六百里。”楚使怒去，归告怀王。怀王怒，大兴师伐秦。秦发兵击之，大破楚师于丹、淅，斩首八万，虏楚将屈匄，遂取楚之汉中地。怀王乃悉发国中兵以深入击秦，战于蓝田。魏闻之，袭楚至邓。...
图片详情：
     篇6：【新课标全国卷】2022届高考语文二轮复习文言文阅读题型专练（8）（含答案）【新课标全国卷】2022届高考语文二轮复习文言文阅读题型专练（8）（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：2022届高考语文二轮复习文言文阅读题型专练（8）1.阅读下面的文言文，完成下题。刘惔字真长，沛国相人也。祖宏，字终嘏，光禄勋。父耽，晋陵太守，亦知名。惔少清远，有标奇，与母任氏寓居京口，家贫，织芒靥以为养，虽荜门陋巷，晏如也。人未之识，惟王导深器之。后稍知名，论者比之袁羊。惔喜还货其母其母聪明妇人也谓之曰此非汝比勿受之又有方之范汪者惔复喜母又不听。尚明帝女庐陵公主。以惔雅善言理，时孙盛作《易象妙于见形论》，帝使殷浩难之，不能屈。帝曰：“使真长来，故应有以制之。”乃命迎惔。盛素敬服惔，及至，便与抗答，辞甚简至，盛理遂屈。一坐抚掌大笑，咸称美之。累迁丹阳尹。为政清整，门无杂宾。时百姓颇有讼...
图片详情：
  篇7：高考语文复习-- 高考语文资料整理 文言文阅读高考语文复习-- 高考语文资料整理 文言文阅读资料可供全国地区适用。
大致详情：高考语文一轮复习文言文目录1、文言实词故事记忆文言实词120常考易错文言实词100文言实词分类记忆文言实词高频词语整理2、文言虚词文言虚词简表十八个虚词的故事文言文--实词故事记忆文言实词1201、爱 楚人爱（宠爱）其子，虽爱（吝惜）钱财，于其子之求而无不应。其子成人，有陶氏之风独爱（喜爱）菊，众人爱（爱慕）其高洁，称之。约其茶亭见之，爱（隐藏）而不见。 2、安 战国间，诸侯欲觅安（安全）闲之地，得旦夕安（安逸）寝，常与邻国相安（安抚），以为无患。时有寇盗相侵，而能安（安稳）如泰山，所求衣食所安（养），于是去险要之远地安（安置）军，败矣。逝者如斯，而今安（...
图片详情：
     篇8：2023年中考语文文言文考前突破专题11 文言文道理启示（含解析）2023年中考语文文言文考前突破专题11 文言文道理启示（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：专题11 文言文道理启示（解析版）【考点分析】文言文常见的道理启示：（1）待人处事：待人接物要真诚宽容，不要在小事上苛责别人；做人首先要孝敬父母，其次还要忠于职守，友爱他人；要善于听取他人的意见；信守承诺；面对困难和挫折能够豁达乐观、恬然自适、乐观生活、积极向上、开拓进取、有所作为。（2）讽刺批判：讽刺那些不知变通的人；讽刺目光短浅、不顾长远利益的人；讽刺自私自利；讽刺自作聪明、自私自利的人；（3）实践真知：做任何事情要懂得尊重自然规律；做任何事情都要踏踏实实；做事要懂得随机应变，不要墨守成规；不能拘泥于成规或古人说法，要活学活用；凡事不要人云亦云、盲目从众；考虑问题不能主观臆断，应该尊...
图片详情：
     篇9：2023年中考语文文言文考前突破专题05 文言文特殊句式（含解析）2023年中考语文文言文考前突破专题05 文言文特殊句式（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：专题05 文言文特殊句式（解析版）【考点分析】文言特殊句式一般分四类：判断句、被动句、省略句、倒装句，其中较难理解的是倒装句。现代汉语习惯的常规语序，一般为“主—谓—宾”“定（状）—中心词”，即主语在谓语前，谓语在宾语前，修饰语在中心语前；但有时因修辞、强调等的需要语序会发生变化。我们把那些谓语放在主语前的现象叫做“谓语前置”或“主谓倒装”，那些宾语放在谓语动词或介词前面的现象叫做“宾语前置”，把那些定语放在中心语后的现象叫做“定语后置”，把那些介词短语即状语放在中心语后的现象叫做“介词短语后置”或“状语后置”。判断句是对事物的性质、情况、事物之间的关系做出肯定或否定判断的句子。注意点...
图片详情：
     篇10：2023年中考语文文言文考前突破专题10 文言文人物形象（含解析）2023年中考语文文言文考前突破专题10 文言文人物形象（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：专题10 文言文人物形象（解析版）【考点分析】中考文言文常见人物形象特点中考文言文中总有那么一道题目需要总结人物形象特点，许多同学由于词汇量的贫乏，往往很难准确归纳人物品质特征，进而造成失分。本篇文章中对于文言文中常见、常考的一些人物品质特征进行归纳总结。希望对各位同学的语文学习有所助益。为人：为人宽厚、谦逊大度、豁达大度、胸襟宽广、慷慨大度、宽容大度、宽容礼让、不计前嫌、委曲求全、心胸开阔、以德报怨、诚实正直、为人诚信、深明大义、敢于担当、高度责任感、机智聪明、自我反省、有自知之明、知错就改、寡言沉稳、能言善辩、不拘小节、随性率真、心地善良、为他人着想、不慕功名、淡泊钱财、生活节...
图片详情：
     篇11：【新课标全国卷】2022届高考语文二轮复习文言文阅读题型专练（10）（含答案）【新课标全国卷】2022届高考语文二轮复习文言文阅读题型专练（10）（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：2022届高考语文二轮复习文言文阅读题型专练（10）1.阅读下面的文言文,完成问题。崔彭,字子彭,博陵安平人也。祖楷,魏殷州刺史。父谦,周荆州总管。彭少孤,事母以孝闻。性刚毅,有武略,工骑射。善《周官》、《尚书》,略通大义。周武帝时,为侍伯上士,累转门正上士。及高祖为丞相,周陈王宇文纯镇齐州,高祖恐纯为变,遣彭以两骑征纯入朝。彭未至齐州三十里,因诈病,止传舍,遣人谓纯曰:“天子有诏书至王所,彭苦疾,不能强步,愿王降临之。”纯疑有变,多将从骑至彭所。彭出传舍迎之察纯有疑色恐不就征因诈纯曰王可避人将密有所道纯麾从骑彭又曰将宣诏王可下马纯遽下,彭顾其骑士曰:“陈王不从诏征,可执也。”骑士因执...
图片详情：
  篇12：统编版语文小升初专项攻略：文言文阅读（含答案）统编版语文小升初专项攻略：文言文阅读（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编版小升初专项攻略：文言文阅读（含答案）文言文阅读。精卫填海发鸠之山①，其上多柘木②。有鸟焉，其状 ( )③如乌④，文首⑤，白喙⑥，赤足，名曰“精卫”，其鸣自洨⑦，是炎帝之少女⑧，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。常衔⑨西山之木石，以堙⑩于东海。【版权所有：21教育】【注释：①发鸠（jiū）之 ( )山：山名，旧说在今山西省长子县西。②柘（zhè）木：柘树，桑树的一种。③状：形状、样子。④ 乌：乌鸦。⑤文首：头上有花纹。⑥喙（huì）：嘴。⑦...
图片详情：
     篇13：2023年中考语文文言文考前突破专题09 文言文写作手法（含解析）2023年中考语文文言文考前突破专题09 文言文写作手法（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：专题09 文言文写作手法（解析版）【考点分析】写作手法在中考里直接考查较少，主要是从段落和句子的作用的角度来考查学生对各种手法的理解、辨析和运用。常见的表现手法及作用1.对比。对比是把两种不同的事物或情形做对服，互相比较。作用：凸显对象的特点，使形象更加鲜明。2.村托。衬托是指为了突出主要事物，用类似的事物或反面的、有差别的事物做陪衬。有正衬和反衬两种。作用：突出本体的某个特征。3.烘托。烘托是指通过侧面描写或环境描写，使所要表现的对象鲜明突出的表现手法。4.正侧结合。正侧结合是指把正面描写和侧面描写结合起来运用，使被描写的人物或景物的特点更加鲜明、突出。5.动静结合。动静结...
图片详情：
    篇14：统编版语文小升初专项攻略：文言文阅读（含答案）统编版语文小升初专项攻略：文言文阅读（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编版小升初专项攻略：文言文阅读（含答案）文言文阅读。①蜀①之鄙②有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”②富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵③足矣。”③富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！”④越明年④，贫者自南海还，以告富者，富者有惭色。⑤西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？【注释】①蜀：四川。⑦鄙：边远的地方。③钵：佛教徒盛饭的用具。④越明年：到了第二年。1．根据你古文的阅读积累，写出下列加点字的意思。（1）贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”（2）犹...
图片详情：
    篇15：统编版语文小升初专项攻略：文言文阅读（含答案）统编版语文小升初专项攻略：文言文阅读（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编版语文小升初专项攻略：文言文阅读（含答案）阅读古文，完成下面小题。【甲】泰①幼敏悟，年数岁时，祖母集②诸孙侄，散枣栗于床上，群儿皆竞③之，泰独不取。问其故，对曰：“不取，自当得赐。”（选自《梁书》）【乙】融④四岁，与兄食梨，辄⑤引小者。人问其故，答曰：“小儿，法⑥当取小者。”（选自《世说新语》）【注释】①泰：王泰，南朝梁时期藏书家。②集：召集。③竞：抢。④融：孔融，东汉末年文学家。⑤辄：总是。⑥法：按照规矩（道理）。1．王泰和孔融的故事可以用一个成语来概括，这个成语是（ ）A．孔融让梨 B．助人为乐 C．让枣推梨 D．情同手足2．结合上...
图片详情：
    篇16：统编版语文小升初专项攻略：文言文阅读（含答案）统编版语文小升初专项攻略：文言文阅读（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编版小升初专项攻略：文言文阅读（含答案）一、文言文阅读文言文阅读神农①化民古之人民皆食②兽禽肉，至于③神农，人民众多， ( )禽兽不足，于是神农因天之时④，分地之利，制耒耜⑤，教民劳作。神而化之，使民宜之，故谓⑥之神农也。——选自《白虎通义》【注释】①神农：传说中农业和医药的发明者。②食：吃。③至于：到了。④因天之时：顺着天时。因：顺着。⑤耒耜（lěi sì）：古代一种像犁的农具。也用作农具的统称。⑥故谓：所以称。1．解释下面加点的字词。（1）古之人民皆食兽禽肉(...
图片详情：
     Tags：新课标,语文,文言文,精选,16篇
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
