25《咏雪》说课稿（精选12篇）

25《王戎不取道旁李》 说课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：四年级语文上册-25《王戎不取道旁李》说课稿（部编版）一、说教材《王戎不取道旁李》选自《世说新语》，文中通过讲述干戎和小伙伴们在路边看到果实累累的李树，小伙伴们都争着跑过去摘李子，只有干戎没摘并判定这是苦李的故事，展现了王戎仔细观察、善于动脑的人物形象。作为本单元的开篇之文，其训练要素是了解文章情节，感受人物形象，为本单元另一语文要素的训练一—简要复述课文做铺垫。二、说教学目标1.能正确、流利、有感情地朗读古文，背诵古文。2.综合运用多种方法学习文言文，能用自己的语言复述故事情节。3.学习王戎善于观察、勤于思考的优秀品质，激发学生阅读文言文的兴趣。三、说教学重难点教学重点：能...

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8 《世说新语》二则 咏雪 课件(共25张PPT)+教案+素材资料可供全国地区适用。

大致详情：(共25张PPT)8. 咏雪部编版 七年级上新知讲解新知导入忽如一夜春风来，千树万树梨花开岑参《白雪歌送武判官归京》知庭霰今朝落，疑是林花昨夜开。宋之问《苑中遇雪应制》千峰笋石千株玉，万树松罗万朵云。元稹《使东川·南秦雪》天上飞琼，毕竟向、人间情薄。还又跨、玉龙归去， 万花摇落。 辛弃疾的《满江红·和范先之雪》山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。毛泽东《沁园春.雪》齐诵以下诗歌名句，在诗人的笔下雪像什么？合作探究新知讲解作者简介刘义庆(403－444)，彭城(今江苏徐州)人，南朝宋文学家。宋宗室，袭封临川王，曾任荆州刺史等官职，在...

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25心中的红领巾 说课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：心中的红领巾 说课稿尊敬的各位评委：　　上午好！我是10号选手。今天我说课的主题是《心中的红领巾》。下面，我将从以下八个部分进行阐述。　　一、活动背景　　在星星火炬的照耀下，在党的阳光的.沐浴下，为实现中华民族伟大复兴的中国梦时刻准备着。为了响应此号召，我校各中队积极开展了“心中的红领巾”系列主题活动。　　二、主题含义　　帮队员们进一步了解红领巾，珍惜、爱护红领巾，做红领巾的小主人，为它增添新的荣誉。培养少先队员“心有榜样，学习榜样”，服务他人，服务社会，做共产主义事业的接班人。　　三、活动目标　　1.重温红领巾的含义，激发队员尊重、热爱红领巾的情感。　　2.学习榜样，培养队...

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25王戎不取道旁李 说课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：第25课 王戎不取道旁李《王戎不取道旁李》说课稿开场白∶ 尊敬的各位评委老师，大家好，我是面试小学语文教师的n号考生，我今天说课的题目是《王戎不取道旁李》。接下来，我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教学方法、说教学过程、说板书设计7个方面展开我的说课。一、说教材《王戎不取道旁李》是出自部编版小学语文四年级上册第八单元的一篇文言文。本单元以历史故事为主题，共包含三篇课文，它们都是文言文，其目的就是通过人物的言行举止，表现人物的品质。本文讲述了-一个善于观察、分析的机智少年的故事，全文仅四句话，表现出了王戎仔细观察、善于动脑筋，能根据有关现象进行理智推理的好品质。通过本文的...

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25.少年闰土 说课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：《少年闰土》说课稿尊敬的领导、各位老师：现在我将从六个方面进行说课：（一）、说教材 （二）、说学情 （三）、说教学目标及其理论依据 （四）、说教学重难点 （五）、说教法和学法 （六 ）、说教学过程一、说教材：《少年闰土》是人教版小学六年级上册的一篇精读课文。文章采用倒叙的方法,一开始就把所要说的人物介绍出来,然后按照事情发展的顺序，抓住人物的特点,刻画了一个经验丰富、聪明能干、机智勇敢、健康可爱的海边农村少年形象。二、说学情：六年级的学生，已经具备了一些理解课文的能力。新课标指出：学生是学习的主体,老师要关心个体差异和不同需求,要保护好学生的好奇心和求知欲,充分激发学生的主动意...

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第25课《刘姥姥进大观园》说课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：《刘姥姥进大观园》说课稿及反思我执教的是曹雪芹的《刘姥姥进大观园》。这篇课文节选自《红楼梦》。下面，我主要从教材、教法学法、学情分析及教学过程几个方面尽心个说课。说教材《刘姥姥进大观园》编选在人教版语文课程标准实验教材九年级上册第六单元。本单元编选了明清时期经典白话小说中节选的精彩片段。本文讲述了农家老妇刘姥姥进大观园，发生的一系列事情。作者通过刘姥姥的眼，传达了贾府的富贵奢华，暗含了作者对封建统治阶级的腐败豪奢行为的不满。说教法学法本文的教法我主要采用多媒体教学法、提问法、点拨法、资料助读法，学法为诵读品味法、自主合作探究法等。说学情教学对象是初三的同学，他们具有一定的分析和理...

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统编版语文七年级上册 8 《世说新语》二则 咏雪习题课件（共25张ppt）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共25张PPT)8 《世说新语》二则咏 雪第二单元1.给下列加点的字注音。柳絮（ ） 差可拟（ ）尊君在不（ ） 雪骤（ ）xùnǐfǒuzhòu2.请解释下列加点词。（1）寒雪日内集 内集： ，（2）雪骤 骤： ，（3）公欣然曰 欣然： ，（4）撒盐空中差可拟 差： ， 拟： ，把家里人聚集在一起急高兴的样子大体相比3.下列句子属于倒装...

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25《古人谈读书》说课稿（共2课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：五年级语文上册-25《古人谈读书》说课稿（部编版）第一课时一、说教材《古人谈读书》是统编版语文五年级上册第八单元的第一篇课文，与其他课文通篇连贯的描写方式不同，本课由三则文言文组成，记录了古人有关读书和学习的言论。那么这节课的学习活动该怎么设计呢？爱课帮为您提供几个易操作又新颖的学习活动！二、说教学目标1.能正确、流利地朗读课文，背诵课文。2.能借助注释，理解课文大意。3.能联系自己的读书体会，说出课文内容带来的启发。三、说教学重难点教学重点：朗读这篇文章，理解每句话的意思，弄懂整篇文章的意思。教学难点：体会古人读书的方法和态度，并对自己的学习方法和态度有所启发。四、说学...

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部编语文七年上说课稿 《咏雪》资料可供全国地区适用。

大致详情：七年级上册《咏雪》说课稿教材的地位根据新课程标准的要求，初中语文的古诗文教学，强调诵读，有意识地在积累、感悟和运用中提高自己的欣赏品位和审美情趣。 一：说教材；（一）、《咏雪》这篇课文虽然是文言文，但语言文字较为浅显，而且有一定的故事性，围绕着家庭生活和亲情这一单元中心，学生理解起来应该说相对容易一些。（二）、诗词教学从培养人文素养提高文化品味来谈也有举足轻重的作用，大到人生态度，小到言谈举止，都有影响。 基于以上认识，我确定的教学目标 和重难点是：1、知识目标：（1）理解文义，背诵本篇课文（2）熟记作家作品（3）积累文言字词，掌握“俄而、欣然、拟、末若”等的...

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25 羿射九日 说课稿 含2个课时资料可供全国地区适用。

大致详情：二年级语文下册-25《羿射九日》说课稿（部编版）第一课时一、说教材《羿射九日》是一篇神话故事。故事主要讲了天空出现了十个太阳，导致人们无法生存。这时一位英雄出现了，他就是后羿。后羿力大无穷，一口气能射掉九个太阳，他帮助了人们。从此，人们又过上了幸福的生活。泱泱中华的历史长河，造就了数不尽的英雄人物，其中不乏像后羿这样的神话英雄，在他的身上体现了为百姓着想、为民除害的大无畏精神。 通过故事的学习，让学生体会上古时代人类征服自然的美好愿望。并引导学生与同学交流自己知道的神话故事。二、说教学目标1、 认识"射、熔"等10个生字，会读"熔化、值日、庄稼、爆裂、乱窜、滋润、繁茂、奔腾"等词语，...

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20蜘蛛开店 说课稿 课件(共25张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共25张PPT)部编版 二年级下册第六单元第20课《蜘蛛开店》 说课说课流程23456教学模式教学方法教学设计学情分析教学目标7板书设计1教材分析1教材分析第六单元精读课文19.《大象的耳朵》21.《青蛙卖池塘》20.《蜘蛛开店》语文园地七22.《小毛虫》引导学生“借助提示讲故事”。编写意图：本单元围绕“改变”这个主题，通过童话故事，依托已有的基础，指导学生借助提示，梳理故事的内容，按顺序讲故事，不遗漏重要的内容。1.教材分析2学情分析2.学情分析关于“改变”的话题，对二年级学生而言，理解较难，要让学生走进具体的故事中去，...

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25少年闰土 说课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：《少年闰土》说课稿尊敬的领导、各位老师：下午好！今天说课的内容是人教版小学语文六年级上册25课《少年闰土》。现在我将从六个方面进行说课：（一）说教材（二）说学情（三）说教学目标（四）说教学重难点（五）说教法和学法（六 ）说教学过程一、说教材《少年闰土》是人教版小学六年级上册的一篇精读课文。文章采用倒叙的方法,一开始就把所要说的人物介绍出来,然后按照事情发展的顺序，抓住人物的特点,刻画了一个知识丰富、聪明能干、机智勇敢、健康可爱的海边农村少年形象。二、说学情六年级的学生，已经具备了一些理解课文的能力。新课标指出：学生是学习的主体,老师要关心个体差异和不同需求,要保护好学生...

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