篇1：统编版高中语文选择性必修下册第三单元9.2《项脊轩志》 教学设计统编版高中语文选择性必修下册第三单元9.2《项脊轩志》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《项脊轩志》教案教学目标1、知识与技能深刻理会作品撷取生活中感受最深的细节来表现人物风貌和家庭成员之间的深情的技巧。2、过程与方法（1）逐渐深入，点滴理解（2）采用合作、探究、自主学习方式，培养学生理解感悟能力。3、情感态度与价值观在教授知识的同时，有意识培养学生从细微的“举动”中品味“人情美”。教学重难点教学重点：1、朗读感受文言文的魅力，通过读领悟文本内容。2、体会作者在日常琐事的记叙中所蕴涵的浓浓深情。教学难点：引导学生理会本文如何撷取生活中感受最深的细节来表现人物风貌和家庭成员之间的深情。教法学法1、情景教学法； 2、诵读法； 3、学生自...
图片详情：
  篇2：统编版高中语文选择性必修下册第三单元9.2《项脊轩志》 教学设计统编版高中语文选择性必修下册第三单元9.2《项脊轩志》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：项脊轩志【教学目标】（一）知识目标1．学习作者选取生活琐事、平常景物表现人的音容笑貌，以朴素简洁的语言寄托自己深情的写作风格。2．准确理解“当、洞、胜、凡、兹、过、竟、比、殆”9个实词，并归纳积累“顾、稍、置、归、去”5个实词的义项。（二）能力目标1．在熟读的基础上理清思路，把握脉络，体味作者思路清晰、语言流畅的特点。2．根据上下文辨析实词和活用词的义项，做到熟练翻译课文，提高文言阅读能力。（三）德育目标体会作者在日常琐事的记叙中所蕴含的浓浓深情，感受亲情。【教学重点】1．理解作者对家道衰落的伤感和对故居亲人的眷恋深情。2．研习三、五、六段，体味“多可喜亦多可悲”的内涵...
图片详情：
  篇3：高中语文统编版（部编版）选择性必修下册第三单元10.1《兰亭集序》教学设计高中语文统编版（部编版）选择性必修下册第三单元10.1《兰亭集序》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：统编版高中语文选择性必修下册第三单元《兰亭集序》教学设计课题 兰亭集序教学目标 知识目标 （1）掌握文章的字词；有感情地诵读全文并能背诵。 （2）反复诵读文章，在朗读中把握文中的感情脉络 2.能力目标 （1）了解时代背景，把握作者的创作意图，认识作者在乐、悲、痛中暗含的对人生的眷恋和热爱之情。 （2） 认识作者深沉感叹中所蕴涵的积极情绪。 3.情感目标 体会作者由'乐——痛——悲'的思想感情；正确把握作者在文章中所蕴含的生死观。教学重点 常见文言实词、虚词、句式的理解和掌握；背诵全文。教学难点 理解作者在文中由喜到悲的感情变化,认识作者深沉感叹中所蕴含的积极情绪；正确把握作者在文章中...
图片详情：
   篇4：第二单元整体教学设计统编版高中语文必修下册第二单元整体教学设计统编版高中语文必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：第二单元整体教学设计“良知与悲悯”单元设计说明：本单元教学设计将从以下几个方面进行阐述：一单元目标设计依据；二在设计依据基础上设定的单元目标；三根据设定的单元目标明确本单元的学习任务指向；四根据任务指向安排本单元的学习课时；五对每个课时的具体学习任务简单说明；六这一单元主题的课程延伸；七本单元的整体评价。一、单元目标设计依据确定一个单元的学习目标，主要关注四个大方面：课程标准中学习任务群的要求，每单元的单元导语以及这一单元最后给的单元研习任务，还要结合学生的学习情况。1.课程标准任务群说明：本单元是戏剧单元，“良知与悲悯”是它的主题，“文学阅读与写作”是它的目的。本...
图片详情：
  篇5：第三单元8.《中国建筑的特征》教学设计 2022-2023学年统编版高中语文必修下册第三单元8.《中国建筑的特征》教学设计 2022-2023学年统编版高中语文必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《中国建筑的特征》教学设计一、教材分析《中国建筑的特征》是统编版选择性必修下册第三单元第8课的课文，是一篇自然科学小论文，属于实用类文本。这类科普类文章，大多是普及科学知识，引起人们对科学的关注、兴趣和热情。学习这类文章，既可以增长知识，开阔视野，又能提高学生的逻辑推理能力和思辨能力。本文的作者是我国近代著名的建筑学家梁思成先生，作者首先从空间和时间两方面说明中国建筑的影响。然后，重点分析中国建筑的九大特征。最后，作者提出了“各民族的建筑之间的‘可译性’问题”。 按照作者叙述的详略，文章的第二部分和第三部分是本文掌握的重点。通过品读课文，不仅能收获有关中国建筑学的科学知识，而且能感受到作...
图片详情：
  篇6：3.《鸿门宴》教学设计统编版高中语文必修下册3.《鸿门宴》教学设计统编版高中语文必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《鸿门宴》教学设计 【教学目标】语言建构与运用：诵读文本，抓重要词句理解文意，了解刘邦项羽、两人处境。思维发展与提升：抓细节描写，在对比中解读两大集团人物性格形象。审美鉴赏与创造：拓展阅读，探究成败。文化传承与理解：结合史料，思考认识史学价值及文化价值。 【学习重点】学会多角度审视人物形象，探究人物成败原因。 【学习难点】理解项羽失败和刘邦胜利的原因，感受秦朝灭亡后各种势力争霸的社会历史风貌和古人为人处世的智慧。 【学习资源】《项羽本纪》，《高祖本纪》，《胜者思维》（金一南） 【学习过程】任务一：阅读诗歌，初探成败阅读、理解下面两首诗歌，思考：同为交战双...
图片详情：
     篇7：7.2 《秦腔》教学设计统编高中语文选择性必修下册7.2 《秦腔》教学设计统编高中语文选择性必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：7.2 《秦腔》教学设计教学目标1.结合散文文体特征，了解秦腔、秦地、秦人的基本特点。2. 了解秦腔文化的特点，提出关于秦腔之类传统艺术发展前景的见解。3. 分析文本内容，品味文章的重点句子，初步把握文中的描写手法。核心素养语言建构与运用：体会作者在场面描写上的出神入化，鉴赏本文独特的语言特色。审美鉴赏与创造：学习文章将秦腔、秦地、秦人有机结合起来的散文独特的地域特色，厘清三者之间的关系，深刻领会秦川人的精神面貌。思维发展与提升：体会文章所传达出的大气、深沉、厚重的文化底蕴。文化传承与理解：了解中国民俗文化的特点，体会民间文化的魅力。教学重难点难点：品读场面细节描写，体会...
图片详情：
   篇8：统编版高中语文必修下册第三单元8.《中国建筑的特征》 教学设计统编版高中语文必修下册第三单元8.《中国建筑的特征》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《中国建筑的特征》教案【教学目标】知识目标：1、理清文章思路，明确中国建筑的特征。2、根据分层，归纳概括“文法”“可译性”等重点词句的含义。能力目标：1、学习本文科普文章的语言特色，并指导学生在说明文有意识地学习和借鉴。2、通过对课文的一些主要内容和观点展开讨论，提高学生探究问题的能力。情感目标 ：通过学习，提高对我国建筑艺术的审美能力。激发学生对我国古代悠久的建筑艺术的热爱之情。【教学重点】把握文章整体结构，理清思路，掌握中国建筑的九大特征以及中国建筑的“文法”。【教学难点】1、对建筑术语如“斗拱”的理解。2、对作者提出的新概念“文法”“词汇”以及“可译性”的理解。...
图片详情：
  篇9：9.2《项脊轩志》教学设计 统编高中语文选择性必修下册9.2《项脊轩志》教学设计 统编高中语文选择性必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：9.2《项脊轩志》教学设计教学目标1. 从细微的“举动”中品味“人情美”。2.体会本文以日常琐事平淡中见真情的写作特色。3.了解归有光的生平及其作品的独特风格，理解归有光作品的价值。核心素养语言建构与运用：结合注释和工具书，提高阅读诗歌阅读能力。思维发展与提升：品读本文，学习作品通过平常琐事表达内心深沉感情的技巧。文化传承与理解：有意识培养从细微的“举动”中品味“人情美”。审美鉴赏与创造：了解归有光的生平及其作品的独特风格，理解归有光作品的价值。教学重难点难点：从细微的“举动”中品味“人情美”。重点：深刻领会作品通过细节描写表达内心深沉情感的技巧。学习提示《陈情表》...
图片详情：
  篇10：统编版高中语文必修下册第三单元7.1《短歌行》教学设计（共1课时）统编版高中语文必修下册第三单元7.1《短歌行》教学设计（共1课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：短歌行教材分析：《短歌行》是一首汉乐府旧题，它是建安时期杰出的名作，代表着人性的两个方面，一方面是人生的忧患，一方面是人生的欢乐；它又是一首叙事性很强的言志诗，全篇抒写了人生短暂的感慨，流露出求贤若渴的心情，表现建功立业的雄心大志。这首诗之所以表现出如此丰富的情感，关键在于诗人曹操当时的心境。曹操写这首诗已到人生暮年，但他在一统北方后仍壮心不已，以统一天下为己任。用曹操《龟虽寿》里的一句诗概括，即是：烈士暮年，壮心不已。学情分析：学生在初中接触过曹操的诗歌，比如《龟虽寿》、《观沧海》，对曹操有初步的了解；而且学生到目前为止，学生已经积累了一定的古诗文鉴赏技巧。所以本节课的教学对曹操的介绍较...
图片详情：
    篇11：统编版（部编版）选择性必修下册第三单元9项脊轩志教学设计统编版（部编版）选择性必修下册第三单元9项脊轩志教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《项脊轩志》教学预设《项脊轩志》是一篇出色的抒情散文，作者借一阁抒写对大家庭聚散的悲喜之感，对三代女人的悼念之情。事，是日常生活琐事，情，是天地人间至情。读这篇文章，不能不为文中的情所打动，感动之余，不能不思考：文章何以能够如此打动我们？在众多名家评论中，我选用了两句回答了这个问题，一句是明代王锡爵：“一唱三叹，无意于感人，而欢愉惨怛之思，溢于言表。”一句是明末清初黄宗羲：“余读震川文之为女妇者，一往深情，每以一二细事见之，使人欲泣。”从这两句名家评论中，可见前人对《项脊轩志》细节描写和感情真挚的特点也颇为赞赏。我以名家评论激发学生通过咀嚼文句、鉴赏细节来体悟作者的可喜之情和可悲之情，在这...
图片详情：
    篇12：统编版高中语文必修下册第三单元8.《中国建筑的特征》 教学设计统编版高中语文必修下册第三单元8.《中国建筑的特征》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《中国建筑的特征》教学设计一、教学目标1、知识与技能:引导学生了解中国建筑的九大基本特征,引导学生初步了解科学小论文的写作特点。2、过程与方法:引导学生在快速阅读中找寻有效关键信息,引导学生注重不同文体之间的异同。情感态度与价值观:引发学生对传统建筑的关注,了解作者梁思成为中国传统建筑的保存所做的贡献,感受文中所流露出来的浓浓的中国情。二、学情分析本次授课对象是江西省南昌市第二中学高二理科班学生,南昌二中是一所有着百年历史的省级示范性重点高中,学生的学习习惯和语文素养都较为不错。三、重点难点教学重点：让学生了解文章基本内容,掌握科学小论文文体风格和写作特点。教学难点：学...
图片详情：
 篇13：11.2 《与妻书》教学设计统编版高中语文必修下册11.2 《与妻书》教学设计统编版高中语文必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：缱绻儿女情·纵横英雄气---《与妻书》教学设计-统编版高中语文必修下册【素养目标】语言建构与运用： 掌握文中的重点文言实、虚词。 思维发展与提升：理清文章的思路，学习本文记叙、议论、抒情相结合的写法。审美鉴赏与创造：熟悉书信写作的基本格式和规范，能运用书信与他人进行思想交流、情感沟通。文化传承与理解：理解、唤醒对家国的责任感和使命感。【教学重点】学习革命前辈牺牲一己，“为天下谋永福”的光辉思想和高尚情操。【教学难点】理解作者由对妻子的爱上升到对民族国家的大爱，两个爱如何统一。1.查阅资料，了解《与妻书》的作者、写作背景及文体知识。补充：①作者：林觉民(1887...
图片详情：
    篇14：统编版高中语文必修下册第三单元8.《中国建筑的特征》 教学设计统编版高中语文必修下册第三单元8.《中国建筑的特征》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《中国建筑的特征》教材分析：本文是一篇自然科学小论文, 讲的是建筑方面的知识,既有科学知识，也有文化内涵。学情分析：对于学生接触不多不够了解的传统建筑 ，教师要提供一些信息手段帮助学生了解中国建筑的特征，启发学生了解作者创作意图。教学目标：知识与能力： 了解中国建筑的基本特征。 明确“文法”、“可译性”等重点词句的含义过程与方法： 引导学生理清课文结构层次及课文内容。情感态度与价值观：激发学生对我国古代建筑艺术的热爱之情。教学重难点：重点：了解中国建筑的基本特征，理解作者的创作意图。难点：对文中部分术语和主要观点的理解。教学手段以及整合点:多媒体 材料教学视频导入...
图片详情：
 Tags：语文,必修,下册,第三,单元
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
