篇1：《浣溪沙》【2021-2022八上语文期末复习古诗词鉴赏习题精编】（原卷版+解析版）《浣溪沙》【2021-2022八上语文期末复习古诗词鉴赏习题精编】（原卷版+解析版）资料可供全国地区适用。 大致详情：《浣溪沙》-八年级上学期期末课内古诗词专项复习（原卷版）阅读下面这首诗，完成下面小题浣溪沙一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？无可奈河花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。1．用“∕”给下面诗句划分朗读节奏。（每句只能划分一处）一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。2．这首词多处用到对比的写法，请概括出其中一组对比。3．“小园香径独徘徊”一句写得别有韵味，请简要分析。4．阅读下面这首词，回答问题。浣溪沙晏殊一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。（1）这首词表达了诗人怎样的感情？请结合全词简要概括。（... 图片详情：    篇2：《赤壁》【2021-2022八上语文期末复习古诗词鉴赏习题精编】（原卷版+解析版）《赤壁》【2021-2022八上语文期末复习古诗词鉴赏习题精编】（原卷版+解析版）资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《赤壁》-八年级上学期期末课内古诗词专项复习（解析版）阅读下面这首诗，完成下面小题。赤壁杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗①认前朝。东风②不与周郎便，铜雀春深锁二乔。（注）①磨洗：磨光洗净。②东风：指火烧赤壁事。1．“前朝”在这里是指____________。2．赏析诗歌后两句的妙处。【答案】1．赤壁之战时期。2．这两句不直接叙写政治军事情势的变化，而间接地通过东吴两个美女的命运来反映这种变化，（答出对这两句的理解，如“要是没有东风，孙刘联军必败无疑，东吴的两个美女将会被曹操掳去，关押在铜雀台”，也可以给1分）；以小见大，形象生动，给诗歌增添了无限... 图片详情：   篇3：《野望》【2021-2022八上语文期末复习古诗词鉴赏习题精编】（原卷版+解析版）《野望》【2021-2022八上语文期末复习古诗词鉴赏习题精编】（原卷版+解析版）资料可供全国地区适用。 大致详情：《野望》-八年级上学期期末课内古诗词专项复习（原卷版）阅读下面这首古诗，完成下面小题。野望王绩东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。1．颈联描绘了一幅怎样的画面？2．尾联抒发了诗人怎样的感情？请简要分析。阅读下面古诗，完成下面小题。野望东皋簿暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。3．下列对这首诗的赏析不正确的一项是（ ）A．首联“望”字点题，交代薄暮时分，诗人登东皋而产生的徘徊无依的孤独之情。B．颔联和颈联运用工笔细描的表现手法，精细的描画出了农村生活的... 图片详情：   篇4：部编八上语文期中期末复习 课外古诗鉴赏考点读记（上）(word+ppt)部编八上语文期中期末复习 课外古诗鉴赏考点读记（上）(word+ppt)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共21张PPT)八上课外古诗鉴赏考点读记（上）2020年秋部编版八上语文期中期末复习专题庭中有奇树（古诗十九首之九）庭中有奇树，绿叶发华滋。攀条折其荣，将以遗所思。馨香盈怀袖，路远莫致之。此物何足贵，但感别经时。奇树：犹“嘉木”，佳美的树木。发华（huā）滋：花开繁盛。华，同“花”。滋，繁盛。荣：犹“花”。古代称草本植物的花为“华”，称木本植物的花为“荣”。遗（wèi）：给予，馈赠。馨（xīn）香：香气。致：送达。经时：历时很久。诗词翻译庭院里一株佳美的树，满树绿叶衬托着茂密的花朵，显得格外春意盎然。我攀着树枝，摘下了最好看的一串花朵，想把它赠送给日夜思念... 图片详情：    篇5：专项5 古诗文名句默写【2021秋八上语文期末复习必练卷】(练习版+答案版+ppt)专项5 古诗文名句默写【2021秋八上语文期末复习必练卷】(练习版+答案版+ppt)资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台专项5 古诗文名句默写专项训练1.李贺的《雁门太守行》中运用典故，写出将士们报效朝廷决心的诗句是：报君黄金台上意,提携玉龙为君死。2.“多情自古伤离别”,送别是古往今来久唱不衰的主题。“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。”李白对孟浩然的依依惜別之情,溢满诗行。在《渡荆门送别》中“仍怜故乡水,万里送行舟”与之有异曲同工之妙。3.王绩的《野望》中引用典故,追古怀伤,在萧瑟、恬静的景色描写中表现诗人身处乱世、前途无望、孤独抑郁心情的句子是： 相顾无相识,长歌怀采薇。4.李清照的《渔家傲·天接云涛连晓雾》中，词人在天帝面前倾诉自己晚年孤独无依的痛苦以及空有才华而... 图片详情：    篇6：八上语文第三单元 课外古诗词诵读 课件（44张PPT）+教案八上语文第三单元 课外古诗词诵读 课件（44张PPT）+教案资料可供全国地区适用。 大致详情：(共44张PPT)第三单元课外古诗词诵读部编版八年级上新知讲解新知导入诗歌如同一团燃烧的火焰,它点燃了我们澎湃的激情;诗歌如同一片盛开的鲜花,它芬芳了我们多彩的人生;生活如同一场温润的春雨;它滋润了我们平淡的生活;生活如同一杯...;诗歌是一座灯塔,照耀你迷失的方向;诗歌是一点星光,点亮你黑暗的灵魂……据《世说新语》记载：东晋时代重兵在握的大将军王敦，每酒后辄咏曹操“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已”。以如意击打唾壶为节，壶口尽缺。庭中有奇树---《古诗十九首》合作探究新知讲解作者简介本诗选自《古诗十九首》组诗。最早见于《文选》，为南朝梁萧统从传世无名氏《... 图片详情：    篇7：《使至塞上》【2021-2022八上语文期末复习古诗词鉴赏习题精编】（原卷版+解析版）《使至塞上》【2021-2022八上语文期末复习古诗词鉴赏习题精编】（原卷版+解析版）资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《使至塞上》-八年级上学期期末课内古诗词专项复习（解析版）阅读下面这首诗，完成后面小题。使至塞上（唐 王维）单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。1．“单车欲问边”中的“单”字抒发了作者怎样的情感？2．有人认为“大漠孤烟直，长河落日圆”一句描写的景色是孤独和悲伤的，也有人认为他描写的景色是雄浑和刚毅的，你同意哪种观点？请简要分析。【答案】1．“单”字写轻车简从，流露出作者被排挤出朝廷的失意、孤寂之情。2．示意一：同意“孤独和悲伤”。因为诗人此次出使的心情孤寂难言，广阔沙漠中的“孤烟”... 图片详情：    篇8：八上语文课外古诗词诵读（一）（2课时59张PPT+素材）八上语文课外古诗词诵读（一）（2课时59张PPT+素材）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共59张PPT)课外古诗词诵读第一课时庭中有奇树/《古诗十九首》龟虽寿1.了解古诗有关知识。2.反复诵读，体会古诗的意境。积累写景的优美诗语。3.运用所学诗词鉴赏方法赏析自己喜欢的诗句。4.培养热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品位和审美情趣。学习目标庭中有奇树本诗选自《古诗十九首》组诗。最早见于《文选》，为南朝梁萧统从传世无名氏《古诗》中选录十九首编入，编者把这些亡失主名的五言诗汇集起来，冠以此名，列在“杂诗”类之首，后世遂作为组诗看待。作品简介庭中有奇树庭中/有/奇树，绿叶/发/华滋。攀条/折/其荣，将以/遗/所思。馨香/盈/怀袖，路远/莫/致之。此物... 图片详情：     篇9：八上语文期中期末复习专题9_1古诗古文理解性默写分课汇编（下）（ppt+word）八上语文期中期末复习专题9_1古诗古文理解性默写分课汇编（下）（ppt+word）资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台八上语文期中期末复习专题9_1古诗古文理解性默写分课汇编（下）(十)陶渊明《饮酒》(其五)【课标篇目】《饮酒》(其五)中,描写诗人闲适恬静的生活的诗句是: , 。 形容事物有真意妙趣，只能意会不能言传的诗句是：此中有真意，欲辨已忘言。描绘傍晚时分山间云气缭绕、鸟儿结伴归巢的诗句是：__________________,_____________。《饮酒》(其五)中以问答的形式表明只要内心清静就能远离喧嚣之意的句子是: 。 《饮酒》(其五)中反映诗人的生活志向,表现他悠闲自在的隐居生活的名句是: ... 图片详情：   篇10：新课预习11古诗词鉴赏_2021年八年级语文暑期作业（九上预习）新课预习11古诗词鉴赏_2021年八年级语文暑期作业（九上预习）资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台 新课预习11古诗词鉴赏 2021年八年级语文下册暑期作业（九上预习） ? 1. 阅读下面文本，完成下列各题。 行路难（其一） 李? 白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 （1）“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”这两句诗是如何抒写“行路难”的？ （2）最后两句诗是全诗的最强音。句中的“破”和“挂”妙在何处？ ? 2. 阅读下面文本，完成下列各题。 酬乐天扬... 图片详情：     篇11：八上语文第六单元 课外古诗词诵读之《采桑子·轻舟短棹西湖好》 教学设计八上语文第六单元 课外古诗词诵读之《采桑子·轻舟短棹西湖好》 教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：《采桑子》教案——动静之处看文字背后的闲适一、教学目标1、知识与技能：巩固课内欣赏词的方法，提高诗词欣赏能力、发展想象能力。2、过程与方法：通过朗读体会诗词的内涵，讨论理解诗词的意蕴，品析琢磨诗词的意境。3、情感态度价值观：提高审美情趣，激发热爱诗词的情感。二、教学重点难点重点：通过朗读体会诗词的内涵，讨论理解诗词的意蕴，品析琢磨诗词的意境。难点：体会词人游玩时的恬淡安适，以及写景手法的细腻；三、教学过程（一）、导入新课“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”相信大家都知道这句，这么一位醉情山水的欧阳修还能写出什么样的山水之美呢？今天我们就来学习词人晚年创作的组诗《采桑子》中的... 图片详情：  篇12：3.15 期中复习1-3单元古诗文默写训练【2022-2023统编版八上语文知识梳理+精准训练】（教师版）3.15 期中复习1-3单元古诗文默写训练【2022-2023统编版八上语文知识梳理+精准训练】（教师版）资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台1－3单元古诗文默写训练1．诗词默写（1）树树皆秋色，____________________。（王绩《野望》）（2）晴川历历汉阳树，__________________________。（崔颢《黄鹤楼》）（3）___________________，归雁入胡天。（王维《使之塞上》）（4）几处早莺争暖树，__________________________。（白居易《钱塘湖春行》）（5）____________________________？烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》）（6）庭下如积水空明，___________________，______... 图片详情：   篇13：《春望》【2021-2022八上语文期末复习古诗词鉴赏习题精编】（原卷版+解析版）《春望》【2021-2022八上语文期末复习古诗词鉴赏习题精编】（原卷版+解析版）资料可供全国地区适用。 大致详情：《春望》-八年级上学期期末课内古诗词专项复习（原卷版）阅读下面的诗歌，完成下面小题。春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。1．下列对诗的理解和分析不正确的一项是（ ）。A．首联“草木深”三字意味深沉，表示长安城已是荒芜破败，人烟稀少，草木杂生。B．颔联用拟人的手法，通过花和鸟两种事物来写春天，表达出亡国之悲，离别之悲。C．尾联写诗人白发稀疏，连簪子都插不住，以外貌描写来感叹岁月易近、好景难返。D．本诗情景交融，言简意丰，含蓄凝练，展示出诗人忧国忧民感时伤怀的高尚情感。2．诗题中的“望”字包含哪两层意思？... 图片详情：     篇14：《黄鹤楼》【2021-2022八上语文期末复习古诗词鉴赏习题精编】（原卷版+解析版）《黄鹤楼》【2021-2022八上语文期末复习古诗词鉴赏习题精编】（原卷版+解析版）资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《黄鹤楼》-八年级上学期期末课内古诗词专项复习（解析版）阅读下面这首诗，完成下面小题。黄鹤楼昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萎鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。1．这首诗的作者是唐代诗人________。2．尾联“烟波江上使人愁”，一句，请你联系全诗，说说诗人因何而“愁”。3．下列对本诗的鉴赏不正确的一项是（ ）A．首联从传说落笔，为黄鹤楼蒙上一层神奇的色彩。B．前两联中的两个“空”字分别从空间和时间角度来写，抒发了人去楼空、世事沧桑的感慨。C．颈联描写登楼所见之景，天气晴好，汉阳... 图片详情：    篇15：部编八 上语文期末复习八 古诗文默写中考题分课汇编(练习版+答案版+ppt)部编八 上语文期末复习八 古诗文默写中考题分课汇编(练习版+答案版+ppt)资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版语文八上古诗文中考题分课汇编（2017—2020）一、古诗词(一)王绩《野望》1．(2018·威海/广州)树树皆秋色，山山唯落晖。2．最能表现诗人孤独抑郁的心情的诗句是：相顾无相识，长歌怀采薇。2019年3.聊城市/树树皆秋色， (王绩《野望》）山山唯落晖4.临沂市/树树皆秋色，_________。_________，猎马带禽归。（王绩《野望》）返（注意“犊”的书写）5.威海市/ ，长歌怀采薇。(王绩<野望》)相顾无相识6.建设兵团/ ，山山唯落晖。（... 图片详情：   篇16：第1单元 口语交际讲述（课件）【2023人教版八上语文高效实用备课】(共17张PPT)第1单元 口语交际讲述（课件）【2023人教版八上语文高效实用备课】(共17张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共17张PPT)人教八上语文同步精品课件统编版八年级上册第一单元口语交际 讲述孔子对弟子谈自己关于修身、治学的思考；长妈妈给小时候的鲁迅讲美女蛇的故事；在生活中，我们也常把事情、感受、道理等讲给别人听：这些都是讲述。那么，讲述有哪些值得注意的地方呢？学习目标1讲述的原则2口语实践31. 理解教材内容，结合生活经验，了解讲述的意义和作用，掌握讲述的基本原则。2. 通过口语交际实践，学习并掌握常用的讲述方法。学习目标1.注意讲述的对象和场合、氛围首先要明确是讲给什么人听的，是一个人，几个人，还是不确定的听众。讲述的对象不同，讲述的内容和方式也就不同。也就是... 图片详情：   Tags：语文,所有,古诗,人教,精选  |
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