篇1：初中语文中考复习--古诗词鉴赏（含答案）初中语文中考复习--古诗词鉴赏（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：专题十一 古诗词鉴赏知能优化训练中考回顾1.(2020湖南常德)阅读下面这首诗,完成后面的题目。游山西村[宋]陆游莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路,柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。(1)首联中的“足”字用得好,请说说好在哪里。(2)你会在哪些情境下运用“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”这两句诗 2.(2020河北)阅读下面两首诗,完成后面的题目。赤 壁[唐]杜牧折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。登幽州台歌[唐]陈子昂前不见古人,后不见来者。念天地之悠悠,独怆然而...
图片详情：
  篇2：2023年初中语文必背古诗词《天净沙.秋思》原文赏析与阅读训练（含答案）2023年初中语文必背古诗词《天净沙.秋思》原文赏析与阅读训练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。【注】①加粗标红字是易错字。②画线句是高频考查句。这首小令很短，一共只有五句二十八个字，全曲无一“秋”字，但却描绘出一幅凄凉动人的秋郊夕照图，并且准确地传达出旅人凄苦的心境。这首被赞为秋思之祖的成功曲作，从多方面体现了中国古典诗歌的艺术特征。一、以景托情，寓情于景，在景情的交融中构成一种凄凉悲苦的意境。中国古典诗歌十分讲究意境的创造。意境是中国古典诗歌美学中的一个重要范畴，它的本质特征在于情景交融、心物合一。情与景能否妙合，成为能否构成意境的关键。清王夫之《姜斋诗话》曰：“情景名为二，而实不可离。神于诗者，...
图片详情：
  篇3：2023年初中语文必背古诗词《泊秦淮》原文赏析与阅读训练（含答案）2023年初中语文必背古诗词《泊秦淮》原文赏析与阅读训练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：泊秦淮杜 牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。【注】①加粗标红字是易错字。②画线句是高频考查句。《泊秦淮》是杜牧的代表作之一，载于《全唐诗》卷五百二十三。下面是安徽师范大学文学院教授赵其钧先生对此诗的赏析。建康是六朝都城，秦淮河穿过城中流入长江，两岸酒家林立，是当时豪门贵族、官僚士大夫享乐游宴的场所。唐王朝的都城虽不在建康，然而秦淮河两岸的景象却一如既往。有人说作诗“发句好尤难得”（严羽《沧浪诗话》）。这首诗中的第一句就是不同凡响的，那两个“笼”字就很引人注目。烟、水、月、沙四者，被两个“笼”字和谐地溶合在一起，绘成一幅极其淡雅的水边夜色。它是那么...
图片详情：
 篇4：高考语文复习--64篇古诗文文本检测3（初中古诗34篇理解性默写 含答案）高考语文复习--64篇古诗文文本检测3（初中古诗34篇理解性默写 含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：高考语文初中必考34首古诗检测1《关雎》默写全诗1、起兴的句子是： 。2、全诗的纲目，统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是： 。3、最能体现全诗的精神，抒发求之不得 ( http: / / zhidao. / search word=%E6%B1%82%E4%B9%8B%E4%B8%8D%E5%BE%97&fr=qb_search_exp&ie=utf8" \t "_blank )的忧思的句子是：...
图片详情：
   篇5：2023年初中语文必背古诗词《使至塞上》原文赏析与阅读训练（含答案）2023年初中语文必背古诗词《使至塞上》原文赏析与阅读训练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：使至塞上王 维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕（Yān）然。【注】①加粗标红字是易错字。②画线句是高频考查句。《使至塞上》载于《全唐诗》卷一百二十六。此诗描绘了出使边塞的艰苦情况，抒发了作者漂泊天涯的悲壮情怀和孤寂之情。“单车欲问边”，轻车前往，所往之处是：“属国过居延。”居延在今甘肃张掖县西北，远在西北边塞。“征蓬出汉塞，归雁入胡天。”诗人以“蓬”“雁”自比，说自己像随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，像振翮北飞的“归雁”一样进入“胡天”。古诗中多用飞蓬比喻漂流在外的游子，这里却是比喻一个负有朝廷使命的大臣，正是暗写...
图片详情：
 篇6：2023年初中语文必背古诗词《观沧海》原文赏析与阅读训练（含答案）2023年初中语文必背古诗词《观沧海》原文赏析与阅读训练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：观沧海曹 操东临碣(jié)石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦（sǒng）峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉,歌以咏志。【注】①加粗标红字是易错字。②画线句是高频考查句。这首诗是曹操北征乌桓胜利班师，途中登临碣石山时所作，诗人借大海的雄伟壮丽景象，表达了自己渴望建功立业，统一中原的雄心伟志和宽广的胸襟。从诗的体裁看，这是一首古体诗；从表达方式看，这是一首四言写景诗。“东临碣石，以观沧海”这两句话点明“观沧海”的位置：诗人登上碣石山顶，居高临海，视野寥廓，大海的壮阔景象尽收眼底。以下十句描写，概由此拓展而来。“观”字起...
图片详情：
 篇7：吟诵走入课堂，助力古诗教学——以华调吟诵品读初中语文 14《酬乐天扬州初逢席上见赠》教学设计吟诵走入课堂，助力古诗教学——以华调吟诵品读初中语文 14《酬乐天扬州初逢席上见赠》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：吟诵走入课堂，助力古诗教学——以华调吟诵品读《酬乐天扬州初逢席上见赠》教学设计吟诵不是高居庙堂的阳春白雪，而是一只可以飞入寻常百姓家的燕子。将吟诵引入中学语文课堂，既可以引起学生的兴趣，使学生带着兴趣去学习吟诵调，传承非物质文化遗产，又能够加强学生对古诗的理解，帮助学生理解诗歌中所蕴含的感情，起到比朗读更好的效果。一、教学目标：通过师生共同吟诵的方式品味诗歌的节奏、韵律和语言，进而感受诗人在诗中所蕴含的情感，体会诗人百折不挠的乐观精神。二、课程导入：同学们，大家在学习诗歌时，经常使用朗读的方法来品味诗歌。今天老师带领大家用一种全新的方式来品味诗歌，那就是吟诵。诗歌吟诵作为一种中华优秀...
图片详情：
 篇8：2023年初中语文必背古诗词《相见欢》原文赏析与阅读训练（含答案）2023年初中语文必背古诗词《相见欢》原文赏析与阅读训练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：相见欢李 煜无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。【注】①加粗标红字是易错字。②画线句是高频考查句。这首词上片选取典型的景物为感情的抒发渲染铺垫，下片借用形象的比喻委婉含蓄地抒发真挚的感情。首句“无言独上西楼”将人物引入画面。“无言”二字活画出词人的愁苦神态，“独上”二字勾勒出作者孤身登楼的身影，孤独的词人默默无语，独自登上西楼。神态与动作的描写，揭示了词人内心深处隐寓的很多不能倾诉的孤寂与凄婉。“月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋”，寥寥12个字，形象地描绘出了词人登楼所见之景。仰视天空，缺月如钩。“如钩”不仅写出月形，表明时令，而且意...
图片详情：
 篇9：2023年初中语文必背古诗词《春望》原文赏析与阅读训练（含答案）2023年初中语文必背古诗词《春望》原文赏析与阅读训练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：春望杜 甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。【注】①加粗标红字是易错字。②画线句是高频考查句。“国破山河在，城春草木深。”诗篇一开头描写了春望所见：山河依旧，可是国都已经沦陷，城池也在战火中残破不堪了，乱草丛生，林木荒芜。诗人记忆中昔日长安的春天是何等的繁华，鸟语花香，飞絮弥漫，烟柳明媚，游人迤逦，可是那种景象今日已经荡然无存了。一个“破”字使人触目惊心，继而一个“深”字又令人满目凄然。诗人写今日景物，实为抒发人去物非的历史感，将感情寄寓于物，借助景物反托情感，为全诗创造了一片荒凉凄惨的气氛。“国破”和“城春”两个截...
图片详情：
 篇10：2023年初中语文必背古诗词《江城子》原文赏析与阅读训练（含答案）2023年初中语文必背古诗词《江城子》原文赏析与阅读训练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：江城子苏 轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。【注】①加粗标红字是易错字。②画线句是高频考查句。中国文学史上，从《诗经》开始，就已经出现“悼亡诗”。从悼亡诗出现一直到北宋的苏轼这期间，悼亡诗写得最有名的有西晋的潘岳和中唐的元稹。晚唐的李商隐亦曾有悼亡之作。他们的作品悲切感人。或写爱侣去后，处孤室而凄怆，睹遗物而伤神；或写作者既富且贵，追忆往昔，慨叹世事乖舛、天命无常；或将自己深沉博大的思念和追忆之情，用恍惚迷离的文字和色彩抒发出来，读之令人心痛。...
图片详情：
 篇11：初中语文视频 《初中课外古诗文阶梯训练》古诗词鉴赏基础训练视频（20）初中语文视频 《初中课外古诗文阶梯训练》古诗词鉴赏基础训练视频（20）资料可供全国地区适用。
大致详情：略...
图片详情：
篇12：初中统编语文八下第三单元课外古诗词《式微》《子衿》课件(共27张PPT)初中统编语文八下第三单元课外古诗词《式微》《子衿》课件(共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)《式微》《子衿》——八年级语文下册学习目标1.诵读诗歌，读懂内容，读出音韵美。2.研读诗句，探究问句的表达效果。式微 《诗经·邶风》式微式微，胡/不归？微/君之故，胡为乎/中露？式微式微，胡/不归？微/君之躬，胡为乎/泥中？bèi一、读出韵味子衿 《诗经·郑风》青青/子衿，悠悠/我心。纵我/不往，子/宁/不嗣音？青青/子佩，悠悠/我思。纵我/不往，子/宁/不来？挑兮/达兮，在/城阙兮。一日/不见，如/三月兮。式微式微，胡不归？微君之故，胡为乎中露 ui u式微式微，胡不归？微君之躬...
图片详情：
     篇13：中考初中语文分类备战 专题十一 古诗文积累 精练（含答案）中考初中语文分类备战 专题十一 古诗文积累 精练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：专题十一 古诗文积累1．(2021·重庆一中模拟)默写填空。(1)居天下之广居，立天下之正位，____________________。(《〈孟子〉三章》)(2)____________________，大庇天下寒士俱欢颜！(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)(3)春蚕到死丝方尽，____________________。(李商隐《无题》)(4)____________________，似曾相识燕归来。(晏殊《浣溪沙》)(5)刘禹锡在《陋室铭》中描写环境清幽的句子是：“________________，________________。”(6)文天祥在《过零丁洋》中表达舍生取义、以身报国...
图片详情：
   篇14：2023年初中语文必背古诗词《次北固山下》原文赏析与阅读训练（含答案）2023年初中语文必背古诗词《次北固山下》原文赏析与阅读训练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：次北固山下王 湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。【注】①加粗标红字是易错字。②画线句是高频考查句。此诗载于《全唐诗》卷一百一十五。下面是中华诗词学会、中国唐代文学学会副会长霍松林先生对此诗的赏析。这首《次北固山下》唐人殷璠选入《河岳英灵集》时题为《江南意》，但有不少异文：“南国多新意，东行伺早天。潮平两岸失，风正数帆悬。海日生残夜，江春入旧年。从来观气象，惟向此中偏。”王湾是洛阳人，生于中唐，“尝往来吴楚间”。“北固山”，在今江苏镇江市以北，三面临江。上引《江南意》中首二句为“南国多新意，东行伺早天”。”其“东...
图片详情：
 篇15：2023年初中语文必背古诗词《过零丁洋》原文赏析与阅读训练（含答案）2023年初中语文必背古诗词《过零丁洋》原文赏析与阅读训练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。【注】①加粗标红字是易错字。②画线句是高频考查句。首联“辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。”“起一经”当指天祥二十岁中进士说的，四周星即四年。天祥于德祐元年（1275），起兵勤王，至祥兴元年（1278）被俘，恰为四个年头。此自叙生平，思今忆昔。从时间说，拈出“入世”和“勤王”，一关个人出处，一关国家危亡，两件大事，一片忠心。唐宋时期，一个人要想替国家做出一番事业，必须入仕，要入仕，作为知识分子必须通过科举考选，考选就得读经，文天祥遇难时，衣带...
图片详情：
 篇16：2023年初中语文必背古诗词《己亥杂诗》原文赏析与阅读训练（含答案）2023年初中语文必背古诗词《己亥杂诗》原文赏析与阅读训练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：己亥杂诗龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。【注】①加粗标红字是易错字。②画线句是高频考查句。作者当时愤然辞官，离别亲朋好友，愁肠百结。“浩荡”一词，除了说明愁绪之浓，还蕴蓄着对当时社会的不满、对当政者的愤然、对人民生活的担忧等各种复杂的思想感情。“浩荡离愁白日斜”。别离愁绪已经充塞天地、浩浩难禁，何况正值夕阳西坠，日暮摇落之际，诗人此时的心绪，便可想而知。如果借用词组结构方式分析其中的意蕴，以“离愁”为中心词的话，那么，“浩荡”是“离愁”的定语，而“白日斜”则是“离愁”的补语。“白日斜”是说作者带着离愁南归，因为愁绪郁积在胸中，所以感觉上时间过得...
图片详情：
  篇17：2023年初中语文必背古诗词《游山西村》原文赏析与阅读训练（含答案）2023年初中语文必背古诗词《游山西村》原文赏析与阅读训练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：游山西村陆 游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。【注】①加粗标红字是易错字。②画线句是高频考查句。这首一首纪游抒情诗，是陆游的名篇之一。上海古籍出版社原副编审邓韶玉对此诗作如下赏析：首联渲染出丰收之年农村一片宁静、欢悦的气象。腊酒：指上年腊月酿制的米酒。豚：是小猪。足鸡豚：意谓鸡豚足。说农家酒味虽薄，待客情意却十分深厚。一个“足”字，表达了农家款客尽其所有的盛情。“莫笑”二字，道出诗人对农村淳朴民风的赞赏。次联写山间水畔的景色，写景中寓含哲理，千百年来广泛被人引用。“山重水复疑无路...
图片详情：
 Tags：语文,初中,古诗,题目,精选
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
