篇1：人教统编版语文七上 古诗词文言文整理人教统编版语文七上 古诗词文言文整理资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台观沧海（四言诗）一、赏析（重点）（1）全诗是围绕哪个字展开来写的？答：全诗围绕“观”字展开来写，写登山所见。（2） 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。答：诗人借助奇特的想象，来表现大海吞吐日月，包蕴万千的气势。诗人借大海的形象，抒发了统一中国，建功立业的抱负，体现了诗人博大的胸怀。（3）两个“若”字用得好，好在哪里？答：两个“若”字表明写得是虚景，是作者的想象之景，描绘出一幅沧海吞吐日月、包蕴群星的图景，表现了诗人统一中国，建功立业的抱负和博大的胸怀。（4）本诗主旨：答：《观沧海》是一首写景抒情诗。诗人借大海雄浑壮阔的景象抒发了他...
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  篇2：部编人教版语文七年级下册课内古诗词赏析（素材）部编人教版语文七年级下册课内古诗词赏析（素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：七年级（下）课内古诗词赏析13.木兰诗 《乐府诗集》唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。...
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   篇3：部编人教版语文七年级上册课内古诗词赏析（素材）部编人教版语文七年级上册课内古诗词赏析（素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：七年级（上）课内古诗词赏析1.观沧海 曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。【诗词赏析】《观沧海》是一首写景抒情诗，诗人勾画了大海吞吐日月星辰、包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人开阔的胸襟，抒发了诗人统一全国、建功立业的伟大抱负。 诗中“临”“观”二字写出了诗人跃马扬鞭、高瞻远瞩的昂扬气概。“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”这四句运用丰富奇特的想象、大胆的夸张进行虚写，将眼前海上的景色和自己的雄心壮志融合在一起，心胸开阔，意境宏大。表达了诗人统一中原、建功立业的雄心壮志。...
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    篇4：部编版语文 七上 课外古诗词诵读 课件 (共40张PPT)部编版语文 七上 课外古诗词诵读 课件 (共40张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共40张PPT)新课导入唐朝是中国古代诗歌创作的巅峰时期，而李白与杜甫又是这个巅峰时期的两座高峰，今天我们就来学习他们创作的《峨眉山月歌》和《江南逢李龟年》，一起领略他们诗作的魅力。峨眉山月歌走近作者李白（701－762），字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。与杜甫并称为“李杜”，为了与另两位诗人李商隐与杜牧（即“小李杜”）区分,又与杜甫合称为“大李杜”。美丽的峨眉山诗歌朗诵峨眉山月歌李白峨眉/山月/半轮秋，影入/平羌/江水流。夜发/清溪/向三峡，思君/不见/下渝州。理解诗意峨眉山上悬挂着半轮秋月，月映影入平羌江水中...
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     篇5：中考语文复习课件(共14张PPT)--部编版七年级语文上册古诗词复习--夜上受降城闻笛中考语文复习课件(共14张PPT)--部编版七年级语文上册古诗词复习--夜上受降城闻笛资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)七年级上册第8首夜上受降城闻笛 唐·李益古诗词曲梳理文学常识1写作背景2重点注释3作品主旨4理解探究5文学常识李益(748—约829)，字君虞，陇西姑臧(今甘肃武威)人，唐代诗人。写作背景李益曾漫游燕赵，对边塞生活有较深体验，这对其创作边塞诗影响很大。建中元年(780)，李益到灵州，依附朔方节度使崔宁，在这期间写了这首诗。教材原文 参考译文 理解赏析回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。 回乐烽前的沙地白得像雪，受降城外的月色犹如深秋白霜。 内容理解：前两句诗描写了边塞月夜的独特景色。夜晚登城远望，月华如霜，边城夜色，凄神寒骨。后两句诗正面...
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  篇6：语文七年级上册课外古诗词诵读《夜上受降城闻笛》 学案语文七年级上册课外古诗词诵读《夜上受降城闻笛》 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：3 课外古诗词诵读《夜上受降城闻笛》【学习目标】1、背诵课文，学习佳句。2、体会诗歌的意境和作者的情感。3、学习对月光的写法。【学习重点】 1、背诵课文，学习佳句。2、体会诗歌的意境和作者的情感。【学习难点】 体会诗歌的意境和作者的情感。【学习进程】夜上受降城闻笛李益回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。回乐烽:旧说在灵州回乐县。故址在今宁夏灵武县西南。一说应在西受降城附近。芦管:乐器名，这里指笛。一、导入新课同学们，月亮是诗文的宠儿，走进古典诗文的世界，月亮的影子俯拾皆是。这轮明月曾照亮了春江的流水，曾惊扰了鸟儿的安眠，也曾打湿...
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 篇7：七年级语文上册 第三单元 课外古诗词诵读《夜上受降城闻笛》教案七年级语文上册 第三单元 课外古诗词诵读《夜上受降城闻笛》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《夜上受降城闻笛》教学设计一、教学内容分析《夜上受降城闻笛》是部编版七年级下册的一篇古诗。 这首诗最大的特点是蕴藉含蓄，将所要抒发的感情蕴涵在对景物和情态的描写之中。诗的开头两句，写登城时所见的月下景色。如霜的月光和月下雪一般的沙漠，正是触发征人乡思的典型环境。环境的描写之中现出人物的感受。在这万籁俱寂的静夜里，夜风送来了凄凉幽怨的芦笛声，更加唤起了征人望乡之情。“一夜征人尽望乡”，不说思乡，不说盼归，而是以人物的情态行为展现其心理，写出了人物不尽的乡愁。二、学情分析：七年级的孩子，刚从小学升入初中。从未离开过家更未体味过思乡之苦。加之学生语文理解能力较差，对于年代久远诗歌理解起来更为...
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  篇8：七年级语文上册 第三单元 课外古诗词诵读《夜上受降城闻笛》名师教案七年级语文上册 第三单元 课外古诗词诵读《夜上受降城闻笛》名师教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《夜上受降城闻笛》教案设计【教学目标】1.通过诵读并结合注释，学生能够说出本诗大意。2.借助诗人背景资料及练笔等活动，学生能进一步走进作者，表达出作者的思乡之情。3.通过赏析与比较阅读，学生能说出“情景交融”“正面表达”等表达技巧的妙处并熟读成诵。【教学重点】1. 借助诗人背景资料及练笔等活动，学生能进一步走进作者，表达出作者的思乡之情。2. 通过赏析活动，学生能说出“情景交融”“正面表达”等表达技巧的妙处并熟读成诵。【教学难点】通过赏析活动，学生能说出“情景交融”“正面表达”等表达技巧的妙处。【教学方法】赏读法 批注法 读写结合法【教学过程】一、导入1.了解边...
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 篇9：人教版七年级（上）期末语文试题（含答案）人教版七年级（上）期末语文试题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台人教版七年级（上）期末语文试题满分：120分 考试时限：150分钟题号 1 2 3 4 5答案1．下面选项中，加点字注音和书写完全正确的一项是（3分）A.榛榛（zhēn） 溉汲（jí） 躇步跐（c ）蹈 杞（q ）人忧天B.蹒跚（shān） 麝（shè）香 怪诞（dàn）不经 神采弈弈（yì）C.嗔（cēn）怪 蜷（quán）伏 怅（chànɡ）然若失 人迹罕（hǎn）至D.抽噎（yē） 坍（tān）塌 拈（liān）轻怕重 淅淅沥沥（lì）2．依次填入下面横线处的词语...
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   篇10：七年级语文上册 第三单元 课外古诗词诵读《夜上受降城闻笛》鉴赏练习（解析版）七年级语文上册 第三单元 课外古诗词诵读《夜上受降城闻笛》鉴赏练习（解析版）资料可供全国地区适用。
大致详情：《夜上受降城闻笛》鉴赏练习一、选择题1．下列对《夜上受降城闻笛》和《春夜闻笛》两首诗的内容理解不正确的一项是（ ）A．甲诗前两句写登城时所见的月下景色：如霜的月光和月下雪一般的沙漠，让人望而生寒。B．甲诗第三句是写万籁俱寂中戍边将士听到凄凉幽怨的笛声，思乡情绪被陡然唤醒。C．乙诗前两句写军中有人吹羌笛呼唤春归大地，让士卒不禁悲伤流泪，渴望回乡。D．乙诗后两句写洞庭群雁一到春天便急切地向北飞回，暗含诗人欲归不得的怨望。2．下列对《夜上受降城闻笛》和《春夜闻笛》两首诗的赏析不正确的一项是（ ）A．两首诗都因听到凄凉幽怨的笛声而触发思归之情，笛声在扩散，愁思在蔓延。B．甲诗...
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   篇11：人教版（部编）七年级语文上册 第三单元《课外古诗词诵读》名师教案人教版（部编）七年级语文上册 第三单元《课外古诗词诵读》名师教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《课外古诗词诵读》精品教案◎教学目标：1. 学生理解诗歌的主要内容。2. 学生理解诗人表达的情感。3. 学生准确、有感情地背诵诗歌。◎教学过程：—、诵读诗歌1. 阅读课本中的诗歌旁注及赏析短文，自由诵读四首诗歌，注意读准字音、节奏，尝试根据自读的理解融入自己的情感、语气。2. 以学习小组为单位，由组内四位同学各诵读一首诗歌，组员互相指出诵读中存在的读音、节奏的问题，无法确定的及时向老师提出。3. 学生个人展读诗歌，教师点评，全班齐诵。(每首诗独立进行，教师在点评后要酌情请展读同学作调整后的再读，让同学们感受变化，教师也可进行必要细节的范读，让全班齐诵达到更好的效果）点评注...
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   篇12：七年级语文上册（统编版）第三单元古诗词诵读 《夜上受降城闻笛》 课件(共19张PPT)（内嵌视频）七年级语文上册（统编版）第三单元古诗词诵读 《夜上受降城闻笛》 课件(共19张PPT)（内嵌视频）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)七年级上册第三单元课外古诗《夜上受降城闻笛》李益从先秦就有了以边塞、战争为题材的诗，发展到唐代，由于战争频仍，统治者重武轻文，士人邀功边庭以博取功名比由科举进身容易得多，加之盛唐那种积极用世、昂扬奋进的时代气氛，于是奇情壮丽的边塞诗便大大发展起来了，形成一个新的诗歌流派。这节课，我们就来学习一首边塞诗——《夜上受降城闻笛》。《夜上受降城闻笛》【知识与能力目标】了解诗人及诗歌的写作背景，能熟练背诵、默写全诗。【过程与方法目标】品味诗歌含蓄蕴藉的语言特点，学习借景抒情的写法。【情感态度价值观目标】体会诗歌的意境，探寻诗歌所表达的诗人的思想感情。碛里征人三...
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   篇13：第6单元 课外古诗词诵读【2022-2023统编版七上语文高品备课（分层作业）】第6单元 课外古诗词诵读【2022-2023统编版七上语文高品备课（分层作业）】资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第六单元 课外古诗词诵读 同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________1．李商隐《夜雨寄北》（1）天南地北，别时容易见时难。所以，困于战火的杜甫只能空发“烽火连三月，家书抵万金”的感慨；归期不定的李商隐只能憧憬“_____________，_____________”（《夜雨寄北》）的幸福。（2）蕴含宦途失意、羁旅他乡、思乡不得的抑郁愁苦之情，并把愁苦之情融入凄凉萧瑟的景色之中的诗句是“_____________，_____________”。【答案】 何当共剪西窗烛...
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   篇14：七年级上册语文第三单元课外古诗词诵读《夜上受降城闻笛》 教案七年级上册语文第三单元课外古诗词诵读《夜上受降城闻笛》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《夜上受降城闻笛》教学设计教学目标：1、通过朗读，理解诗意及诗歌的意境，并背诵课文2、学习诗歌所用的表达技巧3、体会戍边战士对家乡亲人的思念之情 教学重难点：重点：通过朗读，理解诗意及诗歌的意境，并背诵课文难点：学习诗歌所用的表达技巧教学课时：一课时教学过程：图片导入由课题封面呈现的“月亮”引出本文的学习二、走进诗人——李益李益（公元748－829年），字君虞，凉州姑臧（今甘肃武威）人。广德二年（764）随家迁居洛阳。大历四年（769）进士，授华州郑县（今陕西华县）尉。多次从军边塞出任幕僚，脱离军府后漫游江淮，入长安历任中书舍人、集贤殿学士、右散骑常侍等职，终于礼部尚...
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  篇15：七上语文第六单元课外古诗词 潼关 希沃课件（12张PPT）七上语文第六单元课外古诗词 潼关 希沃课件（12张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：潼关谭嗣同作者简介谭嗣同(1865-1898),字复生,号壮飞,湖南浏阳人,清朝末年维新派政治家、思想家。其所著的《仁学》,是维新派的第一部哲学著作,也是中国近代思想史中的重要著作。公元1898年(光绪二十四年)谭嗣同参加领导戊戌变法,失败后被杀,年仅33岁,为“戊戌六君子”之一。村未源于网络在浏阳乃至中国的历史上,维新志士谭嗣同都是一个顶天立地的伟丈夫,他为戊戌变法慷慨赴义的壮举感召日月。谭嗣同从少年时代起,就有“剑胆琴心”的雅号写作背景谭嗣同写这首诗的时候才14岁,当时随父赴甘肃上任,途径陕西潼关,被北方特有的壮阔的风景所震撼,欣然命笔。听读诗歌潼关...
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    篇16：七上语文期末复习真题归类卷 专项6 古诗词阅读(练习版+答案版+ppt)七上语文期末复习真题归类卷 专项6 古诗词阅读(练习版+答案版+ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台七上语文期末复习真题归类卷 专项6古诗词阅读一、阅读下面古诗，完成1~2题。观沧海曹 操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。1. 展开想象，用生动形象的语言把“秋风萧瑟，洪波涌起”所表现的画面描述出来。2. （2021襄阳模拟）假如穿越时光，曹操在作完这首诗之后，准备发到朋友圈，并且他最希望朋友们给诗中的“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”点赞。请简要分析曹操希望朋友为这四句诗点赞的原因。二、（2020大冶）阅读下面古诗，完成3~4题...
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  篇17：部编语文七上《课外古诗词诵读》教学设计部编语文七上《课外古诗词诵读》教学设计资料可供全国地区适用。
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部编语文七下《课外古诗词诵读》教学设计
一、教学目标
1. 准确、流利、有感情地背诵四首诗歌。
2. 理解诗歌的主要内容，感悟诗人表达的情感或哲理。
二、教学重点：理解诗歌的主要内容，体会诗人表达的情感和哲理。
三、教学难点：理解诗歌的主要内容，体会诗人表达的情感或哲理。
四、教学课时： 2 课时
五、教学方法：朗读法、问题引导法、小组合作探究法，任务驱动法。
教学过程
第一课时导入新课
教师语言：英国哲学家培根曾说：读史使人明智，读诗使人聪慧。今天让我们一起徜徉古诗词的海洋，让文字点亮智慧。
《泊秦淮》初读感知
活动一：初读感知
教...
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     篇18：人教版（部编版）初中语文七年级下册课外古诗词诵读 竹里馆 教案人教版（部编版）初中语文七年级下册课外古诗词诵读 竹里馆 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：(吟诵《竹里馆》品王维教学设计)教材分析 中华文化源远流长，而古诗词更是中国璀璨文化中的瑰宝之一，它们以其独特的魅力历尽千百年岁月的淘洗而仍光彩夺目。《竹里馆》是人教2011课标版（部编）语文七年级下册第三单元课外古诗词诵读中的一首五言绝句。是王维晚年隐居在蓝田辋川时写的一首反映淡泊闲适生活的山水诗。诗的用字、写景、写人都极平淡。然而它的妙处就在于以自然平淡的笔调，把清幽宁静、澄净诱人的月夜幽林的意境和自己淡泊闲适的心境融为一体，表达出对远离世俗纷扰、淡泊闲适的隐居生活的喜爱之情。全诗格调清幽澄净、淡泊闲适。本诗是引导学生通过多种形式的诵读欣赏，提高学生古诗词赏析能力和语文核心素养的好教...
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  篇19：七年级语文上册 第三单元 课外古诗词诵读《夜上受降城闻笛》 课件（共20张ppt）七年级语文上册 第三单元 课外古诗词诵读《夜上受降城闻笛》 课件（共20张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)语文七年级上册（人教版）夜上受降城闻笛“诗之至处,妙住含蓄无垠,思致邀缈,其寄托在可言不可言之间,其指归在可解不可解之会,言在此而意在彼……引人于冥漠恍惚之境。”-------------- 叶燮《原诗》没有了结构和语言上的含蓄性，诗歌便失去了其特有的韵味，明白如话不是诗，尽收眼底的也肯定不是佳作。真正好的诗歌，应如雾霭笼罩的美景，美就美在若隐若现，欲语还休之间。夜上受降城闻笛唐·李益从题目中你读到了哪些信息 唐·李益回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。夜上受降城闻笛回 乐 烽 前 沙 似 雪,受 降 城 外 月...
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   篇20：七年级语文上册 第三单元 课外古诗词诵读《行军九日思长安故园＋夜上受降城闻笛》名师教案七年级语文上册 第三单元 课外古诗词诵读《行军九日思长安故园＋夜上受降城闻笛》名师教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《行军九日思长安故园＋夜上受降城闻笛》名师教案课程基本信息课例编号 2020QJ07Y 学科 语文 年级 七年级 学期 第一学期课题 《行军九日思长安故园》《夜上受降城闻笛》教科书 书名：语文 出版社：人民教育出版社 出版日期： 2016年 7 月教学目标教学目标：理解诗歌内容，把握诗歌情感，了解常见意象的文化内涵。 教学重点：通过比较阅读的方法阅读古诗。 教学难点：学会运用比较阅读的方法。教学过程时间 教学环节 主要师生活动导入1 研研读1 小 小结1 导...
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  Tags：人教,语文,古诗词,全部,精选
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