篇1：统编版语文六下《古诗词诵读1-5首》第一课时 课件（57张PPT）+教案统编版语文六下《古诗词诵读1-5首》第一课时 课件（57张PPT）+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版语文6年级下《古诗词诵读1-5首》教学设计第1课时课题古诗词诵读1-5首单元7单元学科语文年级6年级学习目标1.知识与能力有节奏地诵读本诗,感受古诗词带来的韵律美。2.过程与方法阅读诗歌,大体把握诗意并背诵诗词。3.情感、态度与价值观培养学生读诗句展开想象,体会诗人的思想感情。重点读准字音，了解诗意。难点想象画面，抓住重点语句，体会作者表达的思想感情。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课同学们，我国是一个文明古国，有着五千年悠久的历史和灿烂的文化。诗歌就是我国文化宝库中的一颗璀璨的明珠，最早的诗歌总...
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   篇2：统编版语文六下《古诗词诵读6-10首》第二课时 课件（61张PPT）+教案统编版语文六下《古诗词诵读6-10首》第二课时 课件（61张PPT）+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版语文6年级下《古诗词诵读6-10首》教学设计第1课时课题古诗词诵读6-10首单元单元学科语文年级6年级学习目标1.知识与能力有节奏地诵读本诗,感受古诗词带来的韵律美。2.过程与方法阅读诗歌,大体把握诗意并背诵诗词。3.情感、态度与价值观揣摩诗句,深切体会诗人的思想感情。重点读准字音，了解诗意。难点体会作者表达的思想感情。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课古诗是我们中华民族的文化瑰宝，同学们在以前的学习中积累了不少。今天，我们在来学习几首古诗,让我们一起来去欣赏先人们给我们留下来的文化瑰宝吧!出...
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    篇3：人教版（部编版）初中语文七年级下册课外古诗词诵读 竹里馆 教案人教版（部编版）初中语文七年级下册课外古诗词诵读 竹里馆 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：(吟诵《竹里馆》品王维教学设计)教材分析 中华文化源远流长，而古诗词更是中国璀璨文化中的瑰宝之一，它们以其独特的魅力历尽千百年岁月的淘洗而仍光彩夺目。《竹里馆》是人教2011课标版（部编）语文七年级下册第三单元课外古诗词诵读中的一首五言绝句。是王维晚年隐居在蓝田辋川时写的一首反映淡泊闲适生活的山水诗。诗的用字、写景、写人都极平淡。然而它的妙处就在于以自然平淡的笔调，把清幽宁静、澄净诱人的月夜幽林的意境和自己淡泊闲适的心境融为一体，表达出对远离世俗纷扰、淡泊闲适的隐居生活的喜爱之情。全诗格调清幽澄净、淡泊闲适。本诗是引导学生通过多种形式的诵读欣赏，提高学生古诗词赏析能力和语文核心素养的好教...
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  篇4：统编版语文六下 古诗词诵读 4 早春呈水部张十八员外 课件(共25张PPT)统编版语文六下 古诗词诵读 4 早春呈水部张十八员外 课件(共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)第六单元?古诗词诵读早春呈水部张十八员外谈话导入一年之计在于春。生活在严冬中的人们对春天总是有着强烈的企盼。是谁最先发现了春的踪迹？李白说是柳树，于是李白这样写道:“寒雪梅中尽，春风柳上归”；苏东坡说是鸭子，他则这样写道:“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”。毛泽东说是飞雪，他写下了“风雨送春归，飞雪迎春到”。这其实都是诗人们以独特的眼光观察和描写到的春天到来的迹象。今天，我们学习一首唐代诗歌，看一看诗人韩愈是怎样发现春天的特点的。谈话导入早春/呈/水部/张十八员外呈：恭敬地送上。水部十八员外：指唐代诗人张籍，他在同族兄弟中排行第十八，曾任水部员外郎。谈话导入...
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   篇5：人教版部编（2019）高中语文必修下册 古诗词诵读《桂枝香·金陵怀古》同步习题（精）（解析版）人教版部编（2019）高中语文必修下册 古诗词诵读《桂枝香·金陵怀古》同步习题（精）（解析版）资料可供全国地区适用。
大致详情：《桂枝香·金陵怀古》同步习题一、选择题1．下列各项，注音中有错误的一项是（ ）A．船棹（zhào） 如簇（cù） 澄江（chénɡ） 鹭起（lù）B．旷古（kuànɡ） 亘古（ɡèn） 委琐（suǒ） 漫嗟（jiē）C．栖居（qī） 屹然（yì） 悲怆（chuànɡ） 拜谒（yè）D．凝绿（nínɡ） 笨拙（zhuó） 惦记（diàn） 埋怨（mán）2．下列加点词的解释，错误的一项是（ ）A．翠峰如簇 簇：聚积 B．千里澄江似练 练：绸缎C．但寒烟衰草凝绿 但：但是 D．征帆去棹...
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   篇6：人教版部编（2019）高中语文必修下册 古诗词诵读《登岳阳楼》同步习题（精）（解析版）人教版部编（2019）高中语文必修下册 古诗词诵读《登岳阳楼》同步习题（精）（解析版）资料可供岳阳市地区适用。
大致详情：《登岳阳楼》同步习题一、古代诗歌阅读（一）阅读下面的唐诗，完成文后各题。登岳阳楼杜 甫昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。1．杜甫《登岳阳楼》颔联描写突出了洞庭湖怎样的特点？有什么用意？2．杜甫《登岳阳楼》颈、尾两联由“家事”写到“国事”，表达了作者怎样的情感？（二）阅读下面这首诗歌，完成各题。材料一：登岳阳楼（其二）宋·陈与义天入平湖晴不风，夕帆和雁正浮空。楼头客子杪秋后，日落君山元气中，北望可堪回白首，南游聊得看丹枫。翰林物色分留少，诗到巴陵还未工。材料二：登岳阳楼唐·杜甫昔闻洞庭水，...
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    篇7：人教版六下语文期中卷 （含答案）人教版六下语文期中卷 （含答案）资料可供江门市地区适用。
大致详情： 2017-2018第二学期六年级语文期中测试基础整合。读拼音，写汉字。5分 chú chuāng yìng bì suàn bàn hán dān xué bù （ ） ( ) ( ) ( )选项。8分1、下列四组词中，每个词都有错别字的一组是（ ） A焦燥不安 抑扬顿错 长途拔涉 纷至踏来 B世外桃源 可见一班 意想不到 勃勃生机 C发奋图强 迎难而上 舍本逐...
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  篇8：新人教版高一语文古诗词阅读理解专题练习 含答案新人教版高一语文古诗词阅读理解专题练习 含答案资料可供全国地区适用。
大致详情：新人教版高一语文古诗词阅读理解专题练习
阅读下面两首词，完成下面小题。
沁园春·长沙
毛泽东
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？
携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？
忆秦娥·娄山关①
毛泽东
西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从头越，苍山如海，残阳如血。
【注】①娄山关：又称娄关、太平关，是贵州北部进入四川的重要隘口，地...
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   篇9：人教版六下语文三单元试题和答案人教版六下语文三单元试题和答案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台 人教版六下语文第三单元试题和答案读读写写。（7分）kǒng bù??shū jí? bō xuē? xīng wàng? āi sī( )? ( ) ( ) ( )? ( )二、填词语，让描写 (??/?shti?/?" \t "?/?shti?/?liu?/?_blank?)更具体。（4分）( )的绿茶? ( )的头发( )地回答??(...
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  篇10：人教版（部编）七年级语文上册 第三单元《课外古诗词诵读1》三步提升练（解析版）人教版（部编）七年级语文上册 第三单元《课外古诗词诵读1》三步提升练（解析版）资料可供全国地区适用。
大致详情：课外古诗词诵读一、峨眉山月歌（一）峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。1.用生动的语言描述诗中“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”的画面。2.本诗表达了作者怎样的情怀？（二）峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝洲。1.“影入平羌江水流”中的“影”是指月影还是指人影？2.你认为这首诗的核心字是哪个？抒发了诗人怎样的情感？二、江南逢李龟年（一）岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逄君。1.前两句诗人写过去的兴盛，追忆往昔，表达对盛唐_______________之情，后两句诗写现在的衰败，抒发了...
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    篇11：人教版语文六下语文园地三 课件+教案人教版语文六下语文园地三 课件+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：语文人教版六年级下册语文园地（三）教学设计课题 语文园地三单元第三单元学科语文年级六年级学习目标通过相互倾诉自己的理想，继续培养学生倾听、应对和表达的交际能力，同时培植学生表达的自信心，树立良好的理想观。? 以“理想”为话题进行口语交际，要表达清楚，有条理。熟读并背诵囚歌，养成积累的习惯。重点通过相互倾诉自己的理想，继续培养学生倾听、应对和表达的交际能力，同时培植学生表达的自信心，树立良好的理想观。难点培养学生倾听、应对和表达的交际能力，同时培植学生表达的自信心，加强学生之间的交流合作。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课故事感染激...
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  篇12：人教版语文六下回顾拓展二 课件+教案人教版语文六下回顾拓展二 课件+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版语文六年级下册《回顾?拓展二》教学设计课题 回顾?拓展二单元第二单元学科语文年级六年级学习目标1.交流通过阅读课外书和向长辈调查了解到的少数民族的节日风俗；也可以交流学习了本组课文，在写作方面有哪些收获。2.熟读兵背诵宋代王安石的《元日》和唐代皮日休的《天竺寺八月十五日夜桂子》，养成积累的习惯。3.读趣味语文，领悟标点符号的妙用。重点交流平台，交流收集到的民俗资料和学到的表达方法。难点拓展理解“日积月累”中古诗。2.教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课指导自学词语盘点。1.读读写写2.你发现这些词语有什么共同点吗？你发现...
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   篇13：人教版六下语文期中试题和答案人教版六下语文期中试题和答案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台 人教版六下语文期中测试卷 字词。(22分)读拼音，写词语。(9分)kū wěi shū jí kǒng bù ( ) ( ) ( )fěi cuì jīng bīng jiǎn zhèng( ) ( )把正确选项填在括号中。(3分) （1）下列词语中读音错误的是( )①曝(pù)晒 ②喷(pèn)香 ③榛(qín)子 ④膝(xī)盖（2）下列词语中，有错别字的一个是( )...
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   篇14：人教版部编（2019）高中语文必修上册 在浅吟低唱中体会古诗词的丰富意蕴-学习任务单（表格式）人教版部编（2019）高中语文必修上册 在浅吟低唱中体会古诗词的丰富意蕴-学习任务单（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：古诗词诵读——在浅吟低唱中体会古诗词的丰富意蕴学习任务单课程基本信息课例编号 学科 语文 年级 高一 学期 秋季学期课题 《古诗词诵读》——在浅吟低唱中体会古诗词的丰富意蕴教科书 书名：普通高中教科书《语文》（必修）上册 出版社：人民教育出版社 出版日期：2019年8月第1版学生信息姓名 学校 班级 学号学习目标1．掌握停顿、重音、语调、语速等诵读的基本方法。 2．了解《静女》等古体诗的节拍和音韵特点；能够借助注释理解诗歌内容，在理解的基础上尝试诵读，在诵读中想象品味，感受古诗之韵和先秦文化之美。 3．了解《虞美人》等词的格律、用韵特点，知人论世；分析这首词的诵读...
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