篇1：部编人教版语文八年级上册课内古诗词赏析（素材）部编人教版语文八年级上册课内古诗词赏析（素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：八年级（上）课内古诗词赏析27.野望 王绩东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。【诗词赏析】这首诗于萧瑟怡静的景色描写中流露出孤独抑郁的心情，抒发了惆怅、孤寂的情怀。 首联，“皋”是水边地。东皋，指诗人家乡绛州龙门的一个地方。“徙倚”是徘徊的意思。“欲何依”，化用曹操《短歌行》中“月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依”的意思，表现了百无聊赖的彷徨心情。 颔联和颈联写薄暮中所见景物：举目四望，到处是一片秋色，在夕阳的余晖中越发显得萧瑟。在这静谧的背景之上，牧人与猎马的特写，带着牧歌式的田园气氛，使整个画面活动了起来。这...
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   篇2：部编人教版语文七年级下册课内古诗词赏析（素材）部编人教版语文七年级下册课内古诗词赏析（素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：七年级（下）课内古诗词赏析13.木兰诗 《乐府诗集》唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。...
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   篇3：部编人教版语文七年级上册课内古诗词赏析（素材）部编人教版语文七年级上册课内古诗词赏析（素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：七年级（上）课内古诗词赏析1.观沧海 曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。【诗词赏析】《观沧海》是一首写景抒情诗，诗人勾画了大海吞吐日月星辰、包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人开阔的胸襟，抒发了诗人统一全国、建功立业的伟大抱负。 诗中“临”“观”二字写出了诗人跃马扬鞭、高瞻远瞩的昂扬气概。“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”这四句运用丰富奇特的想象、大胆的夸张进行虚写，将眼前海上的景色和自己的雄心壮志融合在一起，心胸开阔，意境宏大。表达了诗人统一中原、建功立业的雄心壮志。...
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     篇4：七下语文第六单元课外古诗词诵读 贾生 课件(共13张PPT)+素材七下语文第六单元课外古诗词诵读 贾生 课件(共13张PPT)+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)贾 生李商隐李商隐（813—858），字义山，号玉溪生、樊南生，唐代著名诗人，祖籍河内沁阳。他是晚唐最出色的诗人之一，和杜牧合称“小李杜”，与温庭筠合称为“温李”，因诗文与同时期的段成式、温庭筠风格相近，且三人都在家族里排行第十六，故并称为“三十六体”。作品收录为《李义山诗集》。作者简介背景简介：李商隐生活在唐王朝日趋衰败的晚唐时期，他对皇帝昏庸、宦官当权与藩镇跋扈深为不满。而且李商隐被卷入了牛李党争，屡受排挤，怀才不遇。于是他借吊贾谊来抒发自己的感慨，通过讽刺汉文帝虽能求贤却又不知贤的行为，反映了晚唐的社会现实——即晚唐帝王也像文帝一般，表似开明，实则昏聩...
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篇5：统编版七下语文 第三单元 课外古诗词诵读 逢入京使 教案统编版七下语文 第三单元 课外古诗词诵读 逢入京使 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《逢入京使》岑参教学目标：1、正确流利的诵读，读出节奏感 2、能体会诗歌的意境和作者的情感。?3、背诵课文，学习佳句。?教学重点：?体会诗歌的意境和作者的情感。教学难点：?背诵课文，学习佳句。教学内容：故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 一、导入新课：盛唐时代，是边塞诗空前繁荣的时代，出现了以高适、岑参为代表的边塞诗派，他们的创作为百花齐放的盛唐诗坛，增添了一支奇葩。今天要给大家介绍的就是岑参。让我们一起走进他的诗歌《逢入京使》。二、诵读新句提示：七言律诗可以二二三，也可以四三停顿，学生划分朗读停顿。1....
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 篇6：统编版七下语文 第六单元 课外古诗词诵读 约客 教案统编版七下语文 第六单元 课外古诗词诵读 约客 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《约客》教学设计教学目标： 以《约客》为例，学会从以下3个角度把握一首诗/词的思想感情。①“意象”、“意境”；②“情景关系”；③ “诗眼”；【教学重点】通过抓关键词的方法学会欣赏古诗【教学难点】挖掘闲的内涵，感受诗人闲适恬淡的人生教学方法：谈话法、小组合作探究、角色模拟；教学课时：1课时教学过程一、导入（3分钟）：（一）听声音，感受情景。如果你在这种情景中约了朋友，而朋友因天气而失约，你会有怎样的感受？教师板书《约客》整首诗（二）、整体感知：1.学生翻开书本P163，借助注释——自主思考：这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ （限时3分钟）以《约客》为例，学会从以...
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  篇7：七下语文第三单元课外古诗词诵读《逢入京使》课件（21张PPT）+素材七下语文第三单元课外古诗词诵读《逢入京使》课件（21张PPT）+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)部编本七年级语文下册《逢入京使》岑参盛唐是边塞诗创作的鼎盛时期，涌现出了著名的边塞诗派，代表诗人有高适、岑参、王昌龄等，他们的创作为百花齐放的盛唐诗坛增添了一朵奇葩。今天我们要学习的是岑参。让我们一起走进他的诗歌《逢入京使》。情景导入边塞诗：以书写战争为主题，歌咏塞外风光，表现将士们驰骋沙场建功立业的壮志，也反映战争的残酷及征夫的思乡之情，作品大多气势奔放，慷慨激昂，给人奋发向上的力量。岑参∶（715～770）唐代诗人。南阳人。大历（766～779）年间官至嘉州刺史，世称岑嘉州。后罢官，客死成都旅舍。岑参与高适并称“高岑”，同为盛唐边塞诗派的代表。其诗题材广泛...
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篇8：统编版七下语文 第六单元 课外古诗词诵读 贾生 教案统编版七下语文 第六单元 课外古诗词诵读 贾生 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：贾 生【教学目标】（一）知识与能力目标1.了解作者和本首咏史诗的写作背景。2.有感情地朗读诗歌，感知文章内容，体会古诗意境。3.了解诗歌的艺术特点。（二）过程与方法目标1.通过阅读注释和查阅资料，了解作者生平和诗歌写作背景。2.通过诵读、品味，把握关键句子的表面意思和深层意蕴。3.通过启发点拨和讨论等方式，体会诗歌所表达的思想感情。（三）情感、态度与价值观目标体会作者怀才不遇的苦恼，培养热爱国学经典的情操。【教学重难点】1.结合时代背景,了解《贾生》一诗的主旨。2.着重引导学生朗诵，以声传情，从而把握诗意情感。3.赏析李商隐诗的艺术特点。【学情分析】诗歌短小，...
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   篇9：统编版语文七下第六单元 课外古诗词诵读 同步提升卷（原卷版+解析版）统编版语文七下第六单元 课外古诗词诵读 同步提升卷（原卷版+解析版）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编版语文七下 第六单元 课外古诗词诵读一、诗歌鉴赏阅读下面古诗，完成下面小题约客 赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。雨晴 王驾雨前初见花间菱，雨后全无叶底花。蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。1．两首诗分别描写了什么季节？分别描写了什么景物？2．两首诗分别突出了一个“等”字和一个“惜”字，请分别说明它们是怎样突出这个字的。【答案】1．1）夏季。雨、青草、池塘、蛙。2）春季。花、雨、蜂蝶。2．《约客》主要通过交待 ( )时间“过夜半”和描写细节“闲敲棋...
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    篇10：部编人教版语文九年级下册课内古诗词赏析（素材）部编人教版语文九年级下册课内古诗词赏析（素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：九年级（下）课内古诗词赏析68.渔家傲·秋思 范仲淹塞（sài）下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起,千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。【诗词赏析】这首词描绘了边塞将士们生活的艰苦，表达了词人破敌立功的决心和思念故乡的矛盾心情。 上阕重在写景，描写塞下秋景。词人用一个“异”字，统领全部景物的特点，突出塞下秋景与中原的不同。“雁去”句写出了天气的极其寒冷；“边声”句，风吼、马嘶，同不断起伏的号角声混杂在一起，构成了塞下特有的声音。“孤城”句点明了战事吃紧、戒备森严的特殊背景。下阕集中抒发了身处边塞的征人之情。词...
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     篇11：统编版语文七下第六单元课外古诗词诵读 同步基础卷（原卷版+解析版）统编版语文七下第六单元课外古诗词诵读 同步基础卷（原卷版+解析版）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编版语文七下 第六单元 课外古诗词诵读一、选择题1．下列对《泊秦淮》这首诗理解错误的一项是（ ）烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。A．“寒水”指寒冷的江水，指穿过南京流入长江的秦淮河。B．“商女”，茶楼酒馆里侍候客人的歌女。C．“隔江”的“江”，指秦淮河，商女在岸上酒楼歌唱，诗人从船上听去，所以说“隔江”。D．“后庭”，即《玉树后庭花》，据说是南朝荒淫误国的陈后主所作的乐曲，历来被人看作“亡国之音”。2．阅读下面的古诗，完成下题。贾生李商隐宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神...
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  篇12：【新课标·备课先锋】人教统编版语文七下 第三单元 课外古诗词诵读 晚春 课件(共18张PPT)+素材【新课标·备课先锋】人教统编版语文七下 第三单元 课外古诗词诵读 晚春 课件(共18张PPT)+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)晚春教学目标1、正确、流利、有感情地朗读并背诵古诗。2、理解作者描绘的内容，通过品味语言和展开联想进入诗的意境，体会其中蕴含的情理,懂得珍惜光阴，树立乐观、自信的生活态度。核心素养语言运用︰能声情并茂诵读诗歌；能解释诗句重点词语和诗句的意思。审美创造:感受诗词的语言美、意境美、情感美，获得较为丰富的审美经验，培养学生具备健康的审美意识和正确的审美观念。文化自信:通过学习课外古诗词,感受古代诗词的艺术魅力,传承国学经典,提升文化素养。思维能力∶结合写作背景及作者的有关知识,把握诗歌的情感,了解诗歌的艺术特色,学习鉴赏古诗词的技巧。01020304作者...
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Tags：人教,七下,语文,古诗词,精选
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