篇1：部编版语文六年级下册古诗词诵读：《采薇（节选）》教案部编版语文六年级下册古诗词诵读：《采薇（节选）》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：诗经《采薇》教学设计设计意图：这堂课的学习以“带着学生走向经典”为设计理念。把教材作为一个赏析的范例，抓住范例的思想情感，引出经典诗句，以此激发孩子积累经典的方法，同时从多方面体会诗经·采薇》这篇经典的绝妙。课前，事先布置学生搜集《采薇》，课堂上，教师通过吟诵的方法激发学生背诵的欲望，以此达到“与诗同行”的目的。【教学目标】1.了解《诗经》常识：风、雅、颂。2.大体把握《采薇》（节选）诗意，体会作者的思想感情，能把《采薇》背诵下来。3.通过学习，激发学生积累《诗经》中的其他经典名句以及积累关于战争的经典诗句。【教学重、难点】大体把握《采薇》（节选）诗意，体会作者的思想感情。一、...
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 篇2：语文部编版六年级下册第七单元测试卷古诗词诵读（无答案）语文部编版六年级下册第七单元测试卷古诗词诵读（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：语文部编版六年级下册第七单元测试卷班级： 姓名：一、基础性作业。 1.用“√ ”给带点字选择正确的读音。（1）行（xínɡ hánɡ) 道迟迟，载（zǎi zài）渴载饥。 （2）晓看红湿处（chǔ chù), 花重（zhònɡ chónɡ) 锦官城。 （3）春风又绿（lǜ lù) 江南岸，明月何时照我还（huán hái）。 2．基础回放。“春风又绿江南岸”这七个字按音序排列，排在最前的是 ，排在最后的是 。 其中， 和 这两个字的韵母是后鼻音。 3.与“天街小雨润如酥，草色要看近却无 ”描...
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   篇3：统编版语文六年级下册古诗词诵读9《浣溪沙》课件(共37张PPT)统编版语文六年级下册古诗词诵读9《浣溪沙》课件(共37张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共37张PPT)第六单元 古诗词诵读浣溪沙东坡肉东坡肘子东坡粽子苏轼(1037年-1101年)，字子瞻，号东坡居士。北宋眉州眉山(今属四川省眉山市)人。北宋著名文学家，“唐宋八大家”之一，豪放词派的开创者之一，在诗、词、散文、书、画等方面都卓有成就。huàn浣 溪 沙浣溪沙,词牌名，传说因西施浣纱于若耶溪而得名，又名“浣溪纱”“小庭花”等。浣溪沙【宋】苏轼游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。浣溪沙【宋】苏轼游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。山下兰芽短浸溪，松间沙...
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   篇4：小学语文六年级下册部编版古诗词诵读常考易错检测卷-（含答案）小学语文六年级下册部编版古诗词诵读常考易错检测卷-（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台古诗词诵读常考易错检测卷-小学语文六年级下册部编版一、选择题1．下列加点字读音正确的一项是（ ）A．浥轻尘（hù） B．渭城朝雨 (cháo)C．客舍青青（shè） D．更尽一杯酒(gēng)2．下列诗句中加点字注释有误的一组是（ ）A．渭城朝雨浥轻尘（浥：湿润。） B．客舍青青柳色新（客舍：旅店。）C．劝君更尽一杯酒（君：你 更：再。） D．西出阳关无故人（故人：老朋友。）3．下列诗句停顿错误的一项是（ ）A．水是／眼波／横，山是／眉峰／聚。 B．欲问／行人／去那边？眉眼／盈盈处。C．才始送／春／归，又送君／归／去。 D．若...
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    篇5：统编版语文六年级下册 古诗词诵读 采薇（节选）教学课件(共15张PPT)统编版语文六年级下册 古诗词诵读 采薇（节选）教学课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)古诗词诵读采薇（节选）采摘野豌豆认识诗歌诗歌是一种抒情言志的文学体裁。诗歌用高度凝练的语言，形象表达作者丰富情感，集中反映社会生活，并具有一定节奏和韵律。诗歌的发展诗经→楚辞→汉赋→汉乐府诗→魏晋南北朝民歌→唐诗→宋词→元曲→明清诗歌→现代诗、新诗走进诗经《诗经》是我国最早的诗歌总集,收集了从西周到春秋中期的305首诗歌,反映了500年间的社会生活。《诗经》表现手法上分为“赋、比、兴”与“风、雅、颂”合称“六义”写作背景西周时期，周宣王执政的前夕，玁狁乘周王朝政治动乱和遭遇大旱灾的机会，侵扰北方边境。公元前827年周宣王出兵征讨,这首诗反映的大概...
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  篇6：统编版语文六年级下册古诗词诵读9浣溪沙教学课件(共26张PPT)统编版语文六年级下册古诗词诵读9浣溪沙教学课件(共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)古诗词诵读9、浣溪沙苏轼——字子瞻、和仲，号铁冠道人、东坡居士，世称苏东坡、苏仙。北宋杰出的文学家、书法家、美食家、画家，历史治水名人。北宋著名文学家北京大学教授、引碑入草开创者李志敏评价:"苏轼是全才式的艺术巨匠。"与黄庭坚并称"苏黄";词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称"苏辛" ;散文著述宏富，豪放自如，与欧阳修并称"欧苏"，为"唐宋八大家"之一。苏轼善书，"宋四家"之一;擅长文人画，尤擅墨竹、怪石、枯木等。苏洵长子。博学多才，善文，工诗词，书画俱佳。于词“豪放，不喜剪裁以就声律”，题材丰富，意境开阔，突破晚唐五代和宋初以来“词为艳科”的传统樊篱，以诗为词，...
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    篇7：2022统编版六年级下册语文《古诗词诵读》练习（有解析）2022统编版六年级下册语文《古诗词诵读》练习（有解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：2022统编版六年级下册语文《古诗词诵读》附答案1 采薇(节选)字词积累练一、下列诗句中加点字的读音正确的一项是( )。A.雨雪霏霏(yǔ) B.载渴载饥(zài) C.行道迟迟(hánɡ) D.莫知我哀(shuāi)二、给加点的字词选择正确的解释。1.昔我往矣。( ) A.从前，指出征时。 B.夜。 C.可惜。2.雨雪霏霏。( ) A.飘扬。 B.雪下得很大的样子。 C.天气。3.行道迟迟。( ) A.晚。 B.迟到。 C.迟缓的样子。4.载渴载饥。( ) A.装。...
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     篇8：统编版语文六年级下册《古诗词诵读》7 游园不值 第三课时 课件统编版语文六年级下册《古诗词诵读》7 游园不值 第三课时 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)统编版语文六年级下册第1课时古诗词朗读游园不值宋·叶绍翁同学们,你们是怎样学习古诗词的 知诗人,解诗题,明诗意,悟诗情,晓诗理)现在,我们来学习叶绍翁的《游园不值》。你们了解叶绍翁吗 “游园不值”是什么意思呢 (游园未遇到主人)生平介绍:叶绍翁，字嗣宗，号靖逸，龙泉(今浙江丽水龙泉)人，南宋文学家、诗人。叶绍翁擅长写诗，尤其是七言绝句。主要作品:《夜书所见》《游园不值》，《靖逸小集》等。作者介绍游园不值[宋]叶绍翁应怜/屐齿/印苍苔，小扣/柴扉/久不开。春色/满园/关不住，一枝/红杏/出墙来。应:大概,表示猜测。怜:怜惜。屐齿:指木屐底下突...
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  篇9：部编版语文六年级下册“古诗词诵读”课件(共28张PPT)部编版语文六年级下册“古诗词诵读”课件(共28张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)统编版小学语文六下“古诗词诵读”第一课时第一章自学任务：初读诗歌，遇到不认识的字或者不理解的词句通过参看注释等方式解决。合作任务：自读诗歌，完成表格题目 作者 朝代 体裁 主题《诗经·采薇》《送元二使安西》《春夜喜雨》《早春呈水部张十八员外》《江上渔者》《泊船瓜洲》《游园不值》《卜算子·送鲍浩然之浙东》《浣溪沙·山下兰芽短浸溪》《清平乐·春归何处》合作任务：自读诗歌，完成表格题目 作者 朝代 体裁 主题《诗经·采薇》 无 周朝 诗（四言） 思乡《送元二使安西》 王维 唐朝 诗（七绝） 送别《春夜喜雨》 杜甫 唐朝 诗（五律） 写景...
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   篇10：统编版语文六年级下册《古诗词诵读》10 清平乐 第四课时 课件统编版语文六年级下册《古诗词诵读》10 清平乐 第四课时 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)第4课时古诗词朗读统编版语文六年级下册学习浣溪沙宋·苏轼1.“花有重开日,人无再少年。”江水东流不返，正如人的青春年华只有一次。面对不可抗拒的自然规律，古今中外无数文人墨客为之感叹,那么苏轼又是以怎样的精神面貌来面对生活中的变故的呢 让我们一起走进《浣溪沙》,去寻找答案吧!浣溪沙[宋]苏轼游/蕲水/清泉寺，寺/临兰溪，溪水流。山下/兰芽/短浸溪，松间/沙路/净无泥。萧萧/暮雨/子规啼。谁道/人生/无再少 门前/流水/尚能西!休将/白发/唱黄鸡。苏轼（1037年1月8日—1101年8月24日），字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡、苏仙 、坡仙 ，汉族，眉州眉...
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    篇11：部编版语文六年级下册古诗词诵读8.《卜算子 送鲍浩然之浙东》教案部编版语文六年级下册古诗词诵读8.《卜算子 送鲍浩然之浙东》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：卜算子·送鲍浩然之浙东教学目标1.理解词义，有感情朗读，体会作者与朋友分别时候的心情。2.在反复诵读中，读出该词所表达的情感。3.通过归纳总结，体会送别诗的表达特点，并从中汲取学习表达营养。教学重难点1.在反复诵读中读出词的韵律美，品味作者融情于景之妙。2.读出该词所表达的情感、送别诗的表达特点以及诗人积极乐观的人生态度. 板书设计8.卜算子·送鲍浩然之浙东 山 水 借景抒情 祝福 教学过程一、创境导入1.看图猜诗，明确主题：送别诗。今天，我们来学习宋代词人王观写的一首送别词。2.解题：根据你所学知识，读准...
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 篇12：统编版六年级下册语文《古诗词诵读》课课练 含答案统编版六年级下册语文《古诗词诵读》课课练 含答案资料可供全国地区适用。
大致详情：六年级下册语文《古诗词诵读》课课练1.采 薇(节选)一、用“----”画出加点字的正确读音。昔我往矣(yī yǐ) 雨雪霏霏(yǔ yù)载渴载饥(zǎi zài) 行道迟迟(háng xíng)二、给加点字词选择正确的解释。(填序号)1.杨柳依依（ ）①形容柳丝轻轻随风摇曳的样子。 ②形容留恋，不忍分离。2.雨雪霏霏( )①指下雪。②指雨和雪。③指下雨雪。3.今我来思（ )①思念。②句末语气词。③思考。4.莫知我哀( )①没有人。②不。③不能。三、先解释加点字词，...
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   篇13：部编版语文六年级下册古诗词诵读1《采薇（节选）》课件(共20张PPT)部编版语文六年级下册古诗词诵读1《采薇（节选）》课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)古诗词诵读 诗经 → 楚辞 → 汉赋 → 汉乐府诗 → 魏晋南北朝民歌→ 唐诗 → 宋词 → 元曲 → 明清诗歌 → 现代诗、新诗诗歌的发展《诗经》是我国第一部诗歌总集。收入从西周到春秋时期的诗歌305首。《诗经》分为“风”“雅”“颂”三大类。《采薇》是《诗经·小雅》的一篇。采 薇（节选） 采摘野豌豆苗，植物名。自由朗读，借助注释想想每句话的意思。采薇（节选）昔我/往矣，杨柳/依依。今我/来思，雨雪/霏霏。行道/迟迟，载渴/载饥。我心/伤悲，莫知/我哀。yùzài...
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     篇14：部编版语文六年级下册古诗词诵读1 采薇（节选）课件(共20张PPT)部编版语文六年级下册古诗词诵读1 采薇（节选）课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)古诗词诵读义务教育教科书语文六年级下册薇菜——野豌豆朗读要求：1.读准字音，读出韵味。2.找出这首诗和学过的诗的不同点。周代设有采诗官，每年春天都会深入民间收集民间歌谣，把能够反映人间欢乐疾苦的作品，整理后交给太师（负责音乐之官）谱曲，演唱给周天子听，也作为施政的参考。这些没有记录姓名的民间作者的作品，占诗经的多数部分。学习要求：1.在书中找一找、圈一圈，理解诗歌的意思。2.想一想诗人想要表达怎样的感情？兵士在回忆自己出征时的情景。形容柳丝轻轻随风摇曳的样子。春光明媚杨柳飘逸莺歌燕舞背景资料：周宣王时，北方猃狁（即匈奴）趁周王朝动乱和遭遇旱灾...
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  篇15：部编版语文六年级下册古诗词诵读9《浣溪沙》课件(共21张PPT)部编版语文六年级下册古诗词诵读9《浣溪沙》课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)浣溪沙知识积累我最棒不识庐山真面目， 。,白雨跳珠乱入船。竹外桃花三两枝, 。水光潋滟晴方好， 。只缘身在此山中黑云翻墨未遮山春江水暖鸭先知你发现了什么共同点？山色空蒙雨亦奇苏轼(1037年-1101年)，字子瞻，号东坡居士。北宋眉州眉山(今属四川省眉山市)人。北宋著名文学家“唐宋八大家”之一，豪放词派的开创者之一，在诗、词、散文、书、画等方面都卓有成就。浣（huàn）溪沙浣溪沙，词牌名，传说因西施浣纱于若耶溪而得名，又名“浣溪纱”“小庭花”等。西江月卜算子忆江南清平...
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    Tags：六年级,下册,语文,课本,古诗词
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