篇1：统编版高中语文选择性必修中册古诗词诵读《书愤》教学设计统编版高中语文选择性必修中册古诗词诵读《书愤》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：书愤【核心素养】1.了解陆游的生平及其文学成就，了解诗歌的写作背景。2.了解南宋时代相类主题的诗词特点。3.理解陆游等爱国志士壮志难酬、年华空老、有心报国无路请缨的悲愤情怀。4.背诵全诗。【教学重难点】学习诗人的爱国精神和伟大的人格魅力。【教学方法】诵读法、合作探究法。【教学过程】一、导入新课收复失地的宿志得不到实现，而国土沦陷的愤懑却一如既往。诗人回忆起夜雪战船、秋风铁马的过去，想起自我期许的落空、失地收复的无望。通过感叹诸葛亮出师雄文，暗示朝野上下都是主降的碌碌小人。全诗感情沉郁，齐韵浑厚，尤以颔联“楼船”“铁马”两句，雄放豪迈，为人们广泛传诵。诵读此诗，应体会诗作...
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   篇2：古诗词诵读《书愤》同步练习（含解析）2022-2023学年统编版高中语文选修中册古诗词诵读《书愤》同步练习（含解析）2022-2023学年统编版高中语文选修中册资料可供全国地区适用。
大致详情：古诗词诵读《书愤》同步练习2022-2023学年统编版高中语文选修中册一、论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。陆游的作品主要有两方面：一方面是悲愤激昂，要为国家报仇雪耻，恢复丧失的疆土，解放沦陷的人民；一方面是闲适细腻，咀嚼出日常生活的深永的滋味，熨帖出当前景物的曲折的情状。一个宋代遗老表扬他：“前辈评宋渡南后诗，以陆务观拟杜，意在寤寐不忘中原，与拜鹃心事实同。”然而，陆游全靠那第二方面去打动后世好几百年的读者，像清初杨大鹤的选本，方文等人的模仿，《红楼梦》香菱的摘句，无数书房和花园挂的陆游诗联都是例证。就此造成了陆游是个“老清客”的印象。这个偏向到清末才矫正过来，读者痛心国势的...
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     篇3：统编版语文八年级下册 课外古诗词诵读 课件(共40张PPT)统编版语文八年级下册 课外古诗词诵读 课件(共40张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共40张PPT)课外古诗词诵读题破山寺后禅院常 建常建，生平不详，唐代诗人。其诗多为五言，常以山林、寺观为题材，意境清远，风格淡然。本诗选自《全唐诗》卷一百四十四（中华书局1960年版）。诗人仕途失意，寄情山水，寻幽探胜，在游览破山寺后写下此诗。作者简介背景链接题破山寺后禅院常 建清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。/qū///////làiqìnɡ解读赏析清晨入古寺，初日照高林。诗意：清晨我走进这座古寺，初升的太阳照耀着高处的树林。赏析：首联交代诗人来到破山寺的时间及所见到...
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     篇4：部编版高中语文选择性必修中册古诗词诵读《书愤》 学案（含答案）部编版高中语文选择性必修中册古诗词诵读《书愤》 学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：书愤【学习目标】1．探究诗歌主旨，赏析诗歌意蕴美。2．加深对“以意逆志，知人论世”的赏析方法的理解。【学习重点】探究《书愤》的主旨。【学习难点】理解本诗中诸葛亮与《蜀相》中诸葛亮的异同。【天天预习】1．作家作品陆游，字 ，号 。南宋时越州山阴人，我国古代著名的 诗人。他生活在金兵入侵，中原沦陷的时代，那时南宋当局却偏安江南，不思北伐。陆游主张抗金，触犯了投降派的利益，所以一再遭到打击排斥，多次被罢官。这首有名的七律作于宋孝宗十三年，此时陆游已61岁，在山阴闲居了6年，“扫胡尘”“靖国难”的志向眼看就要化为泡影，在悲愤失望中他挥...
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  篇5：部编版高中语文选择性必修中册古诗词诵读《书愤》 学案（含答案）部编版高中语文选择性必修中册古诗词诵读《书愤》 学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：书愤【学习目标】1．品味诗歌语言，感受诗歌意蕴美。2．理解诗人陆游的爱国主义情怀。3．掌握诗歌借景抒情、运用典故等表达情感的表现手法。【学习重难点】1．通过对颔联的分析，赏析诗歌意象。2．理解诗歌语言，准确把握作者情感。【学习过程】一、 文学常识1．关于作者：陆游，字________，号________，山阴（浙江绍兴）人。________（朝代）著名爱国诗人、词人。诗集有《________》。他是我国文学史上存诗最多的诗人。“60年来万首诗”，陆诗的突出特点是“多豪丽语，言征伐恢复事”，这首诗就是一个鲜明的例子。2．本首诗属于格律诗中的________，形式上一般为四...
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 篇6：部编版高中语文选择性必修中册古诗词诵读《书愤》 学案（无答案）部编版高中语文选择性必修中册古诗词诵读《书愤》 学案（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：书愤【学习目标】1．理解南宋陆游等爱国志士壮志难酬、年华空老、有心报国、无路请缨的悲愤情怀。2．学习知人论世的诗歌鉴赏方法。【学习重难点】1．《书愤》主旨的理解。2．同代其他相同命运的诗人的探究。【学习过程】一、新知学习1．说说题目的意思。2．诗题为《书愤》，作者因何事而“愤”呢？请结合具体诗句和诗人生平进行分析。3．结合诗人生平说说“世事艰”指什么？4．“气如山”该如何理解？5．颔联语言形式有何特点？这种表现手法在哪出现过？二、达标检测1．颈联“空”字和“已”字饱含诗人什么情感？2．诗人这种愤懑之情通过哪些表现手法表现出来？3．结合时代背景说说作者“愤”的根...
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 篇7：部编版高中语文选择性必修中册古诗词诵读《书愤》 教案（表格式）部编版高中语文选择性必修中册古诗词诵读《书愤》 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《书愤》教与学设计一、 设计思路：指导学生运用知人论世、以意逆志的诗歌赏析方法，通过反复诵读来理解诗歌内容和主旨。课题 书愤 课型 新授课教学目标 知识与技能 把握《书愤》的内容和主旨，学会联系诗歌创作的时代背景及诗人的人生经历鉴赏诗歌。过程与方法 学生自主赏析和合作探究，教师指导朗读。情感态度与价值观 感受诗人心忧天下，矢志不渝的人格魅力，领悟熔铸在诗歌中的爱国热情。教学重点 把握关键词语及诗句的内涵，了解诗歌的内容和主旨。教学难点 掌握“以意逆志”和“知人论世”的诗歌鉴赏方法。课前准备 学生完成本课导学案教学环节 教师活动 学生活动 设计...
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 篇8：统编版语文八年级下册 课外古诗词诵读 课件(共29张PPT)统编版语文八年级下册 课外古诗词诵读 课件(共29张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)课外古诗词诵读新课导入同学们，本学期我们已经学过五首唐诗，我们一起来回顾一下，有王勃的送别诗《送杜少府之任蜀州》，有孟浩然的投赠诗《望洞庭湖赠张丞相》，还有《石壕吏》《茅屋为秋风所破歌》《卖炭翁》三首叙事诗，这节课，我们再来学习两首唐诗——《题破山寺后禅院》《送友人》。感知内容曲径（ ） 禅房（ ）万籁（ ） 钟磬（ ）qūchánlàiqìnɡ初读课文，读准字音题破山寺后禅院常 建清晨 入古寺，初日 照高林。曲径 通幽处，禅房 花木深。山光 悦鸟性，潭影 空人心。万籁 此都寂，但余 钟磬音。/...
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   篇9：部编版高中语文选择性必修中册古诗词诵读《书愤》 学案（含答案）部编版高中语文选择性必修中册古诗词诵读《书愤》 学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：书愤【学习目标】1．体味诗歌语言，感受诗歌的意蕴美。2．理解陆游的爱国主义情怀。3．了解诗歌运用的白描、对比、用典、借古讽今等手法。【学习重难点】1．体味诗歌语言，感受诗歌的意蕴美。2．理解陆游的爱国主义情怀。【学习过程】一、自主学习1．律诗讲究押韵和平仄。本诗押何韵？有什么好处？2．颔联既是叙事，又是写景。你能说出它在写景上的特点吗？练习：1．“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”有何深意？2．陆游诗作的突出特点是“多豪丽语，言征伐恢复事”。本诗哪两句最能体现这个特点？试加以分析。3．联系社会背景和诗人身世，比较陆游此诗和杜甫的《蜀相》，说说它们在歌咏诸葛亮功绩、抒...
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 Tags：八年级,下册语,文书,古诗词,内容
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