篇1：高中语文选择性必修下册 古诗词诵读 同步练习（含答案解析）高中语文选择性必修下册 古诗词诵读 同步练习（含答案解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台古诗词诵读一、单选题1．下列加点字中的注音均正确的一项为（ ）。A．酌酒(zhuó) 歧路(qǐ) 冰塞川(sài)B．禀赋(bǐnɡ) 鲍照(bào) 踯躅(zhí zhú)C．应届(yìnɡ) 颠踬(zhì) 珍馐(xiǔ)D．迂讷(nè) 膝盖(qī) 桅杆(wéi)2．下列句子中的“安”，意义与用法相同的一组是( )A．安能行叹复坐愁 安坐而食B．风雨不动安如山 安边之长策也C．则宜抚安，与结盟好 老者安之D．将军迎操，欲安所归乎 沛公安在3．...
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    篇2：古诗词诵读登快阁 教案统编版（部编版）选择性必修下册古诗词诵读登快阁 教案统编版（部编版）选择性必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《登快阁》教案【教学目标】：1.品诗。把握以象传意和用典言志写作手法。2.味人。理解“山谷”内涵，感受诗人狷介自持的生命气质、“和而不同”的人生智慧。【教学难点】：体味“和而不同”的出世智慧【教学方法】：诵读——启发——探讨课时安排：1课时]教学过程：一、导入师：一千多年以前，黄庭坚被贬谪黔州（今彭水），从此，失意的诗人便与这一方灵秀的山水草树结下情缘。今天，就让我们走近黄山谷，感受山谷遗风。（竖向板书：登快阁 黄庭坚）（PPT展示学习目标）二、品诗（板书：品诗）（一）读（5分钟）（PPT展示出已划分节奏的诗内容）学生自由朗读学生示范读，同桌点评学生齐读...
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 篇3：统编版（部编版） 选择性必修下册古诗词诵读(课件+素材）统编版（部编版） 选择性必修下册古诗词诵读(课件+素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共86张PPT)古诗词诵读谢谢观看 THANK YOU!W浅仰芹我仰h团结守纪勤学春泻水置平地，各自东西南北流。人生/亦/有命，安能/行叹/复/坐愁！酌酒/以/自宽，举杯/断绝/歌/《路难》。心非/木石/岂/无感？吞声/踯躅/不敢/言△,古诗词诵读拟行路难(其四)鲍 照鲍照生活在我国魏晋南北朝时期，这个时期实行门阀制度，主要由数十个大家族(士族)统治当时的社会，士族制度下的门阀士族特别是高级士族凭借门第出身就可以做官，世世代代控制高级官职，这就造成了“上品无寒门，下品无士族”的局面。门阀制度阻塞了寒士的仕进之路，一些才高的寒士自然心怀不平。寒士的不平反映在文学作...
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   篇4：高中语文统编版（部编版）选择性必修下册古诗词诵读客至 教案高中语文统编版（部编版）选择性必修下册古诗词诵读客至 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《客至》教案教学目标1.读懂诗歌内容，理解诗歌情感。2.理解细节描写的表达效果。教学重点难点1.理解诗歌情感。2.理解细节描写的表达效果。教学时数：一课时教学过程一、示标导入题解：这首洋溢着浓郁生活气息的诗，据黄鹤《黄氏集千家注杜工部诗史补遗》讲，是上元二年（761）春天，杜甫五十岁时，在成都草堂所作。这是一首至情至性的纪事诗，表现出诗人纯朴的性格和好客的心情。作者自注：“喜崔明府相过”，可见诗题中的“客”，即指崔明府。其具体情况不详，杜甫母亲姓崔，有人认为，这位客人可能是他的母姓亲戚。“明府”，是唐人对县令的尊称。相“过”，即探望、相访。二、讨论释疑（一）.首联描绘...
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 篇5：古诗词诵读课件(共32张PPT)部编版选择性必修下册古诗词诵读课件(共32张PPT)部编版选择性必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)古诗词诵读语 文拟行路难(其四)鲍 照作家作品:《拟行路难》是南朝宋诗人鲍照创作的一组乐府诗,共十八首,课本选了第四首。这首诗五言、七言杂用,主要抒写人生感慨及表达寒门士人的仕途坎坷,表现诗人对时光易逝、人世不平、人生多艰的愤慨。文本精读透解字词通读全文,解释文中加点字词的意思。下泻的水流哪里能够又斟酒用以自我宽慰歌唱不敢出声徘徊不前理解鉴赏名句填空理解背诵1.下列对诗句的理解和赏析,不正确的一项是( )A.开头两句的意思是倾倒水于平地,水向四处分流。它从平凡的日常生活现象中揭示深刻的哲理,耐人咀嚼,令人感悟。B.第三、四句是说人生...
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    篇6：高中语文 统编版选择性必修下册 古诗词诵读《登快阁》同类诗歌拓展阅读教案高中语文 统编版选择性必修下册 古诗词诵读《登快阁》同类诗歌拓展阅读教案资料可供全国地区适用。
大致详情：选必下：黄山谷的诗歌《登快阁》同类诗歌拓展阅读作者名句，激发兴趣知人论世，翻译诗歌诗歌练习，深化赏读对比阅读，拓展阅读一、作者名句，激发兴趣黄庭坚最出名的诗词名言名句，你知道哪句？读书欲精不欲博，用心欲专不欲杂。海川风雨独凭栏，绾结湘娥十二鬟。佳节清明桃李笑，野田荒冢只生愁。可惜不当湖水面，银山堆里看青山。贫贱交情富贵非。世上岂无千里马，人中难得九方皋。桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。未到江南先一笑，岳阳楼上对君山。贤愚千载知谁是，满眼蓬蒿共一丘。胸中洒落如光风霁月。莺嘴啄花红溜，燕尾点波绿皱。自成一家之言，谓之本色。二、知人论世，翻译诗歌作者：黄庭坚（...
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 篇7：古诗词诵读《拟行路难(其四) 》教学设计 统编版高中语文选择性必修下册古诗词诵读《拟行路难(其四) 》教学设计 统编版高中语文选择性必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：古诗词诵读《拟行路难》教学设计教学目标：知识与能力：1、学会比较阅读，能分析文中“比兴”用法的作用2、理解诗歌的思想内容，理解文中大幅渲染愁绪的用意情感态度与价值观：1、引导学生认识怀才不遇者的不幸，珍惜人尽其才的大好时代2、培养学生寻找诗眼的能力教学重点：引导学生有感情的反复诵读诗歌和联想比较。教学难点：引导学生理清诗歌的层次，体会作者思想感情的变化过程教学方法：诵读法，讨论法学习提示这首诗以“泻水”起兴，不同凡响，“无端而下，如黄河落天走东海也”（清沈德潜《古诗源》），但诗作表现的情绪却不像泻水自流那样顺畅。水的流向取决于地势，当时人的境遇则取决于门第。诗人在门阀...
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    篇8：古诗词诵读课件(共43张PPT)统编版（部编版）选择性必修下册古诗词诵读课件(共43张PPT)统编版（部编版）选择性必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共43张PPT)古诗词诵读拟行路难(其四)[南朝宋]鲍 照泻水置平地,各自东西南北流。人生亦有命,安能行叹复坐愁!酌酒以自宽,举杯断绝歌《路难》。心非木石岂无感 吞声踯躅不敢言。诗歌简介“拟行路难”是乐府组诗名。南朝宋鲍照作,共18首。歌咏人世的种种忧患,寄寓悲愤。这首诗是《拟行路难》中的第四首。诗歌托物寓意,比兴遥深,而又明白晓畅,达到了启人思索、耐人品味的艺术境界。从作者表达情感的方式来说,全篇构思迂曲婉转,蕴藉深厚。明代王夫之评论此诗说:“先破除,后申理,一俯一仰,神情无限。”清代沈德潜评价说:“妙在不曾说破。”准确地指明了这首诗的艺术特点。诗歌背景南北朝时期,群...
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   篇9：古诗词诵读课件(共24张PPT)统编版（部编版）选择性必修下册古诗词诵读课件(共24张PPT)统编版（部编版）选择性必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)古诗词诵读拟行路难(其四) 客至 登快阁 临安春雨初霁语 文课内篇 一起思考作品导读拟行路难(其四)南北朝时期实行士族门阀制度,而鲍照出身贫寒,他虽然渴望能以自己的才能实现个人价值,却受到社会现实的压制和世俗偏见的阻碍。于是他常借诗歌来抒发建功立业的愿望,表现寒门志士备遭压抑的痛苦,传达寒士们慷慨不平的呼声。文白对译主题思想这首诗抒写诗人在门阀制度重压下,深感世路艰难从而激发起的愤慨不平之情,其思想内容与原题妙合无垠。艺术特色1.托物寓意,表现心怀。诗人以“泻水”起兴,不同凡响。那流向“东西南北”不同方位的“水”,恰好比喻了社会生活中不同处境下...
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   Tags：选择性,必修,下册,古诗词,诵读
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