人教版三年级下册 搭配二 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：“搭配二”教学设计学习目标在观察、操作的过程中发现有序搭配的方法与策略，发展有序思考、全面思考问题的能力；经历数学化的过程，体会数学方法的多样化，能用相对简洁的方式进行表达，体会分类讨论思想、数形结合思想、符号化思想；探索解决问题的有效策略，感受数学在生活中的广泛应用，培养学数学、用数学的兴趣。二、学习重点：掌握有序搭配的方法与策略，能够用适当的、较简洁的方法表达搭配的过程与结果。三、学习难点：能够在有序搭配的基础上，用适当的、较简洁的方法表达搭配的过程与结果。四、学习过程（一）直接引入，出示课题1.孩子们，今天我们一起来研究搭配中的学问。（出示课题——搭配）2.（出示主题...
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