篇1：第六单元教学设计 统编版高中语文必修下册第六单元教学设计 统编版高中语文必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：观社会现实 品人间世相——高中语文统编教材必修下册第六单元教学设计 一、单元解读及教学目标确定（一）单元解读高中语文统编教材必修下第六单元共选入5篇小说，鲁迅的《祝福》、施耐庵的《林教头风雪山神庙》、契诃夫的《装在套子里的人》、蒲松龄的《促织》和卡夫卡的《变形记（节选）》，均为名篇，涉及古今中外。本单元属于“文学阅读与写作”任务群。根据《高中语文课程标准（2017年版2020 年修订）》的要求，本任务群旨在引导学生阅读古今中外诗歌、散文、小说、剧本等不同体裁的优秀文学作品（本单元5篇皆为小说体裁），使学生在感受形象、品味语言、体验情感的过程中提升文学欣赏能力，并尝试文学写作，撰写文...
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   篇2：第六单元同步练习(含答案）统编版语文必修下册第六单元同步练习(含答案）统编版语文必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：第六单元同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是A．面对这对素不相识的异乡残疾夫妻，南京人表现出了博爱之都的博大爱心。在短短一个小时内，就捐助了数千元现金。B．一些醉酒驾驶者表现出的狂态，实在令人愤怒，如不对其进行严厉的处罚，情理难容。C．浮躁之风大有在公司盛行的苗头。上班时间玩手机、开会时交头接耳的现象屡见不鲜。D．酷爱珠宝玉器却囊中羞涩的她最喜欢逛各地的首饰小摊，盼望着能在一堆碎琼乱玉中淘到宝贝。2．下列各项中，加点词语的使用不恰当的一项是A...
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     篇3：第六单元 观察与批判 教学设计统编版高中语文必修下册第六单元 观察与批判 教学设计统编版高中语文必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：“单元教学设计”单元基本信息学科 语文 学校 年级 高一设计者 指导者课程标准模块 文学阅读与写作使用教材版本 部编版普通高中语文教科书单元名称 第六单元：观察与批判单元课时数 11课时一、单元学习主题分析（体现学习主题的育人价值）主题名称 洞察禁锢人生，批判社会根源主题概述 第六单元属于“文学阅读与写作”任务群，主题是“观察与批判”，旨在通过虚构的人物形象和情节反映社会生活，批判社会弊病。包含三篇中国小说（其中一篇为文言），两篇国外小说。本单元以“批判的是什么”为核心问题，从小说作品的共同特点切入，借群文阅读的教学方式指导学生探寻主人公“被禁锢的人生”，体会小说的社会...
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  篇4：第六单元12《祝福》课件(共46张PPT) 统编版高中语文必修下册第六单元12《祝福》课件(共46张PPT) 统编版高中语文必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共46张PPT)逃：山中出逃，鲁镇做工撞：改嫁中的“出格”行为捐：倾其所有，洗刷“污秽”问：死前问我鬼神祥林嫂对不幸的命运抗争过吗 被婆家人抓回去育有一儿地位和处境并未发生变化”也许有吧“”说不清“谁将祥林嫂推向死亡的深渊？祥林嫂婆婆、大伯。婆婆带人掳走祥林嫂，逼迫她再嫁；大伯收屋赶走祥林嫂，他们断送了祥林嫂两段短暂而平稳的生活。祥林嫂想在鲁四老爷家做工，为祥林守一辈子的寡，婆婆却逼她再嫁，让她成了一个不贞不洁的女人。大伯收走房屋，赶走祥林嫂，使得祥林嫂承受丧夫失子后，无法给贺老六守寡。封建社会的族权、夫权鲁四老爷大骂新党迂腐、保守“不早不迟，偏偏要在这时...
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     篇5：部编版语文必修下册 第六单元 单元学习任务 课件部编版语文必修下册 第六单元 单元学习任务 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共83张PPT)部编版必修下册第六单元文学阅读与写作单元学习任务知易行难，重在行动千里之行，始于足下谢谢21世纪教育网（) 中小学教育资源网站有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！详情请看：https:///help/help_extract.php广21世纪数痘27世纪数育www.27世纪教育atpSdc2m de m2广21世纪数痘27世纪软育uww.21世纪教言atm1cd2ab...
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    篇6：统编版语文必修下册 第六单元14.2变形记（节选） 课件（共31张PPT）统编版语文必修下册 第六单元14.2变形记（节选） 课件（共31张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)—统编版—语文—第六单元变形记（节选）（第一课时）课时安排第一课时：初读课文，梳理情节，概括主旨；第二课时：细读课文，赏析描写，探究主题。学习目标1.了解创作背景，体会现代派小说的基本特征。2.把握小说的情节，通过编写故事提纲，领会其情节曲折离奇、起伏跌宕的特点。3.探究主人公变形的原因，概括全文的主旨。方法指津1.要注意知人论世，在人物与社会环境共生、互动的关系中认识人物性格的形成和发展，关注作品的社会批判性。2.要了解作者如何运用多种艺术手法实现创作意图，品味小说在形象、情节、语言等方面的独特魅力，欣赏小说不同的风格类型；3.学习用读书提要或读书...
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   篇7：第六单元同步练习（含答案） 统编版高中语文必修下册第六单元同步练习（含答案） 统编版高中语文必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版高中语文必修下第六单元同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：中国旧小说的第三人称全知视角，是指叙述人并不进入作品，而是站在统揽全局的位置上，仿佛世间万事万物无所不知晓、无所不能表现。如此，虽便于展现广阔的生活场景，自由地刻画、剖析人物，但失掉了文学联系生活和读者的最宝贵的东西：真情实感。鲁迅对全知全能的外视角叙事的突破和改造，运用的是限制叙述原则。所谓限制叙述，是指叙事者所知道的和书中的人物一样多，这就从根本上破除了作者那种居高临下妄断一切的专制...
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    篇8：高中语文统编版必修下册第六单元14.2《变形记（节选）》教学设计高中语文统编版必修下册第六单元14.2《变形记（节选）》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计 《变形记（节选）》教学设计教学目标1.了解卡夫卡及其作品风格，了解小说创作的历史背景。2.鉴赏心理描写及细节描写，分析人物形象。3.把握小说主题，认识小说所揭示的现代社会人的异化问题。教学重难点分析格里高尔变形典型意义，理解其所具有的批判性和讽刺性。教学过程情景导入不断运动的生活把我们拖向某个地方，至于拖向哪里，我们自己是不得而知的。我们就像物品，物件，而不像活人。——弗兰茨·卡夫卡u环节一：知人论世1.了解作者卡夫卡，1883年出生于奥匈帝国统治时期的布拉格，父亲是一位白手起家的商人，性格暴躁，精力充沛。卡夫卡却自幼体弱多病，爱好文学，无法达到父亲对他的期...
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   篇9：【核心素养目标】高中语文必修下册第六单元13.2《装在套子里的人》教学设计【核心素养目标】高中语文必修下册第六单元13.2《装在套子里的人》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：高中语文必修下册第六单元《装在套子里的人》教学设计【素养目标】语言建构与运用：了解契诃夫小说的特点，揣摩小说中的人物语言是如何表现人物性格的，注意语言运用的技巧。思维发展与提升：从结构、情节等方面欣赏其“讲故事”的艺术，体会契诃夫小说幽默讽刺的风格。审美鉴赏与创造：把握别里科夫的性格特征，分析其成因。文化传承与理解：联系社会实际，扩展“套中人”的内涵，领悟到因循守旧的危害性，学会与时俱进。【教学重点】把握别里科夫的格特征及社会批判意义。【教学难点】幽默讽刺的运用。【预习任务】1.作者介绍安东·巴甫洛维奇·契诃夫(1860-1904)，十九世纪末俄国伟大的批判现实主义作家...
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  篇10：统编版语文必修下册 第六单元14.1 促织 课件第一课时（共27张PPT）统编版语文必修下册 第六单元14.1 促织 课件第一课时（共27张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)—统编版—语文—第六单元促织（第一课时）学习目标1.了解《聊斋志异》的主要内容、故事分类及文学价值。2.落实重点字词，掌握文言语法知识。3.理清跌宕起伏、曲折多变的情节；理解作者借讲前朝故事来揭露黑暗现实的创作意图，把握作品主旨。蒲松龄（1640～1715），字留仙，又字剑臣，别号柳泉居士，世称聊斋先生，清代杰出文学家，山东省淄川县（现淄博市淄川区洪山镇）蒲家庄人。出身于一个逐渐败落的地主家庭。19岁应童子试，以县、府、道三考皆第一而闻名，补博士弟子员。但后来却屡试不第，挤不进官场，直到71岁时才补了一个贡生。为生活所迫，他除了做幕宾数年之外，大半生都在家乡做塾...
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   篇11：统编版高中语文必修下册第六单元12《祝福》（课件+练习）统编版高中语文必修下册第六单元12《祝福》（课件+练习）资料可供全国地区适用。
大致详情：12 祝 福一、基础巩固1.下列词语中,加点字的注音全都正确的一项是( )A.悚然(sǒnɡ) 负疚(jiù)窈陷(yōu) 祭祀(sì)B.新正(zhènɡ) 倔强(jiànɡ)炮烙(luò) 蹒跚(pán)C.草窠(kē) 歆享(xīn)荸荠(qi) 银镯(zhuó)D.踝骨(luǒ) 谬种(miù)朱拓(tà) 门槛(kǎn)解析:A项,“窈”应读yǎo;B项,“正”应读zhēnɡ;D项,“踝”应读huái。答案:C2....
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    篇12：统编版语文必修下册 第六单元14.1 促织 （第二课时）课件(共44张PPT)统编版语文必修下册 第六单元14.1 促织 （第二课时）课件(共44张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共44张PPT)—统编版—语文—第六单元促织（第二课时）学习目标1.落实重点字词，掌握文言语法知识。2.学习小说细腻精彩的心理描写；体会情节起伏跌宕的妙处。3.理解小说刺贪刺虐的主题以及作者对人生的感悟。二.开端：山穷水尽邑有成名者，操童子业，久不售。为人迂讷，遂为猾胥报充里正役，百计营谋不能脱。不终岁，薄产累尽。会征促织，成不敢敛户口，而又无所赔偿，忧闷欲死。妻曰：“死何裨益？不如自行搜觅，冀有万一之得。”成然之。早出暮归，提竹筒铜丝笼，于败堵丛草处，探石发穴，靡计不施，迄无济。①操：从事。②售：卖出。这里指考取秀才。③敛：摊派；征收。④然：意动用法，认为……是对的...
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    篇13：统编版语文必修下册 第六单元13.2装在套子里的人 契诃夫课件（共27张PPT）统编版语文必修下册 第六单元13.2装在套子里的人 契诃夫课件（共27张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)装在套子里的人（第二课时）—统编版—语文—第六单元学习目标：1.通过“案件调查”的方式，结合别里科夫的人物关系，探究其死亡的真正原因；2.引导学生反复阅读，找出表现别里科夫与众不同的生活及思想方式，从而更深刻地探究其时代意义。1898年,沙皇统治下的俄国,由于受欧洲进步文明的影响，俄国人民要求自由民主的呼声越来越高，但沙皇政府为巩固其统治，却采取一切手段进行镇压，禁锢人们的思想言论，全国警探遍布，告密者横行，人们生活在沉闷乏味和忧惧之中…… 这年夏季的一天，人们在一所中学的男教工宿舍里，发现了一具死尸，死者为男性，中年，属非正常死亡，死亡原因疑点很多，死因一直...
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  篇14：统编版语文必修下册 第六单元12 祝福 鲁迅（第一课时）课件(共26张PPT)统编版语文必修下册 第六单元12 祝福 鲁迅（第一课时）课件(共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)——语文—第六单元钟翠婷第一课时学习目标1.了解小说的有关知识；积累字词。2.梳理把握小说的情节结构。3.理解本文倒叙手法的作用。鲁迅（1881年9月25日—1936年10月19日），浙江绍兴人，曾用名周樟寿，后改名周树人，曾字豫山，后改豫才，曾留学日本仙台医科专门学校。“鲁迅”是他1918年发表《狂人日记》时所用的笔名，也是他影响最为广泛的笔名。著名文学家、思想家、革命家、民主战士，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。作者简介小说集：《呐喊》：收集1918——1922年的小说，如《狂人日记》《药》《一件小事》《阿Q正传》《故乡》《社戏》《...
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     篇15：高中语文（统编版必修下册）第六单元复习课件（144张）高中语文（统编版必修下册）第六单元复习课件（144张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共144张PPT)统编版必修下册第六单元《祝福》一、教学目标：1.理清故事情节，把握人物命运发展变化的脉络。2.清小说的情节，总结人物刻画的基本方法。3.分析人物性格的特点，并研究形成的原因。二、核心素养：语言建构与运用：掌握小说的基本要素，培养学生鉴赏小说的基本方法。思维发展与提升：品味语言，赏析小说中富有特色的人物刻画，准确把握人物形象。审美鉴赏与创造：赏析小说中富有特色的人物刻画，分析环境描写在文中的作用。文化传承与理解：体会小说中所描写的中国妇女悲剧人物形象所反映的社会问题，深入认识到造成人生悲剧的社会原因视福鲁迅一个没有春天的女人祥林嫂形象分析命...
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   篇16：人教版部编（2019）高中语文必修下册 第六单元 【过关测试】（含答案）人教版部编（2019）高中语文必修下册 第六单元 【过关测试】（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：真题训练考试时间80分钟 满分100分一、文学类文本阅读阅读下面作品，完成下面小题。从音乐和美术认识生命沈从文我有一点习惯，从小时养成，即对音乐和美术的爱好。从四五岁起始，这两种东西和生命发展，即完全密切吻合。初有记忆时，记住黄昏来临一个小乡镇戍卒屯丁的鼓角，在紫煜煜入夜光景中，奏得又悲壮，又凄凉。春天的早晨，睡梦迷糊里，照例可听到高据屋脊和竹园中竹梢百舌、画眉鸟自得其乐的歌呼。此外河边的水车声，天明以前的杀猪声，田中秧鸡、笼中竹鸡、塘中田鸡……以及通常办喜事丧事的乐曲，求神还愿的乐舞，田野山路上的唢呐独奏——一切在自然中与人生中存在的有情感的声音，陆续镶嵌在成长的生命中每一部分...
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     篇17：统编版高中语文必修下册第六单元14.1《促织》 课件（共63张ppt)统编版高中语文必修下册第六单元14.1《促织》 课件（共63张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共63张PPT)聊斋志异 · 促织蒲松龄学习目标1.了解蒲松龄与《聊斋志异》，掌握文中的文言知识。2.理解小说曲折离奇的情节特色，把握作品的现实主题，体会幻想与现实相交融这一写作手法的艺术特点。3.理解小说刺贪刺虐的主题，明确其深刻的社会意义。促织即蟋蟀。无脊椎动物，昆虫纲，直翅目，蟋蟀总科。唐宋以来 ，从宫中到民间，斗蟋蟀的游戏靡然成风.聊斋志异“聊斋”是蒲松龄的书房名，据说他曾在书房外摆摊招待路人以搜集民间故事。“志”即是“记”，“异”指“异闻”。解 题蒲松龄(1640-1715)，字留仙，别号柳泉居士，世称聊斋先生，自称异史氏。现山东省淄博市人。清代小说家，出...
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    篇18：统编版高中语文必修下册课件--第六单元 单元写作(共44张PPT)统编版高中语文必修下册课件--第六单元 单元写作(共44张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共44张PPT)单元写作学案——叙事要引人入胜本课结束li,u4ummn4a包回包回心
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   篇19：统编版高中语文必修下册第六单元14《促织 *变形记(节选)》（课件+练习）统编版高中语文必修下册第六单元14《促织 *变形记(节选)》（课件+练习）资料可供全国地区适用。
大致详情：14 促 织变形记(节选)一、基础巩固1.下列词语中,字形和加点字的注音全都正确的一项是( )A.抢乎欲绝 迂讷偌大(nuò) 精神涣散(huàn)B.居为奇货 休憩思忖(cùn) 精疲力竭(jié)C.疲惫不堪 裨益窘迫(jiǒng) 跌跌撞撞(zhuànɡ)D.蠢若木鸡 穹顶弄堂(nòng) 兢兢业业(jīnɡ)解析:A项,乎—呼,“偌”应读ruò;B项,“忖”应读cǔn;D项,“弄”应读lòng。答案:C2.下列各句中,...
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   Tags：语文,必修,下册,第六,单元
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