篇1：高中语文部编版新教材高一下必修下册 默写专项练习70题（含答案）高中语文部编版新教材高一下必修下册 默写专项练习70题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：高中语文部编版新教材高一下必修下册 默写专项练习1．补写出下列句子中的空缺部分。（1）孔子认为“礼”在国家治理中有重要的地位。在《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》中他哂笑子路是因为“____________，____”。（2）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》一文中，子路自信地认为“摄乎大国之间”的“千乘之国”，如果“_______，_______”，他就可以用三年的时间完成军事强国的目标。（3）自古以来，秋天一直是文人墨客常常吟味不已的季节。借助秋景表达内心悲伤的诗句不胜枚举，如“______，________”就写出了秋天的凄清。2．补写出下列句子中的空缺部分。（1）在《虞美人》...
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    篇2：2023高中语文 部编版新教材 高一下 必修下册 第一单元练习卷（含答案）2023高中语文 部编版新教材 高一下 必修下册 第一单元练习卷（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：2023高中语文 部编版新教材高一下 必修下册 第一单元练习卷一、选择题1．从词类活用的角度分析，下列加线词归类正确的一项是（ ）①沛公军霸上 ②此其志不在小 ③项伯杀人，臣活之 ④君为我呼入，吾得兄事之⑤沛公今事有急 ⑥项伯乃夜驰之沛公军 ⑦范增数目项王 ⑧沛公旦日从百余骑来见项王A．①⑦/②③⑤/⑧/④⑥ B．①⑦/②⑤/③/④⑥⑧C．①②⑤⑦/③⑧/④⑥ D．①⑦/②⑤/③⑧/④⑥2．下列语句中加点的词语从活用角度看，不同类的一项是（ ）A．若不阙秦 B．与郑人盟C．若亡郑而有益于君 D．烛之武退秦师3．下列选项中，关于文章内容的理解与赏析不正确的一项是（...
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    篇3：2023高中语文 部编版新教材 高一下 必修下册 第一单元练习卷（ 含答案）2023高中语文 部编版新教材 高一下 必修下册 第一单元练习卷（ 含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：2023高中语文 部编版新教材 高一下必修下册 第一单元练习卷一、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。唐高祖武德九年秋八月甲子，太宗即皇帝位于东宫显德殿，初上皇欲强宗室以镇天下故皇再从三从弟及兄弟之子虽童孺皆为王王者数十人上从容问群臣遍封宗子于天下利乎 德彝对曰：“上皇敦睦九族，大封宗室，自两汉以来未有如今之多者，爵命既崇，多给力役，恐非示天下以至公也。”上曰：“然。朕为天子，所以养百姓也，岂可劳百姓以养己之宗族乎！”十一月庚寅，降宗室郡王皆为县公，惟有功者数人不降。上与群臣论止盗。或请重法以禁之，上哂之曰：“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇顾廉耻耳。朕当去...
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    篇4：高一语文新教材同步备课（部编版必修下册）1-1-1子路、曾皙、冉有、公西华侍坐 教案高一语文新教材同步备课（部编版必修下册）1-1-1子路、曾皙、冉有、公西华侍坐 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》教学设计《论语》一、教学目标1、语言建构与运用：掌握积累本文重点文言词汇句式。2、思维发展与提升：学习本文成功地运用对话和人物动作、表情等细节描写来塑造人物形象的方法。3、审美鉴赏与创造：以“读”的方式贯穿整堂课，感受孔子魅力。4、文化传承与理解体会：学习中国古代优秀作品，体会其中蕴涵的中华民族精神，领略大教育家孔子的教育风采，有助于自己的学习和人生理想的树立。二、教学重点：欣赏生动的对话和传神的情态描写，感知文本的叙事艺术。三、教学难点：分析孔子及其几个弟子的形象，性格等特征，对孔子形象及其教育思想、教育魅力的理解。感受曾点不凡的志向，探究儒家...
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  篇5：2020-2021学年高一语文新教材同步备课（部编版必修下册）《装在套子里的人》教案2020-2021学年高一语文新教材同步备课（部编版必修下册）《装在套子里的人》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：装在套子里的人《装在套子里的人》是俄国批判现实主义作家契诃夫的一篇短篇名著小说成功地塑造了一个胆小怕事、反对一切社会变革的保守分子——别里科夫的形象传统教学往往按故事的时间顺序用两课时的时间从头讲到尾，这种教法费时多且易让学生产生厌倦感教学中，一个好的课堂切入点能激起学生浓厚的兴趣;为此，教师可打破小说时间顺序，设置情景，从别里科夫的葬礼切入，设置悬念，然后抽丝剥茧，层层分析，最后再回到葬礼，首尾圆合学生理解本文应该没有难度，但容易停于文字表面，忽略深层含义《普通高中语文课程标准(实验)》中说：“教师既是与学生平等的对话者之一又是课堂阅读活动的组织者、学生阅读的促进者”所以，教师在这个时候...
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 篇6：2020-2021学年高一语文新教材同步备课（部编版必修下册）修下册《雷雨》教案2020-2021学年高一语文新教材同步备课（部编版必修下册）修下册《雷雨》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：雷雨（节选）曹禺一、课程目标：了解作者曹禺及其作品的特点。了解戏剧的有关知识，熟悉戏剧的文体特点。了解剧本的矛盾冲突，把握其集中化、尖锐化的特点。体会剧中人物的思想、情感和命运。学习戏剧中刻画人物性格的方法。二、高考导航：本文语言类型丰富，舞台说明、个性化语言、潜台词属于高考语言文字运用的考查范围。这合乎语文学科核心素养“语言建构与运用”的能力要求。本文人物形象具有典型性，有深刻的社会背景因素，鉴赏时应遵循“知人论世”的原则。这合乎语文学科核心素养“文学鉴赏与创作”的能力要求。一、课堂导入上世纪60年代，有一位年轻的日本作家访问中国，他专程登门拜访了剧作家曹禺先生，并表...
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     篇7：【新教材】《雷雨》导学案（含答案）-高一语文统编版（2019）必修下册【新教材】《雷雨》导学案（含答案）-高一语文统编版（2019）必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：高中语文统编版高一语文必修下册导学案《雷雨》学习目标1、了解戏剧作品的特点，领会作品中个性化的语言2、引导学生根据戏剧语言分析人物形象。3、理解剧中所揭示的阶级矛盾的深刻含义。学习重点1、引导学生根据戏剧语言分析人物形象。2、理解剧中所揭示的阶级矛盾的深刻含义。学习过程一、导语设计情景导入一个十七岁的年轻人，带着梦幻，带着热情，带着爱恨无奈，在一个残酷的牢笼里憧憬、挣扎，最终创作了一出惊心动魄的伟大悲剧…… 这就是二十三岁的曹禺就读清华大学时创作的四幕剧《雷雨》。《雷雨》不仅奠定了曹禺先生在中国话剧史上杰出的现实主义剧作家的地位，同时也是中国年轻的话剧艺术成熟的标志。...
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  篇8：2020-2021学年高一语文新教材同步备课（部编版必修下册）16.1《阿房宫赋》教案2020-2021学年高一语文新教材同步备课（部编版必修下册）16.1《阿房宫赋》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：阿房宫赋教学目标正确认识历史事件，了解秦灭亡的原因以及作者的写作目的。了解本文借古讽今的写法和一些重点字词的含义或用法。理解文中形象生动的比喻、丰富瑰丽的想象、大胆奇特的夸张等艺术特点及其对突出主题思想的作用。难点重点重点：本文写作背景及写作目的。理解文中形象生动的比喻、丰富瑰丽的想象、大胆奇特的夸张等艺术特点及其对突出主题思想的作用。难点：了解“钩心斗角”、“鼎铖玉石”、“函谷举”等词句的含义或用法。第一课时教学步骤：一、准备活动发放印刷的练习题并检查。1、朗读课文，查词典为生字注音。2、阅读课文，根据注解利用课余时间与同学交流口译，把不一致的翻译或解释不通的句...
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   篇9：2020-2021学年高一语文新教材同步备课（部编版必修下册）16.2 《六国论》（教案）2020-2021学年高一语文新教材同步备课（部编版必修下册）16.2 《六国论》（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《六国论》教案【文本解读】《六国论》阐发六国破灭的缘由，这篇文章写于北宋为周边国家蚕食侵割之时，是借古鉴今、针砭时弊的名篇。《六国论》是一篇史论，阐发观点，逻辑严密，有着雄辩的力量和充沛的气势。阅读这篇文章，要结合作者写作的社会政治背景，总结作者的观点及论述的思路，思考作者撰文反思历史的现实针对性，体会其中所表现的古代人士家国天下的情怀。【素养目标】1.了解苏洵的生平，及本文的写作背景，积累文化常识。2.掌握文章中出现的古汉语知识，疏通文意，把握文章结构。3.学习本文的论证方法，本文议论严谨的特点，体会借古讽今的写作特点。4.体察作者的爱国之情，用心培养自己的爱国情怀。5.背诵...
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   篇10：2020-2021学年高一语文新教材同步备课（部编版必修下册）第一单元3《鸿门宴》教案2020-2021学年高一语文新教材同步备课（部编版必修下册）第一单元3《鸿门宴》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：统编必修下《鸿门宴》司马迁及《史记》司马迁（前145—前90）西汉史学家，文学家。字子长，左冯翊夏阳（今陕西韩城西南）人。生于汉景帝中元五年（前145），一说生于汉武帝建元六年（前135），卒于公元前90年，55岁终。《史记》全书一百三十篇,包括十二本纪、三十世家、七十列传、十表、八书,共五十二万六千五百字,叙述了上起黄帝,下到汉武帝太初四年约3000年的历史;是我国二十四史中的第一部纪传体通史。记载了从传说中的黄帝到汉武帝三千年间的历史。《史记》是作为正史的二十四史中的第一部。本纪:叙述历代帝王的历史；世家:叙述贵族王侯的历史；列传:历代诸侯之外名官名人的事迹；表:各个历史...
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  篇11：新教材高中语文选择性必修下册5.2边城（节选）学案（含答案）新教材高中语文选择性必修下册5.2边城（节选）学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：(六)[基础运用层]阅读下面的文字，完成1～3题。迈步穿行在凤凰古城曲曲弯弯、朦胧幽幽的深巷，但见经过岁月洗礼的青石板路泛着幽幽的冷光，脚踏上去的瞬间，我感觉仿佛踩在了沉重的历史书页上。那天晚上，我住在沱江边吊脚楼的“翠翠楼”里。“翠翠楼”是古城中最为古朴的吊脚楼之一。我站在窗口，“阅读”着那些生长在江边的密密麻麻的吊脚楼，灰暗的表面，纤细的结构，巧夺天工的设计。吊脚楼像士兵组成的方阵，由高到低一字排开，又像凤凰的女子，外形纤柔，内心善良。夜渐渐深了，仅听见楼外的沱江水沙沙作响，我不知什么时候睡着了，直到苗族姑娘用歌喉唱开黎明才醒。那是《边城》里那水面浮起灵魂的歌声？是那撩拨翠翠少女情...
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    篇12：【新教材】1.2《齐桓晋文之事》导学案（含答案）-高一语文统编版（2019）必修下册【新教材】1.2《齐桓晋文之事》导学案（含答案）-高一语文统编版（2019）必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：高中语文统编版高一语文必修下册导学案《齐桓晋文之事》学习目标1、了解孟子“保民而王”的仁政思想及“制民之产”的具体措施。?2、鉴赏本文出色的论辩艺术，品味辩驳技巧。学习重点体味并分析文章在论证说理方面的独到之处。学习过程一、导语设计情景导入春秋战国时期，思想领域真正做到了百花齐放。其中儒家思想对我国文化乃至政治的影响都可以说是空前绝后的。儒家思想的代表人物是孔子和孟子，他们分别被称为“圣人”和“亚圣”。今天我们就来学习孟子的《齐桓晋文之事》。二、检查预习1、知识链接（1）知人论世孟子（前372—前289年），名轲，字子舆，战国时邹（现山东邹县东南）人。孟子是战国时儒...
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  篇13：2020-2021学年高一语文新教材同步备课（部编版必修下册）16.1 《阿房宫赋》（教案） (2)2020-2021学年高一语文新教材同步备课（部编版必修下册）16.1 《阿房宫赋》（教案） (2)资料可供全国地区适用。
大致详情：《阿房宫赋》教案【文本解读】《阿房宫赋》探讨秦国速亡的原因，这篇文章写于唐朝日渐衰落之际，是借古鉴今、针砭时弊的名篇。《阿房宫赋》是一篇赋，铺排描写，夸张扬厉，具有震撼人心的感染力，阅读这篇文章，要结合作者写作的社会政治背景，总结作者的观点及论述的思路，思考作者撰文反思历史的现实针对性，体会其中所表现的古代人士家国天下的情怀。【素养目标】1.了解作者杜牧和“赋”的文章体裁特点，积累文化常识。2.把握文言知识，疏通文意，把握各段内容及文章主旨。3.把握作者的思想观点、论证方法，理解作者借古讽今的写作意图。4.学习本文多用对偶、比喻、夸张、排比等手法的语言风格。5.背诵全篇【教学...
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    篇14：新教材2023年高中语文 全册素养检测 部编版必修下册（含答案）新教材2023年高中语文 全册素养检测 部编版必修下册（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：全册素养检测一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题，17分)阅读下面的文字，完成1～5题。材料一：我们以前讲过，埃及、希腊的建筑、雕刻是一种团块的造型。米开朗琪罗说过：一个好的雕刻作品，就是从山上滚下来也滚不坏的。中国就很不同。中国古代艺术家要打破这团块，使它有虚有实，使它疏通。《论语》中“绘事后素”①的话以及《韩非子》“客有为周君画荚者”②的故事，都说明中国的画特别注重线条，是一个线条的组织。中国雕刻也像画，不重视立体性，而注重流动的线条。中国的建筑，我们以前已讲过了。中国戏曲的程式化，就是打破团块，把一整套动作，化为无数线条，再重新组织起来，成为一个最有表现力的美...
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  篇15：【新教材】1.2《齐桓晋文之事》教学设计——高一语文统编版必修下册【新教材】1.2《齐桓晋文之事》教学设计——高一语文统编版必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：部编教材高一下册第一单元
《齐桓晋文之事》教学设计
教学目标：
掌握文言知识
理解孟子的仁政思想
3、学习孟子的对话技巧
教学过程：
一、对话第一阶段
1.对话过程
齐王问霸道——孟子引导“王道”。
2.孟子策略
避开霸道引入正题。
3.本段重点：孟子为何撒谎“仲尼之徒无道桓文之事”？
孟子撒了谎。孔子曾多次与弟子谈论齐桓、晋文，论及齐桓公就有4次,论及晋文公有1次,论及桓公股肱之臣管仲的也有11次。《孟子》中也多处记录了孟子关于齐桓、晋文事的言论。孟子“说谎”的原因或许有三。
其一,孔子的大一统和尊王攘夷政治理想。孔子基于所处的时代，称道管仲桓文之徒是在于维护诸夏...
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   篇16：新教材高中语文选择性必修下册：第一单元 蜀相学案（含答案）新教材高中语文选择性必修下册：第一单元 蜀相学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：蜀相千古诗圣经历一个朝代，见证唐朝盛衰，抒发社会巨变，一个生命竟如此厚重。他在生命中坚守正直、忧患、无私，在唐诗史册中永远闪耀着不朽的光芒。他的诗，是一部史，一段盛与衰、荣与辱的历史。他的诗，又是一种情，一种忧国忧民，怜悯苍生的感情。文化传承与理解诗圣杜甫杜甫(公元712年－770年)，字子美，汉族，祖籍襄阳，生于河南巩县。初唐诗人杜审言之孙。自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”，杜甫也常被称为“老杜”。在杜甫中年因其诗风沉郁顿挫，忧国忧民，杜甫的诗被称为“诗史”。他的诗词以古体、律诗见长...
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   篇17：2022年高一语文新教材培训教学设计★ ★阅读写作类单元整体教学设计——以必修下册第三单元为例2022年高一语文新教材培训教学设计★ ★阅读写作类单元整体教学设计——以必修下册第三单元为例资料可供全国地区适用。
大致详情：2022年高一语文新教材培训教学设计★ ★阅读写作类单元整体教学设计——以必修下册第三单元为例一、大单元学习设计与学科大观念高中语文课程标准的颁布，新时期的“大单元学习”与之前的单元教学相比，更加强调基于单元的课程开发，更加注重学习方案的设计。崔允漷老师认为:这里所说的单元是一种学习单位，一个单元就是一个学习事件，一个完整的学习故事，因此，一个单元就是一个微课程。现有教科书中的单元，譬如语文教材中一个单元通常是一个主题下的几篇课文，如果这几篇课文没有一个完整的‘大任务’驱动，没能组织成一个围绕目标、内容、实施与评价的‘完整的学习事件，那它就不是我们所讲的单元概念。确切地说，那只是内容单位...
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   篇18：高一语文必修下册文学文化常识汇编高一语文必修下册文学文化常识汇编资料可供全国地区适用。
大致详情：高一语文必修下册文学文化常识汇编《子路、曾析、冉有、公西华侍坐》《论语》关于《论语》：《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部语录体作品，是儒家重要经典，共20篇，每篇又分若干章，不相连属。其与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。关于语录体：古代散文文体的一种。常用于门人弟子记录导师的言行，偏重于只言片语的记录，短小简约，不重文采，不讲求篇章结构，也不讲求段落、内容间的联系。关于孔子：孔子（前551—前479），名丘，字仲尼，春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家学派创始人。被尊为“至圣先师”、“万世师表”。他所删修的鲁国史书《春秋》是我国第一部编年体历史著作。孔子的思想核心是“礼”与“...
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