篇1:部编版语文五年级下册第一单元课文梳理课件(共25张PPT)部编版语文五年级下册第一单元课文梳理课件(共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共25张PPT)童年往事体会课文表达的思想感情。xìng诗人看到一年四季不同的田园景色而产生的感受。季节:地点:主要人物:主要事件:夏季乡村对“村庄儿女”辛勤劳作的赞美。对“童孙”天真可爱的喜爱之情。村庄儿女、童孙大人在田间除草、把麻搓成线、孩子在学种瓜对田园生活的向往之情稚子弄冰[宋]杨万里稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银钲。敲成玉磬穿林响,忽作玻璃碎地声。季节、时间、主要人物、主要事件冬季的一个早晨稚子(小孩子)脱冰穿丝敲冰碎冰对儿童的喜爱和对田园生活的向往之情。乡村的傍晚“横”字表明牧童不是规矩地骑,而是随意横坐在牛背上,表现了...
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大致详情:人教部编版九年级语文下册第一单元课文详解
1 祖国啊,我亲爱的祖国/舒婷
2 梅岭三章/陈毅
3 短诗五首
4 海燕/高尔基
01
1 祖国啊,我亲爱的祖国?
?预 习 重 点
一、作者简介
舒婷,原名龚佩瑜,中国当代女诗人,朦胧诗派的代表人物。著有诗集《双桅船》,散文集《心烟》等。她的诗歌充盈着浪漫主义和理想的色彩,对祖国、对人生、对爱情、对土地的爱,既温馨平和又潜藏着激情。她的诗擅长运用比喻、象征、联想等艺术手法表达内心感受。
二、字音词义
隧suì洞:隧道
蜗wō行:像蜗牛那样慢行,比喻行动迟缓。
淤yū滩tān:淤泥形成的滩地。
驳bó船:用来运货物或旅客的...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇3:2.《装在套子里的人》课件(20张PPT) 人教版高中语文必修五第一单元2.《装在套子里的人》课件(20张PPT) 人教版高中语文必修五第一单元资料可供全国地区适用。
大致详情:装在套子里的人
(俄)契诃夫
新课标(必修5)
作家介绍
契诃夫是俄国十九世纪末期批判现实主义作家,以短篇小说和戏剧著称于世,与欧·亨利、莫泊桑并称为三大短篇小说之王。他的作品揭露了沙皇政府对人民的残酷压榨和剥削,讽刺庸俗腐朽的市侩习气,同情被侮辱与被损害的“小人物”。他八十年代开始创作,九十年代是他创作的全盛期。这时期他由于到沙皇流放犯人的库页岛去旅行,进一步了解了沙皇统治的罪恶,作品的批判性日益加强。
其代表作《变色龙》、《装在套子里的人》,前者成为见风使舵、善于变相、投机钻营者的代名词;后者成为因循守旧、畏首畏尾、害怕变革者的符号象征。契诃夫以卓越的讽刺幽默才华为世界文...
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大致详情:二年级上册语文第一单元测试题一、看拼音写字。二.用“\”划掉加点字不正确的音节。淹没(mò méi) 卡片(piān piàn)奔跑(bēn bèn) 得当(děi dé)更加(ɡēnɡ ɡènɡ) 因为(wéi wèi)三、连字组词在连线。观 后 铠 翅 暴躁 甲 腿 察 膀四.写出下列加点字词的反义词。(1)有时候我穿着黑衣服。( )(2)小蝌蚪游哇游,过了几天,长出了两条后腿。( )(3)我在空中越升越高,变成了无数小水滴。(...
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大致详情:部编人教版二年级上册语文第一单元同步练习一、看拼音写汉字。jiǎo fǎ rú zhī shí ɡènɡ( )步 办( )( )果 ( ) ( )加二、给下面的生字扩词。袋( )( )( )( )迎( )( )( )( )塘( )( )( )( )给 ( )( ) 作( )( )傍 ( )( ) 坏( )( )三、判断对错。(对的打“√”,错的打“...
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大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台第一单元根据课文内容填空过关练习卷(试题)-小学语文六年级上册部编版一.课文片段阅读理解:1. 《宿建德江》 作者:_____代诗人________。( ),日暮客愁新。( ),江清月近人。2. 《西江月·夜行黄沙道中》 作者:_____代词人________。( ),清风半夜鸣蝉。( ),听取蛙声一片。七八个星天外, 两三点雨山前。 ( ),路转溪桥忽见。3. 两首诗运用了_______、___...
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大致详情:(共38张PPT)百里不同风,千里不同俗。阅读时,分清内容的主次,体会作者是如何详写主要部分的。习作时,注意抓住重点,写出特点。民风民俗 助读资讯 春节,又叫阴历年,俗称“过年”。它是农历一年的岁首,即正月初一。传统意义上的春节是指从腊月初八的腊祭或腊月二十三的祭灶,一直到正月十五,其中以除夕和正月初一为高潮。历史悠久源于殷商时期年头岁尾的祭神祭祖活动地位特殊最隆重最热闹最具文化内涵最具传统魅力最有凝聚力作者简介 老舍(1899—1966)北京人,现代著名作家,原名舒庆春,字舍予。1950年因创作话剧《龙须沟》...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇8:第一单元课文古代诗词诵读氓23 教案 (中职专用)2022-2023学年高教版语文拓展模块第一单元课文古代诗词诵读氓23 教案 (中职专用)2022-2023学年高教版语文拓展模块资料可供全国地区适用。
大致详情:氓【教学分析】《氓》这首诗语言障碍并不大,结合课下注释学生能够理解《氓》的基本意思,进而体味出诗歌的情感;所以我教授这节课的主导思想就是:以教师设问引导,学生自学领悟为主。尽力把新课改的精神融入到整个课堂中去。对《氓》这首诗歌,作为一名教师,最主要的任务就是,要带领学生去“”倾听“”那个两千多年前的声音,不断把学生带入一个新的思想和感情的空间,使学生感受和体验平时极少可能直接感受和体验到的事物情感,帮助学生努力感受和理解文本作者所要表达的思想感情并在这种感受和理解的基础上发现文本本身的美。【教学目标】1.体会赋比兴的艺术手法。2.在充分预习的基础上,课堂的讨论重点放在鉴赏层面:体会...
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![]() 篇9:第一单元课文古代诗词诵读登高27 教案 (中职专用)2022-2023学年高教版语文拓展模块第一单元课文古代诗词诵读登高27 教案 (中职专用)2022-2023学年高教版语文拓展模块资料可供全国地区适用。
大致详情:登高【教学目标】1.了解杜甫生平以及对其诗歌创作的影响。2.赏析情景交融、气象宏伟的艺术特点。3.感受诗人深沉的苦痛与忧思。【教学重难点】1.背诵全诗。2.鉴赏诗歌的表现手法,领悟作者的思想感情。【课时安排】1课时【教学过程】【资料集锦】1.在大量“悲秋”诗词中,有3种情怀较为突出:A抒发离别之苦,思念之情满目苍凉的秋色常常勾起游子思乡的情思,秋天所特有的几个节日,如七夕、中秋、重阳等,更容易引人伤感。“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。”(王维《九月九日忆山东兄弟》)可以说这是游子的共同心声。在古典诗词中,秋月,尤其是中秋圆月,几乎成了人们寄托思乡情怀的特定物象:戍...
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![]() ![]() ![]() 篇10:第一单元课文古代诗词诵读登高26 教案 (中职专用)2022-2023学年高教版语文拓展模块第一单元课文古代诗词诵读登高26 教案 (中职专用)2022-2023学年高教版语文拓展模块资料可供全国地区适用。
大致详情:登高【教学目标】1.了解杜甫生平、写作背景以及对其诗歌的创作的影响。2.掌握诗歌吟诵的基本方法。3.赏析情景交融、气象宏伟的艺术特点,感受诗人深沉的苦痛和忧思。【教学重点】1.掌握由诗歌意象品味诗歌意境的技巧。2.赏析诗歌对仗工整、情景交融的艺术特点。【教学难点】走进诗人的情感,感受诗人深沉的痛苦和无尽的哀思。【教学时数】1课时【教学过程】一、 导入在春意盎然、鸟语花香的春天,人们喜欢到野外去踏春,去感受春天的美丽与生机勃勃。而在秋高气爽的秋天,人们登高望远,饮酒作赋。唐代著名诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中写到:“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,...
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大致详情:(共50张PPT)高中语文必修五要求背诵的篇目:1.归去来兮辞并序陶渊明2.滕王阁序2-3段王勃要求阅读的篇目:《三国演义》第一单元单元说明 这个单元继续学习小说。在第三册小说单元学习的基础上,本单元的学习重点是把握小说的主题和情节。林教头风雪山神庙施耐庵整体把握课文节选自《水浒》(七十一回本)第十回“林教头风雪山神庙,陆虞候火烧草料场”。与课文前后相关的情节如下:林冲原是东京八十万禁军的教头,他的上司太尉高俅的儿子高衙内看上了他的妻子。高俅及手下陆虞候设下一条毒计,让林冲买了一把宝刀,然后高俅命令林冲带宝刀入府,乘机诬陷林冲阴谋行刺,林冲因此被刺配到沧州。在...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇12:3.《边城》 课件159张 2020—2021学年人教版高中语文必修五第一单元3.《边城》 课件159张 2020—2021学年人教版高中语文必修五第一单元资料可供全国地区适用。
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沈从文
在我国现代文学史上,有一部被人们誉为“田园诗的杰作”“一颗千古不磨的珠玉”的小说,它就是沈从文先生的《边城》。小说写的是小山城里一户人家的故事。这家只有一个老人,一个女孩,一只黄狗。女孩名叫“翠翠”。小说中天保、傩送这两个兄弟都爱上了她,为她展开了竞争。我们的课文就是从这儿开始的。
由四川过湖南去,靠东有一条官路。这官路将近湘西边境,到了一个地名为“茶峒”的小山城时,有一小溪,溪边有座白色小塔,塔下住了一户单独的人家。这人家只有一个老人,一个女孩,一只黄狗……
这是一个……
中国最美丽的小城——
凤 凰
凤凰古城——国家历史文化名城,曾被新西兰...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇13:2021-2022学年高教版语文拓展模块 第一单元 课文古代诗词诵读《氓》教案2021-2022学年高教版语文拓展模块 第一单元 课文古代诗词诵读《氓》教案资料可供全国地区适用。
大致详情:课题名称 《氓》难点名称 掌握诗歌《氓》中比兴手法的运用难点分析 从知识角度分析为什么难 学习比兴手法,知识点本身内容较为复杂,又因是在古诗词中,日常生活接触也较少,理解较为困难,所以学生学习较为困难。从学生角度分析为什么难 虽在初中有接触过《诗经》,但对于比兴手法也只是知道有这种手法而已,对其并不理解。难点教学方法 1.通过任务型教学法,初步理解诗歌中的比兴手法。 2.通过诵读和想象,体悟诗中比兴手法的艺术魅力。教学环节 教学过程导入 《诗经》是中国古代诗歌开端,作为中国最古老的诗歌总集,在文学上有着无可比拟的地位,而且你知道吗,《诗经》中大多数作品都是用比兴的手法开头的。我们今...
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