篇1：人教版语文必修四第二单元《声声慢》素材人教版语文必修四第二单元《声声慢》素材资料可供全国地区适用。
大致详情：声声慢·寻寻觅觅宋代：李清照寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！翻译：整天都在寻觅一切清冷惨淡，我不由感到极度的哀伤凄凉。乍暖还寒的秋季最难以调养。饮三杯两盏淡酒怎能抵御它、傍晚之时来的冷风吹的紧急。向南避寒的大雁已飞过去了，伤心的是却是原来的旧日相识。家中的后园中已开满了菊花，我引忧伤憔悴无心赏花惜花、如今花儿将败还有谁能采摘？静坐窗前独自熬到天色昏黑？梧桐凄凄...
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   篇2：第二单元 责任与义务课文古代诗词诵读锦瑟 34 教案 2022-2023学年高教版语文职业模块工科类第二单元 责任与义务课文古代诗词诵读锦瑟 34 教案 2022-2023学年高教版语文职业模块工科类资料可供全国地区适用。
大致详情：锦瑟 教学设计【教学目标】1．知识目标：①了解李商隐的有关生平和创作特色；②引导把握这两首诗的意境、情感和表现方法。2．能力目标：训练诵诗能力，体会李商隐诗意境高远、语言华美、情深意浓特点。3．德育目标：①体味诗人独特的人生际遇。②认识封建统治阶级的荒淫腐朽的本质，激发忧国忧民的情怀。【学习方法】朗读诗作，阅读注释，思考讨论。【课时安排】2课时【第一课时】【教学过程】一、导入与作者简介。李商隐的诗，以其缠绵婉丽、意味深长的风格，高立于晚唐诗坛，颇受后人喜爱。早年的诗人，也曾有经世济国的伟大理想，写诗以关心民生疾苦，揭露现实政治的黑暗，对李唐王朝的没落衰微无限伤感...
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  篇3：第二单元 责任与义务课文古代诗词诵读锦瑟 33 教案 2022-2023学年高教版语文职业模块工科类第二单元 责任与义务课文古代诗词诵读锦瑟 33 教案 2022-2023学年高教版语文职业模块工科类资料可供全国地区适用。
大致详情：锦瑟【教学目标】1．有感情地朗读背诵并默写该诗。 2．品味诗歌意境，领会诗歌美质。 3．学习艺术表现手法，了解诗人的艺术风格。【教学过程】一、题解 “锦瑟”或名无题，题目“锦瑟”是取句首两字。是一首广为传诵的有人认为是缠绵悱恻的爱情诗，或有人认为可能别有寄托或悼念亡妻之外。二、译诗 这锦瑟毫无来由，具备了五十根丝弦，每根弦，每根弦，都使我想起逝去的华年。庄周在清晨的梦中，变成蹁跹的蝴蝶，是望帝将伤春的心事，寄托给哀鸣的杜鹃。 明月临大海，闪烁着晶莹的珠泪，蓝田的日光和暖，升腾起美玉的轻烟。 往日的那些情事，又何必今天追忆！就是在那时候，我也已经不胜惘然。 三、品典 品典一...
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  篇4：第二单元第7课《声声慢》教学设计 2020—2021学年人教版高中语文必修四第二单元第二单元第7课《声声慢》教学设计 2020—2021学年人教版高中语文必修四第二单元资料可供全国地区适用。
大致详情：《声声慢》教学设计一、导入中国文坛上有这样一位奇女子，她天真烂漫，浅唱：“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”她哀婉惆怅，低吟：“此情无计可消除，才下眉头，却上心头。”她是女儿身却有着男儿的铮铮铁骨，大声喊出：“生当作人杰，死亦为鬼雄。她是谁啊？她就是我国婉约派词人李清照，今天我们一起来学习她的作品《声声慢》，进一步认识这位乱世中的美神。首先，明确学习目标二、学习目标1.诵读全词，理解词的内容。2.分析意象，体会词人情感。同学们已经预习了这首词，就让我们一起来感受词这种文学形式的音韵美吧。三、初读课文1、朗读的标准：读准字音;读出节奏，抑扬顿挫;读出感情。（语调低沉，节奏缓慢、情感凄婉哀伤...
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  篇5：人教部编版六年级上册语文试题-第二单元课文内容与积累运用专练卷 （含答案）人教部编版六年级上册语文试题-第二单元课文内容与积累运用专练卷 （含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第二单元课文内容与积累运用专练卷一、理解性默写。1.《七律·长征》一诗中,总领全诗,表现红军勇往直前的气概和乐观豪迈的气魄的诗句是“，”；表现红军克服艰难险阻后的喜悦心情的诗句是“，”。2.说到爱国,我想到了很多名言:宋朝李纲誓死保卫祖宗疆土,他说“祖宗疆土,，”;诸葛亮立志为国奉献终身,他说“鞠躬尽瘁，”;国难当头,曹植说“捐躯赴国难,”；爱国不分阶层,陆游说“”。3.“红军不怕远征难，________________。”这是《________》这首诗的________。4.________________，大渡桥横铁索寒。5.鞠躬尽瘁，____________...
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   篇6：高中语文 人教版（新课程标准） 必修四 第二单元 声《声慢课》件（41张）高中语文 人教版（新课程标准） 必修四 第二单元 声《声慢课》件（41张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共41张PPT)在中国文坛有这样一位奇女子，她天真浪漫，浅唱“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”；她哀婉惆怅，低吟“此情无计可消除，才下眉头，却上心头”；她“人比黄花瘦”却也有着巾帼不让须眉的铮铮铁骨，她大声呐喊“生当为人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”她是谁呢？她就是婉约派一代词宗李清照。这堂课我们将学习李清照婉约词的千古名篇《声声慢》。?教学目标了解个人生活遭遇和作品创作的密切关系。熟读成诵，理解愁情。学习从日常生活中提炼生动的意象来表现心境的写作方法。教学重难点在朗读中感受愁情，在品读中赏析愁情。李清照，（1084-约1151），字漱玉，号易安居士，山东济南人，...
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   篇7：2021-2022学年高教版语文拓展模块 第二单元 课文古代诗词诵读《菩萨蛮》教案(中职专用)2021-2022学年高教版语文拓展模块 第二单元 课文古代诗词诵读《菩萨蛮》教案(中职专用)资料可供全国地区适用。
大致详情：菩萨蛮温庭筠【教学目标】1．简单介绍温庭筠，让学生能基本说出“花间词”和“温韦”的诗词风格。2．通过分析，让学生能感受并说出词中的人物形象（慵懒的女子形象），并进一步体会人物内心的孤寂无聊。【教学重难点】介绍诗词中运用的表现手法，能让学生基本把握词中的白描和反衬手法，并能结合具体诗句作一定的鉴赏。【课时安排】1课时【教学过程】一、关于“词”词是唐代兴起的一种配合音乐歌唱的新体诗。词起源于民间，中唐后较多文人从事创作，晚唐五代趋于繁荣，极盛于宋代。 “词”的别称：诗余、曲子词、乐府、长短句等 分类：小令（58字以内）、中调（59-90字）、长调（91字以上）词有“词牌”。...
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  篇8：2021-2022学年高教版语文拓展模块 第二单元 课文古代诗词诵读《菩萨蛮》教案(中职专用)2021-2022学年高教版语文拓展模块 第二单元 课文古代诗词诵读《菩萨蛮》教案(中职专用)资料可供全国地区适用。
大致详情：《菩萨蛮》教学设计【教学目标】1.知识与技能：①涵咏词句，掌握描写技巧，通过联想和想象描绘女主人公形象；②以情观情，体会主人公的内心世界，了解闺怨诗的情感内涵及深层意蕴；2.过程与方法：吟诵法、情境教学法、比较法3. 情感、态度与价值观：①品味古典诗词中相思之美，感受“花间词”秾丽绮艳的风格；②能够立足时代背景对闺怨题材作品的思想内容作出正确的评价；【教学重点、难点】① 教学重点：通过描写技巧及反衬手法的分析，鉴赏人物形象，把握诗歌情感；②教学难点：探究文人创作闺怨诗的深层寄托；【课时安排】 1课时【 教学过程】一、导入（PPT投影木心的《从前慢》节选）木心的...
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  篇9：【单元专项】 人教部编版五年级上册语文试题-第二单元课文内容与积累运用专练卷 （含答案）【单元专项】 人教部编版五年级上册语文试题-第二单元课文内容与积累运用专练卷 （含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第二单元课文内容与积累运用专练卷姓名：_______________一、判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。1.《搭石》一课借“任人走,任人踏”的搭石,赞扬了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。（）2.《将相和》这出故事宣扬的是：海纳百川，有容乃大；将相和，平天下。（）3.猎豹的时速达到每小时320千米每小时，是目前世界上速度最快的陆地动物。（）4.《冀中的地道战》中的“冀”是河北省的简称。（）5.“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。”出自东晋文学家陶渊明的《归田园居》。（）二、将下面有关珍惜时间的名言警句补充完整，再写两...
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  篇10：【单元专项】 人教部编版 五年级上册语文试题-第二单元课文内容与积累运用专练卷2（含答案）【单元专项】 人教部编版 五年级上册语文试题-第二单元课文内容与积累运用专练卷2（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第二单元课文内容与积累运用专练卷姓名：_______________一、读一读，把句子补充完整。（1）盛年不重来， 。及时当勉励， 。?（2）莫等闲， ， 。?（3）葛洪说过：“不饱食以终日， 。”?（4）“多少事， ；天地转， 。一万年太久， 。”这两句话的作者是 。?（5）珍惜时间的名言警句还有 。?二、根据课文内容填空。(1)嗒嗒的声音，像轻快的音乐；，，给人画一般的美感...
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  篇11：【单元专项】人教部编版 四年级上册语文试题-第二单元课文内容与积累运用专练卷 （含答案）【单元专项】人教部编版 四年级上册语文试题-第二单元课文内容与积累运用专练卷 （含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第二单元课文内容与积累运用专练卷姓名：_______________一、判断下列说法，正确的打“√”，错误的打“×”。1.雷达是根据无线电波传播时遇到障碍物就能反射回来，再用接收装置接收反射回来的无线电波，测定目标的方向、距离、大小等。（）2.“呼风唤雨”的意思是人类可以随意支配自然，随心所欲。（）3.《蝴蝶的家》激发了孩子们对自然世界奇妙现象的探索欲望。（）4.安徒生是丹麦著名童话作家，被称为“现代童话之父”。（）5.我们要养成敢于提问、善于提问的习惯。（）二、根据课文内容填空。1.20世纪的成就,真可以用“??，??”来形容。...
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   篇12：【单元专项】人教部编版六年级上册语文试题-第二单元课文内容与积累运用专练卷 （含答案）【单元专项】人教部编版六年级上册语文试题-第二单元课文内容与积累运用专练卷 （含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第二单元课文内容与积累运用专练卷姓名：_______________一、判断对错。对的画“√”,错的画“×”。(1)“红军不怕远征难,万水千山只等闲”总领全诗,其中“不怕”更是全诗的诗眼,把红军藐视一切困难险阻的精神,表现得淋漓尽致。（）(2)“两股‘红流’分头向东城、西城的街道流去,光明充满了整个北京城。”这句话中的“光明”指游行群众的灯笼火把照亮了北京城。（）(3)《灯光》采用回忆的形式,描写了一位解放军战士对“灯光”所代表的幸福生活的向往和追求。（）(4)《狼牙山五壮士》中既有对五壮士群体形象的描写,也有对每个人的细致刻画,运用了“点面结合...
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  篇13：2020-2021学年人教版高中语文必修四第二单元《望海潮》教学设计2020-2021学年人教版高中语文必修四第二单元《望海潮》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：原教案----《望海潮》教学设计教学目标：（一）知识与能力1、通过反复吟咏，感受词的音律美，掌握诗词的诵读技巧。2、通过寻找词的意象，描绘词的意境，体会作者的感情。3、掌握词的铺陈、点染的表现手法。（二）过程与方法1、通过对“三秋桂子、十里荷花”的分析，培养细读文本的方法和层层深入的探究能力。2、通过小组合作探究上阙的内容，掌握小组合作的方法。（三）情感态度价值观让学生感受词的魅力，感受宋初杭州物阜民丰的盛景，培养对祖国河山的热爱之情。二、教学重点和难点：重点：从推敲词语、分析意象、描述意境、体会感情和鉴赏表现手法引导学生鉴赏词。难点：铺陈、点染的表现手法。三、教学...
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   篇14：高一语文下学期人教版必修四第二单元《声声慢》课件（28张）高一语文下学期人教版必修四第二单元《声声慢》课件（28张）资料可供全国地区适用。
大致详情：声声慢
——李清照
——《如梦令·昨夜雨疏风骤》
知否知否
昨夜雨疏风骤
浓睡不消残酒
试问卷帘人
却道海棠依旧
知否 知否
应是绿肥红瘦
（一）知人论世
（二）情感朗读
（三）整体感知
（四）把握意象
（五）熟悉手法
（六）感受风格
诗词感悟方法
仔细品读文本，完成教学目标
一|走进文本
1127年，靖康之乱，北宋灭亡，她被迫举家南下，1129年，丈夫赵明诚病故，清照时年46岁，接着金兵入侵，她孤身一人流亡，随身携带的凝聚了他们夫妻两人毕生心血的十余车金石古玩书画，也在颠沛流离的逃亡途中丢失过半。她亡国继以亡家，晚年无儿无女，余生孤苦，郁郁而终。
知...
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     篇15：【单元专项】人教部编版四年级上册语文试题-第二单元课文内容与积累运用专练卷2 （含答案）【单元专项】人教部编版四年级上册语文试题-第二单元课文内容与积累运用专练卷2 （含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第二单元课文内容与积累运用专练卷姓名：_______________一、选择题。1.《一个豆荚里的五粒豆》中，五粒豌豆最后去到的地方不包括下列哪一个??(?)A.遥远的太阳里B.顶楼窗台的裂缝里C.屋顶的水笕里D.脏水沟里2.《一个豆荚里的五粒豆》中“这一天简直像一个节日”，对这句话理解正确的一项是（）。A.孩子在节日里总是快乐的，小姑娘在那一天特别高兴，所以说“简直像一个节日”。B.节日里总是鲜花盛开，现在豌豆花开了，所以说“简直像一个节日”。C.豌豆从落到窗台下到发芽，展示着顽强的生命力，今天它终于开花了，所以说“简直像一个节日”。...
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    篇16：2021统编版六年级语文下册第二单元课文复习重点知识点梳理2021统编版六年级语文下册第二单元课文复习重点知识点梳理资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台六年级语文下册第二单元课文重点5.鲁滨逊漂流记一、《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔?笛福的经典之作，是一部回忆录式的冒险小说。课文由梗概和节选两部分组成二、人物精神：鲁滨逊：具有不畏艰险、积极乐观的精神三、梗概按照鲁滨逊历险的时间顺序，通过代表性的事件，记叙了鲁滨逊“流落荒岛”“建房定居”“驯养培育”“救‘星期五’”“回到英国”的故事。四、成语：1.描写荒岛的环境成语：荒无人烟人烟稀少人迹罕至、渺无人烟2.形容坚毅性格的成语：勇往直前、坚强不屈、不屈不挠、百折不挠3.八字成语：塞翁失马，焉知非福千里之行，始于足下鞠躬尽瘁，死而后...
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  篇17：2020-2021学年人教版高中语文必修四第二单元《定风波》教学设计2020-2021学年人教版高中语文必修四第二单元《定风波》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《定风波》教学设计【教学目的】：1、了解苏轼，理解作品思想内容，把握词中抒发作者的豁达胸襟。2、体会词中包含的人性哲理。【教学重点】：理解作品思想内容及词中所抒发的旷达胸襟。【教学难点】：领会词中抒情特点及从生活小事去领悟人生哲理及隐喻手法运用。【教学课时】：1课时一、本词导入。（师）说起苏轼，我们很快就会想起学过的名句：“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”……这首词出自于苏轼的《念奴娇赤壁怀古》。在《念奴娇赤壁怀古》中，苏轼站在长江边上，面对奔腾的大江，想到了历史上的风流人物，他想到了谁呢？（生）：周瑜。（师）他想到了周瑜这位年少有才而且早早就建立了卓越功勋的年轻将领。想到自己...
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   Tags：必修,语文,第二,单元,课文
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