篇1：统编高中语文必修下第三单元教学课件｜（3份打包）统编高中语文必修下第三单元教学课件｜（3份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)第三单元 探索与创新金秋（ ）日晖晖说“木叶”林庚第三单元 探索与创新梳文提要从文中各段推理分析的关键句中找出与“木叶”相关的词（概念），用思维导图简单揭示这些词之间的关系。第三单元 探索与创新梳理提要木叶树叶落木木树叶第三单元 探索与创新高木高树落叶黄叶探索过程发现现象（1—3）辨析概念（4—6）分析“木”的两个艺术特征总结观点（7）艺术领域:一字之差相隔千里钟爱“木叶”创出“落木”关键在“木”第三单元 探索与创新辨析概念意象 场合 颜色 触感 形象 联想木叶木（树)叶落木第三单元 探索与...
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    篇2：部编版教材高中语文部编版必修下【单元检测】必修下第二单元能力检测（含答案）部编版教材高中语文部编版必修下【单元检测】必修下第二单元能力检测（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：必修下第二单元能力检测一、阅读下面的文字,完成1—4题。(16分)智斗[注]（选段）（胡传魁、刁德一、刁小三上。四个伪军从上坡上走过。）胡传魁：嘿，阿庆嫂！ 阿庆嫂：（回身迎上）听说您当了司令啦，恭喜呀！ 胡传魁：你好哇？ 阿庆嫂：好啊，好啊，哪阵风把您给吹回来了？ 胡传魁：买卖兴隆，混得不错吧？ 阿庆嫂：托您的福，还算混得下去。 胡传魁：哈哈哈… 阿庆嫂：胡司令，您这边请坐。 胡传魁：好好好，我给你介绍介绍，这是我的参谋长，姓刁，是本镇财主刁老太爷的公子，刁德一。 （刁德一上下打量阿庆嫂。） 阿庆嫂：（发觉刁德一是很阴险狡猾的敌人，就与之虚与委...
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   篇3：高中语文部编版必修下第一单元微专题教案：探究“史实”与“史观”高中语文部编版必修下第一单元微专题教案：探究“史实”与“史观”资料可供全国地区适用。
大致详情：《探究“史实”与“史观”》教案——《烛之武退秦师》《鸿门宴》联读教案教学目标及任务1.借助文本和其他参考资料，比较史传文与“史实”的差异，思考史家在行文背后隐含的“史观”。2.学习从文学和历史两个角度思考问题，分析与评价社会历史人物或事件。学习重难点从史传文中体会作者的历史观和哲学思想。教学过程【布置课前任务】一、仔细分析《烛之武退秦师》插图，分析郑国面临的国际压力。结合如下资料了解在这一历史事件前后发生了哪些事情，思考晋与秦发动战争的原因。七年，晋文公、秦穆公共围郑，以其无礼于文公亡过时，及城濮时郑助楚也。围郑，欲得叔瞻。叔瞻闻之，自杀。郑持叔瞻告晋，晋曰：“必得郑君而甘...
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  篇4：高中语文部编版必修下第一单元微专题教案：欣赏诸子文章特色高中语文部编版必修下第一单元微专题教案：欣赏诸子文章特色资料可供全国地区适用。
大致详情：《欣赏诸子文章特色》教案——必修下第一单元学习任务单（第四课时）教学目标1.从文章表达的角度，引导探究三篇诸子文各自的特色——《论语》言简意赅的语录体特色、《孟子》思辨性强的对话特色和《庄子》形象说理的寓言特色。2. 引导学生梳理归纳三篇文章中文言语气助词，体会表达作用，积累词汇。教学过程【布置课前任务】一、初步探究《论语》《孟子》《庄子》的文章特色。探究提示：语言表达特色分析、人物形象表现分析、表达方式特色分析。二、体会语气助词的作用。古汉语语气助词在增强语言的表现力方面发挥着重要的作用。语气助词可放在句首、句中或句末，表达判断、陈述、疑问、感叹等多种语气。请你分析并梳理...
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  篇5：部编版教材高中语文必修下【同步测试】（含答案）必修下第二单元：《把握戏剧冲突》部编版教材高中语文必修下【同步测试】（含答案）必修下第二单元：《把握戏剧冲突》资料可供全国地区适用。
大致详情：把握戏剧冲突——研读剧本，探究悲剧意蕴——同步测试一、阅读《窦娥冤》片段，完成1-2题。【耍孩儿】不是我窦娥罚下这等无头愿，委实的冤情不浅；若没些儿灵圣与世人传，也不见得湛湛青天。我不要半星热血红尘洒，都只在八尺旗枪素练悬。等他四下里皆瞧见，这就是咱苌弘化碧，望帝啼鹃。【二煞】你道是暑气暄，不是那下雪天，岂不闻飞霜六月因邹衍？若果有一腔怨气喷如火，定要感的六出冰花滚似绵，免着我尸骸现；要什么素车白马，断送出古陌荒阡？【一煞】你道是天公不可期，人心不可怜，不知皇天也肯从人愿。做甚么三年不见甘霖降，也只为东海曾经孝妇冤。如今轮到你山阳县，这都是官吏每无心正法，使百姓有口难言。【煞尾】浮...
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  篇6：部编版教材高中语文必修下【同步测试】（含答案）必修下第二单元：《理解悲剧意蕴》部编版教材高中语文必修下【同步测试】（含答案）必修下第二单元：《理解悲剧意蕴》资料可供全国地区适用。
大致详情：理解悲剧意蕴——研读剧本，探究悲剧意蕴——同步测试选择题。1.从悲剧的性质和效果看，构成悲剧内涵的核心要素有（ ）。（多项）A.性格B.情节C.冲突D.抗争E.毁灭2.下面对窦娥发下的三桩誓愿的分析，不恰当的一项是（ ）A．血溅白练，这桩誓愿是希望到刑场上围观的人群立刻了解她的冤屈。B．三桩誓愿表现了窦娥宁死不屈的反抗性格。C．三桩誓愿也表现了当时人民仇恨罪恶统治，要求变革现实的强烈愿望。D．三桩誓愿层层深入地表现了窦娥不屈不挠的反抗精神和乐观态度。3．对鲁侍萍的“命，不公平的命指使我来的！”这句话理解不正确的项是（不限一项）（ ）A．鲁侍...
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 篇7：部编版教材高中语文必修下第七单元《红楼梦》阅读教学设计部编版教材高中语文必修下第七单元《红楼梦》阅读教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《红楼梦》整本书阅读教学设计【阅读准备】1.了解阅读现状。（1）你通过什么途径阅读或了解过《红楼梦》？（2）你能简要叙述自己了解人物的故事或介绍其主要性格吗？（3）试读小说前五回，你觉得自己阅读《红楼梦》有哪些困难？（4）你需要老师通过什么形式帮助你阅读《红楼梦》？2.拟定阅读计划。（1）阅读小说的目录，根据阅读周期长短和每次阅读章回数量，师生共同讨论拟定阅读计划。（2）阅读计划应包括阅读章回、阅读时间、阅读进度完成情况等。示例：阅读章回 阅读时间 完成情况（拟写提纲，圈点批注，撰写札记等）前五回第五回第六回至第十回第十一回至第二十回第二十一回至第三十回第三十一回...
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   篇8：高中语文部编版必修下第一单元微专题教案：史传文的叙事艺术高中语文部编版必修下第一单元微专题教案：史传文的叙事艺术资料可供全国地区适用。
大致详情：《探究欣赏史传文的叙事艺术》教案——必修下第一单元教学目标及任务1.引导学生在理解文意的基础上梳理历史事件，划分叙事层次。2.学习对历史叙事的分析欣赏。3.引导学生把握两篇史传文的叙事特色。教学过程【布置课前任务】一、再读《烛之武退秦师》与《鸿门宴》两篇历史散文，梳理故事情节。二、根据以下提示问题，欣赏两篇史传文的叙事特点。（一）《烛之武退秦师》篇探究问题：1.对于晋、秦联军出兵围郑的背景，文章写得很简略，这段交代有什么作用？2.文章有没有对战争的直接描写？你能从文章中看出战争气氛的紧张吗？3.文章重点记叙了哪些内容？4.叙事波澜5.故事的勾连和照应（二）《鸿门...
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  篇9：高中语文统编版必修下第一单元第三课《鸿门宴》课件(共73张PPT)高中语文统编版必修下第一单元第三课《鸿门宴》课件(共73张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共73张PPT)制作yu鸿门宴关于《史记》《史记》是由司马迁撰写的中国第一部纪传体通史。记载了上自上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝元年间共3000多年的历史 。它与宋代司马光编撰的《资治通鉴》并称“史学双璧”。全书共一百三十卷，分为十二本纪、十表、八书、三十世家、七十列传 。所谓“究天人之际，通古今之变”，详实地记录了上古时期举凡政治、经济、军事、文化等各个方面的发展状况。被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。作者简介郑板桥评论：“《史记》百三十篇中以《项羽本纪》为最，而《项羽本纪》中又以巨鹿之战、鸿门之宴、垓下之围为最。”“巨鹿之战”是项羽暴兴、成为西楚霸王的起点。...
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   篇10：2023年高中语文统编版必修下第二单元整体教学设计 良知与悲悯2023年高中语文统编版必修下第二单元整体教学设计 良知与悲悯资料可供全国地区适用。
大致详情：2023年高中语文统编版必修下第二单元整体教学设计良知与悲悯导语：本单元通过了解剧作中不同社会、不同时代、不同民族人物的悲情遭遇，理解造成人物悲剧的深刻根源，体会作者在作品中蕴含的对社会现实的认识和对人生的深切关怀，从而理解社会人生，心怀悲悯之情，坚守良知。教材分析：本单元是戏剧单元，设置三篇戏剧：中国古典戏剧、中国现代戏剧和外国戏剧。通过对不同时代不同民族戏剧的阅读，了解基本的戏剧文学常识和特征。三篇剧本都是悲剧，通过鉴赏戏剧，深刻理解社会人生，激发心中的良知和悲悯情怀。《窦娥冤》作为古典戏剧的典范，是一出具有较高文化价值、广泛群众基础的传统名剧，约有八十六个剧种都改编，演出过此...
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  Tags：高中,语文,必修,第三,单元
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