篇1：【精品练习】人教版高中语文必修二第三单元测试（3份打包）【精品练习】人教版高中语文必修二第三单元测试（3份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网语文 必修二第三单元单元测试2一、选择题。1．下列词语中加点的字的读音全都正确的一组是（ ）A．氾水（fàn） 栖息（qī） 游说（shuǒ） 跌宕多姿（dàng）B．会稽（jǐ） 官宦（huàn） 更改（gèng） 摇曳生姿（yè）C．昳丽（yì） 窥视（kuǐ） 讽谏（jiàn） 寝食不安（qǐn）D.唾弃（tuò） 翁媪（ǎo） 沟壑（huò） 恃才傲物（shì）2、下列各句中不全含通假字的一项是（ ）A 共其乏困...
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     篇2：高中语文人教新课标必修二第三单元第9课《赤壁赋》实录及反思高中语文人教新课标必修二第三单元第9课《赤壁赋》实录及反思资料可供全国地区适用。
大致详情：惟有回头，方知不足——《赤壁赋》实录及反思 教学内容：高一年级必修二第三单元第九课《赤壁赋》 所用班级：济源一中高一（8）班 课时：第一课时 授课、实录整理、反思：济源高级中学——郭新奇引入：陶行知在《自立立人歌》中这样写道： ( )滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠人靠天靠祖宗，不算真好汉！我把它总结为一句话：自己能做的事情，我向来不求别人。今天把它放到课堂上，前面再加两个角色，请同学们填空，并总结课堂模式。教师：自己能做的事情，我（教师）向来不求别人（学生）——讲授式教学学生：自己能做的事...
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   篇3：高中语文人教新课标必修二第三单元 第8课 兰亭集序教案高中语文人教新课标必修二第三单元 第8课 兰亭集序教案资料可供全国地区适用。
大致详情：高中语文人教新课标第三单元 第8课兰亭集序教学目标1.了解兰亭宴集的起因、经过，认识作者感情由乐转悲的原因以及在深沉的感叹中暗含的对人生的眷恋和热爱之情。2.了解本文句法上骈散并行而以散为主的特色。3.背诵全文，掌握“修、期、致、临、次”等词的多义性。教学重点1.了解由这次集会而引起的人生无常的感慨，理清作者思想感情的脉络。2.背诵全文。教学难点1.认识作者深沉感叹中所蕴含的积极情绪。2.对文中多义词具体义项的确定，如“一” ( )在“一觞一咏，亦足以畅叙幽情”（数量词）“夫人之相与俯仰一世”（整个）“固知一死生为虚诞”...
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  篇4：高中语文人教新课标必修二第三单元第8课《兰亭集序》教学设计高中语文人教新课标必修二第三单元第8课《兰亭集序》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《兰亭集序》教学设计李达梅【教学设想】一、教学目标1．积累整合：了解序文的写作特点，掌握实词“修、期、致、临、次”的意义。(知识目标)2．感受鉴赏：理清课文内容层次，品味文中精短优美、朴素、清新的语言。(能力目标)3．思考领悟：欣赏文中描绘的自然美，学会关爱自然，树立正确积极的人生观。(情感目标)二、教学重难点教学时把重点放在体味语言特色上，将难点放在体悟作者的心路历程，达到对生死这一问题的积极感悟上。三、课时安排1课时。【教学过程】一、新课导入一位哲人说过：“人，诗意地栖居在大地上。 ( )”诗意地生活，是一种对人...
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  篇5：普通高中语文人教版必修二第三单元第9课《赤壁赋》学案（2份）普通高中语文人教版必修二第三单元第9课《赤壁赋》学案（2份）资料可供全国地区适用。
大致详情：9《赤壁赋》学案编写：赵志华 校对：赵志华学习目标：1．了解苏轼的思想经历和文学成就。2．掌握本课文言实、虚词的意义和用法，把握文言句式和词类活用现象。3．学习作者豁达乐观的精神，树立积极向上的人生观。课前预习：1．关于“赋”与“文赋”“赋”是一种文体，是一种兼具 ( )诗歌和散文性质的文体。《诗经》是赋的源流，《楚辞》是赋的近源，主要特点在于铺陈事物，从内容安排上看，十分接近散文。赋的形式有几次大的演变。汉赋叫古赋；六朝赋叫徘赋；到了唐宋时代的科举考试中，采用的一种诗体叫律赋。“文赋”则是中唐以后，受古文运动的影响而产...
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  篇6：人教版高中语文必修二课件 第三单元 9 《赤壁赋》 （共31张PPT）人教版高中语文必修二课件 第三单元 9 《赤壁赋》 （共31张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件31张PPT。赤壁赋 苏轼整体感知 1. 文章大致写了什么内容？ 2. 客与苏子的人生看法有什么不同？ 3. 全文的感情是如何变化的？文章可以分为几部分？ 夜游赤壁，抒发对人生的感慨。客－悲观 苏子－乐观 一 (1) 月下泛舟 乐 二 (2～3) 吊古伤今 悲 三 (4～5) 阐述哲理 乐 研读文本：梳理情感流程 思考：苏轼与客游赤壁时主客二人的心情是如何变化的？因何而乐？第一节描绘了怎样的景色？此时作者心情...
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     篇7：高中语文人教新课标>必修二第三单元第10课《游褒禅山记》课堂实录高中语文人教新课标>必修二第三单元第10课《游褒禅山记》课堂实录资料可供全国地区适用。
大致详情：《游褒禅山记》课堂实录焦作一中语文组 张莉师：上节课我让大家自主学习了苏轼的《石钟 ( )山记》，这是一篇游记。古代的游记，写法不拘一格，大多是通过记述作者的一次游览经历，抓住景物特点，浓笔重彩，精描细绘，以记叙山川景物、风俗习尚，从而抒发作者感情的散文。那么，学习苏轼的《石钟山记》大家有没有发现它与我们所学的《小石潭记》《登泰山记》《醉翁亭记》等游记散文的不同呢？生（刘）：《石钟山记》的最后一段不是记叙，而是作者在发表议论。生（马）：《石钟山记》大部分篇幅是用来记叙游石钟山的经历，但落脚于议论，我觉得作者并不重于山川景物的描写，而...
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  篇8：高中语文人教新课标必修二第三单元 第10课 游褒禅山记教案高中语文人教新课标必修二第三单元 第10课 游褒禅山记教案资料可供全国地区适用。
大致详情：高中语文人教新课标第三单元 第10课游褒禅山记【教学目标】１.学习即事明理，叙议结合，前后紧密相扣的写作方法。２.认识本文所阐发的治学、处事都必须具有百折不挠的意志和“深思慎取”才能获得成功的道理，明白这两者在当今改革开放时代的借鉴意义。３.掌握“各”、“极”、“观”、“求”、“其”等文言词的多种含义；辨析一些词性活用的情况；学习判断句的两种形式。【教学重点】从游山这样的小事中悟出人生哲理，表现积极的人生态度。【教学难点】之\以的用法。【教学设想】１.“即事明理”的写法学生比较陌生，这既是本文的难点，也是重点，指导学生列表理清记叙和议论的呼应关系，力求讲得透辟一点。２....
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    篇9：高中语文人教新课标必修二第三单元 第8课 兰亭集序教学设计高中语文人教新课标必修二第三单元 第8课 兰亭集序教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：高中语文人教新课标第三单元 第8课兰亭集序教学目标：1.领会本文的思想内容，揣摩作者的思想感情的变化，正确评价作者的生死观。2.学习本文情景交融、叙议结合的写作手法，感受幽远的文思，清新的辞采。教学重点 ：1.理清课文线索，了解文章内容，揣摩作者的感情。2.了解书序体裁的特色，学习本文在写景方面的特点。教学难点 ：启发学生联系时代背景，理解文中流露出的有关生死的人生态度。教学时数： 2课时。教学过程：第一课时一、导入新课：用幻灯片展示王羲之的书法作品——《兰亭序 ( )帖卷》， 我们从这精美的书法作品感受到了中...
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    篇10：高中语文人教新课标必修二第三单元第10课《游褒禅山记》教学设计高中语文人教新课标必修二第三单元第10课《游褒禅山记》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《游褒禅山记》教学设计李达梅【教学设想】一、教学目标(一)知识与能力1．理解作者“尽吾志”及“深思而慎取”的思想。2．学习本文即事明理，叙议结合，前后紧密相扣的写作方法，即“因事说理”的写作手法，并通过创作实践来体验。(二)文言知识掌握“乃、道、盖、观、其”等文言词的意义和用法，以及一些词类活用知识。(三)情感态度与价值观1．认识本文所阐发的治学、处事都必须具有百折不挠的意志和“深思而慎取”才能获得成功的道理。2．学习作者反思人生、总结经验的做法，从而更好地掌控未来。二、教学重难点1．重点：理解作者“尽吾志”及“深思而慎取”的思想。2．难点：学习本文“因事说理”的写...
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  篇11：高中语文人教版必修二第三单元第9课《赤壁赋》课件 教学设计（2份）高中语文人教版必修二第三单元第9课《赤壁赋》课件 教学设计（2份）资料可供全国地区适用。
大致详情：《赤壁赋》教学设计学习目标一是诵读品味文章的精美语言。二是体验作者情感，理解作者人生感悟。导入新课赤壁，是我国著名的风景胜地，位于湖北黄冈西北的长江边上。由于颜色是褐红色的，陡峭如一面墙壁，所以称它为赤壁。大约一千年前的宋代，这里成为黄州，苏轼曾被贬谪于此，多次游历赤壁，写下了《念奴娇·赤壁怀古》《前赤壁赋》《后赤壁赋》等千古佳作。我们今天一起品读的《赤壁赋》就是他的《前赤壁赋》。整体感知1、解决预习作业：概括本文情感变化过程。乐：于是饮酒乐甚。悲：苏子愀然。托遗响于悲风。乐：客喜而笑。2、学生分段朗读，体会作者情感变化。3、听朗读时，划出喜欢的句子。4、读出喜欢的句...
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  篇12：高中语文人教版必修二第三单元第8《兰亭集序》课件 教学设计（2份）高中语文人教版必修二第三单元第8《兰亭集序》课件 教学设计（2份）资料可供全国地区适用。
大致详情：《兰亭集序》教案授课者：源城区东埔中学 张惠【教学目标】 1．知识与技能：积累文中的重点词语及特殊句式。 2．过程与方法：在反复诵读中，体会文本的节奏、韵味，培养良好的文言语感。 3．情态态度与价值观：欣赏文中描绘的自然风光，品味作者之“乐”。【重点】梳理文言文知识点，积累文中的重点词语、词类活用及特殊句式。【难点】反复诵读，欣赏文中描绘的自然风光，品味作者之“乐”。【课时安排】2课时（本节为第1课时）【教法学法】诵读法、讲解法【教学过程】导入 欣赏兰亭图片作者简介 由学生简介。见课文注释①过渡句：王羲之是一名杰出的书法家。一...
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  篇13：普通高中语文人教版必修二第三单元第8课《兰亭集序》学案（2份）普通高中语文人教版必修二第三单元第8课《兰亭集序》学案（2份）资料可供全国地区适用。
大致详情：8《兰亭集序》学案编写：郭凯宇 校对：孙淑霞【学习目标】1、体会作者感情的变化以及在深沉的感叹中暗含的对人生的眷恋和热爱之情。2、指导学生探索生活的意义及认识生命的价值。3、品赏作者笔下景物的清雅朴素之美，并进而了解作者对山水钟情的性灵。4、积累文言实虚词知识。【学习重难点】1、依托于文言语言的学习，并进而品赏作者笔下景物的清雅朴素之美，体会作者对生命的认识。2、深入理解作者在感情的起伏变化中寄托的的生命感悟。【知识链接】1．关于作者：王羲之（321－379），东晋大书法家。字 逸少 ，出生于两晋门阀世家，祖籍琅琊临沂，后迁居会稽山阴。因曾任右军将军，世...
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   篇14：高中语文人教新课标必修二第三单元 第10课 游褒禅山记教学设计高中语文人教新课标必修二第三单元 第10课 游褒禅山记教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：高中语文人教新课标第三单元 第8课游褒禅山记●教学目标一、知识和能力1．了解作者。学习结合语境揣摩语言。掌握重要文言字词及文言现象。背诵课文。2．学习课文因事见理、叙议结合、前后照应的写法。二、过程和方法诵读、感悟、理解、背诵。三、情感态度和价值观认识作者“深思慎取”“尽吾志”的思想，明白其借鉴意义。●重点、难点掌握词类活用。因事说理的游记——思想的深刻，艺术手法的独特。●解决办法学生利用注释、工具书疏通文字，教师只进行点拨、解难，以培养学生的自学能力。重视诵读，在诵读中加深对课文的理解，落实本课的背诵要求。指导学生从课文因事见理、叙议结合、前后照应的写法人手，...
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    篇15：普通高中语文人教版必修二第三单元第10课《游褒禅山记》学案（2份）普通高中语文人教版必修二第三单元第10课《游褒禅山记》学案（2份）资料可供全国地区适用。
大致详情：10《游褒禅山记》学案编写：毛亚军 校对：张大伟【学习目标】1.掌握"极"、"观"、"求"、"其"“道”、 “所以”等文言词的多种含义;辨析一些词性活用的情况;学习判断句的两种形式。2.理解作者“尽吾志”及“深思而慎取”的思想。3.学习本文“因事说理”的写作手法，并通过创作实践来体验。【知识链接】1．文体介绍游记，古代散文一种，它是专门记游的文章，以描绘山川自然、风景名胜为内容，写旅途的见闻和对大自然风光之美的感受2. 走进作者：王安石(1021—1089)，北宋政治家 ( )、思想家、文学家，字介甫，号半山，江...
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  Tags：高中,语文,必修,第三,单元
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