篇1：人教版高中语文必修二3《囚绿记》说课稿人教版高中语文必修二3《囚绿记》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版高中语文必修二《囚绿记》说课稿
一、说教学目标
《囚绿记》是高中语文必修二第一单元的一篇略读课文，本单元学习的重点是写景抒情类散文，应当要求学生展开想象的翅膀，力求身临其境，感受作者心灵的搏动，体会作品所描述的美景，由此进入审美境界。对文中精彩的词句，做一些圈点批注，写下心得。《囚绿记》是我国现代散文家、翻译家陆蠡在抗战前期“祖国蒙受极大耻辱的时候”写成的一篇散文。文章满怀深情地思念北平的一棵常春藤，引出了对山河沦亡的感叹，赞美了忠贞不屈的民族气节。《普通高中语文课程标准》要求发展学生独立阅读的能力，从整体上把握文本内容，理清思路，概括要点，理解文本所表达的思想、观点和感情。并且能在...
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 篇2：人教版高中语文必修五 《陈情表》说课稿人教版高中语文必修五 《陈情表》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《陈情表》说课稿一、教材分析《陈情表》是新课标（人教版）必修五第二单元的课文。从纵向来看，这一单元是高中阶段必修的最后一个文言文单元，而紧接着就是选修教材《中国古代诗歌散文鉴赏》，所以我们不妨把它看做一个承上启下的单元。一方面经过必修一至必修四的学习，学生对于新课标下的文言文学习已经有了基本的能力，为这一单元在学习习惯和知识储备上作了铺垫；另一方面要强化学生自主学习文言文的意识，多做品味鉴赏，以便更好地和选修教材衔接。从横向上说，《陈情表》所在单元属于必修五的“品味与赏析”部分，同属于这一单元的还有《归去来兮辞》、《滕王阁序》、《逍遥游》，它们都属于古代抒情散文，从中可以约略看出中国古代...
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  篇3：人教版高中语文必修二第二单元7.2《短歌行》说课稿（1课时）人教版高中语文必修二第二单元7.2《短歌行》说课稿（1课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《短歌行》说课稿尊敬的评委、老师们，大家晚上好！我今天的说课题目是《短歌行》。根据语文课程标准的新理念和语文教学的基本原理，从本文自身的特点出发，我将从教材、教学目标、教学重难点、教法学法、课时安排及教学过程等方面一一展开解说。说教材《短歌行》是人教版高中语文必修二第二单元诗三首的第二首诗，这个单元的诗歌可以说是高中学生学习诗歌的第一阶段，单元内容包括《<诗经>两首》、《离骚》、《孔雀东南飞》、《汉魏晋诗三首》。按照诗歌发展的历程来编排学习内容，《短歌行》这首诗，在思想内涵和艺术成就上都堪称后世诗歌典范的伟大作品，是四言古诗的杰出代表，为以后学习唐诗打下学习基础。说教学目标我教学的对...
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 篇4：7.《锦瑟》说课稿 2020—2021学年人教版高中语文必修三7.《锦瑟》说课稿 2020—2021学年人教版高中语文必修三资料可供全国地区适用。
大致详情：《锦 瑟》说课稿
一、教材分析
《锦瑟》选自人教版新课标高中语文必修三第二单元第七课，本单元是“唐诗单元”，众所周知唐诗是古典美学的象征，本单元分别收录了李白、杜甫、白居易和李商隐四位诗人的作品，涵盖了盛唐、中唐和晚唐诗歌的特点。因而《锦瑟》一诗处于相当重要的地位。又因为此诗在主旨的表现上具有朦胧性，很多评论者都发出过“一篇《锦瑟》解人难”的慨叹，故而对此诗的理解有助于学生从更深层理解古典_è??è??_的意境美，更有助于学生巩固本单元前面所了解到的古典诗歌的鉴赏知识和能力，即通过具体的诗歌意象把握诗人的__特征，以透视诗歌本身的“灵魂”。另外由于《锦瑟》一诗还具有“多...
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  篇5：人教版高中语文必修五《林教头风雪山神庙》 说课稿人教版高中语文必修五《林教头风雪山神庙》 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：天行健，君子以自强不息。《林教头风雪山神庙》?教案说课稿各位老师：大家好!我说课的题目是《林教头风雪山神庙》。对于教材的深入解读是上好一堂课的基础，那么，在正式内容开始之前，我要先谈一谈对教材的理解。一、说教材《林教头风雪山神庙》是人教版必修五第一单元的第一篇课文，这个单元的主题是小说，课文《林教头风雪山神庙》节选自《水浒》七十一回本第十回，讲的主要是在高俅的儿子高衙内看上了林冲的妻子，并陷害林冲使他被发配沧州后发生的故事。被发配沧州的林教头开始随遇而安，后来在一个风雪交加的夜晚，得知了朝廷奸贼要加害于自己，于是在山神庙前手刃奸贼，投奔梁山。二、说学情学生是语文学习的主...
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   篇6：2020-2021学年人教版高中语文必修三 第三单元 9.《劝学》说课稿2020-2021学年人教版高中语文必修三 第三单元 9.《劝学》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《劝学》说课稿武威一中张万弘各位评委老师：大家好。今天，我说课的题目是《劝学》。下面，我将从说教材、说学情、说教学目标和教学重难点、说教法和学法、说教学过程等方面进行说课。一、说教材《劝学》是人教版必修3第三单元的第二篇课文。本单元是一组古代议论性散文。学习这些篇章，我们会更加体会到传统文化思想精华的宝贵，还可以借鉴古人议论的艺术，学会清晰有力的表达思想和见解，巩固文言基础。《劝学》的作者是战国末期思想家荀况，文章主要讨论学习和人才培养问题。根据单元教学目标，本文学习时自然要多琢磨文章立论的妙处，并注意学习本文比喻论证的方法，提高学生围绕中心合理论证的能力。同时，还应鼓励学生大...
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  篇7：人教版高中语文必修三第一单元第二课《祝福》说课稿+教案人教版高中语文必修三第一单元第二课《祝福》说课稿+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版高中语文必须三第一单元第二课《祝福》说课稿一、关于教材《祝福》是高中语文必修三中的一篇文章。《祝福》写于1924年2月7日，原刊1924年3月25日《东方杂志》第21卷第6号，后收入作者的第二个小说集《彷惶》，是《彷惶》的第一篇。其深邃的思想，启迪、感染了一代又一代的中国人。从民族文化反省的角度阅读作品，我们深深感到封建的思想、伦理道德，对人性的摧残是无以复加的，它极大的阻碍，甚至是牢牢地捆绑着中华民族追求解放的手脚。封建的伦理，封建的道德，是套在我们民族身上的镣铐和锁链。它造成了我们民族的衰败和落后，造成了我们人生的压抑和不幸。而女性所受的压抑和不幸又远甚于男性。中国妇女则...
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    篇8：2020-2021学年人教版高中语文必修5第二单元《滕王阁序》说课稿2020-2021学年人教版高中语文必修5第二单元《滕王阁序》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：高三年级上册语文《滕王阁序》说课稿【篇一】 一、说教材 《滕王阁序》是第二单元的收录的第二篇古代散文。这个单元的学习要求是领略文言文在叙事和抒情方面的特点。《滕王阁序》是一篇骈文，在对偶音韵和谐，用典凝练典雅，堪称内容和形式的完美结合。但同时他的文简典奥也给这篇文章带来了一定的难度。结合本文的特点和本单元的教学要求，现将教学目标和教学重难点设置如下： 1、教学目标 了解王勃生平与作品，了解骈文的文体特征，积累文学常识。 积累文言文实词虚词，理解典故的作用。 领会叙事写景抒情相结合的写作手法，品味语言。 准确把握诗人在文中表达的思想感情。 2、教学重点 领会...
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  篇9：人教版高中语文必修5 《归去来兮辞》说课稿人教版高中语文必修5 《归去来兮辞》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：尊敬的评委老师：?大家好！我是几号考生，今天我说课的题目是《归去来兮辞》。?接下来，我将从教材、学情、教法与学法、教学过程等几个方面来谈谈我对课文的理解与设计。1、 说教材：?（1）教材内容与地位《归去来兮辞》是人教版高中语文必修五第二单元的第一篇文章。这个单元主要学习古代抒情散文。本单元所选的四篇文章时代不同，文体不一，所抒发的感情也各有不同。归去来兮辞是东晋大诗人陶渊明的作品，表达了作者辞官归田的强烈愿望和归途上的心情，叙写田园生活风貌，以及回归田园后的生活乐趣。本单元教学目标要求领略辞这种文体风格和语言韵味，最好熟读成诵，披文入情，把握作品所抒发的真挚情感。（...
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   篇10：人教版高中语文必修3 1《林黛玉进贾府》说课稿人教版高中语文必修3 1《林黛玉进贾府》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《林黛玉进贾府》说课稿一．教材分析(一)?教材地位及作用《林黛玉进贾府》是高教版《语文.基础模块下册》小说欣赏单元的第二篇讲读课文，本单元要求在理解的基础上，学习欣赏小说的环境描写、情节刻画和人物塑造，认识小说所反映的社会生活，不断丰富自己的审美体验。《林黛玉进贾府》节选自《红楼梦》。通过林黛玉的所见所闻所思，初步展现了贾府概貌和其中重要人物的性格特点，拉开了《红楼梦》故事的序幕。阅读教学要注意情节，环境与人物的关系，把握人物性格的多样性和丰富性。通过本课的学习可以使学生了解中国古代小说的特点，巩固深化小说鉴赏知识，学习课文中塑造人物时运用的细腻鲜明的刻画笔法，提...
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   篇11：人教版高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》第一单元之《湘夫人》说课稿人教版高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》第一单元之《湘夫人》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《湘夫人》说课稿说教材《湘夫人》是人教版高中语文选修教材《中国古代诗歌与散文欣赏》第一单元的一篇自主阅读篇目。《湘夫人》是屈原流放江南时在楚民歌基础上加工整理的祭歌。诗歌讲的是湘君和湘夫人欢会难期、思而不见的爱情悲剧。说它们是悲剧，是因为赴约的双方都错过了相会的时间，彼此都因相思不见而难以自拔，心灵和感情遭受了长时间痛苦的煎熬。作品始终以候人不来为线索，在怅惘中向对方表示深长的怨望，但彼此之间的爱情始终不渝则是一致的。诗歌语言华美，想象奇异，生动地抒写了湘君对真挚爱情的执着追求和对美好生活的强烈向往，散发着浓郁的浪漫气息，寄寓着屈原执着追求理想的情愫。通过本课学习，进一步强化学生运用...
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