篇1：人教版【必修五】高中语文第3课《边城》教学设计人教版【必修五】高中语文第3课《边城》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：天行健，君子以自强不息。第3课《边城》教学设计一、教学目标1、了解沈从文描绘的湘西风土人情和优美的环境。2、把握对人物的描写方法，了解人物之间的情感，分析主要人物形象，重点分析翠翠的形象。3、结合人物分析，领会作者的创作目的及小说的主旨。二、教学重点了解小说的情节；借助情节和环境，分析人物之间的情感三、教学难点通过小说中的语言、心理、环境描写，重点把握主要人物翠翠的形象。四、教学方法：品读法、分析法五、课时安排：一课时六、教学过程（一）导入用提问设疑的方式导入《边城》里描写的淳朴的亲情和朦胧的爱情等。在上课之前首先我们来问大家一个问题，大家知道感情分为几种吗...
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   篇2：人教版高中语文必修五第6课《逍遥游》教学设计案例人教版高中语文必修五第6课《逍遥游》教学设计案例资料可供全国地区适用。
大致详情：幻化无方，学之有道
——《逍遥游》教学设计案例
一、教学构思
《逍遥游》作为《庄子内篇》的第一篇，具有开宗明义的价值，然而庄子的“逍遥游”的绝对境界往往会让学生感到混沌，不知所云；庄子的写作风格也读得学生云里雾里的感觉，深邃的思想性和精湛的艺术性都给教学带来了不小的难度。庄子的文章正如他所追求的“精神绝对自由”一样，不拘一格，变幻无穷。因此课前我反复阅读文本，试着从学生角度去体会他们产生误解的根源，并尝试寻找解读的途径。为了强调“无所待”的观点，文章从反面提出问题，紧紧扣住“有所待”论证，最后给予否定，提出正面主张。因此，学习本文时首先让学生们谈谈自己认为的“逍遥”再寻找“文眼”把握文章...
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  篇3：2020—2021学年人教版高中语文必修五 11.《中国建筑的特征》教案2020—2021学年人教版高中语文必修五 11.《中国建筑的特征》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：科目语文年级高二设计教师设计主题中国建筑的特征设计时间课标要求阅读简明易懂的社会科学论文，领会不同领域科学与文化论著的内容。撰写学习提要，学会运用概括、归纳、推理的科学思维方法。把握科学与文化论著的特点。教材分析《中国建筑的特征》是人教版普通高中课程标准实验教材必修5中第四单元第一课，是一篇自然科学小论文，属于实用类文本。这类科普类文章，大多是普及科学知识，引起人们对科学的关注、兴趣和热情。学习这类文章，既可以增长知识，开阔视野，又能提高学生的逻辑推理能力和思辨能力。本文的作者是我国近代著名的建筑学家梁思成先生，作者首先从空间和时间两方面说明中国建筑的影响。接着，重点...
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  篇4：2021-2022学年高中语文同步教学人教版（新课程标准） 必修五 第二单元6《逍遥游》集体备课教案（表格式）2021-2022学年高中语文同步教学人教版（新课程标准） 必修五 第二单元6《逍遥游》集体备课教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 逍遥游科目 语文 年级 高二 课型 新授课 主备人备课人 审核人学习目标 1.了解庄子及《庄子》相关知识，诵读课文，疏通文意,掌握文中重点实词及文言句式。 （语言建构与运用） 2.想象大鹏、蜩、学鸠、斥鴳、列子的形象特点，体会作者塑造形象的意图，品味本文汪洋恣肆的风格。 （审美鉴赏与创造） 3.掌握本文以寓言故事和对比手法来说明道理的方法，塑造形象的作用。 （思维发展与提升） 4.理解作者追求精神自由的人生理想，比较其与儒家“有为”思想的区别。 （文化传承与理解）教学 重点 1．掌握重点字词及文言句式。2．课文的思想内容：“逍遥”的具体内涵。教学 难点 1．从语言、构思、形...
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    篇5：高中语文人教版必修五- 《林教头风雪山神庙》教案+课件（33张）高中语文人教版必修五- 《林教头风雪山神庙》教案+课件（33张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)《林教头风雪山神庙》语文、高二、必修五、人教版金圣叹六才子书：《庄子》《离骚》《史记》《杜工部集》《水浒传》《西厢记》天下之乐，第一莫若读书；读书之乐，第一莫若读《水浒传》金圣叹评《水浒》人物性格别一部书，看过一遍即休，独有《水浒传》，只是看不厌，无非为他把108个人性格都写出来。《水浒传》写108个人的性格，真是108样。若别一部书，任他写1000个人，也只是一样；便只写得两个人，也只是一样。学习目标1、分析林冲的人物形象2、学习本文表现人物性格的写法3、理解本文的社会意义，学会用历史的眼光来看问题。理解“和谐社会”“民生社会”的经典价值理一...
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 篇6：3《边城》课件(共20张PPT)2022-2023学年人教版高中语文必修五3《边城》课件(共20张PPT)2022-2023学年人教版高中语文必修五资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)边 城1934/04沈从文知人论世沈从文（1902——1988）湖南凤凰人，现代小说家、散文家、文物研究家，曾任西南联大、北京大学教授。其文学创作宏富，数量惊人，有小说、散文、文论、自传、通信等集子七十余种，是现代文学史上最多产的作家之一。短篇小说《丈夫》《贵生》《三三》，中篇小说《边城》，长篇小说《长河》是其代表作。《边城》被誉为“田园诗的杰作”，是我国现代文学史上“一颗千古不磨的珠玉”。沈从文的小说主要有两类：一是以湘西生活为题材，通过描写湘西人原始、自然的生命形式，赞美人性美，如《边城》；一是以都市生活为题材，通过都市生活的腐化堕落，揭示都市自...
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    篇7：人教版高中语文必修五第3课《边城》实用教学设计人教版高中语文必修五第3课《边城》实用教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《边城》教学设计
教学背景分析
1、教学内容分析
新的高中语文教学大纲在现代文阅读和鉴赏上的要求是“感受文学形象,品味文学作品的语言和艺术技巧的表现力,初步鉴赏文学作品。”本单元教材的编排，意在使学生通过阅读课文，了解小说的相关文体知识，把握文章思想内容，学习小说的鉴赏路径和方法，提高文学修养，并能够对小说进行点评，尝试研究性阅读的方法，培养学生研究性阅读的能力。本单元重在让学生开阔视野,体会不同作家风格,多角度理解小说主题,并在学习过程中培养学生的探究意识。《边城》既承担落实本单元教学重点的任务,又承担对学生进行文学审美教育的责任。本课内容离学生生活较远,在教学过程中教师应尽量创设情景...
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  篇8：人教版高中语文必修五 7.《《陈情表》教学设计研习人教版高中语文必修五 7.《《陈情表》教学设计研习资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版高中语文必修五 7.《《陈情表》教学设计研习
【教学目标】
1.落实文中的重要实词、虚词、句式。
2.立足文本细读，辅之引介导读，揣摩人物心中之“真情”，培养学生质疑之精神。
【重点难点】
体悟文字表面“虚情”背后的“实情”。
研习：教学目标中的“人物”指李密和晋武帝，“真情”“实情”实质上指两人思想往还，情感交流背后的真实意图——用“真意”庶几更为贴切。这样的目标定位，既聚焦了“表”的文体特征，学生的质疑精神，也必然会关涉到《陈情表》的篇性，李密其人的言语人格，忠孝文化特点的辨正，有利于语文核心素养和学生知情意素养的立体培育，有机培育，有一举多得之妙。
美中不足的是，表述...
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    篇9：人教版高中语文必修五《边城》课件（43张PPT）人教版高中语文必修五《边城》课件（43张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：边 城
沈从文
—那景·那人·那情
沈从文（1902--1988），原名沈岳焕，湖南凤凰人，现代小说家、散文家、文物研究家，“京派作家群”发起人。
其小说大多以湘西生活为背景， 熔生动丰富的社会风俗画和优美清 新的风情风景画为一炉，展示人性 的粗犷强悍，民俗的淳厚善良，使 作品充溢着浓郁的乡土气息和返璞 归真的牧歌情调。
【作家简介】
他创作一系列以湘西为背景的小说，不仅高产，而且始终保持高质量，短篇小说《丈夫》、《三三》；中长篇小说《边城》、《长河》，散文集《湘行散记》《湘西》
《边城》堪称中国现代小说的扛鼎之作，沈从文也是中国以本土为创作题材可以与世界文学比肩的一代...
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    篇10：人教高中语文必修五2.6《逍遥游》教学课例人教高中语文必修五2.6《逍遥游》教学课例资料可供全国地区适用。
大致详情：逍遥游【学习目标】1、自主合作梳理全文，能读通读顺读懂文章。2、提出自己的学习疑问，并尝试步步深入的解读文本，培养良好的文言文学习习惯和提高文言文阅读能力，激发文言文学习的兴趣。【学习重难点】重点：1.对比手法的运用。2.超乎寻常的想象力。难点：浪漫主义的绮丽色彩和汪洋恣肆的艺术风格。【先学任务】1、任务一：阅读下面的材料，初步了解庄子。庄子的生平经历庄子（约前369～前286年），名周，宋国蒙（今河南省商丘县东北）人，是继老子之后，战国时期道家学派的代表人物。早年做过漆园吏（蒙城古称漆园，漆园吏是一个地位不高的小官），不久辞官。此后终身不仕，退隐江湖，以编草鞋为生，...
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  篇11：2021-2022学年高中语文(人教版,必修五)：第4单元 12 《作为生物的社会》课件+教案+学案+测试（5份打包）2021-2022学年高中语文(人教版,必修五)：第4单元 12 《作为生物的社会》课件+教案+学案+测试（5份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：学业分层测评(十二) 作为生物的社会1．下列各句中，加点的成语使用不恰当的两项是( )A．“权钱交易”“权权交易”等时下的腐败病症，在文艺界虽不说样样俱全，但该领域遭受“感染”却是不容置疑的事实。B．司机张师傅冒着生命危险解救乘客的事迹，一经新闻媒体报道，就被传得满城风雨，感动了无数市民。C．关于昆虫行为的书籍作者，通常要在序言里苦口婆心地提醒人们，昆虫好像是来自外星的生物，它们的行为绝对是有异于人的，完全是非人性、非世俗，几乎还是非生物的。D．其他细胞闻声立即聚集一起，排成星状，互相接触、融合，构成动作迟缓的小虫子，像鳟鱼一样结实，生出一个富丽堂皇的梗节，顶端带一个子实体。E....
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   篇12：人教版高中语文(必修一至必修五)文言文知识点总结人教版高中语文(必修一至必修五)文言文知识点总结资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版高中语文（必修一至必修五）文言文知识点总结
《烛之武退秦师》知识点
一．一词多义
“之”
?? ①公从之 （代佚之狐的建议）
?? ②许之 （人称代词，郑文公）
?? ③将焉取之 （增加的土地，代词）
?? ④子犯请击之 （秦国，代词）
?? ⑤臣之壮也，犹不如人（用于主谓之间，取消句子独立性）
?? ⑥邻之厚，君之薄也（用于主谓之间，取消句子独立性）
?? ⑦行李之往来，共其乏困（用于主谓之间，取消句子独立性）
?“以”“而”
?? ①吾不能早用子，今急而求之，是寡人之过也（连词，表承接）
?? ②敢以烦执事 （介词，拿）
?...
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  篇13：高中语文(人教版)必修一-必修五背诵篇目易错字填空练习 无答案高中语文(人教版)必修一-必修五背诵篇目易错字填空练习 无答案资料可供全国地区适用。
大致详情：必修一至必修五背诵篇目易错字填空
必修一
毛泽东《沁园春·长沙》：
独立寒秋，湘江北去，橘子 头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百 争流。鹰击长空，鱼 浅底，万类霜天 自由。 ，问 大地，谁主沉浮？携来百侣曾游， 往昔，峥嵘岁月 。恰同学少年，风华正茂；书生 气，挥斥方 。指点江山， 扬文字，粪土当年万户 。曾记否，到中流 水，浪 飞舟？
戴望舒《雨巷》：
撑着油纸伞，独自/彷徨在 长、悠长/又寂 的雨巷, 我希望逢着/一个丁香一样的/结着 的姑娘。 //她是有/丁香一样的颜色/丁香一样的芬芳,丁香一样的忧愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨； //她彷徨在这寂寥的雨巷，撑着油纸伞/像我一样...
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    篇14：人教版高中语文必修五 10《谈中国诗》课件22张人教版高中语文必修五 10《谈中国诗》课件22张资料可供全国地区适用。
大致详情：谈中国诗
钱钟书
作者简介
钱钟书(19101998),字默存,号槐聚，江苏无锡人。我国现代文学研究家、作家、文学史家和古典文学研究家。
钱先生博学多能，兼通数国语言，学贯中西，古今互见，融会多种学科知识，探幽析微，钩玄提要，在当代学术界自成一家,尤其在 文学创作和学术研究方面有卓著成绩。他因多方面的成就，被誉为“文化大家”。
钱钟书
作者作品
主要作品:
散文集《写在人生边上》
短篇小说集《人?兽?鬼》
长篇小说《围城》
学术著作《宋诗选注》《谈艺录》《管锥编》《七缀集》等。
《围城》已有英、法、德、俄、日语等译本。《谈艺录》是一部具有开创性的中西比较...
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  Tags：必修,高中,语文,教案,精选
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