篇1：苏教版高中语文必修二 《呱......呱......》教案苏教版高中语文必修二 《呱......呱......》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《呱……呱……》教案一、教学目标：1、掌握课文中：寰、峥嵘、摇曳等字词的音、形、义2、了解、识记屠格涅夫的相关文学常识3、理清文章脉络，了解作者情感的转变过程，以及作者表现情感的方式4、理解文章的主题，树立正确的人生观，价值观二、教学重难点：理清作者情感脉络，理解文章的主题三、教学方法：文本研习、交流讨论四、课时安排：1课时五、教学过程：（1）导入：在电影《张三丰》中，樵夫的喜得贵子，枯死的树木长出的嫩绿新芽让疯疯癫癫，对生活、情谊失去信心的张三丰认识到“新生”；在《我与地坛》中我们了解到史铁生也曾想要放弃一切，结束生命来解脱残疾给他带来的痛苦。但在与地坛一次一次的交流中，...
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  篇2：苏教版高中语文必修二 阿房宫赋--教案苏教版高中语文必修二 阿房宫赋--教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《阿房宫赋》教案【三维目标】知识与能力：1.掌握常用文言词语的含义和用法。2.理解课文中形象的比喻、丰富瑰丽的想象、大胆奇特的夸张等艺术特点及其突出主题思想的作用。3.了解赋的特点。学习本文描写为议蓄势、议论使描写增加了深度的写作特色。?过程与方法：1、通过反复诵读，了解“赋”的语言特点2、学习本文多用对偶、排比的语言风格，并使之运用于今后的写作之中，增加习作的文采。情感态度与价值观：1、认识封建统治者骄奢淫逸、横征暴敛、不顾人们死活的罪恶。了解秦亡的原因及作者作本赋借古讽今的目的。2、在生活中，正确对待人生中的成功与进步，绝不骄傲自满，而应始终保持谦虚的态度，具有一定...
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   篇3：高中语文必修二知识点汇总高中语文必修二知识点汇总资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元1、《荷塘月色》 朱自清一、作者简介：朱自清：原名自华，字佩弦，诗人、散文家、学者，又是民主战士、爱国知识分子。作品有诗文集《踪迹》，散文集《背影》、《欧游杂记》、《伦敦杂记》，收在《朱自清文集》里。散文名篇有《背影》、《绿》、《匆匆》、《荷塘月色》、《桨声灯影里的秦淮河》等。二、给下列加点的字注音翁 仲（wēng） 蓊 郁（wěng） 酒 瓮（wèng）踱 步（duó） 媛 女（yuàn） 婵 媛（yuán）脉 脉（mò） 脉 络（mài） 乘 凉（chéng）煤 屑（xiè） 独 处（chǔ） 乍 看（zhà）颤 动（chàn） 颤 栗（zhàn）...
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   篇4：高中语文必修二第三单元教案（3份打包）人教版高中语文必修二第三单元教案（3份打包）人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：第8课兰亭集序【教学设计】一、设计说明王羲之的《兰亭集序》作为书法作品，历来为人推崇，被尊为“墨皇”，有“天下第一行书”之誉。其实，作为入选教材的文章，它也是文辞优美，识见高远，脍炙人口。如何在具体教学过程中妥善处理好“文”“言”关系，打破传统机械的先“言”后“文”教学模式，的确值得探讨研究。笔者以“文言相融相生”为教学理念指导，试图将“因言释文”和“因文晤言”相结合，另辟一条文言教学蹊径。二、教学目标1．理解并掌握写景言情时关键词语(重点文言词语)的作用及影响。(“因言释文”)2．在了解兰亭宴会的基础上，理解作者感情由乐转悲的原因及在深沉的感叹中暗含的人生哲理。(“因文悟言”)...
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   篇5：人教高中语文必修二2.7《归园田居》(其一)教案人教高中语文必修二2.7《归园田居》(其一)教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《归园田居》（其一）教案教学目标：（一）知识与能力目标：1．能够有感情地诵读并背诵课文。2．感知诗歌意象的运用，了解情景交融的艺术风格及诗人情感。3．了解诗歌中所运用的写作手法。（二）过程与方法目标：1．通过有感情地诵读诗歌，把握诗人的情感。2．通过揣摩语言、想象画面与体味情感来鉴赏诗歌情景交融的特色。（三）情感态度与价值观目标：1．能让学生感知诗人的田园情怀，了解他淡泊名利、洁身自好的高尚人格。2．提高文学作品的欣赏层次，丰富学生的文化积淀。教学重点：逐步掌握诗歌鉴赏的方法并形成能力。教学难点：感知诗歌意象的运用，了解情景交融的艺术风格及写作手法。教学方法：诵读法...
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  篇6：人教版高中语文必修二离骚 教案人教版高中语文必修二离骚 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：离骚教案
教学目标?
1、了解《离骚》是《诗经》以后的一次诗体大解放，是“楚辞”体的代表作品。?
2、通过学习《离骚》，了解文学作品中常用的“移情法”。如屈原借诗中的的“香草”“美人”表述自己的政治理想及情怀。??
3、学会吟诵古诗词，注意节拍、重音。?
4了解以屈原作品为代表的积极浪漫主义和创作手法：丰富的想象，形象的描述。?
能力目标?
1、培养通过把握诗文形象，深入体会作者的思想感情的能力。?
2、掌握文言实词、虚词，培养学生阅读古诗文的能力。?
教学重点?
1、通过鉴赏《离骚》的优美诗句，学习屈原追求美政、忧国忧民的高尚品德。?
2、品味、鉴赏诗歌的比兴艺术手法，...
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    篇7：高中语文必修二第一单元教案（3份打包）人教版高中语文必修二第一单元教案（3份打包）人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：第1课荷塘月色课题名称《荷塘月色》三维目标1、理清全文结构，找出本文刻划的景物并能根据描写的文字概括景物特点；2、找出文中表达情感的句子，分析作者的感情变化，理出感情线索；分析作者感情与景物特点（意境）是如何交织融合的，从而体会情景交融的写法3、学习本文细腻、传神的语言，体会散文的语言美4、认识“通感”的修辞手法，体会“通感”所产生的艺术效果，会造通感的句子。重点目标目标1.2.4难点目标目标3导入示标比喻又叫打比方，是用本质不同但具有相似点的另一事物说明描绘该事物的修辞格。比喻一般由三部分组成，即本体（被比喻的事物）、喻体（作比喻的事物）和比喻词（比喻关系的标志性词语）...
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  篇8：高中语文必修二第二单元教案(8份打包）人教版高中语文必修二第二单元教案(8份打包）人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：诗经课题名称《诗经》——采薇三维目标1了解家园之思的文化内涵，进一步认识故乡对一个人成长的重要意义，以此滋养自己的精神世界。2研习文本，培养学生独立阅读、独立思考的能力，并能表达自己的体验感受。3进一步认识诗歌的文体特点，在把握情感的基础上，能读出诗歌的节奏、韵味。重点目标目标1.2.3难点目标比较鉴赏这两首诗歌在表现手法上的异同，提高诗歌鉴赏水平。导入示标（从台湾诗人余光中的《乡愁》诗导入。）小时候，乡愁是一枚小小的邮票：我在这头，母亲在那头。长大后，乡愁是一张窄窄的船票：我在这头，新娘在那头。后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓：我在外头，母亲在里头。而现在，乡愁是一湾浅浅的海...
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  篇9：苏教版高中语文必修二 《我与地坛》 教案苏教版高中语文必修二 《我与地坛》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《我与地坛》【学习目标】1、了解作者残疾后在地坛的启示下对生命产生新理解、新感悟的历程。2、从把握文章的线索入手，理解母爱的深沉伟大和孩子痛悔。3、品味文章沉静、深沉、绵密的语言特色，学习本文借景抒情、情景交融的写法。【教学重点、难点】1、体会作者笔下地坛宁静肃穆、生机盎然的美。2、咀嚼母爱对我的影响，体悟母亲与地坛之间的同构性。【教学设想】这是一片课内自读文，教师引导学生通过速读把握文章概要，通过细读与反复吟诵重要语段体味语言的深沉绵密和领会思想的深邃。【教学过程】第一课时一、导入二、速读——带问题迅速阅读课文第一部分，筛选信息，并归纳。问题1：“我”进入地坛时的...
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  篇10：高中语文必修二第三单元散文教案（4份打包）粤教版高中语文必修二第三单元散文教案（4份打包）粤教版资料可供全国地区适用。
大致详情：窗钱钟书教学目标（一）知识与能力1、了解作者及其作品，理解文章主要观点。?2、品味文章语言特色，理解文章蕴含的哲理?。（二）过程与方法1、让学生在教材中找出能反映行文线索，集中体现作者主要观点的语句来。2、探究合作法，通过精彩句段的欣赏，品味文章语言。?（三）情感态度与价值观学习文章以自我的情感体验、观察理解为基础，书写个人的见解和感受的方法，从而学会关注、感悟生活中的点点滴滴。?教学重点品味文章语言，引导学生体会课文的深刻思想和哲理。??教学难点?通过对窗的理解来体会作者的深刻思想和哲理。教学方法点拨法、讨论法课时安排一课时教学过程1、导入中...
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 篇11：3《囚绿记》教案 2020-2021学年人教版高中语文必修二3《囚绿记》教案 2020-2021学年人教版高中语文必修二资料可供全国地区适用。
大致详情：《囚绿记》教案学习目标：1.学习本文借景抒情、托物言志的写作手法。2.品味《囚绿记》中凝聚着作者情感体验和哲理思考的关键词句。3.熟读课文，把握作者对“绿”的情感的变化过程。4.联系作者所处的时代，明确“绿”寄寓的象征意义。学习重点：1.品味《囚绿记》中凝聚着作者情感体验和哲理思考的关键词句。2.联系作者所处的时代，明确“绿”寄寓的象征意义。教学方法：导学；自读；朗诵、讨论；展示；讲评。教学条件：教材；导学案；黑板；多媒体。课时安排：2课时。教学过程:一、预习1.自读课文：读准字音；理清思路；2.了解作者及作品；3.完成导学案基础部分。二、检查预习（一...
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  篇12：人教版高中语文必修二 囚绿记 教案人教版高中语文必修二 囚绿记 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《囚绿记》教学设计
《囚绿记》是我国现代作家、翻译家陆蠡在抗日战争爆发后写成的一篇咏物 抒情的散文。课文讲述了作者与常春藤绿枝条的一段“交往”的经历，描绘了绿 枝条的生命状态和“性格特点” ，也写出了作者的生存状况和真挚心愿，含蓄地 揭示了华北地区人民面临日本帝国主义侵略的苦难命运， 象征着作者和广大人民 坚贞不屈的民族气节。由于它的写景状物很有特点，表达情意含蓄蕴藉，很适合 中学生朗读、赏析，所以受到不同版本教材编委的青睐。
一、课题《囚绿记》
二、教学目标
1、熟读课文，赏析精彩文句，提升欣赏能力，学习描写景物的方法，了解托物言志的写法。
2、指导学生学习把握文章...
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 篇13：北师大版高中语文必修二 《致橡树》 教案北师大版高中语文必修二 《致橡树》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：致橡树
一、 教学目标
知识目标：1、反复诵读诗歌，体味诗歌情感基调；
2、背诵诗歌。
能力目标：引导学生把握诗歌内容，通过诵读领悟诗歌情感。
情意目标：1、培养学生独立、自尊的人格和高尚的审美情操；
2、树立正确的爱情观。
二、教学重难点
重点：美读诗歌，抓住诗歌意象，把握诗歌内容，领会诗歌情感；
难点：1、感悟诗人渴求、提倡的独立平等、相互依存、亲密无间的爱情观。
2、掌握_è??_的象征手法
三、教学方法
美读、美感、美思、多媒体教学
四、 教学过程
（一）、 导语问题与思考
在开始我们今天课程之前我想请问大家：你知道中国的民间四大...
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  篇14：人教版高中语文必修二5 《离骚》 教学设计人教版高中语文必修二5 《离骚》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《离骚》（教师版）第一课时一、学习目标：1、了解作者屈原的生平事迹及主要作品，了解《离骚》在中国文学史上的重要地位。2、了解“骚体诗”的主要特点，理解《离骚》中对比、象征手法的作用，背诵部分章节内容。3、分析并感悟作者在诗中展现出来的满腔爱国热情。二、学习重、难点：重点：关键词语的疏通理解难点：吟诵注意节拍、重读和情感，培养学生阅读背诵古诗文的能力。三、教与学过程（一）前置作业1、文学常识《离骚》代表了“楚辞”的最高成就。它不仅是屈原的代表作，同时也是我国古典文学中最伟大的长篇抒情诗。“离”，通“罹”，“_______”义；“骚”，“________”义。“离骚”，即“...
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    篇15：人教版高中语文必修二5 《离骚》 教学设计人教版高中语文必修二5 《离骚》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《离骚》教学设计 教学目标： 1、了解《楚辞》及其作者。 2、反复诵读，理清课文生字词和难懂的句子，疏通诗句。 3、学习本文象征手法和对比手法的运用。 4、感受作者爱国忧民情感及追求理想九死不悔的精神。 教学重点、难点： 1 、“香草美人”的意象体系。 32、屈原的精神与理想在诗中的体现。 教学方法： 讲授法、诵读法。 媒体设计： 配音朗读磁带、PPT。 教学时间： 1课时。 教学过程： 一、导入在我国的传统节日中，有一个节日叫“端午节”，在这一天，人们会做些什么事情呢？﹙吃粽子、赛龙舟、喝雄黄酒﹚那么，同学们知道端午节的来历吗？...
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 篇16：苏教版高中语文必修二 《六国论》 教案苏教版高中语文必修二 《六国论》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：六国论教学目标：1．?学习运用分论点，并举例论证的方法，领略借古讽今的写作特点。2．?理解：弊、率、完、患、暴、判、速、再、数等词语的意义。归纳：得、非、或、相、势等多义词的义项，了解使动用法。教学设想：本文不同于纯粹论史的文章，它具有很强的针对性，教学重点是理解它的政论目的，即借古讽今，批评北宋政府对西夏、契丹的妥协政策。第一课时教学要点：了解作者及背景，整体把握课文，研习一、二段。教学重点：在掌握文中重要的实虚词、通假字、词类活用、特殊句式和一词多义的基础上，翻译全文。教学难点：能背诵全文，并准确地翻译重点语句和语段。教学过程：1．?作者简介：苏洵（1009-10...
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   篇17：高中语文必修二第二单元诗歌教案（10份打包）粤教版高中语文必修二第二单元诗歌教案（10份打包）粤教版资料可供全国地区适用。
大致详情：沁园春长沙第一课时??教学目标：①品味关键词语，理解景中寓情，情中显志的特点。??②感受毛泽东博大的情怀和革命的壮志。??重点及难点：①品味意象，感悟词中阔大的境界。??②从词中关于湘江秋景的描写把握词作的形象性、抒情性。?授课方法：语言品读法，点拨法，比较法。?1、导入??古代有才学之士、有抱负之士，一旦登上高处眺望远方，必定生出很多感慨。曹操登上?碣石山，大发诗兴，写下《观沧海》。“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”这几句表现出诗人吞吐宇宙的博大胸怀。陈子昂在幽州台上吟诵“前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而泣下。”感叹宇宙之寥廓，人生之苦短，抒发了...
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   篇18：人教版高中语文必修二《囚绿记》原创精讲教案人教版高中语文必修二《囚绿记》原创精讲教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《囚绿记》原创精讲教案
三维目标：
1、了解作者及写作背景，理清思路。
2、品读语言，学习技巧，探究作者思想情感。
3、感受生命的不屈与抗争。
教学重点：
1、品读语言，学习技巧，探究作者思想情感。
2、感受生命的不屈与抗争。
教学难点：品读语言，学习写作技巧。
教学方法：朗读法点拨法?讨论法
教学手段：多媒体教学
教学课时：2课时
一、导入设计
绿色代表着活力，代表着生机，象征着生命力，我们来看一些图片，看能不能帮我们回忆起一些关于绿色的诗句：春风又绿江南岸，明月何时照我还。（王安石）；日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。（白居易）；碧玉妆成一树高，万条垂下...
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  篇19：高中语文必修一到必修二的成语解释高中语文必修一到必修二的成语解释资料可供全国地区适用。
大致详情：高中语文必修一到必修二的成语必修一1峥嵘岁月：形容不平凡的年月。2风华正茂：正是风采动人和才华横溢的时候。形容青年朝气蓬勃、年轻有为。3挥斥方遒：是说热情奔放，劲头正足。4百舸争流：形容群舟争相行驶。5天伦叙乐：老人和孩子在一起其乐融融的样子。6危在旦夕：形容危险即在眼前。7从谏如流：指听从好的建议就像水从高处流下一样顺畅自然，形容乐意接受别人的意见。8洞若观火：就像黑夜里看火一样，形容观察事物非常清楚。9以退为进：表面上退却，其实准备进攻的一种战略或战术。10化险为夷：将危险转化为平安。放浪形骸：指行为放纵，不受约束。11一去不复返：一去之后就不再回来。12图穷匕首...
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  Tags：高中,语文,必修,教案,精选
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