篇1：2《烛之武退秦师》同步作业（含答案） 统编版高中语文必修下册2《烛之武退秦师》同步作业（含答案） 统编版高中语文必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：高二年级语文复习同步作业《烛之武退秦师》班级 姓名 学号一、补写出下列句子中的空缺部分。（1）佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。（公乃召烛之武，曰：“__________”）辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”（2）子犯请击之，（谓公曰：“______”）公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。（3）《烛之武退秦师》中说出了晋国和秦国联合围攻郑国的理由的句子是：______，_______。（4）烛...
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  篇2：统编版高中语文必修下册 期末试卷（含答案）统编版高中语文必修下册 期末试卷（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：下学期期末试卷本试卷共22小题，满分150分。考试用时150分钟。一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）中国古代习惯将疾病称为“疾疫”，其中“疾”是普通的、一般不具传染性的疾病，“疫”指流行性传染病，这种分法符合现代医学的观点。相比而言，“疫”比“疾”更可怕，它每次大规模发生都会给人类造成严重的灾难。在与疫病作斗争过程中，人们发现可以通过有限度的主动感染方式，使人体对某种传染病产生特异性免疫功能，从而避免疫病的发生。东汉王充在《论衡》中提出“夫治风用风，治热用热，治边用密丹”，他将这种方法称为“以类治之”，通俗一点说也就是以毒攻毒，这种治疗思想在中国最早...
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  篇3：第七单元同步练习（含答案）统编版语文必修下册同步练习第七单元同步练习（含答案）统编版语文必修下册同步练习资料可供全国地区适用。
大致详情：第七单元同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列各句中加点的成语的使用，全都不正确的一项是①江时学当天表示，欧洲一体化不是金瓯无缺的，但欧盟的改革还没有真正起步，尚未取得成效，英国就说了“再见”。②中国外交部发言人在例行记者会上回答记者提问时表示，中国海军在中国海域内举行军事演习无可非议。③覃先生主办以毛泽东诗词为内容的书法作品展，嘱我写段文字，我实在诚惶诚恐，又非常欣喜。④目前；这两家馒头店都已改头换面，摆脱了脏乱差的加工环境，其中一家馒头店已符合发证条件，并顺利办理了卫生许可证和...
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   篇4：2《烛之武退秦师》同步练习（含答案） 统编版高中语文必修下册2《烛之武退秦师》同步练习（含答案） 统编版高中语文必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《烛之武退秦师》 同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、文言文阅读阅读《烛之武退秦师》（节选），完成下面小题。晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻邻之厚君之薄也。若舍郑...
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   篇5：5《雷雨》课时作业 统编版高中语文必修下册（含答案）5《雷雨》课时作业 统编版高中语文必修下册（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第5课《雷雨》（节选）课时作业学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________题型一：课文理解训练1．下面关于课文的理解，有误的一项是（ ）A．《谏太宗十思疏》中的“奏疏”是古代臣下向君主陈述意见的一种文体，“疏”有“分条陈述”的意思，“十思”是奏章的主要内容，即十条值得深思的情况。这篇奏疏虽然用了许多骈偶句式，却突破了骈体的束缚，骈散语句交替运用，既有骈文的整齐华美，又有散文的自然流畅，易于诵读。B．《答司马谏议书》王安石对司马光加给自己的“侵官、生事、征利、拒谏、怨谤”五个罪名逐一作了反驳，并批评士大夫阶层的因循...
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     篇6：第二单元练习 统编版高中语文必修下册（含答案）第二单元练习 统编版高中语文必修下册（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版高中语文必修下第二单元单元练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、非连续性文本阅读阅读下面文字，完成下列小题。材料一：中华武术博大精深，但是长期以来武术的概念却未能定性，我们或可从概念的变化中对其发展历史窥见一斑。“武”的本义，泛指与武力、军事或技击有关的事物。《礼记》上记载：“孟冬之月，天子乃命将帅讲武，习射御，角力。”这里的“武”就是指习练射前、驾驭战车等战斗技能。到了春秋早期，“武”与“文”相对应，专指军事活动。《史记。孔子世家》记载，孔子摄相事，曰：“臣闻有文事者必有武备，有武事者必有文备...
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     篇7：第一单元练习 统编版高中语文必修下册（含答案）第一单元练习 统编版高中语文必修下册（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版高中语文必修下第一单元单元练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、非连续性文本阅读阅读下面的文字完成下面小题。材料一:在《论语》里孔子被描写成一个教育家。从某种观点看来，也的确如此。他期望他的弟子成为对国家、对社会有用的“成人”(《论语.宪问)),所以教给他们以经典为基础的各门知识。作为教师，他觉得他的基本任务，是向弟子们解释古代文化遗产。《论语)记载,孔子说他自己“述而不作”(《论语.述而)),就是这个缘故。不过这只是孔子的一个方面，他还有另一方面，这就是，在传述传统的制度和观念时,孔子给予它们...
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  篇8：2《烛之武退秦师》同步练习（含答案） 统编版高中语文必修下册2《烛之武退秦师》同步练习（含答案） 统编版高中语文必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《烛之武退秦师》 同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列加点字的注音有误的一项是（ ）A．秦军汜（fán）南 佚（yì）之狐 夜缒（zhuì）而出B．越国以鄙（bǐ）远 微夫（fú）人之力 共（gōng）其乏困C．若不阙（jué）秦，将焉取之 使杞子、逢（páng）孙、杨孙戍之D．朝济（jì）而夕设版焉 秦伯说（yuè） 失其所与（yǔ）2．下列加点字的意义和用法相同的一组是（ ）A．批大郤，导大窾，因其固然 因击沛公于坐B．既东封郑...
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  篇9：统编版高中语文必修下册 下学期期中语文试卷（一）（含答案）统编版高中语文必修下册 下学期期中语文试卷（一）（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：下学期期中试卷本试卷共22小题，满分150分。考试用时150分钟。一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。悲剧产生于社会的矛盾、两种社会力量的冲突。冲突双方分别代表着真与假、善与恶、新与旧等对立的两极，却总是以代表真、善、新等美好的一方的失败、死亡、毁灭为结局，他们是悲剧的主人公。因为他们的力量还比较弱小，还无法与强大的旧势力或邪恶力量抗衡，正义的要求不能实现，于是形成了悲剧。古希腊学者亚里士多德指出，悲剧描写了比现实中更美好同时又是“与我们相似的”人物，通过他们的毁灭“引起怜悯和恐惧来使感情得到陶冶”，即产生净化的作用。然...
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    篇10：1.3《庖丁解牛》同步练习（含答案）统编版高中语文必修下册1.3《庖丁解牛》同步练习（含答案）统编版高中语文必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：1.3《庖丁解牛》练习一、论述类文本阅读阅读下面的文字，完成文后小题。目前的中国不需要庄子精神借助《百家讲坛》的神力，沉寂了很长时间的庄子也终于开始风光起来，他的人生哲学也变得流行起来。什么“逍遥游于物外”，什么“无为、无功、无名”，追求绝对的自由精神，等等。可是我们也不要忘记了，庄子也是中国犬儒主义的创始人，庄子的“自由精神”混合了犬儒精神而显得俗不可耐。在今天的中国倡导庄子精神实在不是时候。《庄子》的“自由精神”似乎早为大家公认，其高蹈超越、想象之奇绝，可谓前无古人、后无来者。但我要补充的是：《庄子》中还有大量犬儒主义言论，体现了一种非常糟糕的鸵鸟智慧和乌龟哲学。庄子一方面大骂世...
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   篇11：古诗词诵读同步练习（含答案）统编版语文必修下册古诗词诵读同步练习（含答案）统编版语文必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：古诗词诵读同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列是关于诗歌意象的表述，不正确的一项是（ ）A．古诗词的意象内涵丰富，如：“月亮”常代表思念，“鸿雁”可抒发乡愁，“梅花”有高洁之意，而“芳草”常用来比喻顽强的生命力，如唐朝崔颢诗“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”。B．唐代著名诗人李商隐的作品是最能引起闻一多兴趣的中国古典诗歌之一，其传世名句“蜡炬成灰泪始干”当然亦是烂熟于心的，于是，“红烛”作为中国文人的理想、追求的象征，被现代诗人闻一多理所当然地接受了下来。C．《红烛》这首诗有浓...
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  篇12：5.2《边城》学案 （含答案）统编版高中语文选择性必修下册5.2《边城》学案 （含答案）统编版高中语文选择性必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《边城》学案一．学习目标：1、分析翠翠等主要人物的形象。2、赏析作者富有诗意的语言。3、掌握作品塑造人物的手法4、体会作品所宣扬的美感二、学习重难点：1．从故事情节和人物的行动、语言、心理以及所处的环境等方面入手，把握翠翠、外公以及天宝兄弟等人物形象。2．感受学习作品诗情画意般的环境描写和含蓄细腻的心理描写，并能分析这些描写对于表现主题和塑造人物形象的作用。3．体会作者文白杂糅、丰富多变、古典质朴的现代典范小说语言。揣摩其节制与含蓄的表达方式，准确把握人物及其心理活动。三、学习过程1、导入2、自学指导：精读课文，在老师的提示下独自分析下列人物：8分钟翠翠 傩送...
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 篇13：1.3《庖丁解牛》同步练习 （含答案）统编版高中语文必修下册1.3《庖丁解牛》同步练习 （含答案）统编版高中语文必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：1.3《庖丁解牛》练习一、论述类文本阅读阅读下面的文字，完成文后小题。目前的中国不需要庄子精神借助《百家讲坛》的神力，沉寂了很长时间的庄子也终于开始风光起来，他的人生哲学也变得流行起来。什么“逍遥游于物外”，什么“无为、无功、无名”，追求绝对的自由精神，等等。可是我们也不要忘记了，庄子也是中国犬儒主义的创始人，庄子的“自由精神”混合了犬儒精神而显得俗不可耐。在今天的中国倡导庄子精神实在不是时候。《庄子》的“自由精神”似乎早为大家公认，其高蹈超越、想象之奇绝，可谓前无古人、后无来者。但我要补充的是：《庄子》中还有大量犬儒主义言论，体现了一种非常糟糕的鸵鸟智慧和乌龟哲学。庄子一方面大骂世...
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 篇14：12《祝福》阅读训练 统编版高中语文必修下册（含答案）12《祝福》阅读训练 统编版高中语文必修下册（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《祝福》 阅读训练学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：中国旧小说的第三人称全知视角，是指叙述人并不进入作品，而是站在统揽全局的位置上，仿佛世间万事万物无所不知晓、无所不能表现。如此，虽便于展现广阔的生活场景，自由地刻画、剖析人物，但失掉了文学联系生活和读者的最宝贵的东西：真情实感。鲁迅对全知全能的外视角叙事的突破和改造，运用的是限制叙述原则。所谓限制叙述，是指叙事者所知道的和书中的人物一样多，这就从根本上破除了作者那种居高临下妄断一切的专制态度，以有限的职能和平等态度...
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    Tags：小题大做,语文,必修,下册,答案
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